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as dificuldades do mundo atual e, para isso, organizaram uma escola. Adotaram um currculo prtico, que constava de : corrida, escalagem, natao e vo. Pra facilitar o ensino, todos os alunos deveriam aprender todas as matrias. O pato era exmio em natao (melhor que o seu professor) e conseguiu notas regulares em vo - mas era aluno muito fraco em corrida e escalagem. Para compensar esta fraqueza ficava retido na escola todo dia, fazendo exerccios extras. De tanto treinar a corrida, ficou com os ps terrivelmente esfolados e, no conseguia mais nadar como antes. Entretanto, como o sistema de promoo era a mdia aritmtica das notas nos vrios cursos, ele conseguiu ser um aluno sofrvel e ningum se preocupou com o fato, exceto, naturalmente, o pobre pato. O coelho era o melhor aluno do curso de corrida, mas sofreu tremendamente e acabou com um esgotamento nervoso, de tanto tentar a natao. O esquilo subia admiravelmente, conseguindo belas notas no curso de escalagem. Mas foi frustrado no de vo, pois o professor obrigava a voar de baixo para cima, e ele insistia em usar os seus mtodos, isto , em trepar na rvore e voar de l para o cho. Ele teve que se esforar tanto em natao, que acabou por passar com notas mnimas em escalagem. A guia foi uma criana problema, severamente castigada desde o primeiro dia do curso, porque usava mtodos exclusivos dela para atravessar o rio e trepar nas rvores. No fim do ano a enguia anormal, que tinha nadadeiras, conseguiu a melhor nota em todos os cursos, e foi a oradora da turma. Os ratos e ces de caa no entraram na escola porque a administrao se recusou a incluir duas matrias que eles julgavam importantes: como escavar tocas e como escolher esconderijos. Acabaram por abrir uma escola particular, junto com as marmotas, e, desde o princpio, conseguiram grande sucesso. Que moral ter esta fbula ?