GOVERNO DO ESTADO DO MARANHÃO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

CENTRO DE ENSINO HAYDÉE CHAVES

SIMULADO DE LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS – 7º ANO

NOME:
_____________________________________________________________________________
TURNO: _____________________ TURMA: ___________________ Nº __________

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:

1. Escreva seu nome completo no caderno de provas e no cartão resposta.

2. Este caderno de questões contém 20 questões numeradas de 01 a 20.
3. Confira se seu caderno de questões tem a quantidade de questões mencionadas acima.
Caso o caderno esteja incompleto, comunique o aplicador da sala para que ele tome as
providências cabíveis.
4. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde
corretamente à questão.
5. O tempo disponível para estas provas é de duas horas e trinta minutos.
6. Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e
as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na
avaliação.
7. Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO
DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA.
8. Você não poderá se ausentar da sala de provas levando consigo o CADERNO DE
QUESTÕES antes do prazo estabelecido e/ou o CARTÃO-RESPOSTA a qualquer
tempo.
9. As questões de Língua Inglesa ou Língua Espanhola deverão ser respondidas de acordo
com o componente escolhido pelo aluno.
10. Preencha o CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica azul ou preta.
QUESTÕES LÍNGUA PORTUGUESA – 01 a 10
O LIVRO MÁGICO
Há muito tempo, numa época em
que as letras ainda falavam, existia um livro
mágico carregado de surpresas e aventuras.
Nele, todas as letras viviam felizes, porque
aguardavam a grande assembleia.
Consoantes e vogais se reuniam anualmente
para formar novas palavras. Era uma alegria
sem tamanho! Afinal, todas as palavras que
existem hoje vieram daqueles encontros
dentro do livro mágico.   todos os seres humanos.
Chegou o grande dia esperado por
todas, o dia em que elas ganhariam novas
combinações e formariam novas palavras
para a nossa língua. Todas estavam
ansiosas, menos a letra W que se
considerava desnecessária, pois pouco era
usada.
Mas para formar novas palavras, as
letras precisavam dar uma volta ao redor do
mundo, a fim de realizar descobertas e fazer
novas amizades. E assim foi feito. Quando
chegou a hora de retornar para o livro
mágico, todas estavam felizes, pois haviam
concretizado seus desejos e feito novas
amizades. Inúmeras palavras foram criadas
naquele dia. Entretanto, uma delas sentiu a
falta do W, ele não havia retornado.
Então as letras resolveram fazer
uma busca pelo mundo, foram em todos os
lugares onde acreditavam que o W poderia
estar. Foram ao Brasil, ao Chile, à Espanha,
e nada. Finalmente, já no fim do dia, a letra
T o encontrou numa pequena ilha, muito
triste, no Tawian. O T foi logo
perguntando:
__ Por que você não foi com a
gente de volta para o livro mágico?
Enfaticamente a letra W respondeu:
__ Sou desnecessário, pois sou
pouco usado, as palavras não gostam de me
utilizar, e quando me usam, é somente para
substituir a letra U ou a letra V.
__ Você é importante – retrucou o
T, o alfabeto só se torna completo com as
26 letras, sem você, estaríamos truncados e
tristes. Volte conosco, precisamos de você!
A letra W pensou muito no que a
letra T havia dito. Resolveu então voltar
para o livro mágico e jurou diante de todo o
alfabeto que algum dia encontraria uma
palavra importante que fosse conhecida por
Negrão, Agamenon Oliveira, Junho de
2018/Escola João Moreira Barroso/
Adaptação de Maurício Araújo/São
Gonçalo do Amarante-CE
1ª) Em se tratando de um texto pertencente
ao gênero conto, qual a sua finalidade ?
a) informar.
b) descrever.
c) convencer.
d) entreter.
e) enumerar dados.
2ª) O texto ‘O Livro Mágico ‘ :
a) conta a história das letras que se reuniam
para discutir sobre o livro mágico.
b) narra as aventuras dos livros mágicos e
de suas letras cheias de surpresas.
c) conta a história empolgante de um livro
mágico que pertencia ao mundo das letras.
d) narra a história de um livro mágico e de
uma letra que vivia triste.
e) descreve todas as letras do alfabeto.
3ª) Pode-se deduzir que a letra W
a) chamava a atenção das palavras.
b) se considerava importante.
c) era importante no livro mágico.
d) estava animado com a assembleia.
e) assumia um comportamento arrogante.
4ª) No trecho: “que existem hoje...”, o
pronome destacado se refere
a) às palavras.
b) às letras.
c) aos encontros.
d) às consoantes e vogais.
e) às aventuras.
5ª) O conflito central do enredo é
desencadeado
a) pela assembleia que acontecia
anualmente.
b) pelo sentimento de inferioridade da letra
W.
c) pela busca feita pelas letras ao redor do
mundo.
d) pelo juramento feito pela letra W diante
do alfabeto.
e) pela felicidade de todas as letras.
6ª) Há claramente a expressão de uma
opinião em:
a) “Chegou o grande dia esperado por
todas...”
b) “Consoantes e vogais se reuniam
anualmente para formar novas palavras.”
c) “... o alfabeto só se torna completo com
as 26 letras, sem você, estaríamos truncados
e tristes.”
d) “A letra W pensou muito no que a letra T
havia dito. Resolveu então voltar para o
livro mágico...”
e) “ Então as letras resolveram fazer uma
busca pelo mundo.”
7ª) No trecho: “Consoantes e vogais se
reuniam anualmente para formar novas
palavras.”, o termo grifado introduz:
a) uma finalidade.
b) uma consequência.
c) uma concessão.
d) uma causa.
e) uma condição.
8ª) No trecho: “Inúmeras palavras foram
criadas naquele dia. Entretanto, uma delas
sentiu a falta do W, ele não havia
retornado.”, a palavra grifada foi usada para
introduzir
a) uma explicação.
b) uma conclusão.
c) uma oposição.
d) uma adição. e) N.D.A
e) uma causa.
10ª) No trecho: “...estaríamos truncados e
tristes.”, a palavra “truncados” pode ser
9ª) Assinale a opção em que o trecho do
substituída, sem alterar o sentido original
texto apresenta uma causa em relação ao
do texto, por
fato anterior mencionado.
a) magoados.
a) “... porque aguardavam a grande
assembleia.” b) incompletos.
b) “...pois pouco era usada.” c) perfeitos.
c) “...pois haviam concretizado seus desejos d) inacabados.
e feito novas amizades.”
e) imperfeitos.
d) “...que fosse conhecida por todos os
seres humanos.”

QUESTÕES DE INGLÊS – 11 a 15
11. Observe as frases
abaixo,complete corretamente as
lacunas com os
pronomes HE , SHE ou IT e Assinale
a alternativa correta com relação à
ordem do uso nos pronomes
respectivamente nas frases.
 • This is Catherine. ___ is my
friend. 
• My dog is White. ___ is beautiful.  
 • Peter is a policial. ___ is angry. 
 • ___ is a beauty woman.
a) SHE, IT, HE, SHE.
b) HE, HE, IT, SHE
c) HE, IT, SHE, IT
d) SHE, SHE, HE, HE
e) IT, SHE, HE, IT

12. O pronome “it” se refere:

Read and solve questions 12 and 13
(Leia e resolva as questões 12 e 13). a) à formiga.
b) ao Garfield.
c) ao doce.
d) ao jornal.
 c) Him  equivale a ele.
13. Indique a que ou a quem se refere d) I equivale a eu.
o pronome “I” na tirinha:
e) Her equivale a dela ou sua.
a) à formiga.
b) ao doce.
c) ao Garfield 15. Em relação à frase: “Mary Jane is
an actress in the movie Spider-
d) ao jornal
Man.” é CORRETO afirmar que:
e) à Jim Daves
a) Movie é um pronome pessoal.
    
b) Mary Jane pode ser substituído por
14. Conforme os pronomes pessoais he.
do inglês, é INCORRETO afirmar que:
c) Mary Jane pode ser substituído por
a) You equivale  a você. she.

b) She equivale a ela. d) Actress tem o mesmo significado de

it.