CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

CURSO DE ESTENSÃO ACADÊMICA EM IRIDOLOGIA

Área temática: Saúde e bem-estar social

Carga horária: 900 horas Carga horária individual: 50h/a
Duração: 18 meses Modalidade: Ao vivo
Horário das Aulas: 2ª feiras - das 19h às 22h

Obs.: Para ingressar no Curso de Extensão Acadêmica em Iridologia o (a) candidato (a) deve
apresentar o certificado do Ensino Médio.

COMPONENTES CURRICULARES

IRIDOLOGIA ORGÂNICA
Neste módulo será abordado a fisiopatogenia das lesões (principais sinais iridologicos).
Aprenderemos a identificar o colarete, as zonas e vetores na íris.
 IRIDOLOGIA ORGÂNICA – AVANÇADO
Será abordado a nova topografia embriológica do colarete, vamos identificar os órgãos dentro
da zona pupilar e veremos o mapa da coluna vertebral na pupila, além de como identificar na
íris condições autoimunes e reações adversas em decorrência as vacinas.

IRIDOLOGIA COMPORTAMENTAL
Este módulo abordará como identificar o registro de traumas através da íris, o método além de
mostrar a data exata em que um trauma abriu registro classifica os traumas embrionários
diferenciando-os dos pós nascimento.
 IRIDOLOGIA COMPORTAMENTAL AVANÇADO
Iremos identificar a topografia emocional do colarete, sinais como rompimentos, lacunas e
introflexões servirão como gatilho para identificar traumas ligados a: crise de identidade,
injustiças, traição e muito mais.

A IRIS E A DIABETE
Neste módulo o aluno irá aprender os critérios laboratoriais para diagnostico além da
observação na íris da cruz de San Andréas e do sinal crônico no pâncreas, abordagem da Dra.
Léia Fortes Salles.
OS FLORAIS E A IRIDOLOGIA

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Aprenderemos os sete caminhos para as doenças segundo a abordagem do médico inglês Dr.
Edward Bach. Identificaremos na íris os florais por arquétipos psicológicos. Identificaremos
os 38 florais, suas aplicações e resultados esperados.
 FLORAIS AVANÇADO
Aprenderemos a anatomia emocional identificado na íris, disfunções energéticas e como tratar
problemas emocionais com a terapia frequencial.

ESCLEROLOGIA
Visa abordar a ciência e a arte de estudar o ser humano pela esclera. Os alunos aprenderão a
identificar; 1º o quadrante, 2º o órgão afetado, 3º o tipo de sinal, 4º a origem, destino e direção
dos sinais na esclera.

INTEGRAÇÃO DE GRUPOS SANGUÍNEOS E OS SINAIS DA IRIS

Pela íris é possível identificar o sistema ABO e os aspectos comportamentais, além dos
alimentos benéficos, neutros e maléficos para cada grupo.
ÉTICA
A ética é um fator determinante na qualidade do atendimento prestado pelo iridólogo. Conceitos
sobre boas práticas de atendimento, abordagem integrativa, noções de fala e comportamento
fazem parte desta disciplina. Princípios bioéticos serão os norteadores do conhecimento
proporcionando ao aluno amplitude de visão sobre sua atuação clínica.

TROFOTERAPIA PELA ÍRIS

Neste módulo aprenderemos a identificar na íris a depleção mineral e vitamínica, bem como
disfunções causadas pela deficiência nutricional.

CRONORISCHIO
Vamos conhecer a abordagem do Dr. Daniele Lorito, médico italiano. Identificaremos o
propósito do Cronorischio, como é feita a sua análise e através de uma transparência para base
de cálculo, identificaremos o curso do tempo dos traumas vivenciais.
 DIATESES DE MENETRIER
Através das diáteses é possível identificar o terreno biológico de cada indivíduo e as possíveis
doenças oriundas da falta de minerais essenciais e vitaminas. Para cada um dos terrenos, serão
apresentados protocolos para o equilíbrio.

SINAIS PRÉ CANCEROSOS NA ÍRIS

Neste módulo identificaremos 3 tipos de íris que apresentam situações pré-cancerosas,
veremos quais são os tipos de câncer mais letais e protocolos de terapias naturais como
tratamentos complementares.

CICLO DE KREBS
Aqui identificaremos a respiração celular pela íris. Será abordado todo o processo do Ciclo de
Krebs ou ciclo do ácido cítrico. Aprenderemos fontes e interações a serem usadas como
recomendação para equilíbrio da respiração celular.
 MÉTODO DE SALOMÉ, IRIDOLOGIA QUÂNTICA
Um estudo sobre a Iridologia holística e a medicina quântica, os alunos aprenderão uma
equação das 4 forças, através da formula matemática será possível identificar o órgão de
choque, a depressão mineral e vitamínica, os oligoelementos que necessitamos e aspectos
clínicos da singularidade humana.

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AS EMOÇÔES E A ÁRVORE FAMILIAR
Neste módulo aprenderemos como a árvore genealógica ajuda na jornada da evolução
humana. Este estudo visa apresentar um novo mapa e a tabela de estrutura emocional por
ordem de nascimento.
IRIDOLOGIA ENERGÉTICA
Neste módulo o aluno aprenderá a identificar os vórtices de energia no corpo (Chacras) além
dos corpos sutis e como realizar o equilíbrio energético com a terapia floral frequencial.

INTRODUÇÃO A PSICANÁLISE
Neste módulo o aluno aprenderá como se desdobra a psicanálise, as funções cognitivas do
cérebro e um breve estudo da história da psicanálise. O método Freud Jung e suas abordagens,
além do Behaviorismo.

AS RELAÇÕES DO STRESS E O CORTISOL COM A IRIDOLOGIA

O Cortisol é considerado o maior responsável na conexão entre estresse x doença.
Neste módulo o aluno irá aprender a reinterpretação de traumas, momentos estressores,
períodos estressantes ou traumáticos. Será feito um estudo teórico e prático sobre este tema de
estrema importância que, cada vez mais, tem atingido milhões de pessoas no mundo inteiro.

IRIDOLOGIA PSICOTERAPÊUTICA
Neste módulo o aluno irá aprender a identificar os neuromoduladores cerebrais, sua deficiência
ou excesso e ou ausência, bem como isso pode trazer prejuízos ao temperamento ou causar
transtornos de personalidades.

COMO FOTOGRAFAR A ÍRIS

O aluno irá aprender técnicas de como tirar fotos da íris para uma melhor análise e será
orientado, na prática, como proceder nas análises utilizando a ajuda de mapas ideológicos
transparentes

HABILIDADES EMPREENDEDORAS – A IRIDOLOGIA COMO PROFISSÃO

Este módulo visa trazer para o aluno uma visão de empreendedorismo e atuação terapêutica.
Serão abordadas noções de marketing, para promover seu trabalho, e formas de precificação.
Além de registros contábeis e metodologias de planejamento.

* Estudo dirigido é uma técnica fundamentada no princípio didático de que o professor não
ensina: ele é o orientador de aprendizagem, ajuda o aluno a aprender. É o incentivador e o
ativador do aprender. De maneira especial, essa técnica põe em evidência o modo como o aluno
aprende. Consiste em trabalhos extraclasse na plataforma online, ou presenciais, com
interpretação de textos, fóruns, casos clínicos etc.

Nossos contatos
Fones: (51) 3581 3097
e-mail: secpedagogica@innap.com.br
Com Terezinha - Secretária Pedagógica

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