UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB

CAMPUS XII - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - GUANAMBI

CURSO – Pedagogia PERÍODO LETIVO – 2022.2
COMPONENTE CURRICULAR: TEC IV: Estatística Aplicada à Educação
PROFESSOR – Arthur Prado Netto
DATA:

ESTUDANTES________________________________________________________________

INSTRUÇÕES:
 A atividade avaliativa é composta por 4 questões, perfazendo um total de pontos.
 Leia as questões atentamente para evitar possíveis enganos.
 Confira as respostas.

1. Classifique as séries:
a. b.
PRODUÇÃO DE BORRACHA AVICULTURA
NATURAL 1991-93 BRASILEIRA - 1992
ANOS TONELADAS NÚMERO
ESPÉCIES (1.000
1991 29.543
CABEÇAS)
1992 30.712
1993 40.663 Galinhas 204.160
Galos, frangos e pintos 435.465
FONTE: IBGE. Codornas 2.488

FONTE: IBGE.

c. d.
VACINAÇÃO CONTRA A AQUECIMENTO DE UM MOTOR
POLIOMELITE - 1993 DE AVIÃO DE MARCA X
REGIÕES QUANTIDADE TEMPERATURA
MINUTOS
(ºC)
Norte 211.209
Nordeste 631.040 0 20
Sudeste 1.119.708 1 27
Sul 418.785 2 34
Centro-Oeste 185.823 3 41
4 49
FONTE: Ministério da Saúde. 5 56
6 63

Dados fictícios.
e.
PRODUÇÃO BRASILEIRA DE AÇO BRUTO
1991-93
QUANTIDADE (1.000 t)
PROCESSOS
1991 1992 1993
Oxigênio básico 17.934 18.849 19.698
Forno elétrico 4.274 4.637 5.065
EOF 409 448 444

FONTE: Instituto Brasileiro de Siderurgia.

f.
EXPORTAÇÃO BRASILEIRA
1985-1990-1995
IMPORTADORES 1991 1992 1993
América Latina 13,0 13,4 25,6
EUA e Canadá 28,2 26,3 22,2
Europa 33,9 35,2 20,7
Ásia e Oceania 10,9 17,7 15,4
África e Oriente Médio 14,0 8,8 5,5

FONTE: MIC e SECEX.

RESPOSTAS :
a) Série histórica
b) Série específica ou categórica
c) Série geografica
d) Série especifica
e) Série especifica – série histórica
f) Série geografica - série histórica

2) Construa uma tabela com os dados do seu TCC (trabalho de

conclusão de curso) em pedagogia ou de outra pesquisa bibliográfica
que você tenha feito.
Exemplo:
Fonte : Orlando Santana Costa– 2015

Citações de produções de Sônia Maria Alves de Oliveira Reis em trabalhos

CITAÇÕES
PRODUÇÕES/TEMÁTICAS EM ANO
TRABALHOS
Educação de Jovens e Adultos: entre 10 2009
regulação e emancipação.
Educação de Jovens e Adultos: o que 8 2012
revelam os sujeitos
Mulheres camponesas e culturas do
6 2014
escrito: trajetórias de lideranças
comunitárias construídas nas CEBs
História de vida de idosos no Ensino
5 2018
Superior: percursos inesperados de
longevidade escolar
A inclusão de alunos com necessidades
4 2017
educacionais especiais na educação de
jovens e adultos: algumas discussões
A inserção dos egressos da educação
popular na escola pública: tensão entre 3 2019
regulação e emancipação
Formação de Professores no Pibid:
2 2020
inferências entre bolsistas de iniciação à
docência e professoras coformadoras
PRÁTICAS EDUCATIVAS DE
2 2019
MULHERES CAMPONESAS: O QUE
REVELAM AS PESQUISAS?
Subprojeto Laboratório de Práticas
Pedagógicas do Pibid/Uneb Campus XII 2 2017
no contexto da formação de estudantes
do curso de Pedagogia
 Paulo Freire e a Educação de Jovens e 1 2021
Adultos
Paulo Freire: 100 anos de práxis 1 2021
libertadora
Olhares reflexivos sobre as práticas 1 2021
formativas no Pibid
Perfil de mulheres cientistas e 1 2021
assimetrias de gênero
Tecnologias sociais contextualizadas
1 2021
para a convivência com o semiárido:
dialogando com os sujeitos
WOMEN'S ENTRANCE TO THE
UNIVERSITY: AMBITIONS, 1 2020
DIFFICULTIES AND THE DESIRE TO
PROCEED
Alfabetização e Letramento em uma
1 2020
Escola no Campo: uma análise a partir
do trabalho com a Literatura Infantil
O LUGAR DA EJA NO CURRÍCULO
1 2017
DOS CURSOS DE LICENCIATURA DOS
CAMPI VI E XII DA UNEB
Fonte: <https://scholar.google.com.br/citations?hl=pt-BR&user=QwPatb0AAAAJ>