Ensino Médio Regular e Técnicos de nível Médio Integrado em Administração e em Meio Ambiente (1º ano)

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 Ensino Médio Regular e Técnicos de nível Médio Integrado em Administração e em Meio Ambiente (1º ano)

LÍNGUA PORTUGUESA Não há vagas

O preço do feijão
não cabe no poema. O preço
Efêmera (Tulipa Ruiz) do arroz
não cabe no poema.
Vou ficar mais um pouquinho, Não cabem no poema o gás
Para ver se acontece alguma coisa a luz o telefone
Nessa tarde de domingo. a sonegação
do leite
Congela o tempo pr'eu ficar devagarinho da carne
do açúcar
Com as coisas que eu gosto
do pão
E que eu sei que são efêmeras
E que passam perecíveis O funcionário público
Que acabam, se despedem, não cabe no poema
Mas eu nunca me esqueço. com seu salário de fome
sua vida fechada
em arquivos.
Vou ficar mais um pouquinho Como não cabe no poema
Para ver se eu aprendo alguma coisa o operário
nessa parte do caminho. que esmerila seu dia de aço
e carvão
Martela o tempo pr'eu ficar mais pianinho nas oficinas escuras
Com as coisas que eu gosto - porque o poema, senhores,
E que nunca são efêmeras está fechado:
E que estão despetaladas, acabadas “não há vagas”
Sempre pedem um tipo de recomeço.
Só cabe no poema
o homem sem estômago
Vou ficar mais um pouquinho, eu vou. a mulher de nuvens
a fruta sem preço
(Gustavo Ruiz; tulipa Ruiz. Efêmera. Intérprete:
Tulipa Ruiz. In: tulipa Ruiz. Efêmera. São Paulo: YB O poema, senhores,
Music, 2010. 1 CD. Faixa 1. Cifras disponíveis em: não fede
<https://www.cifras.com.br/cifra/tulipa- nem cheira
ruiz/efemera>.)
(GULLAR, Ferreira. Não há vagas. In: PINTO, José
Nêumanne (Sel.). Os Cem Melhores Poetas Brasileiros
do Século. Ilustrações de Tide Hellmeister. 2. ed. São
1 Na canção lida, Tulipa Ruiz fala sobre o seu desejo Paulo, SP: Geração Editorial, 2004. p. 163-164.)
de eternizar alguns momentos da vida. Essa ideia
3 Ferreira Gullar (1930 – 2016), poeta maranhense,
fica evidente no verso: foi também biógrafo e crítico de arte. Participou
a) “Sempre pedem um tipo de recomeço” de movimentos importantes da literatura
b) “Pra ver se eu aprendo alguma coisa” brasileira, como a poesia concreta. Por seu
c) “E que estão despetaladas, acabadas” posicionamento político, que também pode ser
d) “Vou ficar mais um pouquinho” visto em seus textos literários, foi obrigado a sair
do país durante a ditadura militar. Tratou de
e) “nessa parte do caminho” temas sociais de grande relevância e muitos de
seus poemas foram usados para protestar, uma
2 Ainda sobre a canção, é correto dizer que a vez que denunciam problemas sociais ou
palavra “efêmera”, no contexto dos versos: “E que políticos.
eu sei que são efêmeras” e “E que nunca são
O texto lido faz uma denúncia social porque trata:
efêmeras” pode significar:
a) dos empregos que fazem o quadro econômico
a) permanentes do país melhorar.
b) temporárias b) das coisas que acontecem na vida das pessoas
c) firmes que vendem feijão e arroz na feira.
d) duradouras c) de uma fábrica que está aberta a contratações,
e) eternas mas os candidatos às vagas não possuem os
requisitos necessários.
d) de um quadro de prosperidade vivida por
todos os brasileiros.
e) das adversidades vividas dia a dia por grande
parte dos trabalhadores brasileiros, carentes
de bens mínimos à sobrevivência.

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4 A anáfora é um mecanismo de coesão referencial
muito usado, pois consiste em retomar o
referente (elemento já mencionado
anteriormente no texto) por meio de um
elemento coesivo que pode ser: artigos,
advérbios, pronomes e numerais. No poema lido,
são exemplos de anáfora os elementos marcados
nos trechos da alternativa:
a) “O funcionário público
não cabe no poema
com seu salário de fome
sua vida fechada
em arquivos.”
b) “O preço do feijão
não cabe no poema. O preço
do arroz
não cabe no poema.”
c) “- porque o poema, senhores,
está fechado:
‘não há vagas’”
d) “Só cabe no poema
o homem sem estômago
a mulher de nuvens
a fruta sem preço”
e) “O poema, senhores,
não fede
nem cheira”
Sábado, 23 de maio de 1992
Dear Mimmy,
Nunca mais falei de mim para você. Falo de
guerra, de morte, de ferimentos, de granadas, de
tristeza e de sofrimento. Quase todos meus amigos
partiram. Mas mesmo que eles estivessem aqui, será que
a gente ia conseguir se ver? O telefone não funciona, e
não íamos poder nem conversar. Vanja e Andrej
também foram embora; para Dubrovnik, para a casa de
Srdjan. Lá a guerra acabou. Tanto melhor para eles.
Essa guerra em Dubrovnik me deixava tão infeliz.
Nunca, nem em sonhos, eu teria imaginado que ela
também chegaria até aqui, que se instalaria em
Sarajevo. Verica e Bojana também foram embora.
Passo o tempo todo com Bojana e Maja Bobar.
Agora minhas melhores amigas são elas. Bojana é um
ano e meio mais velha que eu, já acabou a sétima série
e temos muitas coisas em comum. Maja está no último
ano da escola. É bem mais velha que eu, mas fantástica.
Ainda bem que tenho essas duas, senão ia ficar
totalmente sozinha no meio dos grandes.
No noticiário anunciaram a morte de Silva
Rizvanbegocic, uma médica do serviço de urgência que
também era amiga da mamãe. Ela estava numa
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ambulância. Transportavam um ferido que precisava
ser atendido. Um monte de gente que papai e mamãe
conhecia morreu. Meu Deus, o que está acontecendo.
Zlata, que ama você.
(Zlata Filipovic´. O diário de Zlata: a vida de uma menina na
guerra. Trad. Antonio de Macedo Soares e Heloisa Jahn. São
Paulo: Companhia das Letras, 1994. p. 80)
Glossário:
Dear: Querida.
Dubrovnik: cidade costeira da Croácia. Em 1991 foi
cercada e bombardeada por forças militares
da Sérvia e Montenegro na sequência da
fragmentação da Jugoslávia, o que provocou grandes
estragos.
Sarajevo: capital e a maior cidade da Bósnia e
Herzegovina. A 6 de Abril de 1992 a cidade foi cercada
pelos sérvios bósnios. A guerrilha durou até 1995,
causando grande destruição na cidade.
5 O texto lido acima é um trecho do diário de Zlata
Filipović (pronuncia-se “Filipovitch”), uma
menina que tinha 11 anos quando seu país
enfrentou uma guerra. Motivada pela Unicef,
instituição internacional que protege as crianças,
Zlata escreveu seu diário para registrar seu
cotidiano e sentimentos durante o período de
conflito.
Para iniciar sua página de diário, a menina
utilizou alguns elementos que são próprios desse
gênero, são eles:
a) época do ano, vocativo e idade
b) data, idade e nome
c) data, vocativo, assinatura
d) personagens, lugar e conclusão
e) tese, argumentos e conclusão
6 O relato lido está organizado em parágrafos,
unidades de composição dos textos escritos.
Podemos identificar os parágrafos por um
pequeno afastamento da margem esquerda na
primeira linha. Cada um tem uma ideia ou um
tema central, que pode ser acompanhado por
ideias complementares. Quando uma nova ideia
central é introduzida no texto, forma-se um novo
parágrafo.
Nesse sentido, a ideia central do primeiro
parágrafo do trecho do Diário de Zlata é:
a) A saudade que ela sentia de escrever no diário.
b) A partida dos amigos e como ela se sente em
relação à guerra.
c) As notícias sobre mortos e feridos na guerra.
d) A dificuldade de comunicar-se com seus
amigos devido aos problemas nos telefones.
e) As notícias sobre a guerra em Dubrovnik.
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7 No trecho do texto lido acima: “Ainda bem que

tenho essas duas, senão ia ficar totalmente
Sítio arqueológico pode mudar
sozinha no meio dos grandes.”, o termo em história da presença dos
destaque poderia ser substituído sem causar
mudança de sentido por: humanos na América
Local foi descoberto por pesquisadores em Boa
a) fora
b) vou Esperança do Sul, SP.
c) fui Indícios apontam que nômades viveram nessa
d) irei região há 14 mil anos.
e) iria Do G1 São Carlos e Araraquara

Pesquisadores da Universidade de São Paulo (USP), da

Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e da
Fundação Araporã estão estudando um sítio
arqueológico em Boa Esperança do Sul (SP) que pode
mudar a história da chegada do homem à América.
Indícios mostram que
nômades viveram na
Muda até o aspecto região há 14 mil anos.
de como encarar a O pesqueiro onde o sítio
nossa história porque arqueológico está
localizado fica na
até hoje encaramos Rodovia Comandante
ela de um modo João Ribeiro de Barros
etnocêntrico e (SP-255), que liga as
cidades de Araraquara e
europeu, aquela
Boa Esperança do Sul, e
história de que basta andar alguns
Cabral chegou há metros para alcançar a
500 anos." área, próxima a uma
Fábio Grossi dos Santos, plantação de cana.
arqueólogo No local, foram
encontradas pedras que
podem ter sido usadas como ferramentas, cada uma para
uma função específica. Uma delas, por exemplo, tem
8 No período: “Deixe a gripe na saudade. Vacine-se” forma arredondada e possivelmente era utilizada como
há uma palavra que remete aos idosos. Qual uma espécie de martelo. Outra pedra, com um formato
seria? diferente, deve ter sido usada como uma faca.
"Uma das pedras seria como se fosse um raspador, como
a) “deixe”, pois o termo se relaciona à imagem chamamos, algo utilizado para descamar um animal ou
dos idosos que com o passar do tempo vão coisas do tipo", disse o arqueólogo Roberto Ávila.
deixando tudo para trás. Para encontrar o material, um buraco de mais de um
b) “gripe”, pois é uma doença muito comum que metro de profundidade foi aberto no local. Também na
atinge as pessoas acima dos 65 anos. região, geólogos da Unicamp mapearam o solo e
c) “vacina”, que no contexto do anúncio aparece recolheram amostras da terra. A ideia é tentar descobrir
como proteção aos idosos. como era o ambiente em que as pessoas viviam. "Muito
d) “saudade”, pois refere-se ao tempo e às provavelmente o ambiente era muito mais seco do que
lembranças vividas pelos mais velhos. atualmente, uma paisagem completamente diferente",
e) “Vacine-se”, que no contexto do anúncio pode disse o professor Francisco Ladeira.
ser interpretado como uma ordem para que os Passado
mais velhos se vacinem. Essa não é a primeira vez que os pesquisadores estudam
esse terreno. O sítio foi descoberto em 2003, quando
eram procuradas áreas com potencial histórico na região.
Mas o foco mudou.
Como algumas áreas têm indícios de ocupação de
nômades há 14 mil anos, a pesquisa quer comprovar esse
passado. Se for confirmado, o fato pode mudar a história
da chegada dos primeiros seres humanos à América.

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Sítio pode mudar o conhecimento sobre a história da
humanidade na América (Foto: Paulo Chiari/EPTV)
“A teoria tradicional, que diz que os humanos vieram pelo
estreito de Bering e pelo Alasca e entraram nas américas,
comprovaria que esse modelo pode estar certo com
relação ao caminho, mas errado com relação à idade. O
pessoal fala que os primeiros humanos passaram por
volta de 12 mil, 13 mil anos. Se o sítio aqui tiver 14 mil
anos, com certeza é mais antigo", explicou o pesquisador
do Museu de Arqueologia e Etnologia da USP, Astolfo
Araújo.
[...]
(Disponível em http://g1.globo.com/sp/sao-carlos-
regiao/noticia/2015/05/sitio-arqueologico-pode-
mudar-historia-da-presenca-dos-humanos-na-
america.html. Acessado em 07 nov. 2019)
9 O texto fala sobre a descoberta de indícios da
presença de seres humanos em um sítio
arqueológico localizado em São Paulo. De acordo
com o texto são indícios de que nômades viveram
nessa região há 14 mil anos:
a) a plantação de cana-de- açúcar.
b) pedras que podem ter sido utilizadas como
ferramentas.
c) martelos e facas industrializados.
d) animais e coisas do tipo.
e) amostras de terra.
10 O trecho da reportagem traz algumas citações
diretas (passagens entre aspas) que são muito
importantes para o contexto, porque:
a) impactam a reportagem, opondo as várias
opiniões dos entrevistados.
b) são informações iniciais sobre a descoberta e
detalham o modo como ocorreram as
escavações e o tipo de material encontrado.
c) são as falas de especialistas (arqueólogo,
professor e pesquisador) e, portanto, dão
credibilidade às informações apresentadas.
d) mostram a função de cada entrevistado na
escavação do sítio arqueológico.
e) trata-se da opinião do repórter.
14
11 Essa reportagem foi retirada de um site de
notícias local, cujo público leitor é heterogêneo.
Nesse sentido, é correto afirmar que:
a) o tema da reportagem desperta o interesse de
um público específico, pois somente
arqueólogos, professores e pesquisadores
poderão entender o que está escrito.
b) o tema da reportagem não é interessante para
os moradores de São Carlos e Araraquara, pois
informa com detalhes científicos a descoberta.
c) a linguagem utilizada é técnica e científica,
pois o principal objetivo do texto é apresentar
os dados da pesquisa arqueológica para um
público especialista.
d) as informações apresentadas não são do
interesse dos moradores da localidade de São
Carlos e Araraquara, pois a descoberta
aconteceu muito distante de São Paulo.
e) o tema da reportagem pode despertar o
interesse do público, pois mostra um fato
importante para os moradores da região de
São Carlos e Araraquara.
12 No caso da reportagem lida, pode ser considerado
um recurso complementar ao texto verbal o uso de:
a) esquema
b) infográfico
c) fotografia
d) gráfico
e) tabela
13 O meme brinca com uma particularidade
percebida no português falado em uma
determinada região do país. Por isso, o fenômeno
da variação linguística, nesse caso, ocorre em
função do fator:
(disponível em: https://www.gungaporanga.com.br/avia-
venha-conhecer-as-girias-alagoanas/. Acessado em 08
nov. 2019)
a) situacional b) social
c) histórico d) geográfico
e) etário
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MATEMÁTICA

16 André gastou a quarta parte do seu 1º salário com

moradia e a terça parte com água, luz e
alimentação. Sobraram, ainda, R$ 400,00. Qual foi
o valor que André recebeu no seu 1º salário?
a) R$ 320,00
b) R$ 960,00
c) R$ 1.040,00
d) R$ 560,00
e) R$ 940,00

17 Dados dois números naturais, a soma dos

quadrados desses números é igual a 520.
Dividindo-se o maior deles pelo menor, obtém-se 3
como quociente e 4 de resto. Qual o produto desses
dois números naturais?
a) 50,4
b) 5184
c) 132
14 O humor da tirinha é provocado pelo uso de uma d) 144
palavra que não faz parte da língua portuguesa, e) 28
mas que Mafalda interpreta como se fosse. A
presença de palavras emprestadas de outros
idiomas na construção da tirinha recebe o nome 18 A placa de propaganda de uma loja de confecções
de: tem a forma de um trapézio. Sua área é de 11,16 𝑚2
a) estrangeirismo b) redundância e as medidas de suas bases são 4 𝑚 e 3,20 𝑚. Qual
c) metáfora d) onomatopeia é a medida da altura da placa?
e) comparação a) 6,4 m
b) 7,2 m
15 No primeiro quadrinho, Mafalda lê uma frase no c) 3,6 m
livro: “Ema vê a mesa da sala de estar”. Caso d) 3,1 m
substituíssemos o sujeito da oração por um e) 6,2 m
pronome pessoal, sem alterar a forma do verbo,
reescreveríamos a frase na norma culta:
a) Tu vê a mesa da sala de jantar.
b) Ele vê a mesa da sala de estar.
c) Ela vê a mesa da sala de estar.
d) Nós vê a mesa da sala de jantar.
e) Vocês vê a mesa da sala de jantar.

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19 Qual a função que representa o valor de y a ser

pago por Giovana, após ela receber um desconto 23 A divisória entre a sala e a copa de uma casa tem
de 4% sobre o valor de x numa compra? 7,0 metros de comprimento por 3,0 metros de
altura. Nessa parede há uma porta de 1,8 metros
a) 𝑦 = 1,04𝑥
de largura por 2,1 metros de altura.
b) 𝑦 =𝑥−4
c) 𝑦 = 1,4𝑥
d) 𝑦 = −4𝑥
e) 𝑦 = 0,96𝑥

20 Os lados congruentes de um triângulo isósceles

medem 10cm cada um e a base mede 6cm. Qual é,
aproximadamente, a área da região triangular
limitada por esse triângulo? Considere para as
extrações de raízes apenas um algarismo após a
vírgula.
a) 9,5 𝑐𝑚2
b) 28,5 𝑐𝑚2
c) 45 𝑐𝑚2 Se retirarmos a área da porta da área da divisória,
d) 60 𝑐𝑚2 podemos afirmar que a área somente de parede
e) 91 𝑐𝑚2 é:

21 A razão entre as medidas da base e da altura de a) 17,22 m²

2 b) 21,0 m²
um retângulo é igual a 3 , e o valor do perímetro c) 3,78 m²
desse retângulo é de 30 𝑐𝑚. Qual a área da região d) 24,78 m²
desse retângulo? e) 6,3 m²
a) 9 𝑐𝑚2
b) 27 𝑐𝑚2
c) 54 𝑐𝑚2
d) 18 𝑐𝑚2
e) 81 𝑐𝑚2

22 O reservatório de água da casa da avó de Israele

tem a forma de um cilindro. Usando um barbante,
Israele contornou a base do reservatório e
constatou que a circunferência tem 15,5m. Qual o
valor aproximado do raio da base desse
reservatório? (Use 𝜋 = 3,1)
a) 3,14 m
b) 5m
c) 6,2 m
d) 2,5 m
e) 6,5 m

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25 Uma loja de São Luís, apresentou a promoção

24 O Parque Estadual do Sítio do Rangedor é uma conforme imagem a seguir.
unidade de conservação brasileira localizada na
cidade de São Luís, no Maranhão, com
aproximadamente 120 hectares de área.

Sabendo que Sr. Hugo comprou no dia da

promoção uma geladeira, um fogão e uma
máquina de lavar roupas pelos valores, sem
Sabendo que cada hectare corresponde a uma área desconto, de R$ 2.700,00, R$ 1.800,00 e
quadrada de lado igual a 100 metros. O valor da R$ 1.600,00, respectivamente. Então o valor, com
área desse parque, em metros quadrados, é: desconto, efetivamente pago pela compra foi:
a) 120.000 m² a) R$ 1.620,00
b) 10.000 m² b) R$ 6.100,00
c) 1.200.000 m² c) R$ 2.430,00
d) 100.000 m² d) R$ 5.490,00
e) 12.000 m² e) R$ 1.440,00

26 O gráfico e a tabela a seguir, representam uma

função polinomial do primeiro grau.

A função que melhor representa a reta é:

a) 𝑦 = 2𝑥 − 3
b) 𝑦 =𝑥−3
c) 𝑦 = 2𝑥
d) 𝑦 = 2𝑥 − 2
e) 𝑦 =𝑥−2

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27 A figura ABC tem seus vértices na circunferência 29 Temos uma pirâmide com sombra igual a 60
de centro em O. O ângulo com vértice em A tem a metros e um mourão (estaca fincada
medida igual a X. perpendicular ao solo) com medidas indicadas na
figura.

Considerando que um ângulo inscrito é metade

do ângulo central marcado sobre o mesmo arco,
podemos afirmar sobre o ângulo X.
a) que o ângulo X é 33°
b) que o ângulo X é 37°
c) que o ângulo X é 46°
d) que também é 20°
e) que o ângulo X + 20°=180°

28 Considerando uma equação do segundo grau na

forma 𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 e sabendo que suas raízes Calculando a altura da pirâmide (h) obteremos
𝑥1 e 𝑥2 tem valor 1 e 4, respectivamente, a) 10,5 metros
determine a equação que representa uma b) 42 metros
equação do segundo grau com essas soluções e c) 21 metros
assinale a opção correspondente. d) 1.800 metros
a) 𝑥 2 − 4𝑥 + 5 = 0 e) 600,50 metros
b) 𝑥 2 − 6𝑥 + 4 = 0
30 Dentre as alternativas a seguir, a que melhor
c) 𝑥 2 − 4𝑥 + 1 = 0
define o conceito de polígono é:
d) 𝑥2 − 𝑥 + 4 = 0
e) 𝑥 2 − 5𝑥 + 4 = 0 a) Uma figura aberta, formada por segmentos de
retas e arcos de circunferência.
b) Uma figura aberta, formada apenas por
segmentos de retas.
c) Uma figura fechada, limitada por segmentos
de retas podendo ter arcos de circunferência.
d) Uma figura fechada, limitada por segmentos
de retas.
e) Qualquer figura aberta ou fechada, formada
apenas por segmentos de retas.

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Proposta de produção textual

O bullying é uma prática violenta que atinge um em cada dez estudantes brasileiros. Atos de intimidação e
violência física e psicológica acontecem geralmente em ambiente escolar. Mascaradas, às vezes, como simples
brincadeiras, mas se praticadas de forma repetitiva e intencional e violenta, essas práticas podem causar danos
físicos e psicológicos e deixar marcas para toda a vida. Diante disso, surge uma pergunta: o adolescente deve se
preocupar hoje em combater o bullying? Por quê? E como fazer isso?
Você vai escrever um artigo de opinião posicionando-se em relação a esse tema. O artigo deverá ter, no mínimo
8 linhas e, no máximo, 30 linhas. Lembre-se de que se trata de um gênero formal, portanto, o uso de expressões
coloquiais deve ser moderado. Para estimular sua reflexão, leia três comentários sobre o tema.

“Um ou mais alunos xingam, agridem fisicamente ou isolam um colega, além de colocar apelidos grosseiros.
Esse tipo de perseguição intencional definitivamente não pode ser encarado só como uma brincadeira natural
da faixa etária ou como algo banal, a ser ignorado pelo professor. É muito mais sério do que parece. Trata-se
de bullying.”
(Instituto Futuro. Disponível em: http://institutofuturosocial.com.br/bullying-contra-alunos-com-necessidades-especiais/ Acessado
em 08 nov. 2019)

“‘Os pesquisadores concordam que uma das principais razões do assédio escolar é a grande necessidade de
status, visibilidade e domínio de alguns alunos’, explica Salmivalli. Ao praticarem o abuso — seja físico,
psicológico ou social — contra os colegas com menos poder, eles demonstram seu status, o qual acaba
frequentemente sendo reforçado pelo grupo, prossegue a especialista.”
(Disponível em https://brasil.elpais.com/brasil/2018/11/06/internacional/1541516726_663171.html. Acessado em 08 nov. 2019)

“Mas há casos em que as vítimas desenvolvem um sistema de defesa, o qual lhes permite a superação do
problema, elas normalmente dedicam-se a fazer o que gostam como estudar ou demais atividades nas quais
conseguem destaque e tornam-se conhecidas por todos, porém há um grande número de vítimas que ainda não
conseguem reagir aos ataques, e muitas outras suplicam para que lhes deixem em paz, porém, as súplicas são
inválidas. Há vítimas que respondem aos maus tratos com violência, outras contam com a ajuda de algum
adulto, o que pode ser positivo ou não. Infelizmente, há casos em que a vítima chega ao extremo e resolve por
fim à própria vida, assim como há aqueles que se munem e se vingam de todos aqueles que lhe importunavam
e, posteriormente, também cometem suicídio. Existem vítimas que desenvolvem ansiedade, bloqueios, entre
outros transtornos (...)”
(Portal Educação. Disponível em: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/consequencias-do-
bullying/31916. Acessado em 08 nov. 2019)

As orientações apresentadas a seguir vão ajudar você a planejar e a escrever seu texto. Faça anotações na folha
de rascunho com os dados que deseja incluir para que possa organizá-los antes de iniciar a escrita do artigo e
depois use a folha de redação para escrever ou passar a limpo o seu texto definitivo.

 A introdução é responsável por apresentar ao leitor o tema que será discutido no artigo. Releia a proposta e os
comentários oferecidos para estimular sua reflexão. Identifique com precisão o que deve ser discutido no seu
artigo.
 Nos textos argumentativos, entre os quais o artigo de opinião, a tese pode ser apresentada no começo, no final
ou não aparecer de modo explícito. Antes de iniciar o texto, avalie a qualidade de seus argumentos para se sentir
seguro quanto à tese que vai defender. Não existe uma “opinião certa”; são rejeitadas apenas aquelas que se
revelam preconceituosas e desrespeitam os direitos humanos.
 No desenvolvimento, são citados argumentos que sustentam o ponto de vista, mostrando que ele é válido. O
número de parágrafos é variável. Pense, por exemplo, no bullying como uma prática violenta que prejudica as
relações sociais, nas diferenças entre bullying e outras práticas de violência na escola, nos casos polêmicos que
envolvem o bullying associado ao racismo, preconceitos aos deficientes, xenofobia, homofobia e a outros
preconceitos, nas consequências que trazem preocupação para pais, professores e toda a sociedade etc. Liste
argumentos, escolha os mais fortes e organize-os.
 A conclusão corresponde ao encerramento da linha de raciocínio. Ela não traz dados novos, apenas indica o
que se pode tirar do que foi apresentado. Na conclusão, você pode apresentar uma breve sugestão sobre como as
pessoas devem lidar com o problema discutido.
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