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VERSÃO 03
AGOSTO
2014

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 CONFEDERAÇÃO NACIONAL DA INDÚSTRIA – CNI

Robson Braga de Andrade

Presidente

DIRETORIA DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA – DIRET

Rafael Esmeraldo Lucchesi Ramacciotti

Diretor de Educação e Tecnologia

SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL – SENAI

Conselho Nacional

Robson Braga de Andrade

Presidente

SENAI – Departamento Nacional

Rafael Esmeraldo Lucchesi Ramacciotti

Diretor- Geral

Gustavo Leal Sales Filho

Diretor de Operações

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 SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO .......................................................................................................... 6

MATRIZ DE REFERÊNCIA ............................................................................................ 7

METROLOGISTA ........................................................................................................... 9
Identificação da Ocupação .......................................................................................... 9
Desenho Curricular ..................................................................................................... 9
Controle de alteração ................................................................................................ 16

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 APRESENTAÇÃO

A organização da oferta formativa coerente com as mudanças no

processo produtivo é um dos grandes desafios enfrentados pelas instituições de
formação profissional que preparam o trabalhador sob as perspectivas da com-
petência e polivalência, com o propósito de desenvolver suas capacidades para
compreensão e aplicação das bases gerais, técnicas, científicas e socioeconô-
micas de uma área de atuação.

O ITINERÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL elaborado nas

diversas áreas da indústria, para subsidiar as ações de formação profissional do
SENAI, objetiva o alinhamento e atualização do desenho curricular com base em
contextos reais do mundo do trabalho.

Nesse sentido, este documento apresenta o itinerário nacional da área de Metro-

logia como resultado do trabalho articulado nacionalmente por meio dos Comitês
Técnicos Setoriais Nacionais, dos Comitês de Especialistas Técnicos do SENAI
e dos Interlocutores da ação.

Embora apresente o itinerário formativo de áreas tecnológicas, não se constitui

como um documento finalizado, uma vez que dentre as ações nacionais está o
permanente monitoramento dos Perfis Profissionais e Desenhos Curriculares
Nacionais visando mantê-los aderentes às necessidades do mundo do trabalho
e à Metodologia SENAI de Educação Profissional.

Desta forma, entregamos aos regionais a versão 3 atualizada e ampliada, en-

quanto instrumentalização para atender de forma proativa ao desafio da organi-
zação da oferta formativa, com vistas ao fortalecimento do padrão nacional e das
ações do Sistema SENAI.

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 MATRIZ DE REFERÊNCIA

O Itinerário Nacional da área de Metrologia contempla curso de Qualificação

Profissional.

Os desenhos curriculares aqui apresentados representam uma base nacional

comum para a oferta formativa dos Departamentos Regionais, com vistas a atua-
lização técnica e tecnológica de seus cursos e a manutenção do padrão de qua-
lidade educacional do SENAI.

Embora nem todos os currículos tenham sido desenvolvidos a partir de um Perfil

Profissional definido por um Comitê Técnico Setorial, estratégia prioritária da
Metodologia SENAI de Educação Profissional, todos foram desenvolvidos a par-
tir de pesquisas de mercado, estudos técnicos de tendência e prospecção, co-
nhecimento tácito da área e norteadores estratégicos e submetidos ao comitê de
Especialistas técnicos do SENAI que procederam a devida análise para que os
regionais possam usufruir de um documento condizente com as demandas da
indústria nacional

Os Departamentos Regionais poderão montar suas ofertas formativas utilizando

o currículo de cada ocupação na íntegra ou fazendo o acréscimo de até 20% à
carga horária estabelecida. Isso fará com que todo curso atenda a uma base
nacional comum sem, contudo, comprometer as especificidades estaduais.

A seguir a Matriz de Referência da área de Metrologia que apresenta o curso

com suas respectivas Unidades Curriculares e cargas horárias, além de repre-
sentar graficamente a composição de cada curso e servir para orientação ao
regional na composição de novas ofertas a partir do desmembramento do currí-
culo aqui apresentado.

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 ÁREA DE METROLOGIA

Leitura e Utilização de instrumentos de

Fundamentos de Metrologia

Tecnologia em Metrologia
Qualificações C.H.
Profissionais Total

medida

C.H. das Unidades

56 72 52
Curriculares
Formação
Metrologista 180 56 72 52
inicial

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 METROLOGISTA
Identificação da Ocupação

OCUPAÇÃO METROLOGISTA CBO 3523-05

EDUCAÇÃO
Formação Inicial e Continuada C.H. MÍNIMA 180h
PROFISSIONAL

Controle e
NÍVEL DA EIXO
2 Processos
QUALIFICAÇÃO TECNOLÓGICO
Industriais

ÁREA SEGMENTO
Metalmecânica Metrologia
TECNOLÓGICA TECNOLÓGICO

Medir peças, definindo instrumentos de medição, interpretando er-

ros, aplicando as normas e procedimentos técnicos de utilização e
COMPETÊNCIA certificados de calibração, especialmente nos setores de produção,
GERAL ferramentaria, manutenção mecânica e controle de qualidade. Res-
peitando procedimentos técnicos, de meio ambiente, saúde e segu-
rança do trabalho.

REQUISITOS  Ensino fundamental completo

DE ACESSO  16 anos completos

Desenho Curricular

CARGA CARGA HORÁRIA DO

MÓDULOS UNIDADE CURRICULAR
HORÁRIA MÓDULO

Fundamentos de metrologia 56h

Leitura e utilização de instru-

ÚNICO 72h 180h
mentos de medida

Tecnologia em metrologia 52h

TOTAL 180h

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 Detalhamento das Unidades Curriculares

MÓDULO: ÚNICO

Perfil Profissional: Metrologista

Unidade Curricular: Fundamentos de metrologia mecânica

Carga Horária: 56h

Unidade de Competência: Medir peças, definindo instrumentos de medição, interpre-

tando erros, aplicando as normas e procedimentos técnicos de utilização e certificados
de calibração, especialmente nos setores de produção, ferramentaria, manutenção me-
cânica e controle de qualidade. Respeitando procedimentos técnicos, de meio ambien-
te, saúde e segurança do trabalho.

Objetivo: Desenvolver capacidades fundamentais da metrologia bem como os instru-

mentos de medição utilizados para obtenção das medidas.

CONTEÚDOS FORMATIVOS

Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos

Capacidades Técnicas
 Identificar o Sistema Internacional de
unidades ( Unidades base, unidades
derivadas, grafia das unidades, prefixos
e sufixos das unidades).
 Identificar o sistema de unidades Inglês
– polegada e polegada fracionária.
 Converter as unidades milímetro e po-
legada.
 Aplicar o vocabulário internacional de
metrologia – (calibração, ajuste, regu-
lagem, padrão primário, padrão secun-
dário, padrão de trabalho, rastreabilida-
de, erro, tendência, correção, faixa no-
minal, faixa de medição, resolução, va-
lor de divisão, incerteza, exatidão ...).
 Identificar os fatores que interferem nas
medições, teoria dos erros (erro gros-
seiro, erro aleatório, erro sistemático e
regra de ouro da metrologia).
 Identificar as normas: NBR ISO 9001,
NBR ISO 10012, NBR ISO/IEC 17025,
NBR ISO 14000.
 Interpretar o sistema de tolerância di-
mensional – tabela ISO e ajustes.
 Interpretar as tolerâncias geométricas –
forma, posição e orientação.
 Identificar rugosidade superficial.
 Fundamentos
 Controle dimensional
 Características do laboratório de metro-
logia
 Sistema internacional de medidas
 Medidas Lineares
 Conversões de unidades de medidas
 Medidas angulares
 Erros de medição, características, utili-
zação e conservação de instrumentos:
 Régua Graduada
 Paquímetro (Sistema Métrico e Inglês)
 Micrômetro externo e interno
 Relógios Comparadores e apalpadores
 Súbito (comparador de diâmetro inter-
no)
 Transferidor
 Goniômetro
 Medidor de altura
 Sistema de Tolerância e Ajuste ISO
 Tolerância dimensional – tabela iso e
sistema de ajustes
Tolerância geométrica – forma, posição
e orientação
 Rugosidade superficial, parâmetros de
rugosidade, simbologia

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 MÓDULO: ÚNICO

Perfil Profissional: Metrologista

Unidade Curricular: Fundamentos de metrologia mecânica

Carga Horária: 56h

Unidade de Competência: Medir peças, definindo instrumentos de medição, interpre-

tando erros, aplicando as normas e procedimentos técnicos de utilização e certificados
de calibração, especialmente nos setores de produção, ferramentaria, manutenção me-
cânica e controle de qualidade. Respeitando procedimentos técnicos, de meio ambien-
te, saúde e segurança do trabalho.

Objetivo: Desenvolver capacidades fundamentais da metrologia bem como os instru-

mentos de medição utilizados para obtenção das medidas.

CONTEÚDOS FORMATIVOS

Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos

Capacidades sociais, organizativas e  Procedimentos – Normas; Padrões

metodológicas
Higiene e segurança no trabalho.
 Evidenciar oraciocínio lógico
 Evidenciar o senso analítico
 Evidenciar a atenção a detalhes
 Seguir procedimentos e normas técni-
cas, higiene, ambientais, da qualidade,
de segurança e saúde no trabalho.
 Evidenciar a pontualidade
 Evidenciar a assiduidade
 Demonstrar proatividadePrever conse-
quências
 Demonstrar o interesse pelo estudo e
pesquisa.
 Demonstrar o interesse pela preservar-
ção do meio ambiente.
 Demonstrar interesse pelo autodesen-
volvimento.
 Demonstrar o interesse pelo zelo por
ambientes de trabalho.

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 AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS,
MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS

 Sala de aula
Ambientes Pedagógicos
 Biblioteca (Cab.)

 Computador com acesso a internet

Equipamentos
 Kit multimídia (projetor, tela, computador)

 Apostila ou livros
Material Didático  Fichas técnicas (formulações)
 Procedimentos operacionais de equipamentos

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 MÓDULO: ÚNICO

Perfil Profissional: Metrologista

Unidade Curricular: Leitura e Utilização de Instrumentos de Medida

Carga Horária: 72h

Unidade de Competência: Medir peças, definindo instrumentos de medição, interpre-

tando erros, aplicando as normas e procedimentos técnicos de utilização e certificados
de calibração, especialmente nos setores de produção, ferramentaria, manutenção me-
cânica e controle de qualidade. Respeitando procedimentos técnicos, de meio ambiente,
saúde e segurança do trabalho.

Objetivo: Desenvolver capacidades básicas e técnicas para a utilização dos instru-

mentos de medição em processos de medição a serem realizados.

CONTEÚDOS FORMATIVOS

Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos

Capacidades Técnicas
 Identificar os instrumentos utilizados na
metrologia e os métodos de medição e
conservação de cada um dos instrumen-
tos.
 Verificar as características dos instru-
mentos e sua finalidade.
 Identificar os procedimentos para calibração
dos instrumentos: paquímetro, micrometro
externo e relógio comparador.
Capacidades sociais, organizativas e
metodológicas
 Evidenciar o raciocínio lógico
 Evidenciar o senso analítico
 Evidenciar a atenção a detalhes
 Evidenciar o interesse na execução de
trabalhos em equipe.
 Seguir procedimentos e normas técnicas,
higiene, ambientais, da qualidade, de se-
gurança e saúde no trabalho
 Evidenciar a pontualidade
 Evidenciar a assiduidade
 Evidenciar a proatividade
 Prever consequências
 Demonstrar interesse pelo estudo e pela
pesquisa.
 Estudar e pesquisar
 Evidenciar a conservação do meio ambi-
ente
 Evidenciar o zelo por instrumentos de
medidas.
 Funcionamento, características, utili-
zação e conservação:
 Régua graduada (milímetro e polega-
da)
 Paquímetro (milímetro e polegada)
 Micrômetro (milímetro e polegada)
 Medidor de altura
 Relógio comparador e apalpador
 Medidor de diâmetro interno
 Micrômetro interno (dois contatos, três
contatos, tipo paquímetro)
 Medidor de espessura
 Calibradores e verificadores
 Bloco padrão
 Desempeno
 Régua e mesa seno
 Nível de bolha e de precisão
 Rugosímetro
 Durômetro
 Calibração de instrumentos:
 Calibração de paquímetro
 Calibração de micrômetro
 Calibração de relógio comparador
 Procedimentos – Normas, PadrõesHi-
giene e segurança no trabalho

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 AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS,
MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS

 Sala de aula
Ambientes Pedagógicos
 Biblioteca (Cab.)

 Computador com acesso a internet

Equipamentos
 Kit multimídia (projetor, tela, computador)

 Apostila e livros
Material
 Fichas técnicas (formulações)
Didático
 Procedimentos operacionais de equipamentos

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 MÓDULO ÚNICO

Perfil Profissional: Metrologista

Unidade Curricular: Tecnologia em metrologia

Carga Horária: 52h

Unidade de Competência: Medir peças, definindo instrumentos de medição, interpretan-

do erros, aplicando as normas e procedimentos técnicos de utilização e certificados de
calibração, especialmente nos setores de produção, ferramentaria, manutenção mecânica
e controle de qualidade. Respeitando procedimentos técnicos, de meio ambiente, saúde e
segurança do trabalho.

Objetivo: Favorecer, através das capacidades técnicas aplicáveis à metrologia e das ca-
pacidades sociais, organizativas e metodológicas relacionadas, a construção de uma base
consistente que possibilite o conhecimento de diversos tipos de calibração de instrumen-
tos.

CONTEÚDOS FORMATIVOS

Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos

Capacidades Técnicas
 Desenvolver cálculos estatísticos básicos
 Identificar os conceitos da incerteza de
medição.
 Interpretar os diversos tipos de certifica-
dos de calibração de instrumentos.
 Utilizar o projetor de perfil em medições
óticas: diascópicas, episcópicas e ambas.
 Fazer o estudo de medições com MMC
 Identificar a aplicação do medidor auto-
matizado de circularidade.
Capacidades sociais, organizativas e me-
todológicas
 Evidenciar raciocínio lógico
 Evidenciar senso analítico
 Evidenciar atenção a detalhes
 Seguir procedimentos e normas técnicas,
higiene, ambientais, da qualidade, de se-
gurança e saúde no trabalho.
 Planejar a organização do local de traba-
lho mantendo a limpeza do local.
 Trabalhar em grupo e individualmente
 Evidenciar postura física
 Evidenciar proatividade
 Demonstrar interesse pelo estudo e pes-
quisa.
 Evidenciar a preservação do meio ambi-
ente.
Estatística aplicada e incerteza de me-
dição
 Estatística descritiva e estatística indu-
tiva, população e amostra, medidas de
tendência central e medidas de disper-
são
 Distribuições: normal, student, retangu-
lar e triangular
 Incerteza de medição, fontes de incer-
teza de medição, incerteza combinada,
fator de abrangência, grau de liberdade,
incerteza expandida
 Interpretação de certificado de calibra-
ção / relatório de medição
Tipos de máquinas de medição e suas
características
 Projetor de perfil
 Máquina universal de medição
 Máquina de medição por coordenadas
 Medidor de circularidade

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 AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS,
MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS

 Sala de aula
Ambientes Pedagógicos
 Biblioteca (Cab)

 Computador com acesso a internet

Equipamentos
 Kit multimídia (projetor, tela, computador)

 Apostila ou livros
Material
 Fichas técnicas (formulações)
Didático
 Procedimentos operacionais de equipamentos

Controle de alteração

DATA DA
ALTERAÇÃO RESPONSÁVEL
ATUALIZAÇÃO

UNIEP/Comitê de Especialis-
Agosto 2012 Versão 1.1
tas Técnicos do SENAI

UNIEP/Comitê de Especialis-
Agosto 2013 Formatação, modularização
tas Técnicos do SENAI

Formatação, adequação da reda-

ção da unidade de competência, UNIEP /Com apoioTécnico de
Agosto de 2014
adequação da redação de capaci- João Morozinski DR/PR
dades.

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ITINERÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial – Departamento Nacional

Rafael Esmeraldo Lucchesi Ramacciotti

Diretor- Geral

Gustavo Leal Sales Filho

Diretor de Operações

Felipe Esteves Pinto Morgado

Gerente Executivo de Educação Profissional e Tecnológica

Nina Rosa Silva Aguiar

Gerente de Educação Profissional e Tecnológica

Francisca Rangélia Camelo Coelho

Gestora do Projeto

Equipe Técnica UNIEP

Claudia Maria Mendes de Araújo
Sandro Portela Ormond
Walberth Rogerio de Souza Oliveira

Revisão Ortográfica
Rosy Lamas

Diagramação
RG Designers

Agosto/2014

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