FICHA

 2  (EXAMES)          GRUPO
  V                  2022/23  
 
Um carrinho de brincar desloca-se sobre uma pista que pode ser
GRUPO I montada com diferentes formatos.
 
Um carrinho de brincar desloca-se sobre uma pista que pode ser montada com diferentes formatos.
 
1. Considere que a pista é montada de modo que o carrinho descreva sobre ela uma trajetória circular, num
mesmo plano horizontal, com velocidade de módulo constante.

1.1. Caracterize os vetores velocidade e aceleração do carrinho quanto à sua direção e quanto ao seu
sentido, relativamente à trajetória descrita.

1.2. Considere que a trajetória circular descrita pelo carrinho tem 50,0 cm de diâmetro e que o carrinho
demora, em média, 47,6 s a descrever 5 voltas completas.

Determine o módulo da aceleração do carrinho.

Apresente todas as etapas de resolução.

1.3. Admita que se colocaram sobrecargas de massa sucessivamente maior no carrinho e que os
conjuntos carrinho + sobrecarga se deslocaram sobre a pista demorando o mesmo tempo a descrever
uma volta completa.

Qual das opções seguintes apresenta os esboços dos gráficos que podem representar corretamente
o módulo da aceleração, a, dos conjuntos carrinho + sobrecarga e a intensidade da resultante das
forças neles aplicadas, F, em função da massa, m, daqueles conjuntos?

(A) (B) (C) (D)

a a a a

0 0 0 0
m m m m

F F F F

0 0 0 0
m m m m
 
 

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 13/ 16

  1  
 2. Considere que a pista é agora montada formando uma rampa sobre a qual o carrinho percorre trajetórias
retilíneas no sentido descendente ou no sentido ascendente.

2.1. Na Figura 5, apresenta-se o esboço do gráfico que pode representar a W

soma dos trabalhos realizados pelas forças aplicadas no carrinho, W, em
função da distância, d, percorrida pelo carrinho, à medida que este desce
a rampa.

Qual é o significado físico do declive da reta representada?

0
d

2.2. Conclua, justificando, se existe conservação da energia mecânica

Figura 5
do sistema carrinho + Terra quando o carrinho sobe a rampa com
velocidade constante. GRUPO V
 
  GRUPO V
GRUPO II   V
1. Na Figura 2 (que não está à escala), estão representadas
GRUPO duas bolas, R e S, e um referencial unidimensional
de eixo
3. A Figura vertical, Oyo, com
6 representa origem
espectro do no
som solo. A massa
emitido pela da bolado
buzina R écarrinho.
superior à massa da bola S.
1. Na Figura 2 (que não está à escala), estão representadas duas bolas, R e S, e um referencial unidimensional
As
de bolas
1. Na eixo
Figura
são abandonadas
2 (que Oy
vertical, não, com
está à
simultaneamente,
origem noestão
escala), solo. A de uma
massa mesma
da bola
representadas
altura,
R ébolas,
duas
h, emerelação
superior
R e àS,massa daao solo.
bola S.unidimensional
um referencial
de
As eixo
bolasvertical,
Considere Oy, com
desprezável
são abandonadas origem no solo.
a resistência do arAemassa
simultaneamente, admitadaque
de uma bola R éuma
cada
mesma superior
das
altura, àem
massa
h, bolas daser
pode
relação bola
ao S.
representada
solo. pelo
seu
As centro de
bolas são massa (modelo
abandonadas da partícula material).
simultaneamente, de uma mesma altura, h, bolas
em relação ao solo.
Considere desprezável a resistência do ar e admita que cada uma das pode ser representada pelo
!"#$%&'()*+)$,&%-,

seu centro desprezável

Considere de massa (modelo da partícula
a resistência do ar material).
e admita que cada uma das bolas pode ser representada pelo
y
seu centro de massa (modelo da partícula material).
R S
y
R S
y
R S
h

h
! "!! #!!!solo
#"!! $!!! $"!! h
%!!! %"!!
O &!!! &"!!
.+)1'234%,*5'()
solo O
Figura 2
solo .%/'+,*0 O
Figura 2
1.1. Qual é a relação entre o tempo de queda da bola R e o tempo de queda da bola S?
Figura 2
1.1. Qual é a relação entre o tempo de queda da bola R e o tempo de queda da bola S?
O espectro representado permite concluir que o som emitido pela buzina do carrinho é
1.1. As
Qual é aRrelação entre oao
tempo
solo de queda da bola R e o tempo de queda da bola S?
1.2. bolas e S chegam com  
(A) puro, resultando da sobreposição de várias frequências.
1.2. As bolas R e S chegam ao solo com
(A) a mesma velocidade e a mesma energia cinética.
(B) 1.2.
intenso, porque
As bolas R ealgumas
S chegamdasaosuas
solofrequências
com são muito elevadas.
(B) a mesma velocidade e energias cinéticas cinética.
(A) a mesma velocidade e a mesma energia diferentes.
(C) harmónico, podendo ser descrito por uma função sinusoidal.
(A) a
a mesma
mesma velocidade
(B) velocidadesvelocidade e e ea mesmacinéticas
energias energia cinética.
diferentes.
(C)
(D) complexo, resultandodiferentes energias
da sobreposição cinéticas
de vários diferentes.
harmónicos.
(B) a mesma
(C) velocidadesvelocidade
velocidades diferentes e energias
diferentes ee aenergiascinéticas diferentes.
(D) mesma cinéticas diferentes.
energia cinética.
(C)
(D) velocidades
velocidades diferentes
diferentes e
e energias
a mesmacinéticas diferentes.
energia cinética.
   
(D) velocidades diferentes e a mesma energia cinética.
1.3. Admita que uma das bolas ressalta no solo sem que ocorra dissipação de energia mecânica.
 
1.3. Admita que uma das bolas ressalta no solo sem que ocorra dissipação de energia mecânica.
1.3. 1.3.1.
AdmitaOque uma das
trabalho bolas ressalta
realizado pelo peso noda
solo sem
bola, que aocorra
desde posiçãodissipação deabandonada
em que foi energia mecânica.
até à posição
1.3.1. em que atinge
O trabalho a altura
realizado máxima
pelo peso daapós o ressalto,
bola, é
desde a posição em que foi abandonada até à posição
1.3.1. O emtrabalho
que atinge a altura
realizado máxima
pelo peso daapós o ressalto,
bola, é
desde a posição em que foi abandonada até à posição
Prova 715.V1/1.ª F.(A)
• Página
zero, 14/ 16essas posições estão à mesma altura.
porque
em que atinge a altura máxima após o ressalto, é
(A) zero, porque essas posições estão à mesma altura. 2  
  (B) zero, porque o peso é perpendicular ao deslocamento.
(A)
(B) zero,
zero, porque
porque essas
o pesoposições estão à ao
é perpendicular mesma altura.
deslocamento.
(C) positivo, porque o peso tem a direção do deslocamento.
 1.3. Admita
1.3. Admita que
que uma
umadas
dasbolas
bolasressalta
ressaltano
nosolo
solosem
semque
queocorra
ocorradissipação
dissipaçãode
deenergia
energiamecânica.
mecânica.

1.3.1. O
1.3.1. Otrabalho
trabalhorealizado
realizadopelo
pelopeso
pesoda
dabola,
bola,desde
desdeaaposição
posiçãoem
emque
quefoi
foiabandonada
abandonadaaté
atéààposição
posição
em que
em queatinge
atingeaaaltura
alturamáxima
máximaapós
apósooressalto,
ressalto,éé

(A) zero,
(A) zero,porque
porqueessas
essasposições
posiçõesestão
estãoààmesma
mesmaaltura.
altura.

(B) zero,
(B) zero,porque
porqueoopeso
pesoééperpendicular
perpendicularao
aodeslocamento.
deslocamento.

(C) positivo,
(C) positivo,porque
porqueoopeso
pesotem
temaadireção
direçãodo
dodeslocamento.
deslocamento.

(D) positivo,
(D) positivo,porqueporqueessasessasposições
posiçõesestão estãoaaalturas
alturasdiferentes.
diferentes.  
1.3.3. Admita que, após ressaltar no solo, a bola inicia a subida com uma velocidade de módulo
 
4,0 m s-1.
1.3.2.
1.3.2. Desenhe,
1.3.3.Desenhe,
Admita que, nasua
na sua
apósfolha
folha derespostas,
respostas,
ressaltar
de no solo,o(s)
o(s) vetor(es)
avetor(es)
bola inicia que
que representa(m)
a representa(m)
subida com uma a(s)velocidade
a(s) força(s)que
força(s) quedeatua(m)
módulo
atua(m)
1.3.3. Admita na que,
bola, -1
no após
seu ressaltar
movimento no solo, a
ascendente, bola inicia
após o a subida
ressalto nocom uma
solo. velocidade de módulo
na4,0
Apresente m sno
bola, o .gráfi
seu comovimento
(obtido com ascendente, após ográfi
a calculadora ressalto
ca) danocomponente
solo. escalar, segundo o  
4,0 m s-1.
eixo Oy, da posição, y, da bola em função do tempo, t, desde o instante em que a bola inicia a
1.3.3. Admita que, após ressaltar no solo, a bola inicia a subida com uma velocidade de módulo
Apresente
= )oaté gráfi
aoco (obtidoem comqueainverte
calculadora gráfidoca)movimento.
da componente escalar, segundo o
subida
4,0 m( ts-1o0. sgráfi
Apresente
instante
co (obtido
o sentido
eixo Oy, da posição, y, dacom bolaaem calculadora
função dográfitempo,ca) tda componente
, desde o instanteescalar,
em quesegundo o a
a bola inicia
Oy, da(posição,
eixosubida t = 0 sdeve:y, da
) até aobola em função
instante em quedoinverte
tempo, o tsentido
, desdedo o instante em que a bola inicia a
movimento.
Na sua resposta,
subida (t = 0 s)o até
Apresente gráfiao
coinstante
(obtido em comque a calculadora
inverte o sentidográfica) da componente escalar, segundo o
do movimento.
• apresentar
eixo Oy, daaposição, equaçãoyy, da ( t ),bola
queem função
traduz do tempo, da
o movimento t, desde o instante
bola após em que
o ressalto a bola inicia a
no solo;
Prova 715/E.
Prova 715/E. Especial
Especial
Na sua resposta,
•• Página
Página 14
12/deve:
12/ 14
subida ( t = 0 s )deve:
até ao instante em que inverte o sentido do movimento.
•Nareproduzir
sua resposta,
• apresentar o gráfico, obtido com a calculadora, relativo ao intervalo de tempo considerado,
a equação y ( t ), que traduz o movimento da bola após o ressalto no solo;
• indicando
apresentarno gráfico: y(t ), que traduz o movimento da bola após o ressalto no solo;
a equação
Na sua resposta,
• reproduzir deve:
o gráfi co, obtido com a calculadora, relativo ao intervalo de tempo considerado,
– as grandezas
• reproduzir o gráfi representadas
co, eaas respetivas relativo
unidades;
indicando no
• apresentar gráfico: y (com
a equação
obtido calculadora, ao intervalo de tempo considerado,
t ), que traduz o movimento da bola após o ressalto no solo;
– as coordenadas
indicando no gráfico: dos pontos que correspondem ao instante em que a bola inicia a subida
– as grandezas representadas e as respetivas unidades;
–• e reproduzir
as ao instante
grandezas o gráfi
em co, obtido
que a bola com
representadas e asarespetivas
inverte calculadora, dorelativo
o sentidounidades;movimento. ao intervalo de tempo considerado,
– as coordenadas
indicando no gráfico:dos pontos que correspondem ao instante em que a bola inicia a subida
– as coordenadas
e ao instantedos em pontos
que a bola que inverte
correspondem
o sentido aodo instante em que a bola inicia a subida
movimento.
e– aoasinstante
grandezas em representadas
que a bola inverte e asorespetivas
sentido dounidades;
movimento.
– as coordenadas dos pontos que correspondem ao instante em que a bola inicia a subida
2. Na Figura 3 (que não está à escala), está representada uma calha inclinada, que termina num troço
e ao instante em que a bola inverte o sentido do movimento.  
horizontal. A superfície do troço horizontal está revestida por um material rugoso.
 
2. Na Figura 3 (que não está à escala), está representada uma calha inclinada, que termina num troço
2. Um paralelepípedo
Na Figura
horizontal. 3 (que de está
não
A superfície massa 300 ghorizontal
doà troço
escala), foi está
abandonado
representada na posição
está revestida uma
por calha
um A, material
situada a uma
inclinada, quealtura
rugoso. termina 25 cmtroço
de num em
relação
horizontal. ao Atroço horizontal
superfície da calha.
do troço horizontal está revestida por um material rugoso.
2. NaUmFigura paralelepípedo
3 (que não deestá
massa 300 g foiestá
à escala), abandonado
representada na posição
uma calha A, situada a uma
inclinada, altura denum
que termina 25 cm em
troço
Entre as posições
Um relação
paralelepípedo
horizontal. aoAtroço A de
ehorizontal
superfície
B,massa 300calha.
a dissipação
da
do troço
g foi
de abandonado
energia mecânica foi desprezável.
na posição A, situadaEntre
horizontal está revestida por um material rugoso.
altura de B25e cm
as posições
a uma C, que
em
relação60
distam aocm entre
troço da calha.20% da energia mecânica inicial do sistema paralelepípedo + Terra.
si, foi dissipada
horizontal
UmEntre as posições Ade
paralelepípedo e B, a dissipação
massa 300 g foideabandonado
energia mecânica foi desprezável.
na posição A, situada Entre
a uma asaltura
posições
de 25B ecm
C, emque
Considere
Entre as que
posições
60 troçoo paralelepípedo
A
cm entre e B, a pode
dissipação ser
de representado
energia mecânica pelo
foi seu centro
desprezável. de massa
Entre as (modelo
posições daB partícula
e C, que
distam ao
relação da calha. 20% da energia mecânica inicial do sistema paralelepípedo + Terra.
si, foi dissipada
horizontal
distam 60ecm
material) considere
entre si,ofoi troço horizontal
dissipada 20%dadacalha energiacomo o nível de
mecânica referência
inicial do sistema da energia potencial+gravítica.
paralelepípedo Terra.
Considere
Entre que o A
as posições paralelepípedo
e B, a dissipação pode deser representado
energia mecânicapelo seu centro de
foi desprezável. massa
Entre (modelo da
as posições B epartícula
C, que
Considere
material) que o paralelepípedo
e considere o troço pode ser
horizontal representado pelo seu centro de massa (modelo da partícula
distam 60 cm entre si, foi dissipada 20% da da calha
energia como o nívelinicial
mecânica de referência
do sistemada energia potencial
paralelepípedo + gravítica.
Terra.
material) e considere o troço horizontal da calha como o nível de referência da energia potencial gravítica.
 
Considere queAo paralelepípedo pode ser representado pelo seu centro de massa (modelo da partícula
material) e considere o troço horizontal da calha como o nível de referência da energia potencial gravítica.
A
A
B C
A
B C
FiguraB3
C

C  
Figura 3
B
Figura 3
Determine o módulo da aceleração do paralelepípedo, no percurso BC, admitindo que a aceleração se
mantém constante ao longo desse percurso. Figura 3
Determine o módulo da aceleração do paralelepípedo, no percurso BC, admitindo que a aceleração se
Apresente
Determine
mantémtodas as etapas
o constante
módulo de resolução.
daaoaceleração
longo dopercurso.
desse paralelepípedo, no percurso BC, admitindo que a aceleração se  
  mantém constante ao longo desse percurso.
Apresenteotodas
Determine as etapas
módulo de resolução.
da aceleração do paralelepípedo, no percurso BC, admitindo que a aceleração se
Apresente todas as etapas de resolução.
mantém constante ao longo desse percurso.

  3  
Apresente todas as etapas de resolução. FIM
FIM
 GRUPO VII
GRUPO VII
1. Na Figura 2, estão representados dois sinais elétricos, A e B, visualizados simultaneamente no ecrã de um
osciloscópio,
1. Na com representados
Figura 2, estão a mesma basedois
de tempo selecionada
GRUPO
GRUPO
sinais A enos
III  
elétricos,VII dois canais. simultaneamente no ecrã de um
B, visualizados
1. osciloscópio,
Na Figura 2, estão
com a mesma base de tempo selecionada nos dois canais. simultaneamente no ecrã de um
representados dois sinais elétricos, A e B, visualizados
osciloscópio, com a mesma base de tempo selecionada nos dois canais.
1. Na Figura 2, estão representados dois sinais elétricos, A e B, visualizados simultaneamente no ecrã de um
osciloscópio, com a mesma base de tempo selecionada nos dois canais.
B
B
B
A
A
BA

A Figura 2

Figura 2
Figura 2
1.1. A frequência do sinal B é
1.1. A frequência do sinal B é Figura 2  
(A)
1.1. A 4 vezes superior
frequência do sinal Bà éfrequência do sinal A.
(A)
(B) 41,6vezes superior
vezes inferiorààfrequência
frequênciadodosinal
sinalA.A.
1.1. A(A) 4 vezes do
frequência superior
sinal Bàéfrequência do sinal A.
(B)
(C) 1,6
1,6vezes
vezesinferior
superiorà frequência dodo
à frequência sinal A.A.
sinal
(B) 1,6 vezes inferior à frequência do sinal A.
(A)
(D)41,6
(C) 4vezes superior
vezes
vezes àà frequência
superior
inferior do
à frequência
frequência dodosinal A.
sinal
sinal A. A.
(C) 1,6 vezes superior à frequência do sinal A.
(B)
(D) 1,6 vezesinferior
4 vezes inferiorààfrequência
frequênciado
dosinal
sinalA.
A.
(D) 4 vezes inferior à frequência do sinal A.
1.2.(C) 1,6 vezes que
Verificou-se superior à frequência
o sinal A pode serdodescrito   equação
sinal A.pela
 
1.2.(D) 4 vezes inferior
Verificou-se à frequência
que o sinal A pode do
sersinal A. pela equação
descrito
1.2. Verificou-se que o sinal A pode = 2,0
U ser r ×equação
sin (5,0pela
descrito 102 t ) (SI)
U = 2,0 sin (5,0 r × 102 t ) (SI)
1.2. Verificou-se que o sinal A pode = 2,0
User sin (5,0
descrito pela 102 t ) (SI)  
r ×equação
A base de tempo do osciloscópio estava, assim, regulada para
U = 2,0
A base de tempo do osciloscópio sin (5,0
estava, r × 10
assim, t)
regulada
2
(SI)
para
A base de tempo
(A) 0,5 ms / div
do osciloscópio estava, assim, regulada para

A(A) 0,5demstempo
base / div do osciloscópio estava, assim, regulada para
(B) 1 ms / /div
(A) 0,5 ms div

1 ms
(B) 0,5
(A) ms/ /div
div
(C) 2 ms//div
(B) 1 ms div
(C) 12ms
(B) ms/ /div
div
(D) 5 ms /div
(C) 2 ms / div  
  (D) 25ms
ms/ /div
div
(C)
(D) 5 msde
2. Os microfones / div
indução permitem converter sinais sonoros em sinais elétricos. Neste tipo de microfones,
a vibração da membrana provoca a oscilação de uma bobina imersa num campo magnético.
(D) 5 ms / div
Quanto mais rapidamente se movimentar a bobina, maior será

(A) o fluxo magnético através da bobina e menor será a força eletromotriz induzida na bobina.

(B) a taxa de variação temporal do fluxo magnético através da bobina e menor será a força eletromotriz
induzida na bobina.
Prova 715/E. Especial • Página 13/ 15
(C) o fluxo magnético através da bobina e maior será a força eletromotriz induzida na bobina.
Prova
(D) a taxa de variação temporal do fluxo magnético através da bobina 715/E.será
e maior Especial • Página
a força 13/ 15
eletromotriz
Prova 715/E. Especial • Página 13/ 15
induzida na bobina.
 
  Prova 715/E. Especial • Página 13/ 15

  3. Um campo magnético pode ser criado por um íman, como o representado na Figura 3. 4  
 induzida na bobina.
3. Um campo magnético pode ser criado por um íman, como o representado na Figura 3.

3. Um campo magnético pode ser criado por um íman, como o representado na Figura 3.
S S – Polo sul do íman

S S – Polo sul do íman

N – Polo norte do íman

Nas respostas aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta. Escreva, na folha de respostas, o
número do item e a letra que identifica a opção escolhida. N – Polo norte do íman
Nas respostas aos itens em que é pedida a apresentação de todas as etapas de resolução, explicite todos os
cálculos efetuados e apresente todas as justificações ou conclusões solicitadas.
Utilize unicamente valores numéricos das grandezas referidas na prova (no enunciado dos  itens, na tabela de
Qual dos seguintes vetores pode representar o campo magnético criado no ponto P pelo íman represen-
constantes
Nasna e na tabela periódica).
respostas
tado figura? aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta. Escreva, na folha de respostas, o
número
Utilize
Qualos do item
valores
dos enuméricos
seguintesa letra quefornecidos
vetores identifica ano
opção
pode representar escolhida.
enunciado
o campodos magnético
itens. criado no ponto P pelo íman represen-
Nas
tadorespostas
na figura? aos itens em que é pedida a apresentação de todas as etapas de resolução, explicite todos os
cálculos efetuados e apresente todas as justificações ou conclusões solicitadas.
(A) (B) (C) (D)
Utilize unicamente valores numéricos das grandezas referidas na prova (no enunciado dos itens, na tabela de
constantes e na tabela periódica).
(A) P (B) (C) (D)
Utilize os valores
B numéricos fornecidos no enunciado GRUPO I
dos itens. B B
B
P P P
P
B B  
  Em 1831, Michael Faraday (1791-1867),Bum dos mais extraordinários homens do século XIX,B descobriu
P P P
  a indução eletromagnética. Este fenómeno, na sua impressionante simplicidade, pode ser observado com
uma montagem semelhante à representada na Figura 1:
liga-se um galvanómetro G (aparelho que indica GRUPO
GRUPO IIV  
a passagem G
de corrente elétrica) a uma bobina B (fio condutor enrolado
em Em espiral)
1831,e Michael
introduz-se, ao (1791-1867),
Faraday longo dessaum bobina, umaextraordinários
dos mais barra homens do século XIX, descobriu
magnetizada M. Imediatamente a
a indução eletromagnética. Este fenómeno, na FIM agulha do galvanómetro
sua impressionante simplicidade, pode ser observado com
seumadesloca,
montagem provando, assim,à que
semelhante o fio é na
representada percorrido
Figura por 1:
uma corrente elétrica, embora na
liga-se um galvanómetro G (aparelho que indica FIM montagem não
a passagem exista
G M
nem pilha, nem
de corrente gerador
elétrica) a umadebobina qualquer
B (fioespécie.
condutorOenrolado
simples
movimento
em espiral)da e barra magnetizada
introduz-se, ao longo dá origem à corrente
dessa bobina, umaelétrica.
barra B
Só existe corrente elétrica no fio enquanto
magnetizada M. Imediatamente a agulha do galvanómetro a barra se move. Se
ase barra parar, aprovando,
desloca, agulha do assim,
galvanómetro
que o regressa imediatamente
fio é percorrido por Figura 1
aumazero. corrente elétrica, embora na montagem não exista
M
nem pilha, nem gerador de qualquer espécie. O simples
movimento da barra magnetizada dá origem à corrente elétrica. B
Rómulo de Carvalho, História do Telefone, 2.ª ed.,
Só existe corrente elétrica no fio enquanto a barra se move. Se Coimbra, Atlântida, 1962, pp. 67-69 (adaptado)
Provaa 715/E.barra parar, a agulha
Especial do galvanómetro
• Página 14/ 15 regressa imediatamente Figura 1
a zero.
Prova 715/E. Especial • Página 14/ 15
Rómulo de Carvalho, História do Telefone, 2.ª ed.,
Coimbra, Atlântida, 1962, pp. 67-69 (adaptado)
 
1. A partir da experiência descrita no texto, conclui-se que

(A) um campo elétrico origina sempre um campo magnético.

(B) um campo magnético origina sempre uma corrente elétrica.

1. A partir da experiência descrita no texto, conclui-se que
(C) uma corrente elétrica pode originar um campo magnético.

(D)
(A) uma barra magnetizada
um campo em
elétrico origina movimento
sempre pode magnético.
um campo originar uma corrente elétrica.
 
  (B) um campo magnético origina sempre uma corrente elétrica.

(C) uma corrente elétrica pode originar um campo magnético.

(D) uma barra magnetizada em movimento pode originar uma corrente elétrica.
  5  
 2. Na experiência descrita no texto, enquanto a barra magnetizada M estiver parada em relação à bobina B,
a agulha do galvanómetro G estará no zero, porque, nesse intervalo de tempo,
2. Na experiência descrita no texto, enquanto a barra magnetizada M estiver parada em relação à bobina B,
a agulha do galvanómetro G estará no zero, porque, nesse intervalo de tempo,
(A) experiência
2. Na a força eletromotriz induzida
descrita no texto, nos terminais
enquanto da bobina
a barra é elevada.
magnetizada M estiver parada em relação à bobina B,
a agulha
(B)
(A) do eletromotriz
oa campo
força galvanómetro G estará
magnético induzida
criado pela no zero,
barra
nos porque,
magnetizada
terminais nesse
é intervalo
elevada. de tempo,
é uniforme.
da bobina
(C)
(B) o fluxo
campo magnético
magnéticoatravés
criadoda bobina émagnetizada
pela pequeno.
(A) a força eletromotriz induzida nosbarra é uniforme.
terminais da bobina é elevada.
(D)
(C) ao variação do fluxo
fluxo magnético magnético
através através da bobina é nula.
(B) o campo magnético criadoda bobina
pela barraémagnetizada
pequeno. é uniforme.
(D) o
(C) a fluxo
variação do fluxoatravés
magnético magnético através
da bobina da bobina é nula.
é pequeno.
(D) a variação do fluxo magnético através da bobina é nula.
3. Numa experiência semelhante à descrita no texto, o módulo da força eletromotriz induzida nos terminais  
 
da bobina será tanto maior quanto
3. Numa experiência semelhante à descrita no texto, o módulo da força eletromotriz induzida nos terminais
da bobina será tanto maior quanto
(A) menor
3. Numa for o número
experiência de espiras
semelhante da bobina
à descrita e menor
no texto, for a área
o módulo de cada
da força espira. induzida nos terminais
eletromotriz
da
(A)bobina
(B) menorserá
menor for aotanto
for área maior
número dequanto
de cada espirada
espiras dabobina
bobinaeemenor
mais rápido for ode
for a área movimento da barra magnetizada.
cada espira.
(C)
(B) maior
menorfor
foroo
anúmero
área dede espiras
cada dada
espira bobina e mais
bobina rápido forfor
o movimento dadabarra magnetizada.
(A) menor for número de espiras da bobina e emenor
mais rápido
for a área odemovimento
cada espira. barra magnetizada.
(D)
(C) maior
maior for
for o número de espiras da bobina e
e menor for a área o de cada espira.
(B) menor foroanúmero
área dede espiras
cada espiradada
bobina
bobina mais
e rápido
mais forfor
rápido movimento
o movimentodadabarra magnetizada.
barra magnetizada.
(D) maior
maior for
for o
o número
número de
de espiras
espiras da
da bobina
bobina ee mais
menor for a for
área de cada espira.
(C) rápido o movimento da barra magnetizada.  
 
(D) maior for o número de espiras da bobina e menor for a área de cada espira.
4. Qual é o nome da unidade do Sistema Internacional em que se exprime a força eletromotriz?
 
  4. Qual é o nome da unidade do Sistema Internacional em que se exprime a força eletromotriz?
 
4. Qual é o nome da unidade do Sistema Internacional em que se exprime a força eletromotriz?

GRUPO II

GRUPO II
O alumínio é um metal que tem diversas aplicações tecnológicas.
GRUPO II
Na tabela seguinte,
O alumínio estão
é um metal queregistados os valores
tem diversas de algumas
aplicações propriedades físicas do alumínio.
tecnológicas.

Naalumínio
O tabela seguinte, estão
é um metal queregistados os valores
tem diversas de algumas
aplicações propriedades físicas do alumínio.
tecnológicas.
Ponto de fusão / °C 660
Na tabela seguinte, estão registados os valores de algumas propriedades físicas do alumínio.
Ponto de fusão
Capacidade / °C mássica (a 25 °C) / J kg-1 °C -1
térmica 660
897

Ponto de de
fusão
Capacidade
Variação / °C mássica
térmica
entalpia (a de
(ou calor) 25 fusão -1-1°C -1
°C) / J/ Jkgkg 4,0660
× 105
897
-1 -1
Capacidade
Variação de térmica
entalpiamássica (a de
(ou calor) 25 fusão
°C) / J/ kg
J kg-1°C 4,0897
× 105
-1 × 5
Variação
Considere que uma barra de
de entalpia
alumínio,(ou
decalor)
massa de700
fusão
g e,/ Jinicialmente,
kg a 25,04,0
°C, é10
aquecida.

Considere que uma barra de alumínio, de massa 700 g e, inicialmente, a 25,0 °C, é aquecida.

Considere que uma barra de alumínio, de massa 700 g e, inicialmente, a 25,0 °C, é aquecida.
1. Que energia é necessário fornecer à barra, para que a sua temperatura aumente de 25,0 °C para 27,0 °C?

Que(2,0
1. (A) × 897)
energia J
é necessário (B) (1,4à×barra,
fornecer suaetemperatura
897) Jpara que a(C) o
897 J (D) cde
aumente 897
m J °C para 27,0 °C?
25,0
2,0 1,4
(C) e 897 o J (D) c 897 m J
1. Que energia é necessário fornecer à×barra, para que a sua temperatura
(A) (2,0 × 897) J (B) (1,4 897) J
aumente de 25,0 °C para 27,0 °C?
2,0 1,4
(A) (2,0 × 897) J (B) (1,4 × 897) J (C) e 897 o J (D) c 897 m J
2,0 1,4
Prova 715.V1/1.ª F. • Página 6/ 16

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