Grelha de Observação Psicomotora a Critério, PEA

Adaptado e compilado da Bateria Psicomotora de Vítor da Fonseca (1975), Movement Assessment Battery for Children 2 de Sheila Henderson, David Sugden e Anna
Barnett (2007), da Escala de Comportamento Adaptativo – Escolar de Lambert, Nihira e Leland (1993), e da Escala de Avaliação das Competências no Desenvolvimento
Infantil - GrowingSkills-II, de Bellman, Lingam e Aukett (1996).

Nome: ______________________________________________________________________________ DATA DE NASCIMENTO: _____/_____/_________

DATA AVALIAÇÃO INICIAL: ______________ DATA AVALIAÇÃO FINAL: ______________ CONTEXTO DE AVALIAÇÃO:_____________________________

Instruções

Deve escolher-se a resposta que melhor corresponde ao desempenho da criança em cada item descrito, com uma cotação numérica de 0 a 4, explicitada de
seguida.

No final de cada fator deve somar-se a cotação obtida, construindo assim, o perfil da criança.

Chave de Cotação:

(4) SEMPRE – Quando a criança responde da forma descrita 100% do tempo.

(3) FREQUENTEMENTE – Quando a criança responde da forma descrita 75% do tempo.

(2) OCASIONALMENTE – Quando a criança responde da forma descrita 50% do tempo.

(1) RARAMENTE – Quando a criança responde da forma descrita 25% do tempo.

(0) NUNCA – Quando a criança não responde da forma descrita, ou 0% do tempo.

1
Grelha de Observação Psicomotora a Critério, PEA
 Avaliação Avaliação
1Fatores Descrição Observações Observações
Inicial Final
Apresenta um tónus adequado Hipertónico? ____ Hipertónico? ____
Perfil Tónico
100% do tempo Hipotónico? ____ Hipotónico? ____
Total/Máximo
Total do Fator/Máximo Possível: /4 /4
Possível:
Utiliza 100% do tempo a mesma Qual? Qual?
Manual
mão:
Pedal Utiliza 100% do tempo o mesmo pé: Qual? Qual?
Lateralidade Utiliza 100% do tempo o mesmo Qual? Qual?
Ocular
olho:
Utiliza 100% do tempo a mesma Qual? Qual?
Auditiva
orelha:
Total/Máximo
Total do Fator/Máximo Possível: /16 /16
Possível:
Aponta para 2 partes do corpo a
pedido
Aponta para 5 partes do corpo a
Noção Corporal
pedido
Aponta para 10 ou mais partes do
corpo a pedido
Total/Máximo
Total do Fator/Máximo Possível: /12 /12
Possível:
Anda sobre uma trave com ajuda
Anda sobre uma trava sem ajuda
Equilíbrio
Mantém-se no step de equilíbrio 20
segundo com ajuda

2
Grelha de Observação Psicomotora a Critério, PEA
 Mantém-se no step de equilíbrio 5
segundos sem ajuda
Total/Máximo
Total do Fator/Máximo Possível: /16 /16
Possível:
Acerta 1 das 5 tentativas com a bola
Coordenação ou objeto no arco/alvo
óculo-manual Acerta 3 das 5 tentativas com a bola
ou objeto no arco/alvo
Controla uma bola, com o pé, por 1
Coordenação metro
Praxia Global
óculo-pedal Acerta com a bola na baliza 1 das 5
vezes tentadas
Salta com pés juntos 3 vezes
Coordenação consecutivas
motora global Salta com pés juntos de um arco
para o seguinte
Total/Máximo
Total do Fator/Máximo Possível: /24 /24
Possível:
Explora os brinquedos por imitação
Pega nos objetos em pinça
Faz torre com 2 cubos
Faz torre de 4 a 6 cubos
Faz torre com mais de 7 cubos
Praxia Fina
Rabisca de frente para trás
Faz rabisco circular
Imita desenho de linha vertical e/ou
horizontal
Imita desenho de círculo

3
Grelha de Observação Psicomotora a Critério, PEA
 Faz representação percetível da
figura humana
Total/Máximo
Total do Fator/Máximo Possível: /40 /40
Possível:
Faz controlo dos esfíncteres diurno
Faz controlo dos esfíncteres
noturno
Despe-se sozinha para ir à casa de
banho
Utiliza o papel higiénico
autonomamente
Puxa o autoclismo
Autonomia
Veste-se com ajuda parcial, na ida
à casa de banho
Lava as mãos sem ajuda
Coopera a vestir e a despir cada
peça de roupa
Calça os sapatos com ajuda parcial
Calça os sapatos sem ajuda
Ata os atacadores
Total/Máximo
Total do Fator/Máximo Possível: /44 /44
Possível:
Faz-se entender
Realiza pelo menos 2 sons
Linguagem e Comunicação
específicos a um
objeto/pessoa/ação

4
Grelha de Observação Psicomotora a Critério, PEA
 Realiza pelo menos 5 sons
específicos a um
objeto/pessoa/ação
Acena para “sim” e “não”
Imita sons
Compreende instruções simples
(e.g. STOP; Vem cá!; Não mexas
aí.)
Cumpre ordem com 2 instruções
(e.g. Agarra a bola e traz aqui)
Total/Máximo
Total do Fator/Máximo Possível: /28 /28
Possível:
Tem iniciativa em atividades ou
jogos
Participa em atividades/jogos
designados
Tem um tempo de atenção inferior a
Personalidade 2 minutos
Tem um tempo de atenção de pelo
menos 3 minutos
Tem um tempo de atenção superior
ou igual a 5 minutos
Não desiste/desmotiva rapidamente
Total/Máximo
Total do Fator/Máximo Possível: /24 /24
Possível:
Ajuda o outro quando solicitado
Competências Sociais Ajuda o outro por iniciativa
Espera a sua vez

5
Grelha de Observação Psicomotora a Critério, PEA
 Mostra interesse no outro
Procura a relação com o outro
Tem pessoas/amigos de referência
Imita o outro
Não revela comportamentos
agressivos para com os outros
Mantém-se em relação com o
adulto por 5 minutos consecutivos
Mantém-se em relação com o
adulto por 10 minutos consecutivos
Mantém-se em relação com os
pares por 5 minutos consecutivos
Lida adequadamente com a
frustração
Total/Máximo
Total do Fator/Máximo Possível: /48 /48
Possível:
Não se observam comportamentos
de autoagressão
Não se observam movimentos
repetidos com o corpo
Comportamento Estereotipado Não se observa manipulação
repetitiva de objetos (e.g. rodar)
Não se observa exploração oral ou
semelhantes
Outro. Qual?
/16 ou Total/Máximo /16 ou
Total do Fator/Máximo Possível:
/20 Possível: /20
Competências Cognitivas Aponta para a cor solicitada

6
Grelha de Observação Psicomotora a Critério, PEA
 Agrupa por objetos, em dois grupos
diferentes
Agrupa em 2 cores diferentes
Agrupa em 4 cores diferentes
Agrupa em mais de 4 cores
diferentes
Total/Máximo
Total do Fator/Máximo Possível: /20 /20
Possível:
Av. Inicial Av. Final

(máx.292 ou 296, ver

Total da Prova/Máximo Possível:
fator das
Estereotipias)

• Não foram inseridos elementos de avaliação relacionados com o perfil sensorial, pois utilizou-se a Prova “Perfil Sensorial” de Winnie, Dunn, Ph.D., OTR, FAOTA
(1999).

7
Grelha de Observação Psicomotora a Critério, PEA
 Perfil da criança
51
50
49
48
47
46
45
44
43
42
41
40
39
38
37
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

Av. Inicial Av. Final Cotação Máxima

8
Grelha de Observação Psicomotora a Critério, PEA