PÚBLICO ALVO: Crianças dos 5 até aos 8/9 anos.

CONTEÚDOS:
- Memorização melódica e repetição
- Timbre:
- sons humanos - vocais e não vocais
- sons mecânicos
- Sons da natureza
- Silêncio

OBJECTIVOS:
- Conhecer o grupo
- Aprender uma melodia simples (forma ABB) por meio de repetição (gestos de altura
de som)
- saber identificar as diferentes fontes sonoras

RECURSOS:
- imagem da paisagem sonora
- Flauta bisel
- PC mais CD
- Cópias dos exercícios “Jogo com os Sons” e “Sons vocais e não vocais”
- Venda

METODOLOGIAS
- Ensinar a música Vamos Aprender e cantar todos em círculo, com o professor no
meio que traz um aluno de cada vez ao centro para se apresentar com: nome e o
que mais gosta de fazer - Cria um gesto para a actividade, que todos repetem antes
de repetirem a melodia.
- Distribuir imagem da paisagem sonora e pedir aos alunos que identifiquem os
diferentes sons que a imagem sugere.
- Ouvir os sons e identificá-los na figura
- Atribuir uma categoria de som para cada som que foi ouvido (som da natureza, som
mecânico, som humano, instrumentos musicais, etc)
- Ouvir uma sequência de 12 sons e ligar as imagens da figura pela ordem a que
ouviram.
- Distinguir de entre essa lista sons vocais de sons não vocais - VOCAIS: voz humana
em todas as suas formas: NÃO VOCAIS: Todos as outras fontes sonoras
- Jogo de Expressão Dramática “QUEM ÉS TU?”
- Alunos em círculo exceto um que está no meio de olhos vendados
- Cantam a canção “Vamos Aprender” (muda-se a frase qual é o teu nome p’ra
poder brincar por vou pedir ao ….. para o som achar) e movimentam-se pela
sala ao tempo pa música
- entre a parte A é parte B, um aluno faz um som de timbre não vocal
- o aluno de olhos vendados segue o som até encontrar a criança que o emitiu
- quando lhe toca pergunta: “Quem és tu?” ao que o colega responde:
“Descobre tu”
- o aluno de olhos vendados deve descobrir, com base na voz que ouviu,
quem e o colega que encontrou.
- Depois passa a venda a esse colega e o jogo continua até todos terem ido ao
meio.