Jogos Musicais em Grupo I AMO

Jogos Musicais em Grupo
Edição Especial - Academia de Música Online

BOAS VINDAS!!
A AMO - Academia de Música Online agradece sua presença na nossa
Comunidade Musical e gostaríamos de adicionar alguns tópicos de instruções
para que tenha o máximo de aproveitamento do conteúdo desta apostila:
• São ao todo 50 BRINCADEIRAS E JOGOS MUSICAIS;
• Os Jogos musicais são mais indicados para fazer em grupos de 3 ou mais crianças;
• Caso seja necessário, imprima a apostila para ter em mãos todos os jogos musicais;
• Essas brincadeiras musicais potencializam a convivência, empatia e comunicação das

crianças, sua escuta musical e sociabilidade;
• Não é necessário conhecimento prévio musical para fazer a maioria das brincadeiras
musicais;
• Para desenvolver ainda mais as habilidades musicais das crianças, a AMO recomenda o
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Atenciosamente,
@amo.academiademusica
Prof. Fernanda Braga
suporte@amoacademiaonline.com.br
Instruções para os Jogos
QUAIS OS TIPOS DE JOGOS MUSICAIS QUE VEREMOS AQUI?

Jogos de desenvolvimento das aptidões pessoais. Neles incluímos os três tipos de
jogos seguintes:
os jogos de escuta e audição musical;
os jogos de concentração e trabalho da visão e coordenação motora;
os jogos de teste musicais com práticas musicais;
Jogos de desenvolvimento da sociabilidade. Pertencem a esta categoria os seguintes

tipos de jogos:
os jogos de aproximação e de apresentação;
os jogos de comunicação;
os jogos baseados na confiança;
Jogos de desenvolvimento do espírito criativo. Nesta categoria, encontram-se os

seguintes tipos de jogos:
os jogos de expressão e de improvisação;
os jogos das escondidas e de adivinhas;
os jogos da glória musicais;
Que jogos escolher?
Para bem escolher um jogo, tenha em conta as características e o tipo do grupo com
que trabalha. Os seguintes critérios pesam em muito na sua escolha:
-a importância e a composição do grupo,

-a idade dos participantes,
-o campo de interesse concedido à música,
-o meio social.
-a condição física,
-o nível intelectual.
Jogos Musicais de Audição Musical
Qual é o instrumento que falta?
Faixa etária: todas as idades (pequeno grupo)
Disposição e material: um instrumento para cada um
Duração: em função do grupo
O grupo está sentado em círculo. Todos os jogadores, exceto um, dispõem

de um instrumento diferente. Este, escuta atentamente os outros, que vão
tocar um de cada vez de forma a conseguir distinguir claramente o som
respectivo de cada instrumento. Em seguida, o jogador sem instrumento
senta-se, de costas voltadas para o grupo e com os olhos fechados. O
animador designa então um jogador que não deve tocar, enquanto todos
os outros tocam ao mesmo tempo. O que escuta vai ter de identificar o
instrumento que falta.
OBS: Neste jogo, verifique também previamente se cada instrumento é

conhecido de todos.
Se o desejar, e se dele dispuser, pode introduzir neste jogo um

instrumento mais considerável: piano, órgão, bateria e instrumentos deste
gênero.
Quem tem a voz mais forte?
Faixa etária: crianças
Duração: jogo relativamente curto
O grupo está sentado ou de pé, mas sempre em círculo. Um dos

jogadores, com os olhos vendados, está colocado no centro. A intenção
é que o grupo inteiro cante uma canção, mas que cada participante
cante num grau de intensidade diferente. Significa isso que cada um
terá que, previamente e em segredo, decidir a sua própria intensidade
vocal:
suave ou muito suave, relativamente forte ou muito forte.
Sozinho, um membro do grupo cantará mais alto que todos os outros.
Compete à pessoa da venda identificar, pelo ouvido, quem é este

jogador. Terá que o localizar para, em seguida, o poder apanhar. Logo
que o consiga, muda-se de jogador.
Troquem de cadeiras!
Faixa etária: ilimitada
Disposição e material: cadeiras
O grupo está sentado em cadeiras dispostas em círculo (não muito largo).

Um jogador, com os olhos vendados, é colocado no centro.
O animador atribui um número a cada um; o jogador do centro não sabe o

número de cada um, mas deve chamar dois números ao acaso. As duas
pessoas que tiverem estes números vão então tentar trocar de lugar o
mais discretamente possível. Dirigindo-se para o local de onde o barulho
provém, a pessoa da venda tenta apanhar um dos dois jogadores.
Uma vez deixada a cadeira onde estavam, estes não podem regressar a
correr ao ponto de partida, mas, desde que já estejam sentados no novo
lugar, é demasiado tarde para os apanhar. Quando o jogador da venda
conseguir tocar num, os papéis invertem-se.
Jogo de imitação
Faixa etária: crianças (um grupo não muito considerável)
Disposição e material: dois instrumentos de cada género
Divide-se o grupo em dois que se mandam sentar de costas uns para os outros.
Instrumentos iguais são colocados perante cada um desses grupos. A um sinal do
animador, alguém do primeiro grupo toca qualquer coisa no instrumento de sua
escolha. A partir deste som, o segundo grupo vai identificar o instrumento de que
se trata para que alguém deste grupo possa, por sua vez, tocar o mesmo
instrumento. Se for o instrumento certo, o segundo grupo terá ganho um ponto.
Em seguida, compete a uma pessoa do segundo grupo tocar, enquanto que o

primeiro grupo escuta atentamente e procede da mesma forma. Se adivinharem
correctamente, os jogadores terão, por sua vez, ganho um ponto, e assim por
diante.
Pode complicar-se o jogo se se decidir tocar estes instrumentos de uma forma

não habitual. Não se esqueça de combinar previamente o número de partidas de
que o jogo se comporá.
OBS: Nesta versão, o jogo é bastante fácil. Pode-se complicá-lo estipulando, por
exemplo, que o segundo grupo reproduzirá. por sua vez, o ritmo executado pelo
primeiro. O animador deve certificar-se de que o jogo assenta verdadeiramente
numa escuta atenta da parte dos participantes. As crianças terão muita
dificuldade em não ceder a tentação de dar uma espreitadela. Se necessário, os
trapaceiros serão penalizados.
Quem tem ouvido?
Disposição e material: instrumentos
Duração: jogo curto
O animador pega em dois instrumentos muito diferentes (por

exemplo, bongo e xilofone) e guarda-os fora da vista do grupo. Cada
criança dispõe, igualmente, de um instrumento.
É preciso combinar com o grupo que a intervenção de cada um se fará

apenas ao som de um destes dois instrumentos.
É, pois, pelo ouvido que cada jogador vai decidir ou não. O animador
passa, obviamente, de um instrumento ao outro.
Este jogo pode igualmente ser orientado, é evidente, por uma

das crianças.
Jogo de memória auditiva
Disposição e material: papel e lápis para toda a gente
Duração: cerca de 10 minutos
Os membros do grupo põem-se à vontade, deitados por terra ou sentados

numa cadeira, com os olhos fechados. Durante cerca de seis minutos, o
animador vai utilizar objectos do meio ambiente circundante, para
produzir diversos barulhos, fazendo uma pausa entre cada som emitido
(por exemplo, baterá nos radiadores, soprará numa garrafa, arrastará os
cortinados, etc.). No final, cada jogador tentará lembrar-se dos sons
escutados e reproduzi-los, se possível, pela mesma ordem.
obs: Mesmo sendo um bom exercício de escuta, este jogo ensina os

jogadores a concentrarem-se.
Este exercício, assim como todos os outros do mesmo género, terão ainda
mais interesse se forem repetidos muitas vezes, registando os resultados
de cada um para os comparar em seguida, de forma a avaliar o progresso
efectuado.
Onde estou eu?
Vendam-se os olhos de alguém antes de o colocar num local que ele

não conhece. O resto do grupo dispersa-se pelo compartimento e
não se mexe mais.
Tantas vezes quantas desejar, a pessoa da venda chama pelo nome

de um dos participantes que produz então um som sobre uma
superfície ao seu alcance (como, por exemplo, o chão, uma porta,
uma janela, um móvel, etc.
Após várias chamadas, o jogador da venda tenta adivinhar onde se

encontra exatamente o jogador interpelado. Se o conseguir, é
imediatamente substituído por qualquer outro.
Jogo de despistagem
Disposição e material: um instrumento diferente por cada jogador
O grupo está sentado em círculo; toda a gente dispõe de um instrumento

diferente. Um dos jogadores, colocado no centro, tem os olhos vendados. O
animador cita um instrumento qualquer por exemplo, o bongo. Ao sinal do
animador, todos os participantes, em simultâneo, tocam nos seus
instrumentos.
Escutando atentamente, o jogador vendado terá que descobrir onde se

encontra o instrumento designado e tentar apoderar-se dele. Quando o
conseguir, os jogadores mudam de lugar.
OBS: O animador deverá certificar-se de que toda a gente conhece o nome

dos instrumentos utilizados. Na prática, o conhecimento de cada um, neste
domínio, é sempre mais limitado do que se possa pensar. O jogo pode
também passar sem instrumentos; neste caso, cada participante emite um
som, usando unicamente a voz. Pede-se à pessoa da venda que reconheça
uma das crianças, de acordo com o som da sua voz.
Jogos Musicais de Concentração
O quadro sonoro
Disposição e material: quadro negro e giz
Duração: 10 a 15 minutos
O animador desenha no quadro um grande quadrado e divide-o em dezesseis

partes, por quatro colunas de quatro casas. Pede-se aos participantes (não mais
de dezesseis) que pensem num som e o inscrevam numa dessas casas. Isso poderá
tomar a forma de notas numa pauta, de ritmos, de palavras escritas, etc. Os sons
que aparecerem mais de uma vez serão apagados para deixarem uma ou várias
casas vazias. O resultado assim obtido pode ser considerado como uma
composição musical e pode ser tocado da esquerda para a direita, partindo do
canto superior esquerdo. O animador indica sucessivamente as casas enquanto
que o grupo inteiro produz os sons inscritos em cada casa. Preste atenção às casas
vazias! Ninguém deve produzir qualquer som quando uma destas casas for
designada! Logo que se chegue à última casa, em baixo, à direita, volte
imediatamente à primeira casa da primeira linha para recomeçar tudo várias
vezes seguidas. Acelere progressivamente a velocidade de execução, sem o que a
atenção poderá dissipar-se.
Experimente também este jogo sem nada mostrar, mas batendo num objeto ou
batendo as mãos. Se tudo correr como previsto, este mesmo jogo poderá servir de
prova; assim, estando o grupo dividido em dois, o primeiro grupo começará ao
alto, à esquerda, e o segundo só começará quando o primeiro tiver atingido o
início da terceira linha, de forma a obter uma composição a duas vozes. É evidente
que isso só será possível se toda a gente seguir estritamente o ritmo indicado.
Combine previamente o número de leituras do quadro.
OBS: Este jogo presta-se perfeitamente a outras variantes: podem-se introduzir
instrumentos, pode-se trabalhar unicamente com o ritmo. É, inclusive, possível
encarar a realização de algumas provas em quatro partes.
Espelho e som
Disposição e material: aparelhagem ou gravador
Divida os jogadores em grupos de duas pessoas que se colocam frente a

frente. Acompanhando o ritmo de uma música suave, um dos jogadores
executa, com as mãos, movimentos lentos que são em seguida
reproduzidos pelo seu parceiro, tal como num espelho, de uma maneira
tão simétrica quanto possível e permanecendo de pé no mesmo lugar.
Interrompe-se então a música e um dos parceiros começa a emitir certos

sons que são de imediato imitados pelo outro (o espelho).
Os movimentos e os sons poderão ser combinados. Tente fazer de forma

a que os sons estejam em harmonia com os movimentos.
Alguns minutos depois, mude de parceiro.
Reconstituamos a canção
Divide-se uma canção conhecida num certo número de partes (por

exemplo, oito frases). Atribui-se a cada jogador a parte respectiva. Logo
que cada um possua uma parte da canção ou uma frase bem definida, para
cantar, toda a gente começa a movimentar-se.
Alguém, até este momento mantido fora do compartimento,

chega junto do grupo e todos os jogadores cantam a sua própria estrofe
repetindo-a sem cessar e continuando a caminhar. A pessoa recém-
chegada deve, antes de mais, adivinhar de que canção se trata. Depois, terá
de pôr cada um no seu lugar, formando uma fila de modo a reconstituir a
ordem correta da canção. Logo que a última pessoa tenha sido colocada na
fila, todos param de cantar. Depois, cada um na sua vez, canta então a
respectiva estrofe e a pessoa que os distribuiu verifica se a ordem está
correta.
OBS: Pode-se complicar o jogo se em vez de cantar distintamente as

palavras, o grupoMcantar a ária da canção, quer trauteando-a, quer fazendo
simplesmente "lá-lá-lá".
Stop!
Disposição e material: aparelhagem ou gravador
Duração: cerca de lO minutos
Mande ouvir uma sequência musical empolgante, mas não solta!

o grupo evoluciona fazendo movimentos, correndo ou dançando, ao mesmo
tempo que acompanha a música o melhor possível.
Pare bruscamente a aparelhagem. Nesse preciso momento, cada jogador
imobiliza-se exatamente na posição em que se encontra. O animador
verifica se alguém se mexe e deixa passar vinte segundos até a música
recomeçar, e depois, a dança, até à próxima paragem.
O telefone árabe musical
O grupo está sentado em círculo. Um jogador pensa numa canção e, sem

nada dizer, dá o ritmo da primeira frase, batendo com as mãos nas costas
do seu vizinho. Este último transmite pelo mesmo processo, ao jogador
que está sentado ao seu lado, o ritmo que sentiu nas costas e assim por
diante. Isto prossegue até que tenha sido efetuada uma volta completa ao
círculo.
Compete depois à última pessoa dar de novo o ritmo percebido, batendo
com força num objeto ou simplesmente batendo com as mãos, antes de o
comparar com o ritmo inicial. Em seguida, é a vez de qualquer outro
recomeçar com um novo ritmo.
OBS: É frequente o ritmo final diferir completamente do inicial. Há

numerosas razões para que isso aconteça, e das quais o animador deverá
estar consciente. Se o ritmo inicial for demasiado longo ou demasiado
difícil. será preciso exigir urn ritmo mais simples na volta seguinte. Se,
apesar de tudo, a deformação for devida a falta de atenção, será
necessário exigir dos participantes uma maior concentração para a volta
seguinte.
Jogos Musicais de Práticas Musicais
Jogo teste baseado na escuta
Disposição e material: gravador sequências sonoras pré-gravadas, papel e lápis
Duração: 15 a 20 minutos ao todo; cada áudio dura 1 minuto, e 30 segundos de

reflexão são depois necessários
Eis algumas sugestões de argumentos sonoros e das questões que lhes

correspondem. Estes elementos de base serão modificados em função da
composição do grupo (idade, aspecto sócio cultural).
áudio 1 Pergunta:
Extrato de uma canção proveniente de um espetáculo De que animal se trata?
musical "para crianças" (Ch.Goya e Babar, por exemplo).
áudio 2 Pergunta:
Gravação da voz de uma personagem familiar dos Quem acaba de falar?
desenhos animados da TV (A Abelha Maia ou um
Schtroumpf).
áudio 3 Pergunta:
Extracto de uma canção de Nana Mouskouri (por exemplo Quem canta?
"Le Tournesol" ou ")e chante avec toi liberté").
áudio 4 Pergunta:
Extracto de uma banda original de filme de grande ecrã ou De que filme se trata?
TV. De que folhetim se trata?
De que série se trata
áudio 5
Grupo A: A companhia Crioulo (0 alfandegário Rousseau-É Pergunta:
bom para a moral!). Qual é o nome do grupo?
áudio 6
Eurico Macias acompanhado-se à guitarra; ou um extrato de
uma obra para guitarra.
"Jogos Proibidos" (por exemplo)
Pergunta: Qual é o instrumento?
áudio 7
Indicativo radiofónico ou televisivo.
Pergunta: Que emissão anuncia este indicativo?
áudio 8
Canção francesa antiga cantada
por Nana Mouskouri ou ). Lantier.
Pergunta: Quando se ouviu esta canção pela primeira vez?
áudio 9
Gravação de Michel Sardou:
"Adeus África".
Pergunta: De que país se trata?
áudio 10
Extrato da banda sonora de uma série da TV (Dallas,
Ventos de Guerra, por exemplo).
Pergunta: Cite uma das personagens principais.

Jogo teste por provas
Duração: cerca de meia hora
O grupo é dividido em subgrupos de três ou quatro jogadores. As provas

podem ser previamente fixadas e são depois executadas, quer
individualmente, quer por um membro de cada subgrupo. O animador decidirá
o tempo de reflexão e de preparação e mencionar claramente no início de cada
prova. Definirá, igualmente, com precisão, quantos pontos atribuir a cada
prova.
I . Bater com as mãos o ritmo do refrão de uma canção conhecida.

2. Imitar um maestro.
3. Imitar um animal ou um instrumento.
4. Cantar o mais alto possível.
5. Dar rapidamente o título de 4 ou 5 canções conhecidas.
6. Cantar a várias vozes três ou quatro canções ao mesmo
tempo, mantendo-se sério.
7. Dizer quantos sons diferentes foram escutados (em cassete
pré-gravada) no espaço de 30 segundos e enumerá-los.
8. Cantar a primeira estrofe do n? I do hit-parade da semana (ou
da canção preferida da classe).
9. Imitar uma cantora profissional.
1 O. Aguentar vocalmente um som o máximo de tempo possível.
Jogos Musicais de Aproximação
A ronda dos instrumentos
Disposição e material: instrumentos, aparelhagem ou gravador
o grupo está disposto em círculo. Alguns instrumentos tantos quantos os

jogadores, menos um-são colocados a toda volta do círculo, à escuta de
uma sequência musical. A paragem da musica, cada um tenta apoderar-se
de um instrumento, o mais rápido possível. A pessoa que ficar sem
instrumento espera que os outros pousem de novo os seus para selecionar
um deles e colocar-se, quer no meio do círculo, quer próximo da
aparelhagem para tocar, acompanhando o disco. Logo que a música pare,
ele deverá também deixar de tocar. De cada vez que a música é parada, uma
nova pessoa é excluída do círculo e escolhe, por sua vez, um instrumento
para se juntar aos jogadores que acompanham já 0 disco. A pessoa que, no
fim do jogo, estiver sozinha no círculo, terá ganho.
OBS: Pouco a pouco, os membros do grupo vão formar uma orquestra que
acompanha o disco. Este jogo será assim a ocasião de fazer improvisar, de
forma quase inconsciente, um grupo, mesmo que os participantes nunca
tenham anteriormente tocado em conjunto. Seria interessante encorajar a
orquestra assim formada, a tocar; por exemplo, deixando o grupo
improvisar, independentemente do disco, ou cantando com ele, ou ainda
fazendo um outro jogo que necessite da participação de uma orquestra
(por exemplo, para o Jogo "Quente" n? 59). A pessoa que ficar no jogo até
ao fim poderá ver-se empossada, em seguida, numa função definida: por
exemplo, a de um maestro ou de disco jockeyou então será o Jogador que
vai ter os olhos vendados no jogo seguinte.
Batalha de instrumentos
Faixa etária: ilimitada (grupo não muito considerável)
Disposição e material: jornal, cadeiras e quadro
Cada membro do grupo toma o nome de um instrumento musical. É

preciso que estes nomes sejam repetidos várias vezes seguidas para que
cada um possa fixar claramente com quem se relaciona este ou aquele
instrumento. Depois, cada um pega numa cadeira e senta-se em círculo,
com as mãos nos joelhos. Um jogador fica de pé no meio do círculo e
segura na mão um jornal enrolado. Um dos participantes sentado no
círculo começa a citar um dos instrumentos escolhidos (outro que não o
seu). A pessoa do jornal deve tentar bater nas mãos do jogador respectivo.
Entretanto, este deve, por sua vez, tentar referir o nome de um outro
instrumento antes de ser tocado. Se, pelo contrário, este é tocado antes
mesmo de ter podido dar o nome de outro instrumento, deverá tomar o
lugar da pessoa que está no meio.
OBS: Se o grupo tiver necessidade de um auxiliar de memória, os nomes

escolhidos poderão ser inscritos no quadro. Atendendo à própria tensão
do jogo, os grupos jogam habitualmente com muito entusiasmo no início.
Desde que a atenção esmoreça, ponha termo ao jogo.
Canções de gritos de animais
Duração: 5 minutos
O grupo está sentado em círculo. Escolha uma canção conheci~ da, mas
que seja simples (por exemplo, "Frere Jacques") e cante-a,
integralmente, uma vez. Divida o grupo em três e deixe que cada
subgrupo pense no grito de um animal que possa ser utilizado pela
canção. Permita que cada subgrupo faça primeiro um ensaio para ver se é
possível. O animador assume depois o papel de um maestro e, um por um,
designa os diferentes grupos, mandando-os cantar uma frase da canção
utilizando unicamente o grito do animal escolhido. O objetivo é fazer
cantar com compasso e com ritmo.
Exemplo: suponhamos que o grupo A tenha escolhido o som "uéé", o

grupo B, "uáá" e o grupo C, "miauu", o animador designa, por exemplo, o
grupo B para a primeira frase, o grupo A para a segunda, o grupo C para a
terceira, o grupo A para a quarta, o grupo C para a quinta e assim por
diante.
OBS: Este jogo reveste-se sempre de um aspecto cómico que lhe é

indispensável. Deve considerá-lo como um aperfeiçoamento ou uma fase
de transição e não lhe consagrar demasiado tempo. Se durar demasiado, o
prazer esmorecerá.
Estação pirata
Faixa etária: iliminada
Disposição e material: alguns instrumentos e um apito para o animador
O grupo é dividido em três partes iguais; o primeiro grupo será o emissor, o

segundo o receptor e o terceiro a estação parasita (de interferência). O grupo
emissor coloca-se ao longo de uma parede do comparti mento e o grupo
receptor ao longo da parede em frente; o grupo "parasita" coloca-se entre os
dois, no centro do compartimento, com os instrumentos musicais. Os emissores
dispõem de alguns minutos para escolher uma canção conhecida. Terão que a
transmitir cantando as notas ou a linha melódica, mas não as palavras. Os
receptores deverão então tentar reconhecê-la o mais rápido possível. Os
"piratas", no meio, tentarão perturbar a transmissão, fazendo o máximo
barulho possível, por meio dos instrumentos, de que só eles dispõem. Ao sinal
do animador, os emissores começam a cantar e os piratas a perturbar, por todos
os meios, o canto. Os receptores têm apenas 30 segundos para identificar o que
foi transmitido. Passado este prazo, terão perdido e inverterão os papéis. Pode-
se fazer este jogo, desta forma, três vezes seguidas, para ver quais os receptores
que foram mais rápidos a adivinhar que canção foi transmitida.
OBS: Deve-se pensar nos vizinhos que reagirão mais ou menos bem ao inevitável
barulho que o jogo implica. Aconselhamos o animador a utilizar um instrumento
estridente. ou um simples apito, para anunciar o princípio e o fim da
"transmissão'".
O meu instrumento-o teu instrumento
Disposição e material: cadeiras
O grupo senta-se em círculo e cada um escolhe o nome de umNinstrumento

diferente. Em seguida, o grupo começa por repetir uma sucessão de quatro
movimentos: bater com a mão esquerda no joelho esquerdo, a mão direita no
joelho direito, apontar o polegar esquerdo por cima do ombro esquerdo e o
polegar direito por cima do ombro direito. É preciso que estes movimentos
sejam executados em ritmo lento, mas regular e em quatro tempos. Será
ainda necessário que, primeiro, toda a gente se exercite na correta execução
em série destes movimentos. Ao mesmo tempo que aponta o polegar
esquerdo por cima do ombro esquerdo, a primeira pessoa deverá indicar o
nome do seu instrumento e, ao pôr o polegar direito por cima do seu ombro
direito, indicar o nome do instrumento de outro qualquer. Cabe a este último
continuar a série da mesma forma. Nada poderá ser dito pelo participante
antes de apontar o polegar. O primeiro a enganar-se nos movimentos ou no
ritmo (o animador apreciará) sairá do jogo e abandonará o círculo. Será então
necessário eliminar do jogo o instrumento que ele escolheu e velar para que
ele não volte a ser escolhido.
OBS: Se o grupo for numeroso, é aconselhável inscrever o nome dos

instrumentos no
quadro.
A dança do chapéu
Disposição e material: chapéu, cadeiras e aparelhagem
Põem-se umas cadeiras atrás das outras formando um círculo fechado e

cada um toma o seu lugar. Coloca-se um chapéu na cabeça de um jogador.
Logo que a música comece, este jogador deverá pôr o chapéu na cabeça da
pessoa sentada à sua frente, a qual por sua vez, deverá continuar a passá-lo
da mesma forma. Quando a música parar, o que tiver o chapéu na cabeça, ou
na mão, perdeu e deve sair do círculo retirando a sua cadeira. O chapéu é
entregue à pessoa seguinte para que o jogo prossiga. O participante que no
final estiver em jogo terá ganho.
OBS: Este jogo é uma variante da cadeira musical; é o ideal para qualquer
festa ou reunião. A pessoa que permanecer no jogo até ao fim poderá
receber um prémio ou deter uma função específica ao longo da atividade
seguinte.
Troquemos de instrumentos
Disposição e material: instrumentos de percussão e baquetas, espaço ao

ar livre ou um compartimento grande
Duração: ilimitada
Os instrumentos são espalhados pela área de jogo. Anexe a cada instrumento um

papel contendo o título de uma canção conhecida e, ao lado, coloque algumas
baquetas de tambor. O número de instrumentos será inferior, em um, ao número
de participantes; cada jogador irá colocar-se junto de um instrumento, salvo o
que é a "exceção". Ao sinal do animador, cada participante toca a canção indicada
no seu papel com a ajuda do correspondente instrumento. Assim que termine, o
jogador pousa as suas baquetas e espera que chegue o momento de outro
participante libertar, por sua vez, as baquetas e o instrumento. Troca-se então de
instrumentos e cada jogador executa a canção correspondente ao instrumento
de que ele acaba de se apoderar.
Neste intervalo de tempo, "a exceção" tenta, rapidamente, apoderar-se de um

instrumento libertado por um dos jogadores que acaba de tocar a sua canção,
antes que a troca se concretize. Aquele que primeiro se conseguir apossar das
baquetas tem direito ao instrumento. O que ficar sem baqueta torna-se a nova
"exceção".
OBS: O grupo acabará por tocar as canções num ritmo cada vez mais vivo. Não há
qualquer objeção a fazer a esse fato.
A dança da chave
Disposição e material: uma mesa grande,

instrumentos e uma chave enfiada num fio
Os jogadores estão sentados em círculo, com as mãos sob a mesa. O

animador entoa uma canção conhecida de todo o grupo. Enquanto ele
canta, uma chave (enfiada num cordel) passa de mão em mão por
baixo da mesa. A pessoa que tiver a chave na mão à última palavra da
canção, perdeu.
Ela deve retirar-se do jogo e pegar num instrumento musical para
acompanhar a canção. Recomenda-se o início de uma nova canção de
cada vez. Aquele que permanecer em jogo durante mais tempo
ganhou.
Jogo das famílias instrumentais
Faixa etária: criancinhas {pequeno grupo)
Disposição e material: 16 a 20 cartas
Antes de mais, terá que preparar um maço de cartas de jogar. Começará por
quatro ou cinco maços de quatro cartas. Para cada maço, desenhará um
instrumento (por exemplo, 4 cartas representam um bongo, 4 outras um
tambor, 4 outras uma guitarra, 4 outras uns ferrinhos, etc.). Para cada maço,
utilize quatro cores diferentes a fim de obter um bongo vermelho, amarelo,
verde e azul, etc. As cartas serão embaralhadas antes de serem distribuídas ao
grupo. O objetivo é reconstituir os maços por famílias. Um participante pede
uma carta a outro qualquer, precisando a cor e o som do instrumento
procurado.
Esses sons deverão ser previamente definidos: tambor-" boum, boum";

bongo- "tacka, tacka, tacka"; ferrinhos- "ting, ting", etc. Se o jogador
formular corretamente o seu pedido, poderá receber a carta que pede e
continuará a jogar. Se houver um erro no pedido, é à pessoa a quem ele se
dirige que compete jogar. O jogador que obtiver o maior número de famílias
de 4 cartas é o vencedor.
Jogo das famílias animadas
Disposição e material: folhas de papel
Cada jogador dispõe de uma folha de papel na qual inscreve o nome de um

cantor, sem o comunicar ao seu vizinho. A folha é dobrada e, em seguida,
entregue ao animador. Cada jogador torna-se então o cantor cujo nome
inscreveu. O grupo é dividido em 4 ou 6 subgrupos distribuídos pelo
espaço de jogo, sentados. O animador lê duas vezes cada nome a fim de
que cada um memorize todos os nomes. Se o mesmo nome aparecer duas
vezes, os dois jogadores a quem diz respeito devem escolher outro.
O grupo A pergunta ao grupo B se o cantor X lhe pertence. Em caso de

resposta positiva, X junta-se a A que faz então outro pedido. Caso
contrário, X continua no seu lugar e compete a B procurar um cantor. O
jogo termina quando todos os jogadores estiverem reunidos no seio de
um mesmo grupo.
OBS: Este jogo pode suscitar várias discussões quanto às regras; por
exemplo, o jogador que muda de grupo deve ou não ser solidário com o
seu novo grupo? Se esta questão for posta no decurso do jogo,
recomenda-se ao animador que tome uma decisão adequada ou deixe ao
critério do jogador em causa a decisão, porque o jogo deve evidentemente
prosseguir.
Jogos Musicais de Comunicação
Jogo do espelho animado
Disposição e material: som e gravador
Os membros do grupo colocam-se a dois, frente a frente, em qualquer parte do

compartimento, de modo a que os pares assim formados não se estorvem
mutuamente. Os parceiros mantêm-se a cerca de um metro um do outro. Cada
par decide quem será o "motor" da ação. Seguindo o ritmo de uma música em
tempo moderado, a pessoa designada executa movimentos, ao mesmo tempo
lentos e flexíveis, de braços e da parte superior do corpo. O outro parceiro, que
age como um espelho, tenta seguir o mais exatamente possível estes
movimentos, na mesma direção e em simultâneo.
Os movimentos devem ser lentos e encadear-se perfeitamente. Após alguns
minutos, invertem-se as funções.
OBS: De início, os jogadores têm tendência a fazer movimentos muito rápidos; o

animador deverá controlar isso, senão a pessoa que reproduz os movimentos
não poderá participar. Tenham em particular consideração os que conseguem de
forma notória; eles poderão, se tal suceder, atuar alternadamente perante o
resto do grupo, com qualquer outro que servirá de espelho .
Painel animado
Disposição e material: som e gravador
Dê um número a cada membro do grupo e, ao som da música, faça-os

caminhar ou dançar em círculo. Ao sinal do animador; o jogador número I
coloca-se no meio do círculo e toma uma posição determinada, que pode
ser sentado, de pé ou deitado. O n° I imobiliza-se então na pose escolhida
e conserva-a durante o resto do jogo. Ao sinal seguinte, o n° 2 vai para o
meio do círculo, seguido do n° 3, etc. Cada jogador recém-chegado ao
centro deverá, de qualquer forma, pôr-se em contato com os que já aí
estão. O jogo prosseguirá até que toda a gente se encontre no meio e
forme assim uma estátua com posições mais ou menos complexas: o
painel animado.
OBS: As crianças terão tanto mais alegria se, no fim do jogo, puder ser
tirada uma foto do conjunto.
Que direção tomar?
Este jogo só se pode jogar com três pessoas ao mesmo tempo; os outros são
espectadores. Dois jogadores conservam-se a uma distância de cerca de 8 a
10 metros um do outro, e a terceira pessoa, que tem os olhos vendados, está
colocada exatamente a meio caminho entre eles os dois. Esta não sabe quem
são os outros dois jogadores. O objetivo do jogo é que cada um tente atraí-la
para si pela emissão de sons vocais.
Cada vez que o jogador da venda ouça um som que, por uma ou outra razão, o
atraia, ele avançará um passo na direção deste som. Se, pelo contrário, este
som o repele, ele recuará um passo na direção oposta. Se o som lhe for
indiferente, permanecerá imóvel. Os jogadores que produzem os sons, com o
objetivo de o atrair para eles, devem tentar encorajá-lo a avançar na sua
direção o mais rápido possível. Se a ação se desenrolar sem dificuldades,
mande jogar um grupo de três.
OBS: No decurso da discussão que se seguirá, pode-se abordar a questão da

atração e da repulsa para com determinados sons; averiguar se as outras
duas pessoas foram reconhecidas pela pessoa da venda e se isso teve
qualquer influência sobre a direção dos seus movimentos. A pessoa obrigada
a deslocar-se tem, em geral. qualquer coisa a acrescentar a este respeito. Em
vez de se servir da voz, podem igualmente utilizar-se instrumentos para
emitir esses sons.
Jogo de reflexos
Faixa etária: crianças (pequeno grupo)
O grupo senta-se em círculo, dispondo cada participante de um instrumento.

Seguindo a ordem pela qual estão sentados, os jogadores tocam
individualmente no seu instrumento. O objetivo é que cada um toque
exatamente durante o mesmo tempo que a pessoa que o precede até que o
animador altere voluntariamente a duração. Portanto, é ele o responsável
pelas variações do tempo de execução; por momentos, um período muito
curto, em seguida, um período muito longo.
Logo que o tempo de execução seja alterado, pode-se igualmente trocar de
instrumento. O ritmo poderá ser estipulado pelo animador ou ser
inteiramente livre.
OBS: Trata-se de um jogo que se presta bastante a ser retomado porque cada
sequência difere da precedente. Recomendamos ao animador que providencie
para que nenhuma criança toque durante demasiado tempo o mesmo
instrumento. Este jogo não deve prolongar-se por demasiado tempo;
interrompa-o logo que a atenção comece a dissipar-se.
Jogo de persuasão
Duração: alguns minutos
Cada membro do grupo escolhe uma canção conhecida, sem o

comunicar aos seus vizinhos. A um sinal do animador, cada jogador
caminha através do compartimento, cantando com toda a força a sua
própria canção. O fim pretendido é que cada jogador consiga persuadir
os outros a juntar-se a ele, isto é, exerça a sua influência para impor a
sua canção.
Concedam-se aos jogadores um ou dois minutos. Ao sinal seguinte, o

jogo pára e verifica-se quem conseguiu formar o maior grupo.
OBS: É pouco provável que as pessoas dos compartimentos vizinhos

apreciem o justo valor deste jogo; tenha isso em conta!
Inventemos uma história
Faixa etária: crianças (grupo não muito considerável)
Disposição e material: gravador e microfone
O grupo senta-se em círculo em torno do microfone. Cada jogador diz

uma frase ao microfone. A intenção é que cada frase seja a sequência
lógica da frase precedente para tornar a volta coerente. Logo que toda a
gente tenha falado, passa-se a gravação ao grupo. Põem-se então
algumas questões: será que isto forma um todo? Haverá aí uma linha
condutora? Vamos prosseguir a história para a completar?
OBS: Refletirá em grupo sobre as diversas formas de acabar:
registar as melhores versões,

redigir, individualmente ou em equipa, um fim
Jogo das rimas
Duração: 5 minutos
O grupo senta-se em duas filas, uma em frente à outra. Os jogadores

de uma das filas inventam sucessivamente uma frase à qual a
pessoa que está em frente terá que responder com outra frase que
rime com aquela.
Por exemplo: "Na semana passada, passeava-me pela cidade", ao

que a outra responderá: "Quando uma criança me perguntou: que
horas são? Diga-me, tenha a bondade."
Na primeira vez as frases poderão ser escolhidas ao acaso, mas, da

segunda vez, tente fazer versos completos.
Jogos Musicais de Confiança
Jogo do labirinto
Disposição e material: instrumentos, obstáculos e um compartimento grande
Os membros do grupo mantêm-se a igual distância uns dos outros, formando um

círculo tão largo quanto possível. Cada jogador dispõe de um instrumento no qual
inventa, ou canta uma pequena melodia.
Um jogador, com os olhos vendados, é colocado no centro: ele deve conseguir ir ter
com um dos camaradas do círculo, orientando-se apenas pelos sons
individualmente emitidos a partir do grupo. À recepção de um som, ele dá um passo
nessa direção. As intervenções dos instrumentos deverão, portanto, ser muito
distintas e não se sucederem de muito perto.
Alguns obstáculos (cadeira, sacos, etc,) serão colocados no compartimento para
separar o jogador dos olhos vendados do resto do grupo. Os jogadores do círculo são
então obrigados a emitir sons, de modo a que o jogador da venda, indo numa ou
noutra direção, evite chocar com os obstáculos. Passo a passo, ele será guiado por
estes sons entre os obstáculos, até uma pessoa colocada no círculo. Trocará então
com esta pessoa. Se não chocar com nenhum obstáculo, terá de trocar com a pessoa
que tiver emitido o último sinal.
OBS: Uma variante pode vir a enriquecer as regras de base:

-a partir de instrumentos de sopro: o jogador da venda desloca-se só enquanto
durar a emissão do som;
-a partir de instrumentos de percussão, o jogador "mexe" só durante uma
sequência rápida de sons.
Exigindo este jogo um máximo de concentração da parte dos participantes, deve-se

zelar para que ele não dure demasiado tempo.
O caçador de tesouro
Disposição e material: compartimento grande ou espaço ao ar livre
Duração: relativamente curta
Mande atuar em grupos de dois; um faz papel de guia, o outro tem os

olhos vendados ou fechados.
O que guia escolhe uma nota que toca ininterruptamente. A pessoa

"cega" segue o som e é guiada através do compartimento; o guia deve
zelar para que ele não choque com algo.
A todo o momento poderão trocar os papéis. É o jogo ideal para o ar

livre.
Bem-vinda!
Disposição e material: som ou gravador
Duração: jogo relativamente curto
O grupo está dividido em dois; metade está encostado a uma parede

enquanto que a outra metade se encosta à parede em frente.
Nada se interpõe entre elas. Uma pessoa com os olhos vendados,

seguindo o ritmo de uma música de andamento moderado, marcha ou
dança de uma parede à outra, onde é acolhida pelos jogadores que aí se
encontram. A venda passa então para outra pessoa que faz a mesma coisa,
mas no sentido inverso .
Se tudo correr bem, poderá acelerar o tempo da música a cada passada de

faixa, para divertir ainda mais a brincadeira, e, em consequência, o
andamento da marcha ou da dança.
Jogo de circuito
Disposição e material: mesas, cadeiras, 6 instrumentos e cronómetro
Antes de começar, coloque no local alguns obstáculos para criar um circuito.

Para isso, utilize cadeiras, mesas, almofadas, bem como qualquer outro objeto
do meio imediato. A pessoa que vai ter de percorrer este circuito tem os olhos
vendados. Ela é então guiada por seis instrumentos, utilizando cada um um
código previamente combinado.
Por exemplo: à esquerda- bongo; à direita- percussões; para cima (isto é, por
cima de qualquer coisa) e para baixo (por baixo de qualquer coisa), utilizar-se-
ão notas agudas ou graves de um instrumento de cordas (piano ou guitarra). A
diferença deve ser bem perceptível. O objetivo do jogo é percorrer o circuito no
mínimo de tempo.
OBS: Também aqui, alguns membros do grupo serão apenas espectadores;

poderão todavia, participar como vigilantes, ao longo do circuito, velando para
que ninguém tropece num obstáculo ou caia.
A dança do cego
Disposição e material: SOM ou gravador
Duração: jogo curto
O grupo está dividido em grupinhos de dois; um dos jogadores guia o seu

parceiro, segurando-lhe as mãos. Seguindo o ritmo de uma música lenta,
condu-lo através do compartimento.
Invertam-se os papéis alguns minutos mais tarde.
Variante: as duas pessoas estão sentadas no chão, uma em frente à outra e

unem as mãos, palma contra palma. A que orienta começa então a
acompanhar a música, executando movimentos lentos, enquanto que o
seu parceiro tenta segui-la o melhor possível sem nunca perder o contato.
Passeio com obstáculos
Disposição e material: instrumentos e um compartimento grande
Os membros do grupo repartidos por todo o compartimento vão servir de

obstáculos. Todos os jogadores estão de pé e munidos de um instrumento.
Ocupam um lugar fixo e estão relativamente afastados uns
dos outros.
A pessoa que tem os olhos vendados é obrigada a caminhar através do
compartimento, sem chocar com os obstáculos humanos. De cada vez que ela se
aproxime de qualquer obstáculo, este, por meio do seu instrumento, emite um
som, em jeito de alarme. A regra do jogo ordena que a pessoa da venda se
desloque continuamente. O animador deverá velar para que o jogador da venda
permaneça nos limites da área de jogo. Mude de jogadores em cada 3-4
minutos.
OBS: Neste tipo de jogo, não é necessário que toda a gente participe. É
importante, sem dúvida alguma, que mais cedo ou mais tarde esta situação seja
experimentada por cada um dos jogadores e isso pode-se fazer ao longo de
outros jogos. É preferível parar após algumas mudanças de jogadores. Com
efeito, o jogo requer o mínimo de concentração, a qual certamente não
ultrapassa mais de I 5 a 20 minutos. Com adultos, poderá prosseguir-se durante
mais tempo.
DE onde provém este som?
Disposição e material: um compartimento grande
O grupo é organizado em grupinhos de dois; um jogador em cada par

conserva os olhos fechados (ou tem-nos vendados): o seu parceiro guia-o
suavemente pela mão através do compartimento. Utilizando qualquer
objeto ao seu alcance, o "guia" produz, a intervalos regulares, alguns sons;
por exemplo: passando a mão ao longo de um radiador, batendo num
cinzeiro, mexendo nas cortinas, etc. O jogador da venda tem que reconhecer
a parte do compartimento em que se encontra. Só poderá continuar a
avançar se não cometer erros. Inverter as funções após alguns minutos de
jogo.
OBS: Este trajeto guiado poderá, naturalmente, fazer-se por todo o edifício;
neste caso, a pessoa "cega" deverá adivinhar, de acordo com os barulhos
emitidos, a parte do edifício em que se encontra.
Quente!
Disposição e material: instrumentos e um compartimento grande
Uma pessoa com os olhos vendados é incumbida de procurar uma outra no

grupo. Esta última toma uma posição definida no compartimento. O resto do
grupo dispõe de instrumentos que, tocados a uma intensidade variável, servem
para guiar o jogador da venda em direção à pessoa a encontrar; quando a pessoa
da venda estiver muito perto do objetivo e "queima", os instrumentos tocam
cada vez mais forte.
Quando, ao contrário, ela se afasta do objetivo e "arrefece", a música abranda. É
por isso que é necessário combinar uma intensidade média e fazer um ensaio
com os outros jogadores, antes que a pessoa dos olhos vendados comece a
procurar. O animador deve velar para que esta não vá chocar com um obstáculo
qualquer: se for este o caso, será necessário dirigi-la numa outra direção. Logo
que a pessoa procurada seja descoberta, invertem-se as funções.
OBS: No fim de cada prova, convidar a pessoa da venda a confiar as suas

impressões.
Geralmente, os propósitos mantidos, sempre muito ricos, diferem muito de um
jogador para outro. Para variar o jogo, retomá-lo com dois jogadores que
procuram dois outros; um dos jogadores será conduzido por um grupo de
instrumentos de ritmo, enquanto que o outro reagirá a um grupo de
instrumentos melódicos.
Jogos Musicais de Expressão
Instrumentos imaginários
Disposição e material: um saco grande
O grupo está de pé, ou sentado em círculo, e um saco grande passa de mão

em mão. Cada jogador. na sua vez, tira do saco um instrumento imaginário, e
em seguida faz uma breve demonstração.
Pelos seus movimentos e pelo som produzido, terá de mostrar clara~ mente
aos outros de que instrumento se trata. Aos outros compete adivinhar.
Como variante, sugerimos que todos os instrumentos imaginários toquem

uma música em comum.
Amplificação musical
O grupo está de pé, em círculo. Cada um pensa num

determinado som. Em seguida, alguém começa a emitir
suavemente o seu próprio som. A pessoa seguinte, na sua vez,
repete o mesmo som, mas mais alto, e assim sucessivamente,
até que se tenha dado uma volta completa aos jogadores.
Depois, é a pessoa seguinte que emite um novo som, suave de

início, que voltará a dar a volta ao grupo, amplificando-se
também.
OBS: o animador deve velar para que esta amplificação se faça

progressivamente (de outra forma, seria impossível aumentar-
lhe a intensidade depois de três ou quatro pessoas o terem
entoado), mas também para que ela seja mantida a um certo
nível. Será ainda necessário encorajar os participantes a atingir
o máximo da sua capacidade vocal.
Mimemos uma canção
Disposição e material: folhas de papel com títulos de canções
Constitua grupos de três ou quatro pessoas. Cada grupo recebe uma folha
de papel com o título de uma canção conhecida inscrito no cimo.
Aos grupos será concedido um tempo de preparação de cerca de 1O

minutos para representar por mímica a situação que o primeiro verso
dessa canção exprime. Isso poderá assumir a forma de uma charada ou de
um quadro animado, mas sem utilizar de novo as palavras ou o texto da
canção. Os grupos, cada um na sua vez, vão tentar fazer uma curta
representação, enquanto que os outros tentarão adivinhar de que canção
se trata.
Façamos o retrato de uma canção
As crianças são divididas em grupos de três ou quatro jogadores,

e os grupos numerados. O grupo I combina uma canção para o grupo 2,
o grupo 2 para o 3, e assim por diante, sem que cada grupo saiba qual é a
canção dos outros. Em seguida. o primeiro grupo coloca os jogadores do
segundo em posições representativas de uma cena da canção escolhida.
O segundo grupo será obrigado a seguir as instruções tão detalhadamente

quanto possível. O segundo grupo tentará então adivinhar o mais
rápido possível de que canção se trata. Se o conseguir, terá de a cantar ...
Compete depois ao segundo grupo fazer o mesmo com o
terceiro. e assim por diante ....
Jogo da imitação difícil
Disposição e material: som ou gravador
Toda a gente sai do compartimento, exceto um jogador. Este

último inventa um ritmo, uma canção ou uma sucessão de sons que
executa uma vez perante a primeira pessoa que tenha sido chamada
para o compartimento. Esta segunda pessoa reproduz o que ouviu,
imitando-o o melhor possível para uma terceira que acaba de entrar
(esta última repete para um quarto jogador e assim por diante ... ).
Os jogadores que foram entrando podem ficar no compartimento,
mas já não têm que participar ativamente no que se segue. Tendo
sido gravado pelo animador todo o desenvolvimento do jogo, da
primeira à última pessoa, escutará tudo de novo no fim do jogo,

formulando-se então as questões: "Há diferença entre as primeiras e as
últimas gravações? Em que momento surgiu essa diferença?"
Jogos Musicais de Compreensão
O que é que eu imito?
Disposição e material: uma infinidade de instrumentos diferentes
O grupo está sentado em círculo e, no centro, colocam-se tantos

instrumentos quantos possíveis.
O objetivo é que cada um se sirva de um instrumento, para
imitar o grito de um animal ou o barulho produzido por um objeto, o
que poderá ir duma ave (pato real, cuco, canário) a um eletrodoméstico
(aspirador, torneira) passando por um qualquer meio de
transporte (bicicleta, automóvel), etc. É aconselhável que seja
você, o animador do jogo, que comece a imitar qualquer coisa e será a
pessoa que tiver adivinhado corretamente que garantirá o seguinte,
etc.
O jogo poderá prosseguir até que mais ninguém tenha ideia do que imitar.
NB: Para este jogo, é essencial ter bastantes instrumentos à disposição, uma vez
que a inspiração provém, em larga medida, das qualidades dos sons dos diversos
instrumentos.
Se isso lhe parecer útil, deixe primeiro o grupo experimentar a exercitar-se
nesses instrumentos.
Quem sou eu?
Disposição e material: folha de papel com nomes de instrumentos

inscritos e alfinetes
O grupo está sentado em círculo. O animador prende com

alfinetes, nas costas de cada jogador, uma folha de papel contendo o
nome de um instrumento, e cada jogador deverá descobrir o nome que
traz nas costas. Joga-se em equipes de dois jogadores; alternadamente,
cada um questiona o seu parceiro, que apenas responde sim ou não.
Uma só questão será posta antes que, por sua vez, o parceiro ponha
outra. Um jogador começará por perguntar, por exemplo: "Trata-se de um
instrumento de percussão?" O parceiro responderá sim ou não e
porá, por sua vez, a sua questão. Prosseguir-se-á deste modo até que um
dos dois pense ter adivinhado o que está inscrito no seu papel; o
primeiro a adivinhar corretamente será o vencedor.
Jogo do telefone
Disposição e material: dois dados
Treze pessoas, numeradas de I a I 2, estão, de pé ou sentadas,

em círculo. A última pessoa tem o número O; é ela que canta a primeira
nota de uma canção escolhida pelo animador. Os números I a I 2 correspondem
às doze primeiras notas/silabas da canção em questão.
Uma décima quarta pessoa que até agora tinha sido mantida fora
do círculo (e que não tem conhecimento da canção) poderá então entrar
e lançar os dados quatro vezes seguidas: duas vezes, com um só dado; as
outras duas, com os dois dados. Os números que forem saindo serão
registados pela ordem de aparecimento precedidos de O (por exemplo:
0-2-5-12-7), sendo os dois últimos números a soma dos dois dados.
Deverá em seguida dirigir-se, uma a uma, às pessoas que correspondem
aos números, para que eles cantem a sua nota e a palavra. Se o
"interpelador" adivinhou de que canção se trata, será a vez de qualquer
outro sair. Se o não conseguiu, terá de formar um novo número
(lançando novamente os dados).
Baralho musical agradável
Disposição e material: imagens de revistas e envelopes
Comece por recortar algumas imagens em revistas e jornais.

Servir-se-á delas para ilustrar um certo número de canções conhecidas
(por exemplo, a imagem de um barco à vela para "Era um naviozinho ... ").
Ao todo, recorte doze imagens deste género que porá, cada uma,
num envelope e, em seguida, coloca-os todos numa caixa.
O grupo é dividido em três ou quatro subgrupos. Uma pessoa de

cada grupo tirará da caixa um envelope e o grupo tentará adivinhar o
mais rápido possível a que canção se reporta a imagem, e depois canta-
la. Cada grupo terá apenas trinta segundos de reflexão; se, neste
prazo, os jogadores conseguirem cantar a canção correta ganharão um
ponto.
Para facilitar o jogo, poderá ser inscrita no quadro a lista
completa de todas as canções em questão.
Código secreto musical
Disposição e material: código musical
Combine previamente com o grupo um código musical cujos

termos poderão ser traduzidos em notas e vice-versa. Para isso, cada letra
do alfabeto deverá representar uma nota da gama cromática,
começando pela do meio. O grupo poderá então servir-se deste sistema
para pôr questões curtas e responder da mesma forma.
Jogo da glória
Disposição e material: folhas de papel com instruções, instrumentos,

dados e material variado de acordo com as provas
Preparação
Organize previamente um percurso que atravesse a totalidade de

um edifício, e de uma duração relativa ao tempo e espaço disponíveis.
Sirva-se dos corredores. dos diferentes compartimentos, do sótão, da
cave, etc. A série de provas a efetuar poderá ser indicada. quer por uma
corda. quer explicada por escrito. Em qualquer dos casos. cada compartimento
ou sinal de referência dado deverá estar numerado; alguns
lugares fixos corresponderão a determinadas provas. Poderá, por exemplo,
introduzir uma prova diferente em cada novo ponto de referência.
Estas provas devem testar a criatividade dos participantes, se possível
de uma forma humorística. Os jogadores encontrarão as instruções
relativas às diferentes provas sob a forma de um à carta deixada num local
preciso. instruções que deverão estar formuladas em termos tão claros
quanto possível.
O desenrolar das provas não deve ter obrigatoriamente lugar no
próprio percurso; um grupo poderá ser enviado para fora desse percurso
para a realização de uma tarefa definida. Tudo aquilo de que os
participantes tenham necessidade para levar a bom termo as suas provas
deve ser antecipadamente previsto (instruções, papel e lápis, gravador,
etc.).
Desenrolar do jogo
O grupo é dividido em equipas de três ou quatro pessoas.

dispondo cada equipa de um dado e de uma "carta de pontuação". Esta
carta só poderá ser preenchida pelos organizadores do jogo (se houver
possibilidades. por vários animadores de equipa).
Cada equipa lança os dados uma vez e avança tantos pontos
quantos os que o dado indicar. É preferível que as equipas comecem
cqm um intervalo de 5 minutos entre elas.
O objectivo não é ser o primeiro a atingir a chegada, mas tentar
realizar as provas da forma mais original. o que faz ganhar pontos.
As provas devem ser executadas num tempo limitado; caso
contrário, o jogo prolongar-se-ia demasiado. Os animadores do jogo são
obrigados a cronometrar. Só quando um animador tiver controlado o
desenrolar de uma prova e tiver atribuído a pontuação é que a equipa em
questão poderá prosseguir o jogo.
O prazer propiciado por este jogo provém do elemento surpresa:
cada prova representa pois um novo desafio.
Provas
Eis algumas provas a ter em conta para um jogo da glória em
tamanho natural. após uma preparação de circo minutos:
I . Imitar um instrumento e tocá-lo.

2. Dançar como um macaco, com um acompanhamento de bongo.
3. Cantar uma canção em hi-hi-hi ou ha-ha-ha.
4. Aguentar uma nota musical o máximo de tempo possível.
5. Cantar três canções ao mesmo tempo, sem rebentar a rir.
6. Deitar água em 5 copos para obter 5 notas diferentes.
7. Imitarem todos, apenas por sons e movimentos. uma máquina.
8. Inventar uma canção de 4 versos sobre ...
9. Inventar um anúncio publicitário curto.
IO. Cantar uma canção, emitindo somente gritos de animais.
II . Enumerar os ruídos ouvidos nesse momento.
M
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Edição Especial - Academia de Música Online

• São ao todo 50 BRINCADEIRAS E JOGOS MUSICAIS;

• Essas brincadeiras musicais potencializam a convivência, empatia e comunicação das

QUAIS OS TIPOS DE JOGOS MUSICAIS QUE VEREMOS AQUI?

Jogos de desenvolvimento da sociabilidade. Pertencem a esta categoria os seguintes

Jogos de desenvolvimento do espírito criativo. Nesta categoria, encontram-se os

Que jogos escolher?

-a importância e a composição do grupo,

Qual é o instrumento que falta?

Faixa etária: todas as idades (pequeno grupo)

Disposição e material: um instrumento para cada um

Duração: em função do grupo

O grupo está sentado em círculo. Todos os jogadores, exceto um, dispõem

OBS: Neste jogo, verifique também previamente se cada instrumento é

Se o desejar, e se dele dispuser, pode introduzir neste jogo um

Quem tem a voz mais forte?

Faixa etária: crianças

Duração: jogo relativamente curto

O grupo está sentado ou de pé, mas sempre em círculo. Um dos

Sozinho, um membro do grupo cantará mais alto que todos os outros.

Compete à pessoa da venda identificar, pelo ouvido, quem é este

Faixa etária: ilimitada

Disposição e material: cadeiras

Duração: em função do grupo

O grupo está sentado em cadeiras dispostas em círculo (não muito largo).

O animador atribui um número a cada um; o jogador do centro não sabe o

Faixa etária: crianças (um grupo não muito considerável)

Disposição e material: dois instrumentos de cada género

Duração: em função do grupo

Em seguida, compete a uma pessoa do segundo grupo tocar, enquanto que o

Pode complicar-se o jogo se se decidir tocar estes instrumentos de uma forma

Quem tem ouvido?

Faixa etária: crianças

Disposição e material: instrumentos

Duração: jogo curto

O animador pega em dois instrumentos muito diferentes (por

É preciso combinar com o grupo que a intervenção de cada um se fará

Este jogo pode igualmente ser orientado, é evidente, por uma

Jogo de memória auditiva

Faixa etária: ilimitada

Disposição e material: papel e lápis para toda a gente

Duração: cerca de 10 minutos

Os membros do grupo põem-se à vontade, deitados por terra ou sentados

obs: Mesmo sendo um bom exercício de escuta, este jogo ensina os

Onde estou eu?

Faixa etária: ilimitada

Duração: em função do grupo

Vendam-se os olhos de alguém antes de o colocar num local que ele

Tantas vezes quantas desejar, a pessoa da venda chama pelo nome

Após várias chamadas, o jogador da venda tenta adivinhar onde se

Faixa etária: crianças

Disposição e material: um instrumento diferente por cada jogador

Duração: em função do grupo

O grupo está sentado em círculo; toda a gente dispõe de um instrumento

Escutando atentamente, o jogador vendado terá que descobrir onde se

OBS: O animador deverá certificar-se de que toda a gente conhece o nome

Faixa etária: ilimitada

Disposição e material: quadro negro e giz

O animador desenha no quadro um grande quadrado e divide-o em dezesseis

Faixa etária: ilimitada

Disposição e material: aparelhagem ou gravador

Duração: cerca de 10 minutos