INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 40677

“SAN MIGUEL FEBRES CORDERO”

REGLAMENTO
INTERNO
UGEL AREQUIPA NORTE
CERRO COLORADO

2020-2022
 “Año del fortalecimiento de la soberanía nacional”

Arequipa, 14 de marzo del 2022.

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 026-2022-I.E. 40677-SMFC

VISTO:
El Reglamento Interno y las Normas de Convivencia de la I.E. 40677 “San Miguel
Febres Cordero” para el Año Lectivo 2022, y estando de acuerdo a las normas legales
vigentes.
CONSIDERANDO:
Que, el Reglamento Interno es el instrumento de gestión que regula la organización y
funcionamiento integral de la Institución Educativa para promover una convivencia escolar
democrática sin violencia, en un clima favorable para los aprendizajes en el marco de las
normas vigentes, prestando especial atención a las funciones y responsabilidades asignadas
a los miembros de la Comunidad Educativa, promoviendo una cultura de paz y una
ciudadanía digital.
DE CONFORMIDAD:
Con la Ley General de Educación Nº 28044, Ley Nº 28628, que regula la participación de las
Asociaciones de Padres de Familia en las IIEE., D.S. 004-2018-MINEDU, que aprueba los
lineamientos de la convivencia escolar, la prevención y atención de la violencia contra
Niñas, Niños y Adolescentes, Resolución Viceministerial N° 011-2019-MINEDU, que aprueba
la Norma Técnica denominada “Norma que regula los instrumentos de gestión de las
Instituciones Educativas y Programas de Educación Básica”, RVM 273-2020 Orientaciones
para el Desarrollo del Año Escolar 2021 en Instituciones Educativas y Programas Educativos
de la Educación Básica “Norma Técnica denominada “Orientaciones para el desarrollo del
año escolar 2021 en Instituciones y Programas Educativos de la Educación Básica”, y demás
normas legales.
SE RESUELVE:
PRIMERO: Aprobar el Reglamento Interno 2022 de la I.E. Nº 40677 “San Miguel
Febres Cordero” como documento guía para todos y cada uno de los miembros de
la comunidad educativa.
SEGUNDO: HACER: de conocimiento de toda la Comunidad Educativa para su
CUMPLIMIENTO.
REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE

Directora
REGLAMENTO INTERNO IE. 40677 SAN MIGUEL FEBRES CORDERO

ESTRUCTURA

1. IDENTIDAD Y ORGANIZACIÓN DE LA I.E.

1.1 MISIÓN
1.2 VISIÓN
1.3 ORGANOS QUE COMPONEN LA I.E.
1.4 ORGANIGRAMA

2. NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA IE.

2.1 DEFINICIÓN
2.2 NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR
2.3 MEDIDAS CORRECTIVAS

3. DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS INTEGRANTES DE LA

COMUMIDAD EDUCATIVA
3.1 DIRECTIVOS
3.2 DOCENTES
3.3 ESTUDIANTES
3.4 PERSONAL ADMINISTRATIVO
3.5 PADRES DE FAMILIA

4. RESPOSABILIDAD DE LA I.E. A NIVEL INSTITUCIONAL

4.1 MATRÍCULA
4.2 ASISTENCIA
4.3 EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

5. MECANISMOS DE ATENCIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA

5.1 ATENCIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA
5.2 MECANISMOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
5.3 DERIVACIÓN DE CASOS A INSTITUCIONES ALIADAS
5.4 MECANISMOS DE ASISTENCIA ANTE NECESIDADES Y URGENCIAS
DE LOS ESTUDIANTES
 REGLAMENTO INTERNO
I.E. 40677 “SAN MIGUEL FEBRES CORDERO”

BASES LEGALES

 Constitución Política del Perú

 Ley General de Educación Nº 28044.
 Leyes del Profesorado 25212 y su modificatoria 24029
 D. L.25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación y su Modificatoria
 Ley Nº 26510.5. D. Leg. 276 “Ley de Base de la Carrera Pública y de
Remuneraciones del Sector Público”.
 D.S. Nº 005-90-PCM. Reglamento de la Ley de Base de la Carrera
 Pública y de Remuneraciones del Sector Público.
 Reglamento de las Leyes del Profesorado D. S. Nº 019-90 E D.
 Ley General de APAFAS Nº 28628 y su Reglamento D.S. Nº 04- 2006-
ED.
 D.S. Nº 009-2005-ED- Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.
 R .M. Nº 0592-2005-ED Plan Nacional de Educación Para Todos
2005- 2015, Perú.
 R. M. Nº 0667-2005-ED Plan de Estudios de Educación Básica
Regular que articula los niveles de Educación Inicial, Primaria y
Secundaria.
 R. M. 348– ED Normas para el desarrollo del año escolar 2011.
 R. M. Nº 0084 -2007 –ED Normas sobre la Campaña por el respeto y
la puntualidad.
 R. M. Nº 571- Control de Asistencia de Personal.
 Ley N° 29062, Ley que modifica la Ley del profesorado en lo referido a la
Carrera Pública Magisterial.
 D.S. N° 003-2008-ED, Reglamento de la Ley 29062.
 R.M Nº 653-2017 MINEDU Norma Técnica de Inicio del año Escolar 2018.
 D.S.N” 004- 2018 MINEDU
 RVM. 107-2021-MINEDU Directiva de los auxiliares de educación.
 RM N° 531-2021-MINEDU "Disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o
semipresencialidad.
 RM. 048-2022-MINEDU
 RM N° 108-2022-MINEDU. Modificatoria De RM. 048-2022-MINEDU.
I. IDENTIDAD Y ORGANIZACIÓN DE LA I.E.

1.1 MISIÓN
Nuestra razón de ser
Lograr que todas y todos los estudiantes culminen la escolaridad primaria y
secundaria, logren los aprendizajes establecidos en el Perfil de egreso del
Currículo Nacional de Educación Básica (CNEB) y alcancen su desarrollo
integral en espacios seguros, inclusivos, de sana convivencia y libres de
violencia.
Queremos ser una institución educativa de calidad donde los educandos
reciban las oportunidades de crear, recrear, producir y aportar, de manera
consciente y eficaz, los conocimientos, valores y procesos que hagan posible
el desarrollo integral de la persona; que se mantenga como eje permanente
del accionar pedagógico al estudiante.
Que se respete al estudiante como ser humano pensante, reflexivo y crítico,
que se le forme como un potencial hombre de bien, competitivo para saber
ser, saber convivir y saber hacer, es decir queremos ser una escuela que
trabaje orientada al desarrollo multidimensional (cognitiva, procedimental y
actitudinal) del niño y del adolescente.

1.2 VISIÓN COMPARTIDA

A dónde nos gustaría llegar En concordancia con los fines y principios de la
educación peruana, el PEN y los objetivos de la EBR:
“Ser una institución educativa reconocida a nivel local, regional y nacional por
su calidad pedagógica y, eficiente gestión a favor del desarrollo integral de los
niños, niñas y jóvenes adolescentes, basado en el uso de los avances
tecnológicos de la información y comunicación con una propuesta pedagógica
fundamentada en el perfil de egreso del CNEB en el logro de las competencias
, con énfasis en la formación de líderes estudiantiles, que de manera
respetuosa y dialogante con su contexto cultural, se comprometan en el
cuidado del medio ambiente y contribuyan en el desarrollo de su comunidad,
región y por ende de nuestro país. Apoyados por una comunidad educativa
comprometida en el mejoramiento institucional”,

1.3 ORGANOS QUE COMPONEN LA I.E.

A- RÉGIMEN ADMINISTRATIVO

 DE LA ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

La Institución Educativa se organiza como un sistema abierto cuyo
principio fundamental es la convergencia de tres estamentos:
estudiantes, profesores y padres de familia, a quienes se añaden el
personal directivo y administrativo. La organización parte, desde los
instrumentos de gestión pasando por los comités y comisiones,
hasta las relaciones que tiene la I.E. con el gobierno local, regional
y nacional.

 INSTRUMENTOS DE GESTION INSTITUCIONAL. Son el Proyecto

Educativo Institucional (PEI), el Plan Anual de Trabajo (PAT), el
Proyecto Curricular de Centro (PCC o PCI) el Reglamento Interno
(RI) y el Informe de Gestión Anual (IGA).

 EL MANEJO DOCUMENTARIO. Lo realiza la secretaría y/o CAS

con supervisión de la Directora de la IE. Es responsabilidad de las
dos instancias mantener ordenado el archivo y toda la
documentación así como tenerla al alcance para cualquier
eventualidad. Para ello, la Dirección lleva el control detallado de los
documentos que recibe y emite la institución.

B- ORGANOS CONSULTIVOS:

 CONEI.
Tiene Funciones de Participación, Concertación y Vigilancia.
a. Participar en la formulación, ejecución y evaluación del Proyecto
Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo, Reglamento
Interno, Proyecto Curricular de Centro y demás instrumentos de
Gestión Educativa.
b. Promover mecanismos y modelos de Participación de los actores
educativos de la sociedad civil, para contribuir al buen clima y
liderazgo institucional, así como en la evaluación de la Gestión
de la Institución orientada a mejorar su prestigio en la
comunidad.
 c. Participar en la elaboración de cuadro de distribución de
secciones y horas de clase de la institución Educativa a través de
un representante en la comisión respectiva.
d. Fortalecer la organización, funcionamiento y seguimiento de
“círculos de Mejoramiento de la Calidad del aprendizaje y la
enseñanza, “Círculos de investigación – Innovación” y otras
formas de organización de estudiantes, personal docente y
administrativos conducentes a elevar la calidad de los servicios
educativos.
e. Velar por el cumplimiento de las normas de Convivencia y asumir
la defensa y garantía de los Derechos de toda la comunidad
Educativa.
f. Participar en la evaluación para el ingreso, ascenso y
permanencia del personal Docente y administrativo de la
institución.
g. Proponer mecanismos de reconocimiento y estímulos al Personal
Docente y administrativo que destaquen en su desempeño en el
aula y en la Institución Educativa y a los estudiantes según los
resultados educativos en el marco del P. E. I.
h. Brindar apoyo a la Dirección de la Institución Educativa en la
resolución de conflictos que se susciten al interior de ella.
i. Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes.
j. Verificar el uso efectivo de las horas de clase, por secciones,
áreas curriculares según la secuencialización de
contenidos/competencias del Proyecto Curricular de Centro.
k. El periodo de representación en los consejos educativos
institucionales es de 2 años.
l. El Consejo Educativo Institucional se reúne ordinariamente por lo
menos 4 veces al año.
m. Es presidido por el Director de la I.E, e integrado por los
representantes de docentes, estudiantes, administrativos, ex
alumnos y Padres de Familia.
ACTUALIZAR de acuerdo a la RM 189-2021
 COMITÉ DE TUTORÌA, CONVIVENCIA ESCOLAR.
El comité de tutoría, disciplina y convivencia escolar está integrado
por el Director, quien lo preside, por 8 docentes elegidos
democráticamente
Cumple las siguientes funciones:
 a) Plantea estrategias de Prevención de todo acto de indisciplina
en coordinación con la dirección.
b) Resuelve, según el informe de los profesores, todo acto de
indisciplina grave, en coordinación con los tutores y padres de
familia.
c) Estimula a los alumnos por ser destacados y que participan en
actividades que elevan el prestigio de la I.E.
d) Vela por el bienestar del educando.
e) Detecta causas de bajo rendimiento académico y ayuda a
solucionarlos.
f) Programa actividades recreativas y de integración a realizar
durante el año lectivo, en coordinación con los tutores, donde se
involucre Profesores, alumnos y Padres de Familia.
g) Promueve la defensa de los Derechos del Niño y del
Adolescente, y atiende los casos en que se atente contra sus
derechos, dentro del ámbito del Colegio y su Familia.
h) Aplica medidas reparadoras y de prevención de acuerdo a las
normas de convivencia.
i) Informa los casos de indisciplina grave a la instancia superior
(DEMUNA, FISCALÌA FAMILIAR, Etc.)

 COMITÉ GESTIÔN DE RIESGO.

Participa solidariamente frente a los desastres naturales y/o
humanos planificando y organizando medidas de prevención y
rehabilitación para estos casos. El Comité se regirá de acuerdo a
directivas vigentes y estará conformado especialmente por
profesores del área de Ciencias Sociales designados en asamblea
de profesores y reconocidos mediante R.D. de la I.E. sus funciones
están enmarcadas en el plan anual del Comité de Gestión de
Riesgo.
1.4 ORGANIGRAMA

GOBIERNO REGIONAL DE
AREQUIPA

GERENCIA REGIONAL DE
EDUCACIÓN DE
AREQUIPA
UGEL AREQUIPA NORTE
 I.E. 40677 SAN MIGUEL FEBRES
CORDERO

DIRECCIÓN

II. NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA IE.

2.1 DEFINICIÓN
Las Normas de Convivencia de la institución educativa son un instrumento que
contribuye a la promoción de la convivencia escolar democrática, a través del
establecimiento de pautas de comportamiento y medidas correctivas. Las
Normas de Convivencia de la institución educativa:
 Son elaboradas de manera participativa y consensuada por los integrantes
de la comunidad educativa o sus representantes (deben participar en el
proceso al menos un representante de estudiantes, padres y madres,
 docentes, la Directora o el Director y el Comité de Tutoría y Orientación
Educativa).
 Son formuladas en términos positivos, teniendo en cuenta las necesidades
colectivas, el bienestar común, la pertinencia cultural y los derechos
humanos.
 Contemplan regulaciones que faciliten el desarrollo adecuado de
situaciones cotidianas como, por ejemplo, entrada y salida de clase,
desarrollo de los recreos, atrasos o interrupciones de clases, uso de los
servicios higiénicos, cuidado del material propio y ajeno, asistencia y
puntualidad, actividades extrahorario, entre otras.
 Son difundidas, de manera accesible, a todos los y las integrantes de la
comunidad educativa.
 Son revisadas anualmente y de manera participativa, considerándose los
ajustes necesarios.

2.2 NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR:

NORMAS DE CONVIVENCIA PARA LAS CLASES

SEMIPRESENCIALES DE LA I.E.
El objetivo de las normas es la promoción de una buena convivencia entre
docentes y estudiantes a través del entorno virtual.
1. El docente informará y compartirá el material de trabajo con
anticipación a sus estudiantes.
2. El o la estudiante deberá de contar con un horario semanal de
actividades.
3. En el caso de los estudiantes que no puedan ingresar a clases, sus
padres deberán de comunicar al docente hasta con media hora de
anticipación en el caso virtual y deberán justificar la inasistencia a
dirección, quedando este acto bajo su responsabilidad.
4. Los estudiantes deberán de ingresar 5 minutos antes de sus
actividades escolares.
5. Al ingresar deberán saludar a su docente, compañeros de sesión de
clase.
 6. La asistencia se registrará en los primeros 5 minutos, luego de ese
tiempo se inicia la sesión, posterior a este tiempo se considerará como
tardanza. Si las tardanzas son reiteradas los padres tendrán que
justificar ante el docente.
7. La comunicación en todo espacio de aprendizaje será de forma amable,
respetuosa, iniciando la misma con un saludo cordial.
8. En clases virtuales evitar el uso de emoticones, emojis, y
conversaciones personales durante el desarrollo de las sesiones y
dentro de los grupos de trabajo creados para fines educativos.
9. Durante la sesión virtual no está permitida la publicación de videos e
imágenes obscenas que riñan con la moral de los integrantes de la
institución educativa, la medida disciplinaria está sujeta al reglamento
interno.
10. En caso de pérdida o robo del celular que utiliza el estudiante para el
trabajo educativo virtual, el padre o madre de familia está en la
obligación de reportar a su docente tutor la perdida, quien deberá
comunicar a los demás docentes del incidente, para retirar el número
del celular de los grupos de trabajo, y así evitar incidentes posteriores.

11. Es responsabilidad de los padres o madres verificar la participación

activa de sus hijos en los diferentes grupos de trabajo, así como de la
presentación de sus evidencias de aprendizaje.

12. No traer equipos electrónicos (tables, celulares etc.) a la I.E.

NORMAS DE CONVIVENCIA PARA LAS CLASES PRESENCIALES DE

LA I.E.

2.3 MEDIDAS CORRECTIVAS

a. Llamada de atención verbal, de manera personal. (Hasta 3 ) Quedará
consignada en el anecdotario o cuaderno de incidencias.
b. Llamada de atención escrita para comunicar a los Padres.
c. Citación a los padres de Familia para levantar un compromiso de honor.
d. Los estudiantes que cometen falta grave debidamente probada serán
evaluados por el comité de tutoría, convivencia escolar, auxiliar de
educación, con la asistencia de Padre o apoderado y el estudiante.
Según sea el caso y de acuerdo a la gravedad de la falta, se dialogará
con el estudiante, seguidamente con los padres de familia (con quienes
se establecerá un compromiso), de reincidir se aplicarán las siguientes
medidas:

d.1.) Por robo y hurto debidamente comprobado (asistencia y apoyo

psicológico profesional cuyo informe se remitirá a dirección, derivación a
la DEMUNA).
d.2.) Por evadirse de la I.E. o trepar paredes (asistencia y apoyo
psicológico profesional cuyo informe se remitirá a dirección, derivación
a la DEMUNA).
d.3.) Por dañar los útiles o uniformes de sus compañeros, deberá
reponer lo dañado a la brevedad, (la primera vez se llegará a un acuerdo
escrito, de reincidir tendrá que recibir asistencia y apoyo psicológico
profesional cuyo informe se remitirá a dirección, derivación a la
DEMUNA).
d.4.) Emplear lenguaje o gestos obscenos o actos reñidos contra el
pudor, la moral o las buenas costumbres (asistencia y apoyo psicológico
profesional cuyo informe se remitirá a dirección).
d.5.) Faltar de palabra u obra al personal directivo, docentes,
administrativos y/o compañeros (asistencia y apoyo psicológico
profesional cuyo informe se remitirá a dirección).
d.6.) Fumar, traer o ingresar bebidas alcohólicas o alucinógenos, así
como asistir a la I.E. con signos de embriaguez o bajo efectos de alguna
droga (derivación a la DEMUNA).
d.7.) Agredir físicamente o provocar a sus compañeros dentro de o en
las cercanías de la I.E.
d.8.) Hacer mal uso del Internet, redes sociales y dispositivos
tecnológicos en contra de la moral y las buenas costumbres.
d.9.) Intentar y/o pagar soborno a sus condiscípulos, al personal docente
y/o administrativo para obtener algún beneficio.
La reincidencia en la falta grave hace merecedor al estudiante a:
d.10.) Evaluar su comportamiento (psicólogo, DEMUNA etc.) con cargo
a informar al CONEI para el tratamiento, en reunión con los padres
de familia del o la menor.
d.11.) El padre o apoderado firmará un acta comprometiéndose en
supervisar y mejorar la conducta de su hijo y traer la constancia de
haber recibido tratamiento psicológico al que será sometido.
d.12.) Si persiste en la falta se procederá a informar o denunciar a la
fiscalía de familia para el tratamiento legal del caso.
III. DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS INTEGRANTES DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA (DE ACUERDO A LOS CGE)

3.1 DIRECTIVOS

A. ORGANO DE DIRECCIÓN.
El rol del director(a) en la ejecución del Reglamento Interno es muy
importante, por lo tanto sus funciones se enmarcan dentro del Plan
Nacional de Educación Para Todos y el Marco del Buen Desempeño del
Directivo
De acuerdo al D.S. 009-2005-ED, son funciones del Director(a) de la I.E.,
además de los establecidos en los Art. 55° y 68° de la Ley General de
Educación, las siguientes:

A.1. DEL DIRECTOR(a):

a) Delegar funciones a los responsables de nivel, y a otros miembros de la
Comunidad Escolar, según sea el caso.
b) Hacer cumplir y velar por el cumplimiento de la Planificación anual;
organizar, asesorar, supervisar, controlar y evaluar las acciones
educativas con la participación del Personal Directivo y la colaboración
de APAFA.
c) Respetar y difundir la correcta aplicación de las disposiciones superiores
y de los acuerdos internos a los que se haya llegado en la Asamblea
General de Profesores de la I.E. o por cada Nivel.
d) Velar por la conservación, el mejoramiento y el mantenimiento de la
infraestructura del Plantel.
e) Llevar el Libro de Inventario de los diferentes bienes de la I.E.
f) Convocar al personal que labora en la I.E. o a los Padres de Familia a
reuniones periódicas y cuando las circunstancias lo requieran, la
convocatoria a reuniones deben ser con tres días de anticipación dando
a conocer la agenda a tratar.
g) Estimular y reconocer el trabajo, iniciativa, esfuerzo y dedicación del
Personal a su cargo anualmente, en cuanto sea excepcional, por escrito
(Resolución Directoral o tramitar Resolución Directoral ante la autoridad
superior/ UGEL).
h) Visar los partes de asistencia de todo el personal de la I.E.
i) Respetar y hacer cumplir las Normas de Orden Pedagógico y
Administrativo de acuerdo a las disposiciones vigentes.
j) Visar los documentos administrativos y técnico-pedagógicos del
Docente.
k) Elaborar, comunicar y publicar el Informe –Balance de los ingresos por
Recursos propios a la Comunidad educativa e informar a la UGEL
Norte.
l) Garantizar el normal funcionamiento e integrar a la Comunidad
Educativa fortaleciendo las relaciones humanas, sin obstaculizar la
labor pedagógica del docente.
m) Delegar funciones, por escrito, al Profesor de turno o confianza , en
caso de ausencia del Personal Directivo.
n) Autorizar las visitas culturales , viajes de estudio y demás actividades
Pedagógicas a diversos lugares de la comunidad.
o) Suscribir convenios y/o contratos con fines educativos y organizar
eventos de Capacitación y actualización docente.
p) Prevenir y mediar en situaciones de conflicto creando condiciones que
favorezcan las relaciones humanas positivas al interior de la comunidad
educativas.
q) Brindar vacante a los estudiantes que lo solicitan, según la meta de
atención preestablecida.
r) Respetar y hacer respetar la dignidad de la persona, sin cometer abuso
de autoridad, de todos los miembros de la comunidad Educativa.
s) Planificar, organizar, acompañar y evaluar las actividades técnico-
pedagógicas del nivel de Primaria y Secundaria, en coordinación con los
docentes.
t) Monitorear las actividades académicas, y de Tutoría
u) Participar en la formulación de documentos de Gestión Pedagógica,
Institucional y Administrativa.
v) Acompañar, Orientar, monitorear el trabajo de los docentes de los
niveles a su cargo, personal a su cargo, brindándoles el asesoramiento
correspondiente y haciéndole conocer las disposiciones oficiales.
w) Establecer, en coordinación con el Comité de Horarios y Cuadro de
Horas, los Horarios y turnos de Trabajo del Personal a su cargo,
siempre pensando en el bienestar de los estudiantes.
x) Controlar la asistencia y puntualidad, en aulas, verificando el
cumplimiento de las horas efectivas de clase del personal a su cargo y
disponer el reemplazo de los ausentes con el personal disponible, o
asumir el reemplazo.
y) Trabajar en forma coordinada y consensuada con cada comisión que se
forma para la planificación o para desarrollar actividades internas de la
I.E.
z) Actuar con equidad al otorgar permisos a los docentes que participan en
cursos de actualización y facilidades en caso de emergencia o
diligencias ajenas a su voluntad.
aa) Velar por el estricto cumplimiento del horario y horas efectivas de cada
nivel.
bb) Tomar medidas de prevención o estimular, según sea el caso, a los
estudiantes de la I.E. en coordinación con el Comité de Tutoría y
Convivencia escolar.
cc) Realizar gestiones internas y externas para el logro de los objetivos de
la Institución Educativa.
dd) Aprobar, por resolución directoral, las actas e instrumentos de gestión
de la I.E.
ee) Presidir los comités y comisiones en que están organizados los
estamentos de la I.E.
ff) Autorizar los permisos al personal, de acuerdo a ley, cuidando el interés
del niño y el adolescente.
gg) Atender los casos de indisciplina, debidamente informados por el tutor,
coordinando con el Comité de Tutoría y Convivencia Escolar.
hh) Coordina la distribución de aulas, secciones y horas de clase, teniendo
como interés supremo la atención al estudiante.
ii) Dar a conocer al personal docente el plan de Monitoreo oportunamente
(ficha de acuerdo al marco del buen desempeño docente entregada por
dirección)
jj) Hacer cumplir el presente Reglamento.
kk) Organiza y actualiza el escalafón interno del personal de la I.E.
ll) Es la responsable de las acciones de mantenimiento y los servicios
educativos (infraestructura, S.S. H.H., limpieza, etc.).
 mm) Coordina y supervisa el trámite documentario y Archivos de la
I.E.
nn) Mantiene actualizado el CAP de la I.E.
oo) Mantiene actualizada las Nóminas de matrícula, actas de Evaluación,
Recuperación y demás documentos.
pp) Controla la asistencia, permanencia y puntualidad del Personal
Directivo, Administrativo y docente, elaborando un consolidado mensual,
debiendo publicar al primer día útil de cada mes, y luego de tres días
informar a la UGEL Norte. Publicando una copia del parte mensual ya
presentado a la UGEL Norte.
qq) Preside el comité de infraestructura, inventario y mobiliario escolar, y los
mantiene actualizados.
rr) Coordina y publica el horario de la jornada laboral del personal.
ss) Publica en forma trimestral el consolidado del uso de permisos,
onomásticos y licencias del personal de la I.E.
tt) Formula el cuadro de necesidades de bienes y servicios de la I.E. en
función de la infraestructura y requerimiento de la administración, en
concordancia con el presupuesto destinado para ello.

DERECHOS DEL PERSONAL DIRECTIVO:

a) Recibir un trato justo y adecuado de la autoridad superior y miembros de la
comunidad educativa.
b) Derecho a la estabilidad laboral en la plaza , nivel y cargo, así como en el
lugar y turno de trabajo, salvo a lo dispuesto en los art. 119°, 233° y 234°
del Reglamento de la ley del profesorado D.S. N° 019-90-ED., y el D.S. 011.
c) Recibir una remuneración justa, acorde con su elevada misión y condición
profesional, de acuerdo con la escala remunerativa establecida por la ley,
según cargo y nivel.
d) A ser capacitado periódicamente por la autoridad educativa y por la I.E.
e) A hacer uso de las instalaciones, servicios, ambientes y demás lugares del
local escolar para su trabajo educativo de parte de la autoridad
correspondiente.
f) Hacer uso de permisos, licencias, vacaciones, según las disposiciones
legales vigentes.
g) Recibir un reconocimiento y estímulos justos, por parte de la autoridad
educativa por el desempeño eficiente de sus funciones.
h) Realizar trabajos de investigación, experimentación y aplicación en el
campo de la ciencia y la técnica educativa.
i) Asociarse libremente en resguardo de su interés personal, profesional y
gremial.
j) Participar activamente en el CONEI, y en el Comité Especial de Evaluación,
según el nivel y cargo.
k) Tiene derecho a todo aquello que la ley le favorezca, según su el cargo y
nivel, y los demás derechos establecidos por ley.

PROHIBICIONES:
a) Abandonar la I.E. en horas de labor, sin permiso, ni justificación alguna.
b) Dedicarse en horas de trabajo a otras labores ajenas a su función.
c) Emplear a los estudiantes para servicios personales.
d) Realizar actividades de carácter político partidario
e) Asistir a la I.E. en estado no ecuánime o etílico
f) No asistir a sus labores reiteradamente, por motivos que no sean
justificados.
g) Someter a castigo corporal o maltrato psicológico a los estudiantes,
personal docente , administrativo y de servicio , afectando su integridad.
h) Simular enfermedades para obtener beneficios.
i) Sacar fuera del plantel los materiales, herramientas, mobiliario, máquinas u
otros objetos sin autorización expresa de la autoridad superior.
j) Realizar cambio de notas sin los informes correspondientes debidamente
firmados por el profesor o con el visto bueno de la autoridad superior, según
sea el caso.
k) Obtener beneficios económicos indebidos, haciendo uso de su autoridad.
l) Usar el cargo para ejercer presiones, amenazas o acoso sexual contra otros
servidores públicos, pares o subordinados que puedan afectar la dignidad
de la persona, o inducir a la realización de acciones dolosas.

3.2 DOCENTES
DEBERES/FUNCIONES DE LOS DOCENTES Y AUXILIAR:
a. Guardar las buenas relaciones interpersonales, el trabajo en equipo y
respeto a la autoridad, sus pares y estudiantes.
b. Asistir puntualmente a la I.E. para el cumplimiento de sus funciones.
c. Cumplir con la programación, evaluación y desarrollo de su programación
curricular
d. Participar activamente en las actividades del PAT y otras que tengan que
ver con su función como: artístico- culturales, deportivas y cívicas.
e. Planificar, ejecutar y evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje de
acuerdo a las normas vigentes, las herramientas pedagógicas y CNEB.
f. Integrar las diversas comisiones de trabajo y colaborar en las acciones que
permitan el logro de los objetivos programados.
g. Orientar permanentemente a los educandos y velar por su seguridad
durante el tiempo de permanencia en la I.E.
h. Realizar acciones de reprogramación pedagógica con los estudiantes que
no logran la capacidad programada.
i. Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservación de los bienes
de la I.E haciendo uso optimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo.
j. Informar a los padres de familia sobre los asuntos relacionados con el
rendimiento académico y convivencia de los estudiantes, en su debida
oportunidad.
k. Llevar en orden y corrección los archivos correspondientes a su sección o
área a cargo.
l. Vigilar diariamente y en todo momento a los estudiantes para su correcta
presentación personal.
m. Cumplir con sus horas efectivas de trabajo , según el nivel y/o su horario de
clases.
n. Cumplir con el horario de ingreso para ambos niveles: 8:30 am en aula.. El
horario de salida para primaria es a la 1:30 y secundaria 2:15 siempre que
no sea turno de reforzamiento.
o. Preparar el material didáctico, copias u otros con anticipación.
p. Registrar puntual y convenientemente sus evaluaciones en su registro
auxiliar y oficial, así como en el sistema (SIAGE, sin error.)
q. Solicitar las licencias prolongadas por motivos personales con anticipación
a fin de prever su reemplazo. Los permisos se dan por horas y las licencias
por días debiendo de solicitar para proceder a la autorización mediante una
R.D. de lo contrario se procederá al descuento de ley .
r. El maestro tiene la obligación de utilizar una metodología activa, flexible y
actualizada que favorezca la iniciativa, la creatividad , criticidad y
autonomía del estudiante en función a las inteligencias múltiples.
s. Realizar labor tutorial de acuerdo a la circunstancia aún sin ser tutor , sin
descuidar su tarea pedagógica del área.
t. Presentar oportunamente su carpeta pedagógica además de las
programaciones, unidades didácticas, las sesiones de aprendizaje, las
sesiones serán presentadas para la respectiva visación.
u. Cumplir con las disposiciones contenidas en el presente reglamento.
v. Participar con responsabilidad en las reuniones de coordinación, jornadas
pedagógicas, de reflexión hasta cumplir el horario establecido de acuerdo a
la jornada laboral del docente; debiendo asumir la responsabilidad de los
acuerdos que se tomaron en la sesión.
w. Asistir con puntualidad a las reuniones previamente programadas e
informadas dentro de la jornada laboral.
x. Velar por la limpieza y conservación del ambiente en donde se desarrolla la
clase,
y. Asistir a los estudiantes a su cargo en casos de emergencia, comunicando
oportunamente a la Dirección incidentes que requieran celeridad en las
acciones.
z. Contribuir al buen servicio y apoyo del programa de Qaliwarma (nivel
primario) ofreciendo las condiciones de salubridad necesarias para el
servido y manipulación de los alimentos en aula.
aa. Asistir con uniforme de la Institución Educativa de manera obligatoria los
días Lunes y actividades protocolares.

DERECHOS DE LOS DOCENTES:

Además de los derechos contemplados en la ley general de educación y en
la ley de la reforma magisterial, el docente tiene los siguientes derechos:
a) Recibir un trato justo y adecuado de la autoridad superior y miembros de la
comunidad educativa.
b) Derecho a la estabilidad laboral en la plaza , nivel y cargo, así como en el
lugar y turno de trabajo, salvo a lo dispuesto en los art. 119°, 233° y 234° del
Reglamento de la ley del profesorado D.S. N° 019-90-ED., y el D.S. 011.
c) Recibir una remuneración justa, acorde con su elevada misión y condición
profesional, de acuerdo con la escala remunerativa establecida por la ley,
según cargo y nivel.
d) A hacer uso de las instalaciones, servicios, ambientes y demás lugares del
local escolar para su trabajo educativo, sin perjuicio de la clase de otro
docente.
e) Hacer uso de permisos, licencias, vacaciones, según las disposiciones
legales vigentes.
f) Recibir un reconocimiento y estímulos justos, por el desempeño eficiente de
sus funciones.
g) Realizar trabajos de investigación, experimentación y aplicación en el
campo de la ciencia y la técnica educativa.
h) Asociarse libremente en resguardo de su interés personal, profesional y
gremial.
i) Ascender en la ley de la escala magisterial de acuerdo a ley, y postular a
cargos Directivos, de jerarquía local, regional y nacional.
j) Trabajar en un ambiente saludable y de buenas relaciones interpersonales.
k) Recibir trato equitativo en la formulación de la distribución de horas,
secciones y el horario de clases.
l) Ser evaluado de manera justa por la autoridad correspondiente,
considerando los indicadores previamente establecidos y de su
conocimiento.(Plan de Monitoreo)

PROHIBICIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y AUXILIARES DE

EDUCACIÓN:
a) Abandonar la I.E. o el aula, en horas de clase, sin permiso, ni justificación
alguna.
b) Dedicarse en horas de trabajo a otras labores ajenas a su función, e
interrumpir sus sesiones de aprendizaje.
c) Emplear a los estudiantes para servicios personales o que son función del
profesor.
d) Solicitar cuotas de dinero a los estudiantes y/o padres de familia sin
autorización de la Dirección previa presentación de plan de trabajo.
e) Realizar actividades de carácter político partidario.
f) Desarrollar temas distintos a los considerados en la programación
curricular, salvo aquellos que estén aprobados mediante proyectos o
programas autorizados por la dirección.
g) Incitar a los estudiantes a formar grupos disociadores o provocar
desórdenes en la I.E.
h) Asistir a la I.E. en estado no ecuánime, etílico o fomentar escándalos de
palabra u obra delante de los estudiantes.
i) Llegar tarde o no asistir a sus labores reiteradamente, por motivos que no
sean justificados.
j) Incumplir con los cronogramas de entrega de boletas de notas y de otros
documentos establecidos por la autoridad.
k) Someter a castigo corporal o maltrato psicológico a sus estudiantes,
afectando su autoestima y/condición física , asi mismo no se puede sacar a
estudiantes del aula
l) Renunciar a comisiones, que se desprenden de la normatividad habiendo
asumido funciones de manera voluntaria o por decisiones colegiadas,
perjudicando la ejecución de la actividad y por ende la imagen de la I.E.
Salvo problemas de salud comprobados con certificado médico emitido por
un centro de salud autorizado.
m) Exigir la adquisición de libros no autorizados por el MED sin previa
consulta y autorización de los padres de familia y Dirección.
n) Llevar a los estudiantes para actividades no planificadas y no autorizadas
fuera de la I.E.
o) Sacar fuera de la I.E. los materiales, herramientas, mobiliario, máquinas u
otros objetos sin autorización de la dirección.
p) Improvisar notas y faltar a la verdad de las evaluaciones que le
corresponde a cada estudiante.
q) Usar el cargo para ejercer presiones, amenazas u otro tipo de acoso que
menoscabe la salud física y emocional de los estudiantes, pares y
superiores jerárquicos, que puedan afectar la dignidad de la persona, o
inducir a la realización de acciones dolosas.
r) Está prohibido grabar, filmar conversaciones u otros sin la autorización de
los interesados, menos aún fomentar la ruptura de las relaciones y buena
convivencia en el plantel entregando dichas filmaciones o grabaciones a
terceros.
s) Instigar a los padres de familia en reuniones para perjudicar la situación
laboral y emocional de los docentes.

DEBERES/FUNCIONES DEL AUXILIAR DE SECUNDARIA:

DEBERES
a. Apoyar a los docentes de turno en el desarrollo de actividades de
vigilancia de la disciplina de los estudiantes en el ingreso, recreo, salidas,
visitas y otras actividades pedagógicas que se organizan en la IE.
b. Propiciar y coadyuvar al mantenimiento de un adecuado clima
institucional de cooperación amistad y respeto entre los estudiantes,
docentes, trabajadores administrativos, padres de familia, directivos y de
la comunidad educativa donde labora
c. Informar y coordinar con la dirección y/o responsables del Comité de
Tutoría y Orientación Educativa los problemas de conducta de los
estudiantes y proponer acciones que posibiliten mejorar dichas
conductas.
d. Mantener al día: Cuaderno de incidencias, la ficha de seguimiento a los
estudiantes a su cargo, el registro de asistencia y control diario de los
estudiantes
e. Vigilar constantemente la presentación personal, salud e higiene de los
estudiantes y, además la cabal conservación de los materiales, muebles y
equipos de la IE.
f. Atender a los estudiantes que se accidenten o sufran alguna dolencia, si
es necesario trasladarlos al centro de salud más cercano, haciendo uso
de la ficha correspondiente
g. Coordinar con la dirección y/o el Comité de Tutoría y Orientación
Educativa, y con los padres de familia la solución de los problemas sobre
conducta y puntualidad de los estudiantes a su cargo
h. Participar en la elaboración del Reglamento Interno de la IE. Para lograr
los objetivos institucionales previstos
i. Apoyar al responsable del SIAGIE para el llenado del comportamiento
j. Colaborar con las aulas que tiene a su cargo, estando atento a los
requerimientos del docente como de los estudiantes
k. Vigilar permanente las áreas libres, patios, servicios higiénicos, Kioscos
que estén en condiciones de ser utilizados y que no estén en los mismos
en horas de clase sin autorización (higiene, seguridad).
l. Actualizar el directorio de los estudiantes en caso de trabajo virtual.
m. Controlar la asistencia de los estudiantes.

DERECHOS DE AUXILIAR DE SECUNDARIA

a) A recibir un trato adecuado y ser valorado por la comunidad educativa y la
sociedad en general.
b) Recibir defensa jurídica y protección de la administración pública en sus
procedimientos que se siga ante cualquier orden jurisdiccional
TRABAJO REMOTO DEL AUXILIAR DE EDUCACION SEGÚN OFICIO
MÚLTIPLE 00027-2020MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN
 Registro de asistencia de los estudiantes.
 Orientar y apoyar a los estudiantes durante el desarrollo de sus
actividades escolares.
 Incidir en la práctica de limpieza e higiene personal, reforzando el
frecuente lavado de manos según las orientaciones de la OMS.
 Establecer horarios, para mantener comunicación, por lo menos una vez
a la semana con los Padres de familia y estudiantes de la I.E.

3.3 PERSONAL ADMINISTRATIVO

Personal de Secretaría / Personal Técnico Administrativo.
DEBERES / FUNCIONES:
a. Depende de la directora de la Institución Educativa
b. Orientar, recepcionar, registrar, clasificar, distribuir, informar, controlar y
archivar la documentación correspondiente.
c. Coordinar las labores de trámites documentarios y archivar publicaciones
e impresiones de normas y documentos de trabajo que produzca la I.E.
d. Participar en la elaboración de normas y procedimientos internos de la I.E.
e. Realiza tareas de trámite documentario, redactar y mecanografiar
documentos variados de acuerdo a instrucciones de la Dirección.
f. Llevar el libro de actas de las sesiones que convoque la Dirección.
g. Llevar el informe, el control de asistencia del personal de la Institución
Educativa.
h. Preparar la agenda y despacho de la Dirección del Plantel.
i. Velar por la seguridad e integridad de los documentos reservados y
confidenciales de la Institución Educativa.
j. Elaborar, expedir y supervisar las actividades relacionados con el
movimiento del trámite documentario, la matrícula, certificados, evaluar
acciones y otros.
k. Elevar a la superioridad documentos promocionales de la Institución
Educativa.
l. Apoyar en la elaboración de actas y nóminas por mecanismos
computarizados.
m. Ejercer funciones de recaudación de los recursos propios generados por
diversas fuentes.
n. Mantener en reserva y bajo extrema seguridad toda la documentación
debidamente registrada.
o. Ayudar a la Sub Dirección Administrativa a la actualización continua del
inventario de bienes y enseres de la I.E.
p. Velar por la conservación de las computadoras, muebles y demás útiles
de oficina.
q. Atender al público con diligencia y la práctica del buen trato dentro del
horario establecido.
r. Su labor es de 8 horas diarias y 40 horas semanales sin considerar horas
de refrigerio

Personal de Servicio II.

a. Su labor es de 8 horas diarias y 40 horas semanales sin considerar horas
de refrigerio.
b. Realiza labores de seguridad, vigilancia y portería de la I.E. en su
respectivo turno.
c. Realiza el mantenimiento, conservación y limpieza de los ambientes de
la Institución Educativa (limpieza de pisos, paredes, puertas y muebles
en general)
d. La limpieza debe realizarse en forma anticipada y cumpliendo su horario.
e. Informar detalladamente los daños y/o desperfectos de las instalaciones
y mobiliario indicando a la persona responsable, fecha y circunstancia
del hecho, haciendo un informe escrito bimestralmente.
f. Apoyar en las tareas de distribución de documentos dentro y fuera de la
I.E.
g. Realizar trabajos de almacenamiento, embalaje, distribución y traslado
de muebles, equipos y otros enseres.
h. Velar por la seguridad, conservación y mantenimiento de los materiales,
herramientas y/o implementos de trabajo a su cargo.
i. Mantener cerrada las aulas en las horas y días no laborables.
j. Recoger el mobiliario del SUM y patio para devolver a sus ambientes
respectivos.
k. Debe tener el aula limpia al final de clases.
l. No puede abandonar la Institución Educativa durante su horario de
trabajo previo conocimiento y autorización de la Dirección.
 m. Debe ofrecer un trato afectuoso al personal docente, estudiantes y
padres de familia.
n. Cumplir con el cuidado, limpieza y conservación del uso de los servicios
higiénicos a su cargo.
o. Colaborar en las actividades institucionales que la Dirección determine.

Personal de Servicio III – Portero/ Guardián.

a. Cumple actividades de vigilancia y seguridad preferentemente en horario
nocturno y en días no laborables. Cumplir su jornada de 8 horas y
registrar su asistencia.
b. Controlar los muebles, enseres que salgan de la I.E. dentro de su horario
de trabajo, con autorización firmada por la Dirección.
c. No permitir el ingreso de ninguna persona extraña a la I.E, y si es
personal del plantel o alumnado, deberá tener la autorización de la
dirección.

d. Velar por la seguridad e integridad de los bienes de la I.E. durante su

horario de trabajo.
e. Realizar rondas permanentes por todos los ambientes de la I.E.
f. Evitar Asistir a la I.E. en estado no ecuánime, etílico o fomentar
escándalos de palabra u obra ni acompañado por extraños.
g. Controlar el ingreso a la I.E de padres, docentes, estudiantes o cualquier
persona extraña que desee ingresar en su horario de trabajo. El ingreso
será única y exclusivamente con la autorización escrita de la dirección.
h. Participar en algunas emergencias para el buen funcionamiento de la I.E.
en su turno.
i. Hacer el mantenimiento y limpieza de los ambientes, muebles y demás
enseres de la I.E.en secundaria , los servicios higiénicos , pacillos y patio
j. Realizar otras funciones afines al cargo que le asignen según la
necesidad de la institución.
k. Elaborar un informe diario en cuaderno sobre incidencias durante su
jornada de trabajo , presentándolo a dirección

3.4 ESTUDIANTES
DE LOS DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES, ESTÍMULOS, FALTAS Y
MEDIDAS REPARADORAS AL ESTUDIANTE.

DERECHOS
 a) Ser tratado con dignidad, respeto y amabilidad por el personal de la I.E. y por
sus compañeros, sin discriminación de ningún tipo.
b) Recibir un servicio educativo de calidad e integral.
c) Ser evaluado con justicia y conocer el resultado en su oportunidad.
d) Agruparse con fines culturales en talleres o clubes estudiantiles bajo la
asesoría del profesor de área.
e) Recibir apoyo académico y socioemocional para que pueda superar los
problemas de su edad.
f) Recibir estímulos en mérito a su superación personal.
g) Recibir el servicio de tutoría y orientación Vocacional.
h) Ser informado de las sanciones por la falta que comete y pedir la
reconsideración de la misma ante la autoridad, a través de sus padres o
apoderado (en este caso debidamente acreditado).
i) Ser escuchado en sus quejas y defender sus derechos con la verdad y
vivencia de valores, dentro de los parámetros del respeto mutuo y el respeto a
la autoridad.
j) Recibir una formación integral basado en valores y el buen ejemplo de sus
profesores, dentro de un ambiente de sana convivencias escolar.
k) A recibir las horas efectivas de clase normadas por el Ministerio de Educación.
l) Elegir y ser elegido democráticamente como miembro de cualquier órgano o
representación estudiantil.
m) Expresarse en forma libre y creativa en las áreas que crea conveniente o que
le asigne como tarea.
n) ñ) Plantear Proyectos en las áreas académicas y presentarlos en los eventos
que programe la I.E. o el órgano intermedio.
o) Hacer uso de los ambientes de la I. E., siempre y cuando no altere el orden y
el horario del otro nivel al que pertenece.
p) Participar en todas las actividades y eventos culturales, deportivos, artísticos,
religiosos respetando libertad de culto, cívicos y otros organizados por la I.E.
q) Recibir una buena formación académica a través de las sesiones de clase
acompañado(a) por los docentes, con horas pedagógicas de 45’.

DEBERES
a) Asistir puntualmente a clases en el horario establecido.
b) Vestir correctamente el uniforme dentro y fuera del plantel, los estudiantes
asistirán con el cabello adecuadamente recortado los varones y las mujeres
con el cabello bien sujeto (moño, moñera y listón azul).
c) Acatar las disposiciones emanadas de la Dirección, personal docente, auxiliar y
administrativo.
d) Asistir a las actuaciones cívico-patrióticas y culturales en que participa la I.E.
correctamente uniformados, con puntualidad y permaneciendo hasta el final de
la actividad.
e) Cuidar el edificio del plantel, aulas, servicios higiénicos, áreas verdes, muebles,
útiles, equipos aparatos, instrumentos, etc. Los daños causados serán
repuestos o pagados por los Padres o apoderados del estudiante responsable.
f) Mantener con sus condiscípulos, vínculos de camaradería, respeto, solidaridad
y colaboración.
g) Ser honesto y leal consigo mismo y con los demás.
h) Respetar las indicaciones de los brigadieres y policías escolares dentro y en
los alrededores de la institución.
i) Respeto y amor a los símbolos patrios.
j) Entonar con entusiasmo el Himno Nacional.
k) Comportarse en forma adecuada, manteniendo la dignidad y disciplina en las
clases, actuaciones, paseos, visitas, excursiones, etc.
l) Respetar las ideas y opiniones de los demás
m) Concurrir a las charlas y reuniones que convoque la dirección o tutor.
n) Los estudiantes ingresan a la I.E. con su agenda escolar obligatoriamente y su
respectivo sello de asistencia y deben mostrarlo a los Profesores de áreas
cuando ellos lo requieran.
o) Todo comunicado será enviado en la Agenda por los Profesores, Tutores y
deberán ser firmado por el Padre o apoderado.
p) Justificar a tiempo sus faltas y tardanzas (hasta 24 hs. después), deben ser
justificadas por los Padres o apoderados por escrito mediante solicitud
adjuntando los documentos que lo sustente. La Solicitud será presentada a
secretaria o dirección
q) Rendir evaluación en la fecha indicada, quienes llevan cursos de cargo.
r) Permanecer dentro del salón durante las horas de clase y no fuera de él, salvo
casos excepcionales autorizados por los Docentes.
s) No interrumpir la sesión de clase con diálogos ajenos, ruidos molestos o con
juegos no permitidos. Además no pueden salir a los servicios higiénicos
excepto casos de emergencia
t) Presentarse aseado y correctamente uniformado, según las prendas que le
corresponda usar como uniforme único e insignia del Plantel. o Educación
Física cuando corresponda.
u) No apoderarse de útiles u objetos de sus condiscípulos.
v) No traer a la I.E. información u objetos que atente contra la moral y las buenas
costumbres e integridad (objetos corto punzantes, navajas, cuchillos, tijeras
puntiagudas, cúter, corrector etc.)
w) No traer objetos de valor a la I. E. joyas, celulares, mp3, walkman, discman,
radios, cámaras fotográficas, i-pod, dinero, etc. Se decomisará devolviendo
dicho decomiso al padre de familia. Además la pérdida de estos objetos; no es
de responsabilidad de la I .E.
x) Los varones deben vestirse con camisa celeste, abotonada y dentro del
pantalón, cabello corto y limpio, medias plomas (calcetines largos), corbata y
zapatos negros.
y) Las mujeres deben vestirse con falda ploma de la institución, el largo de la
falda debe llegar hasta por debajo de las rodillas, medias plomas, cabello limpio
sin tinte y sujetado con cinta azul y redecilla, sin maquillaje (en rostro y uñas),
usar zapatos negros, un par de aretes pegados (opcional).
z) Ingresar a la I.E. por la puerta correspondiente al nivel u otra indicada con
anticipación ,15 minutos antes de la hora de inicio de clases, las puertas se
cerrarán al toque del timbre (8:15 a.m., 1:45 p.m., 2:25 p.m.) los estudiantes
que lleguen tarde quedarán a disposición de la dirección, auxiliar de educación
. Solo se justificarán tardanzas o faltas por motivos de salud con documentos
probatorios.
aa) Asearse con jabón minutos antes que concluya la clase de Educación Física.
bb) ab) Comunicar a sus Padres sobre las citaciones por motivos de Indisciplina.
Los
Padres deben presentarse al Plantel cuando se les requiera, acompañando a
su menor hijo.
cc) ac) Salir del aula y del Colegio en forma ordenada.
dd) ad) En la última hora de clase el estudiante debe dejar su silla volteada sobre
la mesa para facilitar la limpieza.

OBLIGACIONES COMPLEMENTARIAS
a. En caso de deterioro del mobiliario escolar o infraestructura de parte del
estudiante, el profesor de aula o tutor está en la obligación de informar en
forma oportuna al padre de familia para que asuma la responsabilidad del
estudiante
 que causó el daño. Los padres deberán de firmar el compromiso de
responsabilidad de los bienes entregados en la primera reunión de inicio de
clases; DE NO ASUMIRSE EL COMPROMISO dirección se hace cargo.
b. Depositar los desperdicios o desechos en los tachos de basura del patio; dar
uso a las bolsas ecológicas y/o tachos de basura de los exteriores.
c. Organizarse por grupos para que una vez por mes se haga la limpieza general
así como la ambientación del aula.
d. Comunicar o informar sobre compañeros que incurran en faltas.

PROHIBICIONES
a. Salir de la I.E. en horas de clases sin autorización de la Dirección.
b. Causar deterioros en el mobiliario escolar o en el local escolar.
c. Maltratar de palabra u obra a sus compañeros.
d. Permanecer fuera del aula sin autorización del profesor que le corresponde en
ese horario.
e. Faltar el respeto al personal Directivo, profesores, auxiliar, personal de servicio
y demás personal de la I.E.
f. Faltar injustificadamente o llegar tarde sistemáticamente.
g. Concurrir a la I.E. con prendas que no corresponden al uniforme de la I.E.
h. Dedicarse en la I.E. a otras actividades distintas a lo escolar.
i. Fumar, traer y/o ingerir bebidas alcohólicas, consumir drogas dentro y fuera de
la IE.
j. Realizar actos y gestos obscenos reñidos con la moral y las buenas costumbres.
k. Participar en actos vandálicos y/o pandillaje dentro y fuera de la I.E.
l. Portar objetos punzo-cortantes (cuchillos, navajas, armas, etc.)a la I.E.
m. Hurto o robo de objetos y/o dinero de sus compañeros o personal de la I.E.
n. Portar celulares y/u otros objetos de valor dentro de la I.E.
o. Usar y/o traficar con drogas.
p. Evadirse de la I.E. o de la clase y de actividades educativas.
q. Asistir a la I.E. con síntomas de haber ingerido licor, u otras sustancias, o en
estado etílico.

ESTIMULOS
 Felicitación Verbal
 Otros que estime conveniente la Dirección, el Comité de tutoría escolar, el
tutor o el Comité de Aula.

3. 5 PADRES DE FAMILIA

DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA:

 La asociación de padres de familia, se rige por la Ley Nº 28628 y su
Reglamento D.S. Nº 04- 2006- ED. Es un órgano de apoyo directo a la
Dirección y Gestión Educativa. Está representada por un Consejo Directivo, un
Consejo de Vigilancia y el Comité de Aula. LA APAFA funciona en la I.E. en un
espacio de propiedad de la Institución Educativa.
 Los comités de aula, dependen directamente de la Asociación de Padres de
Familia y coordinan directamente con el tutor de aula , dirección para apoyar
la labor de los docentes. Ellos tienen la obligación de velar por la buena
marcha de la sección, incluyendo padres de familia, estudiante y profesor.

DERECHOS:
a. Matricular a uno o más hijos en la I.E. como socio de APAFA
b. Recibir informe adecuado del desarrollo escolar de su hijo(a)
c. Ser atendido por el o los docentes que enseñen a su hijo(a) en el horario de
atención a padres de familia. No ingresar a la I. E sin autorización.
d. Participar de las actividades internas del aula y de la Institución.
e. Elegir y ser elegido en las elecciones de Comité de Aula, del Consejo
Directivo, de Vigilancia y CONEI de APAFA, según su propio Reglamento.
f. Ser atendido con respeto y cordialidad por el personal de la I.E. 40677.
g. Recibir información adecuada de las cuentas de APAFA,
h. Presentar queja por escrito ante una situación que no le parezca correcta,
presentando las pruebas correspondientes.
i. Opinar y dar sus sugerencias en pro de la mejora del servicio educativo a sus
hijos.
j. A recibir atención en Dirección según horario establecido.
k. informarse sobre la Ley de APAFA

DEBERES:
a) Asistir a su hijo(a) en los derechos que le correspondan de acuerdo a ley.
b) Apoyar a su hijo(a) en las actividades y necesidades escolares.
 c) Participar activamente en el desarrollo de las actividades educativas de la I.E.
d) Apoyar el mejoramiento de los servicios, infraestructura, equipamiento,
mobiliario escolar y medios auxiliares de la I.E.
e) Asociarse a la APAFA de MANERA VOLUNTARIA, apoyar la formulación,
ejecución y evaluación del presupuesto y plan de trabajo de la APAFA.
f) Coordinar la organización de capacitaciones a los padres de familia para
revalorar y fortalecer la estructura familiar.
g) Asistir puntualmente a las convocatorias de la dirección, del tutor, de la
APAFA, y del Comité de Convivencia y Tutoría - Escuela de Padres.
h) A través de los comités de aula, deben participar activamente en lo planificado.
i) Guardar respeto y tolerancia entre padres, entre padres e hijos, y con el
personal de la I.E.
j) Promover las buenas relaciones humanas en su comité de aula, APAFA y la I.E.
k) De no interrumpir las labores de su menor hijo ingresando al salón de clase en
horas efectivas.
l) Ll) Respetar al personal de apoyo de la puerta.
m) Comunicar a dirección a través de carta poder o documento pertinente sobre la
tutoría del menor.
n) No enviar a sus hijos delicados de salud , con enfermedades infecto
contagiosas entre otras e informar por escrito la situación de salud del
estudiante ante la secretaria o dirección de la I:E (Solicitud de justificación
adjuntando Constancia de atención medica )
o) Los Padres de Familia de ambos niveles firmaran un compromiso al inicio del
año , en la primera reunión que convoque el profesor de aula o tutor caso
contrario lo harán en dirección.

OBLIGACIONES:
a) Son obligaciones de los padres de familia proteger a sus hijos de los maltratos,
alimentarlos convenientemente, proveerles de la vestimenta adecuada y de un
hogar sostenible.
b) Asistir a las reuniones de los comités de aula y a la entrega de boletas de notas
para recibir orientaciones del tutor o tutora del aula.
c) Participar en las elecciones de APAFA, y sugerir un Plan Operativo en beneficio
de los estudiantes de la I.E. 40677.
d) Actualizar o ratificar anualmente los datos personales de sus hijos y de los
padres.
e) Recoger las boletas de notas trimestral en fecha señalada; a fin de brindar el
apoyo.
f) A fin de de año para apoyar o matricularlo (la) en clases de recuperación o
nivelación académica. En casos extremos se derivara a las autoridades
competentes.
g) Recoger a sus niños a la hora de salida a más tardar hasta las 1:40 Hs. en
primaria
h) Ingresar a la I.E con permiso o autorización de entrevista con docente o
Dirección, registrándose con su DNI en portería.
i) Esperar a su hijo o su hija en las rejas de ingreso en el caso del nivel primaria y
secundaria.
j) Participar activamente en las escuelas de Padres programadas.

PROHIBICIONES:
a) Presentarse en estado de embriaguez a una cita en la I.E.
b) Maltratar psicológicamente y físicamente a su hijo, dentro y fuera de la I.E.
c) Promover la promiscuidad y el maltrato a su hijo(a)
d) Tratar mal al personal directivo, docente, administrativo, servicio y estudiantes
de nuestra Institución Educativa.
e) Levantar falso testimonio a sus pares, a los profesores, y a los directivos
f) Ingresar en horario que no está permitido a las aulas ni desplazarse por
pasillos y patios de la I.E.
g) Involucrase en aspectos técnico pedagógico que no corresponde a sus
funciones.

IV. RESPOSABILIDAD DE LA I.E. A NIVEL INSTITUCIONAL

4.1 MATRICULA Y RATIFICACIÓN. El ingreso de los estudiantes a la

Institución Educativa es voluntario y GRATUITO sin condicionamiento alguno
y se acepta en cuanto la Comisión de evaluación lo disponga, hasta cubrir la
meta de atención. La ratificación de matrícula para los estudiantes promovidos
y repitentes es automática debiendo apersonarse el padre o madre de familia,
o apoderado con constancia notarial para constatar la tutoría del menor.
 4.2 VACANTES Y TRASLADOS. Para los estudiantes nuevos o trasladados
deberán acompañar su ficha única de matrícula con el número de código del
educando y el código de la IE. De origen, libreta de notas, Certificado de
estudios, Resolución Directoral de traslado copia del DNI . Y otros que se
requiera como partida de nacimiento original.
Los traslados de estudiantes de colegios particulares a estatales, este trámite
se efectuará mediante una plataforma virtual del Ministerio de Educación
(Minedu),
y este nuevo sistema ofrecerá el listado de colegios y sus vacantes disponibles.
Cronograma de matrícula: regular y excepcional, requisitos matrícula y traslado en
concordancia con la RM 447-2020

ASISTENCIA

DEL CONTROL DE ASISTENCIA, PERSONAL Y ALUMNOS.

DEL PERSONAL DE LA I.E.

a) La asistencia de los Directivos, Docentes y del Personal administrativo
serán controlados por la Dirección. Para tal efecto se dispondrá del reloj digital
donde se consignarán las horas de entrada y salida del personal excepto el
personal III cuya asistencia se registrara en un cuaderno.
b) Para otros casos se dispondrá de un cuaderno de gestión, para anotar la
hora de salida y de retorno a la I.E. motivo de salida, este cuaderno debe estar
en el escritorio de la secretaria u oficinista para el uso del Personal
d) Son consideradas como inasistencia del personal de la institución Educativa:

 Faltar a la I.E. sin el permiso de la Dirección.

 No desempeñar funciones habiendo concurrido al centro de trabajo.
 Retirarse antes de la hora de salida sin justificación alguna
 Faltar a la I.E. y no justificar con descanso médico (ESSALUD) o visado
por la instancia correspondiente.

DE LOS ESTUDIANTES

El horario de ingreso de los estudiantes es como se señala anteriormente para

cada turno las puertas se abrirán 8:15 am y se cerrarán pasado cinco minutos
después del timbre. Por tanto el ingreso de los estudiantes es como sigue:
INGRESO a clases.

1) Turno mañana: de 08:30 a.m. a 1:30 PRIMARIA.

2) Turno mañana: de 8:30 am a 2:15 SECUNDARIA.

a) Los estudiantes ingresan en estricto orden. Son requisitos

indispensables para ingresar a la I.E.:
 Estar correctamente uniformados: pantalón plomo, camisa
azulina, chompa azul del colegio y zapatos negros, con la
correspondiente tolerancia.

 Mostrar una buena presentación y corte de pelo escolar y cabello debidamente

sujetado en el caso de las mujeres.
 El uniforme de educación física se usa solo el día que le
corresponde, buzo azul y polo blanco o el buzo y el polo del
colegio.
a) Solo serán aceptadas las justificaciones de inasistencias por
motivo de salud o por motivos de fuerza mayor. Las inasistencias
a partir del primer día deben ser justificadas por escrito en
secretaria..
b) En caso de reincidencia por inasistencias el Padre o apoderado
debe apersonarse a tratar este tema con dirección.
c) Para ventilar los casos de reiterada inasistencia o faltas al
reglamento, se someterán a los acuerdos tomados por el comité
de tutoría y convivencia escolar.

EN EL TRABAJO VIRTUAL
Turno mañana: de 8:30 am a 2:15 pm. SECUNDARIA
El personal docente registra su asistencia en forma diaria en un
formulario del GOOGLE DRIVE.
Los estudiantes registran su asistencia al inicio de la hora en cada
grupo de trabajo, el mismo que es controlado por el profesor de aula,
profesor de área y auxiliar.

4.3 EVALUACIÓN DE LOS

ESTUDIANTES EVALUACIÓN

DIAGNÓSTICA
 Se realiza la primera semana de clases ,aplicando instrumentos
para identificar capacidades y actitudes del estudiante de su
entorno lo realiza cada tutor mediante encuestas y cuestionarios.

EVALUACIÓN FORMATIVA
Se ejecuta durante el proceso de enseñanza aprendizaje y tiene
como
finalidad detectar las dificultades, pero también los progresos de los
de los estudiantes, los cuales se llegara informar a los padres de
familia mediante la libreta cada bimestre o trimestre.

EVALUACIÓN DE RECUPERACIÔN. Rendirán evaluación de

recuperación aquellos estudiantes que al término del año escolar
próximo pasado hayan salido desaprobado en una, dos o tres
áreas, así mismo aquellos que deben una área de otros años y no
hayan acumulado cuatro al término del año próximo pasado.

LIBRETAS DE INFORMACION.
Los educandos recibirán su boleta de información de notas en forma
trimestral y hasta dos semanas después del término de cada
trimestre en primaria y secundaria. En caso de primaria es de
acuerdo a lo programado por el profesor de aula y en secundaria se
realizará reunión informativa previa a la entrega de libretas .Deberá
ser recogido obligatoriamente por los padres de familia o
apoderado. La entrega de boletas de información será de acuerdo a
la disponibilidad y/o horario del docente, sin interferir las labores de
ambos niveles, ni horas de reforzamiento.
Participaran en un programa de recuperación académica en las I.E
autorizadas por la UGEL respectiva previa autorización de la I.E

DURANTE EL TRABAJO VIRTUAL

Los docentes harán llegar a cada padre de familia los reportes
pormenorizados por competencias en forma descriptiva, el mismo que
deberá proporcionarlo al finalizar cada bimestre.
V. MECANISMOS DE ATENCIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA

5.1 ATENCIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA

Comunidad educativa San Miguelina cuenta con espacios de atención, que

permiten una mejor dinámica de servicio, que recoge la participación directa de
los padres y actores educativos.
En el nivel Primario la atención a los padres, madres o tutores del estudiante,
se da en el momento que los estudiantes realizan la hora de educación física.

En el nivel secundario, los docentes de las diferentes áreas cuentan con un

horario de atención a los padres, madres o tutores. El cual se establece cada
año en el horario del docente. Los padres podrán acudir a los tutores de
sección en el horario que este tiene para atención a padres de familia.

Se establece que el primer canal de comunicación es con el docente, luego de

persistir la inconformidad o problema se dialoga con el tutor, y de persistir, con
el o la director(a) a cargo, agotada esta vía, recién se acudirá a la instancia
superior.
Horario de atención a PPFF

5.2 MECANISMOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

La I.E. San Miguel Febres Cordero aboga por un clima que permita un espacio de
aprendizaje armónico y democrático en el que los actores puedan interactuar, de
una manera libre sin perjuicio de sus pares.
Sin embargo no somos ajenos a algunas situaciones que generan conflicto, y para
este escenario prevenimos en considerar algunos mecanismos que nos permitan
actuar conforme a la situación.

5.2.1 Conflictos que involucran estudiantes .

 Hacer partícipes a las familias de los estudiantes.

 Se convoca al CONEI, para evitar conflictos de intereses en los procesos de
toma de decisión y los acuerdos alcanzados.
 Considerar los protocolos de atención a la violencia establecidos en los
Lineamientos para la Gestión de la Convivencia (DS N.°004-2018-
MINEDU).
  Registrar lo ocurrido en el libro de registro de incidencias de la IE, así como
en el portal SíseVe.
 Recolectar cualquier tipo de evidencia que ayude a la resolución del
caso (videos, fotografías, capturas de pantalla ―si se trata de
ciberacoso―, testimonios escritos, etc.).
 Registrar toda reunión, testimonio o acuerdo alcanzado en un acta o
acuerdo firmado.

5.2.2 Conflictos que involucran a las familias.

 Citar a las familias involucradas para recoger su testimonio.

 Se convoca al CONEI y/o a la APAFA, para evitar conflictos de intereses en
los procesos de toma de decisión y los acuerdos alcanzados.
 En el caso que no se esté logrando un acuerdo de restitución de la
convivencia o que las familias estén amenazando a la IE con denuncias
mayores, es recomendable incluir a miembros de otras instituciones (Policía
Nacional, Fiscalía de la Familia, etc.) que puedan coadyuvar en la solución
del conflicto,
 Registrar toda reunión, testimonio o acuerdo alcanzado en un acta o
acuerdo firmado, con la reserva del caso.

5.2.3 Conflictos entre el personal de la IE.

 Involucramiento del directivo de la IE y del CONEI en sus funciones de

Órgano de Participación, Concertación y Vigilancia: esto permite buscar una
mirada objetiva sobre los hechos y evitar cualquier conflicto de intereses.
 Recopilar evidencia, que puede ir desde documentos físicos hasta
testimonios de terceras partes.
 Buscar conciliación entre las partes: debe recordarse que lo esencial es no
interrumpir el servicio educativo, a menos que una de las partes ponga en
riesgo la integridad de alguna niña, niño o adolescente.
 Es importante recordar que ningún hecho de violencia es materia conciliable.
 Llegar a acuerdos y dejarlos por escrito con el compromiso y firmas de los
afectados con el propósito de lograr una acción reparadora que restablezca
la convivencia.
  Consultar e involucrar a la UGEL si el caso requiere de sanciones
administrativas mayores para que la corrección provenga del sistema
educativo y no de un directivo o docente en particular.
 Registrar toda reunión, testimonio o acuerdo alcanzado en un acta o
acuerdo firmado.
 Estas evidencias pueden hacer una gran diferencia más adelante si no se
logra una verdadera restitución de la convivencia.

5.3 DERIVACIÓN DE CASOS A INSTITUCIONES ALIADAS

La institución educativa San Miguel Febres Cordero cuenta con instituciones

aliadas a las cuales podemos recurrir en caso de ser necesario.

Comisaria de Ciudad Municipal · (054) 415253

Puesto de Salud de Ciudad Municipal. 054-415104

Municipalidad de Cerro Colorado. (054) 382590

5.4 MECANISMOS DE ASISTENCIA ANTE NECESIDADES Y URGENCIAS DE

LOS ESTUDIANTES.

5.4.1 Mecanismos para la intervención ante inasistencias injustificadas de

los estudiantes.
 El auxiliar con apoyo tutor del deben de indagar las razones o motivos
de dichas inasistencias.
 Puede ocurrir que las familias no estén informando de algún problema
que cause la inasistencia o, incluso, puede ser que ni siquiera estén
enterados.
 De identificar motivos más complejos, que van desde la violencia hasta
el abandono por parte de las familias del estudiante, es necesario acudir
a instituciones aliadas.

5.4.2 Mecanismos de actuación ante casos de posible permanencia en el

grado (repitencia).
Ante este mecanismo la I.E. pone de conocimiento de los padres del estudiante los
criterios para la promoción de grado.( RV N° 00094-2020-MINEDU ) en el punto 5.1.3

Condiciones para la promoción, recuperación pedagógica y permanencia

 1. El sistema educativo peruano de la Educación Básica está organizado por ciclos
y se espera que un estudiante haya avanzado un nivel en el desarrollo de la
competencia en ese tiempo. Por lo tanto, las condiciones para la promoción,
acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica y permanencia
tendrán requerimientos diferentes al culminar el grado dependiendo de si este
es el grado final del ciclo o es un grado intermedio.

2. Los estudiantes de las instituciones educativas públicas o privadas de Educación

Básica Regular del nivel de Educación Inicial, excepcionalmente y en una sola
oportunidad podrán permanecer hasta un año mayor de la edad cronológica
establecida al 31 de marzo del año escolar correspondiente.

3. La permanencia de los estudiantes con NEE de las II.EE de EBR (primaria y

secundaria) y las de EBE (inicial y primaria); se extiende hasta un máximo de
dos años sobre la edad normativa correspondiente durante su trayectoria
educativa en la Educación Básica. En el caso de estudiantes con NEE
asociados a discapacidad severa en el CEBE, se puede ampliar
excepcionalmente, como máximo, hasta los veinte (20) años. Esta decisión
requiere del acuerdo entre la familia y la I.E. Para consignar la situación del
estudiante al final del año lectivo, se debe contar previamente, con un
documento sustentatorio que respalde dicha decisión.

4. La permanencia la puede solicitar el padre, madre y/o apoderado o puede ser

sugerencia de la IE. Si es a solicitud del padre, madre o apoderado, la IE
evaluará si procede la excepción. En los casos, en que la IE sugiere la
permanencia, estará sustentada con la opinión técnica de su equipo
interdisciplinario y cuando sea pertinente será respaldada por especialistas
externos, contando con la autorización del padre, madre y/o apoderado. De
considerarse procedente la solicitud o sugerencia, el director/a de la IE emitirá
la autorización correspondiente e informará a la UGEL correspondiente para
efectos de realizar las coordinaciones necesarias que viabilicen el registro de la
matrícula en el SIAGIE. Estas disposiciones se darán de acuerdo con lo
estipulado en las normas vigentes.

5. En el nivel de Primaria de EBR, los estudiantes que no logren el nivel A en las

dos primeras competencias de Personal Social, al finalizar el ciclo, deben tener
un proceso de acompañamiento durante el siguiente periodo lectivo.

6. De primer al cuarto grado del nivel de Secundaria de EBR, los estudiantes que
no logren el nivel de logro satisfactorio en las dos competencias de Desarrollo
Personal, Ciudadanía y Cívica deben tener un proceso especial de
acompañamiento durante el siguiente periodo lectivo.

7. En el caso de los estudiantes con NEE de EBR o EBA, se aplica el cuadro de

requerimientos para la promoción, recuperación y la permanencia establecidos en
cada modalidad. Para ello, el docente debe realizar un análisis del desarrollo
alcanzado en las competencias, teniendo en cuenta la pertinencia de ellas de acuerdo
con la condición que presenta cada estudiante, el informe psicopedagógico,
el plan educativo personalizado o su POI, así como la implementación de las
adaptaciones curriculares, de acceso y pedagógicas.

8. Al interior de la IE se podrá conformar un Equipo de trabajo para evaluación

formativa encargado de apoyar en la toma de decisiones sobre procesos de evaluación
de los estudiantes. Este equipo tendrá como fin velar por el bienestar del estudiante;
tomando
en cuenta su situación personal o familiar, sus características u otra condición que se
considere relevante.

9. Las competencias transversales no se tendrán en cuenta para determinar la

situación final de promoción, recuperación ni permanencia.

10. Las competencias adicionales que no estén organizadas en áreas curriculares no

se tendrán en cuenta con fines de promoción, recuperación ni permanencia.

11. Las competencias adicionales organizadas en áreas curriculares y los talleres se

tendrán en cuenta con fines de promoción, recuperación y permanencia. Este sería el
caso de un tercer idioma, por ejemplo.
En los casos en los que el número de competencias asociadas a un área sea impar, se
considerará de la siguiente manera:
Cuando un área curricular tiene 5 competencias, se entiende como “la mitad” a 3
competencias. Si el área tiene 3 competencias, se entiende como “la mitad” a 2
competencias. En el caso de áreas curriculares con una sola competencia, se
considera esa única competencia del área.

5.4.3 Sobre las medidas para prevenir la permanencia en el grado.

Como la permanencia en el grado es una consecuencia derivada de los resultados de los

procesos de aprendizajes en el año escolar, es importante que como IE hagamos todo lo
posible para que sus estudiantes logren los aprendizajes.

Enviar Carta de comunicación que acompaña el informe de resultados en el que se indica el

riesgo de permanencia en el grado. Esto junto con la entrega de boletas de información, en
cada bimestre.

Reuniones de comunicación con las familias de los estudiantes en riesgo de permanencia

(Repitencia) a cargo del docente o tutor.

5.4.4 Mecanismos de atención ante accidentes dentro de la IE.

La institución San Miguel Febres Cordero cuenta con un protocolo de atención ante un
accidente, recomendamos que sigan estos pasos:

5.4.4.1 Identificar un accidente: Es necesario identificar el nivel de urgencia del accidente. Un

golpe en la cabeza puede tener menos evidencia de urgencia que un corte sangrante, pero
puede requerir una atención igual de urgente. Es necesario preguntar al estudiante o a algún
testigo sobre lo ocurrido y no minimizar un accidente.

5.4.4.2 Comunicar del accidente al comité de gestión ambiental y de riesgos: En nuestro caso
este es el comité encargado de acudir a tal incidente.

5.4.2.3 Comunicarse con un centro de atención médica: Una vez evaluada la situación y el
grado de urgencia, es importante comunicarse inmediatamente con el centro de atención
médica más cercano

5.4.2.4 Comunicar lo sucedido a la familia: Es necesario comunicar lo más pronto posible a la

familia, pues posiblemente puedan tener información necesaria para la atención del caso
(como
 historia de alergias del estudiante, historia médica o episodios parecidos). Es importante
comunicarse con la familia luego de cada paso y medida tomada.

5.4.2.5 De ser necesario, trasladar a la o el estudiante a un centro médico: Bien utilizando los
medios que el centro de atención médica posea (transporte o ambulancia), o bien utilizando las
medidas que la IE tenga a la mano, se llevará al estudiante al centro de salud más cercano
siguiendo las indicaciones del personal médico.
5.4.2.6

PROTOCOLOS DE BIOSEGURIDAD
1. DATOS GENERALES:
a. UGEL: Norte
b. I.E.: San Miguel Febres Cordero
c. Directora: Lupe Robles Meza
2. FINALIDAD:
Se tiene como finalidad establecer disposiciones, orientaciones y procedimientos para desarrollar medidas de prevención,
protección y bioseguridad ante el COVID en nuestro centro de labor, así como las medidas sobre la organización del trabajo, esto con
el propósito de proteger la vida humana.

3. OBJETIVO GENERAL
Proteger la salud de la comunidad educativa.
3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
a. Establecer protocolos de bioseguridad para la prevención y control de la COVID 19 EN La Institución Educativa.
b. Prevenir los posibles contagios por COVID-19 reconociendo los peligros y riesgos.

4. DE LOS ESTUDIANTES

4.1 PROTOCOLO INGRESO DE LOS ESTUDIANTES

Los estudiantes ingresarán por la puerta de secundaria. Al ingresar a la Institución Educativa, el estudiante debe:
• Utilizar la mascarilla de manera obligatoria y segura en todo momento. Utilizar la mascarilla KN95 o doble mascarilla
quirúrgica. Recordar que las mascarillas de tela no protegen ante el COVID-19.
• Asegurarse de cubrir la boca y la nariz sin dejar espacio entre la mascarilla y la cara.
• Al colocarse o retirarse la mascarilla debe sujetar las tiras o elásticos sin tocar la parte frontal.
• El lavado de manos se realizará al ingresar a la Institución.
• El saludo será a distancia se debe evitar el saludo de contacto.
• Se dirigirán a sus salones en forma ordenada evitando aglomeraciones.
4.2 DURANTE LAS CLASES:
• Mantener la distancia mínima de 1m. en todas las direcciones del cuerpo.
• Mantener las puertas y ventanas abiertas para la correcta ventilación.
• No compartir mascarillas, ni materiales, ni agua.
• Los estudiantes solicitan permiso a los docentes par ir a los servicios higiénicos durante las horas de clase para evitar
aglomeraciones.
• Esta prohibido los juegos grupales de contacto físico amenos de 1m. de distancia.
• Los estudiantes deben mantener sus aulas limpias.

4.3 PARA EL CONSUMO DE LÍQUIDOS

Debido a las pocas horas que permanecerán en la Institución Educativa no traerán alimentos sólidos, sólo líquidos para mantenerse
hidratados. Pueden beber discretamente solicitando permiso a los docentes, para ello:
• Lavarse o desinfectarse las manos antes del consumo del agua.
• Guardar el distanciamiento de 1m.
• No compartir la bebida, vasos u otros.
• Al terminar colocarse la mascarilla adecuadamente.
4.4 SALIDA DEL LOCAL EDUCATIVO:
• Los estudiantes deben usar las mascarillas en todo momento hasta llegar al domicilio y saldrán por la puerta de secundaria.
• Salir de la Institución sin aglomerarse guardando el distanciamiento de 1m.
• Los estudiantes respetarán las indicaciones dadas en portería.
4.5 EN EL TRANSPORTE:
• Usar la mascarilla en forma obligatoria en todo momento.
• Evitar tocarse el rostro.
• Respetar el aforo del vehículo.
• Se sugiere mantener el distanciamiento entre una persona y otra.
4.6 EN CUANTO A SU PRESENTACIÓN:
Señor padre de familia en aras de la buena formación de sus hijos se les recomienda:
• Deben asistir con una mascarilla KN95 o dos quirúrgicas. Se les recuerda que las de tela no protegen ante el COVID.
• Los estudiantes varones deberán asistir con corte escolar.
• Las estudiantes mujeres deberán asistir con el cabello sujetado en un moño o cola.
• El cabello no deberá estar tinturado tanto en varones y mujeres.
• No esta permitido el uso de maquillaje, piercings y aretes largos (las mujeres podrán llevar un par de aretes pegados)
conforme al reglamento interno de la institución.
• Buscando la uniformidad e identidad, sugerimos que asistan con el buzo de la Institución Educativa o de colores similares.
• Por seguridad no traer a la Institución los equipos celulares u otros.

4.7 DE LOS DOCENTES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO

• Llenar el formulario sobre información para garantizar condiciones de bioseguridad.
• Llenar la declaración jurada de salud para quienes se encuentren en riesgo o son vulnerables por enfermedad o
comorbilidad.
• El personal ingresará por la puerta principal.
• Deberán usar una mascarilla KN95 o dos quirúrgicas.
• Se lavarán las manos al ingresar a la Institución.
• Será el portavoz principal de signos y síntomas de alarma de algún estudiante de su aula, el cual deberá ser reportado a
dirección.
• Deberá guardar el distanciamiento de 1m.

4.8 PROTOCOLO ANTE CASOS SOSOPECHOSOS O CONFIRMADOS DE COVID

• Todo miembro que presente síntomas, que conviva con personas con la sintomatología del caso o que cuente con la
confirmación de tener COVID-19 deberá realizar cuarentena por el lapso de tiempo que disponga el MINSA.
• Se suspenderá el servicio educativo en el aula que se encuentre el caso sospechoso o confirmado de COVID-19 de acuerdo al
periodo de cuarentena establecido por el MINSA. También realizarán cuarentena las personas que hayan tenido contacto con la
persona sospechosa o confirmada de COVID- 19. Finalmente, a través de los canales de comunicación establecidos por la I.E. se
deberá notificar la suspensión temporal del uso de los ambientes.
• Reinicio del servicio educativo: Una vez que se cumplan los días de cuarentena establecidos por el MINSA, se reinicia el
servicio educativo. Se debe informas a las familias la fecha de reinicio de las clases a través de los canales de comunicación
establecidos por la I.E.
• Se debe propiciar un ambiente de respeto hacia las personas afectados y evitar conductas estigmatizantes o discriminatorias.
Durante el despliegue de las medidas a ejecutar ante la ocurrencia de un caso positivo de la COVID-19, la Institución Educativa
orientará sus acciones a la protección de la salud socio emocional de la persona afectada, así como a prevenir o combatir actos de
discriminación.

Estamos seguros de contar con su apoyo para el conocimiento de estos protocolos que nos servirán para cuidar de la salud de toda la
comunidad Educativa y llevar a cabo con éxito nuestra misión.

Arequipa, marzo del 2022

Atte. La Dirección
 RECOMENDACIONES DE BIOSEGURIDAD A LOS PADRES DE FAMILIA

En la actualidad observamos la disminución de los contagios de COVID 19, no podemos, aún, dejar de tener mucho cuidado con
respecto a esta enfermedad. La progresiva liberación de restricciones, la vacunación en edad escolar que se encuentra en proceso de
consolidación, la proximidad del invierno, la aparición de variantes del virus, podrían en cualquier momento determinar un repunte
de casos.

Las recomendaciones más importantes para prevenir el contagio del COVID 1 9 son:
• Uso correcto de la mascarilla: en la actualidad KN95, doble mascarilla quirúrgica. Es posible el uso de mascarilla
comunitaria (de tela) además de las anteriores.
• Higiene correcta de las manos
• Distancia social
• Adecuada ventilación y no permanecer en espacios cerrados y mal ventilados

La práctica adecuada de estas recomendaciones reduce en alta proporción la posibilidad de contagio.

Haber recibido las dos dosis de vacuna y el refuerzo, protege en alta medida el desarrollo de complicaciones por infección de COVID
19,razón por la que no se debe evitar la vacunación, excepto en aquellos casos que contraindiquen su aplicación.

Por todo esto, debemos invocar su colaboración para lograr que el espacio escolar sea lo más saludable posible,para esto solicitamos
cumplir lo siguiente:

Si nuestro hijo presenta algún síntoma o malestar sugestivo de COVID, NO enviarlo al colegio. Observarlo en casa, acudir a consulta
médica y en caso de persistir los síntomas, realizar una prueba diagnóstica. En caso de positividad,avisar al colegio.

Si en casa, cualquiera de los miembros de la familia presenta síntomas sugestivos de COVID, el alumno es posible que también se
haya contadiado y debe permanecer en casa para observación. La positividad en casa de COVID, determina cuarentena de toda la
familia.

El periodo de descanso es de 7 días, excepto complicaciones o presencia de comorbilidades. Si la evolución es favorable no se

requieren hacer pruebas adicionales para el retorno a clases.

Tenga presente que los síntomas sugestivos de COVID más frecuentes son:
• fiebre y/o escalofríos
• tos
• síntomas típicos de un resfriado, como dolor de garganta, congestión o goteo nasal
• dolor muscular y/o sensación de cansancio
• dolor de cabeza
• náuseas o vómitos
• diarrea

Agradecemos su cooperación.

Arequipa, marzo del 2022