LUDMILA TONELO DE OLIVEIRA

RA. 1142903

PORTFLIO

Trabalho apresentado ao Curso de

Licenciatura em Artes do Centro
Universitrio
Claretiano
CEUCLAR para a disciplina de
MSICA PARA EDUCADORES
sob a orientao da Professora:
Mariana Galon da Silva.

CAMPINAS/ SP
2015

Ao buscarmos compreender como ocorre a introduo e vivncia musical na

vida das crianas entendemos que a melhor forma seja introduzir simples atividades que
despertem a importncia de se trabalhar os sons, ou a ausncia deste, principalmente em
nosso cotidiano.
Estimular a criao dos sons tambm muito importante, desta forma as
crianas se sentem fazer parte, contribuindo com suas descobertas musicais.
Para auxilia-los nestas criaes e descobertas ns, futuros estimuladores da arte,
podemos incentiv-los a criar instrumentos que ampliem as possibilidades sonoras. Para
contribuir nesta ampliao possvel envolver as crianas na construo de
instrumentos simples e fceis como os exemplos a seguir.

Instrumentos musicais com sucata

Essa atividade to estimulante e envolvente que foi impossvel desenvolver
apenas um instrumento. Ao iniciar a busca por possveis materiais transformveis,
descobrimos um leque de possibilidades. Abaixo segue os materiais encontrados e
escolhidos para a atividade:

Figura 1 Materiais: luva cirrgica, trilho de cortina, conduite, bexiga, pedao de mangueira de chuveiro,
palito de sorvete, retroz de linha, pedao de tubo de PVC, arroz, cola quente, retalho de E.V.A.

Para que a atividade no fique extensa, escolhi apenas um instrumento para

relatar. Os demais constam na figura nmero 10. O instrumento escolhido foi o
Bexigafone. Com ele podemos produzir vrios sons bem parecidos com alguns
instrumentos de sopro. Podemos tambm utiliz-lo nas histrias infantis, reproduzindo o
som do navio ou da baleia. Segue os materiais utilizados e a forma de fazer. Tudo muito
simples e possvel de ser desenvolvido pelas crianas.

Figura 2: Materiais: bexiga, pedao de mangueira do chuveiro, fita adesiva, retroz de linha, tesoura.

Figura 3: Corte no fundo da bexiga

Figura 4: Encaixe da bexiga no retroz de linha

Figura 5: Na outra extremidade, encaixe da mangueira do chuveiro

Figura 6 e 7: Para segurar melhor as duas extremidades, unir a bexiga ao retroz com fita adesiva

Desta forma criamos um instrumento muito simples e que nos possibilita criar
vrios sons. Conforme seguramos o pedao da mangueira na boca, assopramos e
movemos o retroz, com sua superfcie para baixo, conseguimos sons muito prximos
aos do fagote, do saxofone e criamos vrias atividades para que as crianas identifiquem
os sons, altura, durao, intensidade, baseando-se na afinidade de cada crianas com o
instrumento no trabalho em sala de aula.

Segue abaixo como ficou o bexigafone depois de confeccionado, na Figura 8 e 9.

Na figura 10 podemos conferir o instrumento decorado junto com os demais
instrumentos criados aps o incentivo desta atividade.

Figura 8 Bexigafone pronto

Figura 9 Bexigafone pronto

Figura 10 - De cima, a partir da esquerda: o bexigafone; o reco-reco, dois pandeiros, o bombo.

REFERNCIAS
Instrumentos

Musicais

feitos

de

material

reciclado.

Disponvel

em:

https://www.youtube.com/watch?v=Ir3a1J-hH3Y Acesso em: 21/04/2015

LIMA, R.L.M de A. Msica para Educadores. Batatais: Claretiano, 2013. Unidade 6.

Msica para Educadores. Disponvel em: http://www.musiped.com.br/ Acesso em:

21/04/2015