1ª AULA - DESCOBRINDO A MÚSICA 3.

Brincadeiras Musicais (15 minutos):

Objetivo Geral: Introduzir os alunos ao mundo da música de forma lúdica
e exploratória, estimulando a expressão e a criatividade.
Objetivos Específicos:
 Explorar diferentes sons e ritmos.
 Estimular a percepção auditiva.
 Promover a expressão corporal através da música.
 Desenvolver o senso de ritmo e melodia.
Recursos Necessários:
 Instrumentos musicais simples (como chocalhos, tambor, pandeiro
etc.).
 CD ou dispositivo de reprodução de música.
 Espaço amplo para movimentação.
Duração: 50 minutos
Desenvolvimento:
1. Acolhida (5 minutos):
 Cumprimente os alunos de forma animada e convide-os para a aula
de música.
 Crie um clima descontraído e receptivo.
2. Exploração de Sons (15 minutos):
 Distribua os instrumentos musicais entre os alunos ou em pequenos
grupos.
 Permita que os alunos explorem os sons produzidos por cada
instrumento, incentivando a experimentação e a criatividade.
 Estimule-os a prestar atenção nas diferenças entre os sons
produzidos por cada instrumento.
 Utilize músicas infantis animadas e convidativas.
 Proponha atividades como dançar livremente ao som da música,
imitar animais ou objetos que aparecem na letra da música, entre
outras brincadeiras que estimulem a expressão corporal e a
criatividade.
4. Percepção Auditiva (10 minutos):
 Coloque uma música instrumental suave e peça aos alunos que
fechem os olhos e prestem atenção aos diferentes sons que
conseguem ouvir.
 Após a audição, faça perguntas simples sobre o que os alunos
ouviram, como instrumentos específicos, ritmo etc.
5. Expressão Musical (10 minutos):
 Escolha uma música com ritmo marcante e convide os alunos para
formarem uma roda.
 Demonstre movimentos simples e convide os alunos a imitá-los,
explorando diferentes maneiras de se moverem de acordo com o
ritmo da música.
6. Encerramento (5 minutos):
 Reúna os alunos e faça uma breve reflexão sobre a aula,
perguntando o que eles mais gostaram de fazer.
 Parabenize-os pela participação e entusiasmo durante a aula.
 Despeça-se de forma carinhosa e convide-os para a próxima aula
de música.
Avaliação: A avaliação será feita de forma observacional, considerando a
participação e o envolvimento dos alunos nas atividades propostas, sua
capacidade de explorar e experimentar os sons e ritmos, sua expressão
corporal e criatividade durante as brincadeiras musicais, e sua capacidade
de prestar atenção e identificar sons durante a percepção auditiva.
2ª - AULA MÚSICA PARA QUÊ?
Objetivo Geral: Explorar o papel e a importância da música em nossas
vidas, estimulando a percepção sensorial e emocional das crianças.
Objetivos Específicos:
1. Compreender a importância da música como forma de expressão.
2. Identificar diferentes funções e contextos em que a música está
presente.
3. Estimular a criatividade e a imaginação através de atividades
musicais.
4. Desenvolver habilidades de escuta atenta e apreciação musical.
Recursos Necessários:
 Reprodutor de música ou instrumento musical.
 CDs ou dispositivos de reprodução de músicas variadas.
 Cartolinas coloridas.
 Lápis de cor, giz de cera ou canetinhas.
 Instrumentos musicais simples (opcional).
Duração: 50 minutos
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos):
 Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre música
e para que ela serve.
 Converse sobre as diferentes situações em que ouvimos música,
como festas, filmes, comerciais etc.
2. Exploração de Contextos Musicais (15 minutos):
 Apresente aos alunos diferentes contextos em que a música está
presente, como músicas de ninar, músicas para dançar, músicas de
festa, músicas para se acalmar etc.
 Toque trechos de músicas representativas de cada contexto e
discuta com os alunos sobre as sensações e emoções que essas
músicas evocam.
3. Expressão Artística (15 minutos):
 Distribua cartolinas e materiais de desenho.
 Peça aos alunos para desenharem ou pintarem algo que represente
como se sentem ao ouvir uma música alegre e outra que os faça
sentir calmos e relaxados.
 Enquanto desenham, toque músicas com diferentes emoções para
que possam se inspirar.
4. Roda de Conversa (10 minutos):
 Reúna os alunos em uma roda e convide-os a compartilhar seus
desenhos e falar sobre as sensações que tiveram ao ouvir cada
música.
 Discuta com a turma sobre como a música pode afetar nossas
emoções e nos fazer sentir diferentes coisas.
5. Encerramento (5 minutos):
 Conclua a aula reforçando a importância da música em nossas vidas
e como ela pode nos ajudar a expressar sentimentos, relaxar e nos
divertir.
 Despeça-se dos alunos de forma acolhedora e convide-os para a
próxima aula.
Avaliação: A avaliação será realizada de forma observacional,
considerando a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades
propostas, sua capacidade de expressar emoções através da música e da
arte, sua capacidade de escuta atenta e apreciação musical, e sua
contribuição para as discussões em grupo.
3ª AULA - PLANO DE AULA: "ESSA MÚSICA É O BICHO!"
Objetivo Geral: Explorar a relação entre música e animais, estimulando a
criatividade, a expressão e o aprendizado das crianças.
Objetivos Específicos:
1. Identificar diferentes sons de animais.
2. Estimular a imaginação das crianças através da associação de sons
e animais.
3. Promover a expressão corporal e vocal das crianças através da
música.
4. Desenvolver habilidades de escuta atenta e apreciação musical.
Recursos Necessários:
 Reprodutor de música ou instrumento musical.
 CDs ou dispositivos de reprodução de músicas com sons de animais.
 Cartolinas ou papel sulfite.
 Lápis de cor, giz de cera ou canetinhas.
 Instrumentos musicais simples (opcional).
Duração: 50 minutos
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos):
 Inicie a aula perguntando aos alunos sobre quais sons os animais
fazem.
 Converse sobre a diversidade de sons na natureza e como os
animais se comunicam através deles.
2. Exploração de Sons de Animais (15 minutos):
 Apresente aos alunos diferentes sons de animais, utilizando CDs ou
dispositivos de reprodução de músicas.
 Peça aos alunos para identificarem e imitarem os sons dos animais
que ouvirem.
 Converse sobre as características dos sons de cada animal e como
eles podem ser representados vocalmente.
3. Expressão Artística (15 minutos):
 Distribua cartolinas e materiais de desenho.
 Peça aos alunos para escolherem um animal e desenharem ou
pintarem o animal fazendo seu som característico.
 Enquanto desenham, toque músicas com sons de animais para
inspirá-los.
4. Atividade Musical (10 minutos):
 Divida a turma em grupos e distribua instrumentos musicais simples
(como chocalhos, tambores de brinquedo etc.).
 Toque uma música com ritmo animado e peça aos alunos para
acompanharem com os instrumentos, fazendo os sons dos animais
que estão representados na música.
5. Roda de Conversa e Encerramento (5 minutos):
 Reúna os alunos em uma roda e convide-os a compartilhar seus
desenhos e a explicar qual animal escolheram e por quê.
 Conclua a aula reforçando a importância da música na nossa relação
com a natureza e como ela pode ser divertida e estimulante.
Avaliação: A avaliação será realizada de forma observacional,
considerando a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades
propostas, sua capacidade de identificar e imitar sons de animais, sua
expressão criativa através da arte e da música, e sua contribuição para as
discussões em grupo.
4ª AULA - PLANO DE AULA: "QUE MÚSICA É ESSA?"
Objetivo Geral: Introduzir os alunos ao mundo da música, estimulando a
percepção auditiva, a expressão e a criatividade.
Objetivos Específicos:
1. Explorar diferentes estilos musicais.
2. Estimular a capacidade de escuta atenta.
3. Promover a expressão corporal e vocal através da música.
4. Desenvolver habilidades de identificação e classificação de sons
musicais.
Recursos Necessários:
 Reprodutor de música ou instrumento musical.
 CDs ou dispositivos de reprodução de músicas de diferentes estilos.
 Cartolinas ou papel sulfite.
 Lápis de cor, giz de cera ou canetinhas.
 Instrumentos musicais simples (opcional).
Duração: 50 minutos
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos):
 Inicie a aula perguntando aos alunos sobre o que eles sabem sobre
música e quais tipos de música eles gostam.
 Converse sobre a diversidade de estilos musicais e a importância da
música em nossas vidas.
2. Exploração de Estilos Musicais (15 minutos):
 Apresente aos alunos diferentes estilos musicais, como rock, pop,
samba, jazz, entre outros.
 Toque trechos de músicas representativas de cada estilo e discuta
com os alunos sobre as características de cada um.
3. Expressão Artística (15 minutos):
 Distribua cartolinas e materiais de desenho.
 Peça aos alunos para escolherem um estilo musical e desenharem
ou pintarem algo que represente esse estilo.
 Enquanto desenham, toque músicas de cada estilo para inspirá-los.
4. Atividade Musical (10 minutos):
 Divida a turma em grupos e distribua instrumentos musicais simples
(como chocalhos, tambores de brinquedo etc.).
 Toque uma música de cada estilo e peça aos alunos para
acompanharem com os instrumentos, explorando diferentes ritmos
e sons.
5. Roda de Conversa e Encerramento (5 minutos):
 Reúna os alunos em uma roda e convide-os a compartilhar seus
desenhos e a explicar qual estilo musical escolheram e por quê.
 Conclua a aula reforçando a importância da música na nossa vida e
como ela pode ser divertida e estimulante, independentemente do
estilo.
Avaliação: A avaliação será realizada de forma observacional,
considerando a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades
propostas, sua capacidade de identificar e apreciar diferentes estilos
musicais, sua expressão criativa através da arte e da música, e sua
contribuição para as discussões em grupo.