“Observação”

Imagine que está em contexto profissional numa sala de jardim de infância e faz a
seguinte atividade: Pedir as crianças que façam um desenho enquanto ouvem
música clássica/relaxamento. Registe possível/ possíveis reação/reações que a
criança tem durante atividade.

No início da atividade foi colocada a música “ Pavana da Bela Adormecida” de Maurice Ravel.
Durante a observação foi percetível o interesse e deslumbramento das crianças. Pude constatar
isso através dos desenhos realizados, da movimentação corporal de cada uma, da concentração,
sensibilidade e envolvimento, demonstrando assim o quanto a experiência teve um significado
relevante para cada uma delas.
A música clássica levou-as a explorarem a sua imaginação e criatividade, trazendo significado a
algo que é tão abstrato, através da elaboração de um desenho.
O desenho faz parte da linguagem e do universo infantil, aliado à música permitiu que
expressassem os seus desejos, sentimentos e emoções. Provocando em cada uma diferentes
reações como relaxamento, emotividade, concentração, alegria e prazer.
• A Maria movimentava-se alegremente, enquanto desenhava.
• O Gabriel com entusiasmo trocava sorrisos com a Mafalda.
• O Rafael desenhava concentrado, e os seus movimentos eram suaves com
sentido rítmico.
• A Luna deslumbrada dizia que era uma princesa, e com enorme fascínio fazia o
desenho.
• O Dinis curioso, acompanhava o ritmo da música, imitando os sons
melódicos.
• A Olívia radiante e recetiva mostrava durante a atividade o seu desenho colorido.
• O Francisco apesar da sua timidez, pintava com um sorriso contagiante.

Estes foram alguns exemplos das reações das crianças, esta dinâmica apesar de ser nova para o
grupo, foi uma atividade enriquecedora e estimulante. Cruzar a música com a arte criativa, do
qual foi representada por paisagens, natureza, família, animais e outros desenhos típicos do
mundo infantil.

Seguem representações meramente ilustrativas.

Maria. Gabriel.
Rafael. Luna.
Dinis. Olívia.

Francisco.