PROTEA-R – ANAMNESE

Data da entrevista:

Nome da Criança:

Data de Nascimento: Idade:

Nome do pai:

Nome da mãe:

Primeiro casamento? Quanto tempo?

Ocorrência de separação temporária?

Tempo de separação:

Tem irmãos?

Quem vive com a criança?

Quem toma conta na ausência do responsável?

BACKGROUND FAMILIAR

Registrar se há histórico de problemas de desenvolvimento dos pais, irmãos e

outros familiares (mental, emocional, físico, aprendizagem na escola):

Cirurgias e hospitalizações dos pais ou irmãos:

Motivo de encaminhamento:
Frequenta a escola?

Desde que idade?

Exames e avaliações

Tipo exame Idade

Neurológico

Genético

Fonoaudiológico

Psicológico

Outros

Tipos de Terapias frequentadas:

Uso de medicação contínua:

II – GESTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO

Como foi a gestação?

Como estava a relação do casal durante a gestação?

Como estavam as condições de saúde durante a gestação?

Usou medicamento durante a gestação?

Parto

Como foi o parto? Cesárea, Natural ou Fórceps?

Sem problemas ou com problemas?

Como foi o pós parto?

Como estava a saúde de mãe e bebe após o parto?

Apresentou depressão pós parto?

Como foram os primeiros dias em casa com o bebe (sono, amamentação,
visitas)?

DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA

Alimentação:

Quando bebe:

Como foi o contato com a amamentação?

Como foi o desmame?

Tomou mamadeira? Idade?

Comida sólida, que idade?

Atualmente:

Aceita sólidos de diferentes consistências?

Apresenta problemas de mastigações, pouco apetite?

Apresenta seletividade alimentar?

Sono

Quando bebê

Dormia sozinho?

Dificuldades para dormir?

Atualmente

Dorme sozinho? Divide o quarto?

Dificuldades para dormir?

Desenvolvimento Neuromotor

Idade que firmou o pescoço:

Idade que sentou sem apoio:

Engatinhou? Idade:

Idade que andou sem suporte:

Padrão Neuromotor

Caminha nas pontas dos pés?

Balança-se ao andar?

Apresenta desequilíbrio?

Apresenta dificuldades para correr e escalar?

Apresenta problemas de postura?

Apresenta dificuldade de manipulação de objetos com os dedos?

Apresenta dificuldade para jogar bola, correr, pular, pedalar

AUTOCUIDADO

Toma banho sozinho?

Escova os dentes sozinho?

Limpa-se sozinho?

Veste-se sozinho?

Abotoa as roupas?

Amarra os cadarços?

Problemas de Comportamento

Demonstra hiperatividade?

Rói unhas?

III PRIMEIROS SINAIS DE TEA

Área Verbal

( ) inferior aos 18 meses de idade (1 ano e 6meses) (apenas vocalizações)

( ) superior aos 18 meses (no mínimo palavras e frases)

Padrão de comunicação:

A criança segura o rosto do adulto para fazê-lo olhar em determinada direção?

A criança pega na mão do adulto e usa-o como ferramenta para pedir algo?

A criança atende quando chama pelo nome?

Como é a articulação e a pronúncia dele? Há dificuldade de entendimento?

Como é o ritmo e entonação da voz da criança?

Repete a última palavra ou frase imediatamente ouvida (ecolalia)?

Repete frases ouvidas anteriormente?

Faz confusão entre eu/tu/ele?

Inventa palavras ou frases?

Combina palavras de forma estranha?

Insiste em fazer os outros dizerem palavras ou frases repetidamente da mesma

forma?

Como reage quando contrariado?

Sociabilidade/Afetividade:

Em que idade ocorreu os primeiros sorrisos?

Apresentou orientação da cabeça para a face do adulto quando este falava ou

brincava com ele?

Sorriso espontâneo a pessoas e familiares?

Sorriso espontâneo a pessoas não familiares?

Sorriso em resposta ao sorriso de outra pessoa?

Variação na expressão facial (contentamento, frustação, surpresa, medo)?

Expressão facial apropriada ao contexto?

Carinhoso?

Compartilha atividades prazerosas com outras pessoas?

Demonstra preocupação se os pais estão tristes ou doentes/machucados?

Atenção Compartilhada

Mostra, traz para perto do rosto do parceiro ou aponta objetos para

compartilhar?

Faz comentários (verbalmente ou por meio de gestos) ?

Olha para onde o parceiro aponta?

Responde aos convites para brincar?

Iniciativa de aproximação ou interesse em outras crianças?

Responde, mas não toma iniciativa?

Fica ansioso com a presença de outras crianças?

Engaja-se somente com brincadeiras estereotipadas?

Prefere brincadeiras com grupos?

Fica intensamente ansioso quando está na presença de pessoas não

familiares?

Ignora ou evita persistente este contato com outras pessoas?

Agride de forma persistente?

Excessiva desinibição social para a idade, em relação a pessoas estranhas?

Comportamento de Apego

Demonstra preocupação quando separado dos pais?

Sorri ou mostra excitação com o retorno dos pais?

Busca ajuda dos pais quando machuca?

Checa a presença dos pais em lugares estranhos?

Adaptação na escolinha/creche:

Brincadeira

Brinquedos e Atividades favoritas:

Manipulação/Exploração

Manipula vários objetos/brinquedos?

Forma de exploração
Predominantemente típica ou atípica?

Brincadeira Funcional

Opera consistentemente objetos de forma adequada? (aperta/gira/tecla

botões/roda/abre e fecha):

Brincadeira Simbólica

Brinca de faz de conta usando miniaturas?

Brinca de faz de conta usando um objeto como se fosse outro?

Brinca de faz de conta atribuindo diferentes papéis a si mesmo e aos outros?

Comportamentos repetitivos e rituais

Alinha, empilha objetos quando está brincando sem aparente função no

brinquedo?
Faz brincadeiras com partes de objetos em vez de um objeto como um todo?
(ex: ignora o carrinho e gira apenas as rodas por um longo tempo)

Abre e fecha portas, gavetas, liga e desliga interruptores de luz, intenso

interesse em objetos que giram :

Brinca simbolicamente mas de modo estereotipado?

Resiste a mudanças na rotina de casa?

Sequência fixa e rígida para atividades?

Apega-se a objetos pouco comum para a idade?

Movimenta as mãos perto do rosto?

Movimento dos dedos e mãos junto ao corpo?

Balança o corpo?

Movimento de braços (flapping) ?

Quais os medos?
Interesse pelas propriedades sensoriais dos objetos (cheiro/textura):

Apresenta hipersensibilidade a barulhos comuns (cobre as orelhas, afasta-se,

chora?)

PRIMEIROS SINAIS DE TEA

Idade em que notaram os primeiros sinais de TEA :Quais foram?

Perda de habilidades previamente adquiridas (interesse social , habilidades

motoras e fala)

Problemas no comportamento social (falta de interesse, afastamento de

pessoas e crianças ):

Atraso no desenvolvimento físico e motor?

Problemas no sono?
Problemas de alimentação?

Problemas na conduta (agressividade, hiperatividade, automutilação)