10912_a42f1d5297f242d1b69ad25774311745_056.253.

673-61
 APERFEIÇOAR SAÚDE - PREPARATÓRIO PARA CONCURSOS
PORTUGUÊS - PROFESSOR ROBSON TEIXEIRA – FGV 2021

Texto 1 – Orgânico por um bom motivo (E) aconselhar as autoridades sobre política agrícola.

Chico Junior, O Globo, 25/11/2017 (fragmento) 2. Ao dizer que “O mundo caminha para um consumo cada

vez maior de alimento orgânico”, o autor do texto 1 apela

O mundo caminha para um consumo cada vez maior de para um tipo de figura de linguagem caracterizada pela:

alimento orgânico. A Dinamarca, por exemplo, começou há (A) personificação de seres inanimados;

25 anos uma política agrícola-ambiental que vai torná-la, até (B) utilização de um todo significando uma parte;

2020, o primeiro país do mundo a ter sua produção de (C) comparação entre um termo real e um figurado;

alimentos 100% orgânica. Está conseguindo isso graças a um (D) repetição enfática de termos;

forte trabalho de conscientização e por intermédio de (E) presença de termos de significação oposta.

subsídios aos pequenos agricultores.

Resumidamente, o alimento orgânico também pode ser 3. O segundo período do texto 1 tem a finalidade de:
chamado de agroecológico – a agroecologia pode ser definida (A) destacar a importância da Dinamarca no cenário mundial

como o estudo da agricultura a partir de uma perspectiva da produção de orgânicos;

ecológica. É aquele produzido de forma sustentável, (B) indicar um caso de sucesso, representado por um país de

respeitando-se e não agredindo o meio ambiente e não prestígio internacional;

utilizando fertilizantes químicos e, muito menos, os (C) comprovar uma afirmação anterior, que parecia

defensivos agrícolas químicos, os chamados agrotóxicos. demasiadamente vaga;

Diga-se de passagem que o Brasil é o país que mais usa (D) exemplificar um caso de êxito na produção de orgânicos

agrotóxico no mundo, inclusive vários que são proibidos em como algo que deve ser adaptado à nossa realidade;

diversas partes do planeta, banidos da Europa e dos Estados (E) acrescentar um argumento que auxilie o convencimento

Unidos. de nossas autoridades agrícolas.

A produção e consumo de orgânicos se dão por duas razões

básicas: aumento do que chamamos de consciência ecológica 4. A palavra “agrícola-ambiental” aparece grafada com hífen
e o desejo de se consumirem alimentos mais saudáveis. pela mesma razão semântica do seguinte vocábulo abaixo:

No Brasil caminha-se ainda lentamente, mas caminha-se, o (A) segunda-feira;

que faz com que os produtos ainda sejam caros e fora do (B) tenente-coronel;

alcance da maioria. Mas o fato é que a produção vem (C) inter-relacionamento;

aumentando ano a ano e os preços, de maneira geral, (D) cara-de-pau;

diminuindo. (E) político-econômico.

1. No texto 1, a introdução tem a função textual de: 5. O segundo parágrafo do texto 1 deve ser classificado, em

(A) delimitar o tema a ser abordado no texto; termos de gênero textual predominante, como:

(B) alertar para um problema na produção de alimentos; (A) informativo;

(C) indicar um exemplo a ser seguido; (B) instrucional;

(D) prever um futuro a ser alcançado pelo Brasil; (C) didático;

2
É HORA DE SE DIFERENCIAR!
NÓS SABEMOS O QUE VOCÊ PRECISA PARA CONQUISTAR A SUA APROVAÇÃO!!
a42f1d5297f242d1b69ad25774311745_056.253.673-61_10912
 APERFEIÇOAR SAÚDE - PREPARATÓRIO PARA CONCURSOS
PORTUGUÊS - PROFESSOR ROBSON TEIXEIRA – FGV 2021

(D) publicitário; (D) “são proibidos em diversas partes do planeta, banidos da

(E) injuntivo. Europa e dos Estados Unidos”;

(E) “A produção e consumo de orgânicos se dão por duas

6. “Diga-se de passagem que o Brasil é o país que mais usa razões básicas”.

agrotóxico no mundo”; a utilização do termo “de passagem”

informa ao leitor que: Texto 2 – Intercâmbio de alimentos

(A) algo de pouca importância vai ser incluído no texto; Renato Mocelline/Rosiane de Camargo, História em debate.

(B) um segmento de curta extensão vai ser inserido no texto; São Paulo: Editora do Brasil, p. 72.

(C) uma mensagem essencial vai ser acrescentada ao texto;

(D) uma pequena interrupção do tema central vai ocorrer; A chegada dos europeus à América foi o começo de uma das

(E) uma retificação de algo anterior vai ser feita. transformações mais revolucionárias nos hábitos alimentares
dos seres humanos.

7. “Diga-se de passagem que o Brasil é o país que mais usa Nos primeiros anos da conquista, os espanhóis resistiram a

agrotóxico no mundo”; a modificação de um elemento comer produtos nativos americanos, por isso trouxeram

provoca mudança de sentido em: consigo plantas e animais de sua terra natal. Todavia, os

(A) O Brasil é o país que mais usa agrotóxico no mundo, diga- espanhóis enviavam à Europa todos os alimentos exóticos

se de passagem; que os nativos lhes ofereciam para, de alguma forma,

(B) Diga-se de passagem que o país que usa mais agrotóxico apaziguar a Coroa pelas dificuldades que tinham de encontrar

no mundo é o Brasil; os tão desejados metais preciosos.

(C) O país que mais usa agrotóxico no mundo, diga-se de Progressivamente, por meio dessa troca entre América e

passagem, é o Brasil; Europa, a flora e a fauna de ambos os continentes foram

(D) Seja dito de passagem que o país que mais usa agrotóxico modificadas, pois diversas plantas e animais adaptaram-se

no mundo é o Brasil; aos novos climas. Com isso, a dieta dos habitantes das duas
(E) O Brasil é o país que mais usa agrotóxico no mundo, seja regiões foi enriquecida.

dito de passagem.
9. O primeiro parágrafo do texto 2 funciona como:

8. O segmento do texto 1 em que os termos sublinhados são (A) uma afirmativa que é explicitada no decorrer do texto;

redundantes é: (B) uma informação que é contestada a seguir;

(A) “Está conseguindo isso graças a um forte trabalho de (C) uma referência histórica cujos termos são explicados;

conscientização e por intermédio de subsídios aos pequenos (D) uma opinião pessoal que não é satisfatoriamente

agricultores”; justificada;

(B) “aquele produzido de forma sustentável, respeitando-se e (E) uma alusão geradora de curiosidade no leitor.

não agredindo o meio ambiente”;

(C) “os defensivos agrícolas químicos, os chamados 10. O texto 2 deve ser considerado prioritariamente:

agrotóxicos”; (A) narrativo, por estruturar-se em etapas cronológicas;

3
É HORA DE SE DIFERENCIAR!
NÓS SABEMOS O QUE VOCÊ PRECISA PARA CONQUISTAR A SUA APROVAÇÃO!!
a42f1d5297f242d1b69ad25774311745_10912_056.253.673-61
 APERFEIÇOAR SAÚDE - PREPARATÓRIO PARA CONCURSOS
PORTUGUÊS - PROFESSOR ROBSON TEIXEIRA – FGV 2021

(B) dissertativo-expositivo, por organizar-se em informações Nessas ocorrências, os pronomes demonstrativos

sem ligações de causa/consequência; empregados:

(C) dissertativo-argumentativo, por apresentar um (A) têm sempre por antecedente uma oração;

pensamento que é defendido no decorrer do texto; (B) referem-se sempre a termos imediatamente anteriores;

(D) descritivo, por mostrar características e qualidades das (C) mostram sempre referências a um de dois termos citados;

pessoas e coisas referidas; (D) prendem-se sempre a elementos distantes no tempo;

(E) injuntivo, por indicar, de forma didática, os caminhos a (E) ligam-se semanticamente a elementos já citados.

serem seguidos no estudo da alimentação na História.

13. “Nos primeiros anos da conquista, os espanhóis resistiram

11. “A chegada dos europeus à América foi o começo de uma a comer produtos nativos americanos, por isso trouxeram

das transformações mais revolucionárias nos hábitos consigo plantas e animais de sua terra natal. Todavia, os
alimentares dos seres humanos”. espanhóis enviavam à Europa todos os alimentos exóticos

Com base nesse segmento inicial do texto 2, foram propostas que os nativos lhes ofereciam...”.

várias modificações no texto; a opção de mudança que Observando esse segmento do texto 2, é possível observar

interfere com a correção gramatical ou modifica a mensagem que:

original é: (A) as duas ocorrências do termo “espanhóis” exemplificam

(A) em lugar de “a chegada dos europeus” poderia estar “a classes de palavras diferentes;

chegada europeia”; (B) as duas ocorrências do termo “nativos” exemplificam a

(B) em lugar da expressão “à América” poderia estar “na mesma classe de palavras;

América”; (C) a seleção vocabular de “plantas e animais” foi feita por

(C) em lugar de “uma das transformações mais serem elementos que servem de alimentação ao Homem;

revolucionárias” poderia estar “uma transformação das mais (D) o adjetivo “exóticos” é fruto da opinião tanto de nativos

revolucionárias”; quanto de espanhóis;

(D) em lugar de “hábitos alimentares” poderia estar “hábitos (E) os vocábulos “natal” e “nativos” pertencem a diferentes

de alimentação”; famílias de palavras.

(E) em lugar de “dos seres humanos” poderia estar “do

Homem”. 14. “Nos primeiros anos da conquista, os espanhóis resistiram

a comer produtos nativos americanos, por isso trouxeram

12. Observe os três segmentos abaixo, retirados do texto 2. consigo plantas e animais de sua terra natal. Todavia, os

“por isso trouxeram consigo plantas e animais de sua terra espanhóis enviavam à Europa todos os alimentos exóticos

natal” que os nativos lhes ofereciam...”.

“Progressivamente, por meio dessa troca entre América e O termo sublinhado mostra uma oposição entre os seguintes

Europa...” pontos:

“Com isso, a dieta dos habitantes das duas regiões foi

enriquecida”.
4
É HORA DE SE DIFERENCIAR!
NÓS SABEMOS O QUE VOCÊ PRECISA PARA CONQUISTAR A SUA APROVAÇÃO!!
056.253.673-61_a42f1d5297f242d1b69ad25774311745_10912
 APERFEIÇOAR SAÚDE - PREPARATÓRIO PARA CONCURSOS
PORTUGUÊS - PROFESSOR ROBSON TEIXEIRA – FGV 2021

(A) apesar de nos primeiros anos de conquista os espanhóis (E) Nos primeiros anos da conquista, os espanhóis resistiram

resistirem aos alimentos americanos, com o passar do tempo a comer produtos nativos americanos, e, por isso trouxeram

passaram a adotá-los; consigo plantas e animais de sua terra natal.

(B) apesar de os espanhóis trazerem consigo alimentos de sua

terra natal, não deixavam de alimentar-se dos alimentos 16. No texto 2 há uma série de conectores; o conector

exóticos da América; sublinhado abaixo que tem seu valor semântico

(C) apesar de os espanhóis não se alimentarem com os corretamente indicado é:

produtos nativos, mandavam esses mesmos alimentos para a (A) “Nos primeiros anos da conquista, os espanhóis resistiram

Europa; a comer produtos nativos americanos, por isso trouxeram

(D) apesar de os nativos oferecerem alimentos americanos consigo plantas e animais de sua terra natal”/ consequência;

aos espanhóis, os conquistadores não os comiam, enviando (B) “Todavia, os espanhóis enviavam à Europa todos os
todos eles para a Europa; alimentos exóticos que os nativos lhes ofereciam para, de

(E) apesar de os nativos comerem produtos exóticos, os alguma forma, apaziguar a Coroa...”/ referência;

conquistadores europeus não só os comiam como os (C) “Todavia, os espanhóis enviavam à Europa todos os

enviavam também para a Europa. alimentos exóticos que os nativos lhes ofereciam para, de

alguma forma, apaziguar a Coroa...”/ finalidade;

15. “Nos primeiros anos da conquista, os espanhóis resistiram (D) “Progressivamente, por meio dessa troca entre América e

a comer produtos nativos americanos, por isso trouxeram Europa, a flora e a fauna de ambos os continentes foram

consigo plantas e animais de sua terra natal”. modificadas, pois diversas plantas e animais adaptaram-se

Na reescritura desse segmento do texto 2, a pontuação está aos novos climas”/ conclusão;

INADEQUADA em relação às regras de pontuação em: (E) “Com isso, a dieta dos habitantes das duas regiões foi

(A) Os espanhóis, nos primeiros anos de conquista, resistiram enriquecida”/ causa.

a comer produtos nativos americanos, por isso trouxeram

consigo plantas e animais de sua terra natal;

(B) Nos primeiros anos da conquista, os espanhóis resistiram

a comer produtos nativos americanos e, por isso, trouxeram

consigo plantas e animais de sua terra natal;

(C) Nos primeiros anos da conquista os espanhóis resistiram

a comer produtos nativos americanos, por isso trouxeram

consigo plantas e animais de sua terra natal;

(D) Os espanhóis resistiram a comer produtos nativos

americanos, nos primeiros anos de conquista; trouxeram

consigo, por isso, plantas e animais de sua terra natal;

5
É HORA DE SE DIFERENCIAR!
NÓS SABEMOS O QUE VOCÊ PRECISA PARA CONQUISTAR A SUA APROVAÇÃO!!
10912_056.253.673-61_a42f1d5297f242d1b69ad25774311745
 APERFEIÇOAR SAÚDE - PREPARATÓRIO PARA CONCURSOS
PORTUGUÊS - PROFESSOR ROBSON TEIXEIRA – FGV 2021

Observe a charge a seguir. 19. O objetivo da charge é:

(A) condenar a preocupação exagerada com a alimentação;

(B) aconselhar uma alimentação saudável;

(C) desaconselhar a ingestão de refrigerantes;

(D) incentivar a busca por um corpo perfeito;

(E) alertar para os perigos provocados pela gordura em

excesso.

20. Assinale a alternativa em que a oração sublinhada

funciona como sujeito do verbo da oração principal.

(A) Não queria que José fizesse nenhum mal ao garoto.

(B) Não interessa se o trem solta fumaça ou não.

(C) As principais ações dependiam de que os componentes

do grupo tomassem a iniciativa.

(D) Era uma vez um sapo que não comia moscas.

17. Na imagem há um grupo de elementos que representam (E) Nossas esperanças eram que a viatura pudesse voltar a

oposição entre os dois personagens; a única distinção tempo de sair atrás do bandido.

inexistente na charge é:

(A) gordura X magreza; 21. Entre as frases a seguir somente UMA apresenta sujeito

(B) alimentos industrializados X alimentos orgânicos; indeterminado. Assinale-a.

(C) refrigerante X suco natural; (A) Há a marca da vida nas pessoas.

(D) frituras X produtos naturais; (B) Não se necessita de lavadeira.

(E) carne X frutas, legumes e vegetais. (C) Vai um sujeito pela rua.
(D) Não se engomou seu paletó.

18. Considerando-se a charge como um texto argumentativo, (E) Pede-se um pouco de paciência.
o argumento apresentado se apoia na:

(A) sedução, prometendo satisfação; 22. A frase desceu um enxame de almas, no último parágrafo,

(B) tentação, oferecendo vantagens; tem o sujeito posposto. Assinale a alternativa em que o

(C) intimidação, apelando para o medo; sujeito também aparece posposto.

(D) provocação, referindo-se à competição; (A) De um atentado, um soldado consegue salvar seu

(E) constrangimento, causando incômodo social. companheiro.

(B) Segunda-feira faltou, de novo, um pouco de tinta de

impressão.

(C) No salão de Paris, há um Audi com motor de 4,2 litros.

(D) Ler biografia de homens célebres é bastante útil.

6
É HORA DE SE DIFERENCIAR!
NÓS SABEMOS O QUE VOCÊ PRECISA PARA CONQUISTAR A SUA APROVAÇÃO!!
a42f1d5297f242d1b69ad25774311745_056.253.673-61_10912
 APERFEIÇOAR SAÚDE - PREPARATÓRIO PARA CONCURSOS
PORTUGUÊS - PROFESSOR ROBSON TEIXEIRA – FGV 2021

(E) O mercado financeiro recebeu bem a inclusão das ações

do Bradesco.

23. É exemplo de frase em que o sujeito é representado por

um substantivo sobrecomum:

(A) “E deixo aqui uns versinhos do Neruda para as minhas

leitoras de 30 e 40 anos (e para todas):”

(B) “Eu matava o cara!”

(C) “Mas a frase me veio à cabeça agora, porque eu gosto

demais dela.”

(D) “Quando o Chico Buarque escreveu o verso acima, ainda

não tinha o ‘que você nem leu’.“

(E) “No meio de uma separação, um dos cônjuges (me

desculpe a palavra) me solta esta...“

7
É HORA DE SE DIFERENCIAR!
NÓS SABEMOS O QUE VOCÊ PRECISA PARA CONQUISTAR A SUA APROVAÇÃO!!
056.253.673-61_a42f1d5297f242d1b69ad25774311745_10912