UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA

PRE | PRÓ-REITORIA DE ENSINO

Programa Analítico de Disciplina

ENA 105 - Educação do Campo

Departamento de Educação - Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes

Catálogo: 2022

Número de créditos: 4
Carga horária semestral: 60h
Carga horária semanal teórica: 3h
Carga horária semanal prática: 1h
Semestres: I

Objetivos

Identificar o conjunto de lutas dos movimentos sociais;Compreender a relação entre Educação do Campo,
Educação Popular, Agroecologia e movimentos sociais;Conhecer os marcos legais da Educação do
Campo;Refletir sobre a tríade Educação do Campo-Estado-Política Pública.

Ementa

Antecedentes Históricos do Movimento da Educação do Campo. Concepções e Práticas da Educação do

Campo. A Educação do Campo na Atualidade.

Pré e correquisitos

Não definidos

Oferecimentos obrigatórios

Curso Período

Educação do Campo 1

Oferecimentos optativos

Não definidos

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ENA 105 - Educação do Campo

Conteúdo

Unidade T P ED Pj To

1.Antecedentes Históricos do Movimento da Educação do Campo 15h 0h 0h 0h 15h

1.Modernização da Agricultura Brasileira
2.Diversidade de Lutas e de Sujeitos Coletivos
3.Origens e Trajetória do Movimento da Educação do Campo

2.Concepções e Práticas da Educação do Campo 15h 0h 0h 0h 15h

1.Fundamentos, Princípios e Traços da Identidade em
Construção
2.Práticas Educativas escolares e não escolares nas
comunidades indígenas, quilombolas e camponesas
3.O currículo das Escolas do Campo
4.O papel dos movimentos sociais na Educação do Campo

3.A Educação do Campo na Atualidade 15h 0h 0h 0h 15h

4.Diagnóstico da Educação do Campo 0h 15h 0h 0h 15h

Total 45h 15h 0h 0h 60h

Teórica (T); Prática (P); Estudo Dirigido (ED); Projeto (Pj); Total (To);

Planejamento pedagógico

Carga horária Itens

Teórica Apresentação de conteúdo oral e escrito com o apoio de equipamento (projetor,

quadro-digital, TV, outros); Debate mediado pelo professor; Seminários; e Circulo
de Cultura

Prática Prática investigativa executada por todos os estudantes e Projeto de Estudo

Temático

Estudo Dirigido Debate

Projeto Não definidos

Recursos auxiliares Não definidos

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Bibliografias básicas

Descrição Exemplares

MACHADO, Carmen Lucia Bezerra; CAMPOS, Christiane Senhorinha Soares; PALUDO, 1

Conceição (Orgs.).Teoria e prática da educação do campo. Brasília: MDA, 2008. Disponível em:
https://www.scribd.com/document/263044067/Teorias-e-Pratica-d-Educacao

MOLINA, Mônica Castagna; FREITAS, Helana Célia de Abreu (Orgs.). Educação do Campo. Em 0
Aberto / INEP. v. 24, n. 85, 2012. Disponível em: http://portal.inep.gov.br/documents/186968/4858
95/Educa%C3%A7%C3%A3o+do+Campo/a2fa9177-5611-429d-a62f-ae0a6fcb3502?version=1.3

RIBEIRO, Marlene. Movimento Camponês, Trabalho e Educação: Liberdade, autonomia, 3

emancipação. São Paulo: Expressão Popular, 2010.

Bibliografias complementares

Descrição Exemplares

ARROYO, Miguel; CALDART, Roseli Salete; MOLINA, Mônica Castagna. Por uma Educação do 1
Campo. Petrópolis: Vozes, 2008.

BATISTA, Maria do Socorro Xavier. Os Movimentos Sociais cultivando uma Educação Popular do 0
Campo. Trabalho apresentado na 29ª Reunião anual da ANPED, 2006. Disponível em:
http://www.anped.org.br/sites/default/files/gt06-1780.pdf

CALDART, Roseli Salete; PALUDO, Conceição; DOLL, Johannes (Orgs). Como se formam os 0
sujeitos do campo? Idosos, adultos, jovens, crianças e educadores. Brasília: PRONERA: NEAD,
2006.

MOLINA, Mônica Castagna (Org.). Educação do Campo e Pesquisa: Questões para reflexões. 0
Brasília: MDA, 2006.

MOLINA, Mônica Castagna (Org.). Educação do Campo e Pesquisa: Questões para reflexões II. 0
Brasília: MDA/MEC, 2010.

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