TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO

INFANTIL V A FIDALMA 10/05 à 14/05/2021

NOME DO ALUNO:

ÁREAS: Língua Portuguesa: (Eixo: Oralidade/ Escrita)

CONTEÚDOS: A língua como meio de comunicação e de apreciação. (Jogos verbais)

Comportamento leitor e orientação da escrita.

OBJETIVO: Compreender e usar com maior precisão o idioma, instalando e ampliando o

repertório vocabular.

DESENVOLVIMENTO: Para essa atividade, a criança precisará da ajuda de um adulto.

Orientação para o adulto que está ajudando a criança:
 Antes de começar,explique para criança que hoje vamos trabalhar uma PARLENDA.
Parlendas são versos que possuem rimas e geralmente são recitados em brincadeiras e
também como um sistema educativo para ajudar a interação entre as crianças,
proporcionando diversão.

 Leia a parlenda em voz alta para criança e conforme for lendo passe o dedo abaixo das
palavras para que a criança relacione a leitura com a escrita . Mostrar para a criança
que a leitura se inicia da esquerda para direita e de cima para baixo.
 Após a leitura, pergunte para criança:
- Qual o animal que aparece na parlenda?

A VACA

VACA AMARELA
BABOU NA PANELA
QUEM FALAR PRIMEIRO
COME TUDO A BABA DELA.
ECA!
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REGISTRO: Para o registro você vai precisar de lápis, borracha, lápis de cor, revista,
tesoura sem ponta e cola e a ajuda de um adulto.
Orientação para o adulto que está ajudando a criança: favor escrever em uma folha o
titulo da nossa parlenda ,usando letra bastão(forma) maiúscula e oriente a criança para
que ela tente escrever o título da poesia na parte de cima da folha de atividade 2.
Exemplo: o personagem é a VACA.
 Qual a primeira letra: V e depois A, juntando as duas formamos VA; e assim
por diante, vá dizendo o nome de todas as letras para que a criança tente escrever a
palavra.

Agora é a sua vez:

Atividade 1: - Qual é a primeira letra da palavra VACA?

- Qual é a última letra da palavra VACA?

- Quantas letras tem a palavra VACA?

Atividade 2 : Recorte de revistas e cole na folha de sulfite figuras que comecem com a
letra V. Se você não achar na revista, pode desenhar . (Essa atividade poderá ser feita no
caderno de desenho ou em outra folha que tenha em casa.)
Lembre-se de escrever o seu nome na folha da atividade e guarde para levar na
escola para montar a sua pasta quando voltarmos.

Professora Fidalma

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 TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO
INFANTIL V A FIDALMA 10/05 à 14/05/2021
NOME DO ALUNO:

ÁREA : Ciências Naturais (Eixo: Seres vivos)

CONTEÚDO: Locomoção dos animais.

OBJETIVO: Identificar os diferentes modos de locomoção dos animais.

DESENVOLVIMENTO: Para realizar essa atividade, a criança precisará da ajuda de um

adulto.
Orientação para o adulto que está ajudando a criança:
 Por favor, comece lendo o texto abaixo em voz alta para criança e conforme for lendo
passe o dedo abaixo das palavras para que a criança relacione a leitura com a escrita .
Mostrar para a criança que a leitura se inicia da esquerda para direita e de cima para
baixo.

COMO OS ANIMAIS SE LOCOMOVEM

OS ANIMAIS PODEM IR DE UM LUGAR PARA O OUTRO, ISTO É, SE

LOCOMOVEM PARA PROCURAR ALIMENTOS, ÁGUA, ABRIGO PARA
FUGIR DOS PERIGOS E PARA ENCONTRAR SEUS COMPANHEIROS.
VEJA COMO OS ANIMAIS SE LOCOMOVEM:
ANIMAIS QUE VOAM:

ARARA MORCEGO
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ANIMAIS QUE ANDAM:

ZEBRA URSO

ANIMAIS QUE RASTEJAM

MINHOCA LAGARTA

ANIMAIS QUE NADAM

PEIXE- BOI TUBARÃO

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ANIMAIS QUE SALTAM:

RÃ COELHO

REGISTRO : Para o registro você vai precisar de duas folhas sulfite ,lápis de cor ou giz
cera, canetinhas, tesoura sem ponta , cola e a ajuda de um adulto. Caso não tenha folha
sulfite, você poderá usar outra folha que tenha em casa ou o caderno de desenho para fazer
a atividade.
Orientação para o adulto que está ajudando a criança: Por favor dívida as folhas
sulfites em três partes como no modelo abaixo:

Escreva de um lado ANIMAIS QUE VOAM, do outro lado ANIMAIS ANDAM, e

embaixo escreva ANIMAIS QUE RASTEJAM, na outra folha escreva ANIMAIS
QUE NADAM,ANIMAIS QUE SALTAM usando letras bastão (forma) maiúsculas.
Agora é a sua vez
Desenhe ou recorte de revistas ou pesquise na internet figuras de animais que voam,
andam, rastejam, nadam e que saltam. Caso não tenha folha sulfite, a atividade poderá
ser feita em outra folha ou no caderno de desenho.
Lembre-se de escrever o seu nome na folha da atividade e guarde para levar na
escola quando voltarmos.
Professora Fidalma

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 TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO
INFANTIL V A FIDALMA 10/05 à 14/05/2021
NOME DO ALUNO:

ÁREA: Arte (Eixo: Fazer artístico)

CONTEÚDO: Viver o processo de criação exercitando a imaginação, a ousadia e a

pesquisa.

OBJETIVO: Criar com autoria e liberdade usando diferentes recursos artísticos para
expressar suas ideias.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Nessa atividade, a criança precisará da

ajuda de um adulto.
Orientações para o adulto que está ajudando a criança:
 Por favor leia novamente a parlenda para criança A VACA em voz alta.
Após a leitura, oriente a criança no registro da atividade. Escreva em uma folha o título da
parlenda A VACA , usando letra bastão (forma) maiúscula e oriente a criança para que
ela tente escrever o título da poesia na parte de cima da folha de atividade.

Lembre-se que cada desenho de criança, por mais que aos olhos de um adulto pareça
desconexo e sem sentido, representa a percepção dela acerca do mundo, dos outros e de
si mesma. Assim, elas desenvolvem habilidades como a empatia, a criatividade e o
senso crítico.

REGISTRO : Para o registro você vai precisar de lápis de cor ou giz cera, canetinhas e
da ajuda de um adulto.
Agora é a sua vez:
 Como você imagina a vaca da parlenda?
 Use a sua criatividade e desenhe a vaca da parlenda no espaço abaixo.
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 ___________________________________

Lembre-se de escrever o seu nome na folha da atividade e guarde-a para colocar no

seu envelope quando voltarmos para escola.
Professora Fidalma
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 TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO
INFANTIL V A FIDALMA 10/05 à 14/05/2021
NOME DO ALUNO :

ÁREA: Cultura Corporal :(Eixo: Brincadeiras de imitação e criação de formas artísticas)

CONTEÚDOS: Desenvolver a imaginação, improvisação e interpretação da música,

executando os movimentos pedidos na música.

OBJETIVOS: Apreciar formas estéticas e artísticas com as ações corporais e criar e

apresentar para o outro uma determinada forma ou imagem com os movimentos corporais.

DESENVOLVIMENTO :Para realizar essa atividade, a criança vai precisar da ajuda de

um adulto.
Agora é a sua vez

 Assista ao vídeo com a música Mexendo os braços com Teddy– com a Xuxa e tente
fazer os gestos pedidos na música. Convide mais alguém da sua família para participar
dessa atividade junto com você. Vai ser muito divertido.

https://www.youtube.com/watch?v=Qmr6cEb4utU

REGISTRO : Faça um vídeo dessa atividade e poste no nosso grupo do WhatsApp da

turma ( Coorte Infantil V -manhã ).

Professora Fidalma