Ficha de Avaliação de Português – Educação Literária (vB) 6.

º ANO

Nome:
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Ano / Turma: _______ N.º: _____ Data: / / 2022

Avaliação A Professora Enc. de Educação

Ano Letivo ____________________________ _______________________ ___________________
2021/2022 _

LEITURA E EDUCAÇÃO LITERÁRIA

Texto A

Lê, atentamente, o texto seguinte. Se necessário, consulta as notas.

O que sabemos sobre os Vikings?

Escandinavos pelo mundo

Sempre se fantasiou sobre os “homens do Norte”. Não por causa da sua proveniência
escandinava, mas pela original forma de agir, que lhes valeria o nome pelo qual geralmente
os conhecemos: “vikings”.

As suas insólitas técnicas de construção naval permitiram-lhes abrir caminho e percorrer

grandes distâncias, não só por mar como por estuários e rios.

Os historiadores modernos parecem estar de acordo em considerar que a história dos

Vikings é mais complicada de reconstituir do que muitas outras, não apenas pela
5 documentação pouco extensa que existe, mas porque muita informação chegada ao século
XX provinha da literatura nórdica; em concreto, das sagas¹, fundamentalmente alimentadas
pela tradição oral.

Os vikings dos séculos VIII e IX eram essencialmente piratas. Atacavam aproveitando

momentos de fraqueza do inimigo. Quando os vikings partiam por mar, faziam-no com
objetivos muito precisos, prontos para tirar partido de debilidades² que já conheciam.

SUPER interessante, n.º 54, fevereiro de 2020, pp. 5-13

(texto adaptado e com supressões)

10

Vocabulário
1
sagas – tradição histórica ou mitológica dos escandinavos;
2
debilidades – fraquezas.
1. Assinala com X, de 1.1. a 1.4., a opção que completa corretamente cada frase,
de acordo com o sentido do texto. (4X10p= 40 pontos)

1.1. Os Vikings eram

A. povos que se fixaram em ilhas do mar do Norte.

B. homens do Norte com proveniência escandinava.

C. escandinavos residentes em diversas partes do mundo.

1.2. Devido às suas técnicas de construção naval, os Vikings

A. percorriam grandes distâncias, tanto por mar como por estuários ou rios.

B. percorriam grandes distâncias por terra ou por mar.

C. conseguiam abrir caminho por qualquer tipo de terreno.

1.3. A história dos Vikings é particularmente difícil de reconstituir sobretudo porque

A. existe pouca documentação disponível acerca deles.

B. a informação que chegou é contraditória.

C. a informação que chegou provém em parte da tradição oral.

1.4. Os vikings dos séculos VIII e IX

A. atacavam os países mais fortes.

B. atacavam preferencialmente piratas.

C. aproveitavam momentos de fraqueza do inimigo para atacar.

Texto B
Lê, atentamente, o texto seguinte.
 Cena 1

A Declaração da Guerra
O Ator que faz de Rei Branco, com a Coroa na mão:

Ator
Atenção, muita atenção!
É entrar, senhores, é entrar!
A Guerra vai começar!
5 Vai ter início a Função!

Lá vem o Rei Branco armado,

de Soldados rodeado!
Mas está mais zangado consigo
do que com o Inimigo!

O Rei Preto também vem

já a entrar pelo outro lado!

10
Tem um ar preocupado
e a Rainha também!
Jamais haverá Recontro
de tamanha crueldade:
vão lutar um contra o outro
e contra a sua vontade!

Nenhum deles quer lutar

15 mas a Luta já começou!
As Peças têm que jogar
como o Jogador mandou!

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 Cena 2

O Tabuleiro
O Ator pôs a Coroa na cabeça:

Rei Branco
Desde que o Mundo é Mundo que ando
numa Guerra sem fim a guerrear.
Não sei por que começou, nem quando,
nem como é que vai acabar.
Dum lado eu e os meus Guerreiros,
os meus Bispos, os meus Cavaleiros;
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do outro o Rei Preto meu Inimigo,
que também não sabe por que luta comigo.
Torres contra Torres, Bispos contra Bispos,
Rainha contra Rainha, Peões contra Peões...
Às vezes perguntamos: “Porquê tudo isto?”

A verdade é que já estou farto disto,

nem sei por que é que não desisto

30 e não vou descansar para qualquer lado

sem Estratégias nem Planos Secretos,
sem Amigos Brancos nem Inimigos Pretos!
A Rainha é doida, o Bispo chalado,
estou farto de Cavaleiros e Peões,
de Táticas, de Ordens, de Instruções...
Que raio de Reino é este onde eu mando
35 sem ao menos uma festa de vez em quando?
Que Corte tão pouco curtida a minha:
é tudo Tropa, até a Rainha!

Nisto entram a Rainha Branca e o Bispo Branco.

Manuel António Pina, A guerra do tabuleiro de xadrez,

40 Porto, Porto Editora, 2014, pp. 13-20
(texto com supressões)
45

50

2. No texto, afirma-se: “A Guerra vai começar!” (linha 6).

2.1. Tendo em conta a fala do Rei Branco, assinala com X o verdadeiro sentido que a palavra
sublinhada tem neste texto. (6
pontos)

A. Partida de xadrez B. Partida de damas C. Guerra nuclear.

3. Assinala, para cada uma das passagens retiradas do início do texto, a que se refere a uma fala
de personagem (com a letra F) e a que se refere a uma indicação cénica (com a letra I). (12
pontos)

a) “O Ator que faz de Rei Branco, com a Coroa na mão:” (linha 2)

b) “Atenção, muita atenção! / É entrar, senhores, é entrar!” (linhas 4-5)

4. O Rei Branco afirma: “Desde que o Mundo é Mundo que ando / numa Guerra sem fim a
guerrear” (linhas 27-28).

4.1. Assinala, das personagens referidas, os seus dois guerreiros (com a letra G) e o seu
opositor (com a letra O). . (3X5p= 15
pontos)

a) Rei Preto b) Bispos c) Cavaleiros

5. “A verdade é que já estou farto disto, / nem sei por que é que não desisto.” (linhas 38-39).
 5.1. Na tua opinião, o que é que o Rei Branco queria dizer com estas palavras? (6
pontos)

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6. Assinala com X o recurso expressivo que está presente em “A Rainha é doida, o Bispo
chalado, / estou farto de Cavaleiros e Peões, / de Táticas, de Ordens, de Instruções...” (linhas 43-
45). (6 pontos)

A. Metáfora B. Enumeração C. Comparação

7. Assinala, para cada indicação cénica abaixo transcrita, qual é a que se refere a uma
movimentação de personagens (com a letra M) e a que se refere a um comportamento de
personagens (com a letra C). (3X5p= 15
pontos)

a) “O Ator pôs a Coroa na cabeça:” (linha 33)

b) “Nisto entram a Rainha Branca e o Bispo Branco.” (linha 65)

c) “(Fica muito aflito)” (linha 76)