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CAMPUS GUARABIRA
REITORIA
CAMPUS GUARABIRA
Objetivo Geral
+Formar o profissional para atuar na formação, desenvolvimento e gestão de cooperativas do setor
comercial e agropecuário, planejando e executando os processos cooperativos nas diversas áreas de
atuação da região e áreas circunvizinhas.
Objetivos Específicos
+Desenvolver a formação e o desenvolvimento de cooperativas, fundamentado nos princípios éticos e
políticos;
+Atuar na gestão de contratos de cooperativas, assegurando o cumprimento da legislação trabalhista;
+Prestar assistência e serviços em cooperativas, bem como atuar como fundador de cooperativas
convicto de um espírito de empreendedor;
+Executar pesquisas em cooperativismo, contribuindo com a reflexão e ampliação da atuação, dos
princípios e das finalidades do cooperativismo.
C. H. Formação Profissional C. H. Complementar Carga horária Total
160 hs 48 hs 208 hs
O processo seletivo, definido pelo CRAS, refere-se aos trinta primeiros inscritos.
A forma de acesso se dará conforme estabelecido pela Resolução CD/FNDE nº 04 de 16 de março de
2012, relativo às demandas o MDS e M.T.E.
No caso da Bolsa-formação Estudante, os critérios de acesso são definidos pelo Centro de Referência
de Assistência Social - CRAS.
7. Perfil profissional do egresso
Trabalhador que vai desempenhar a função de Agente de Desenvolvimento Cooperativista.
8. Critérios de avaliação da aprendizagem
Avaliação continuada e de competências, conforme descrito na Resolução CS/IFPB nº111, de 14 de
julho de 2012.
9. Descrição dos equipamentos utilizados
10. Instalações
Salas de aulas, biblioteca, refeitório, banheiros, sala de professores, sala de apoio ao aluno e ao
professor.
11. Salas de aula
Quadro branco, datashow, mesa para o professor, carteiras, caixas de som para PC.
12. Laboratório
Desenvolvimento de aulas laboratoriais (práticas), em lojas, bancos e feiras da região.
13. Assistência estudantil
Vale transporte, lanche, material didático e fardamento.
14. Certificados
Emitidos pela coordenação adjunta do programa e registrado pela coordenação geral do programa e
pela pró-reitoria de extensão do IFPB.
Subtotal 24
Subtotal 24
Fundamentos do Cooperativismo 30
Legislação Cooperativista 30
Direito do Consumidor 30
Subtotal 160
TOTAL 208
Aulas de 60 min
PROFISSIONAIS QUANTIDADE
Coordenador Adjunto 01
Professores 10
TOTAL 13
17. REFERÊNCIAS
Núcleo Fundamental
PLANO DE DISCIPLINA
PROGRAMA
EMENTA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
OBJETIVOS DE ENSINO
Geral:
AVALIAÇÃO
REFERÊNCIAS
PLANO DE DISCIPLINA
Componente curricular:
PROGRAMA
EMENTA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Ética Empresarial;
Autoestima;
Relacionamentos Interpessoais;
Empatia;
Comunicação;
Trabalho em equipe;
OBJETIVOS DE ENSINO
Geral:
Específicos:
AVALIAÇÃO
REFERÊNCIAS
Del Prette A, Del Prette, ZAP. Psicologia das relações Interpessoais: vivências para o
trabalho em grupo. Petrópolis: Vozes, 2001.
BRABO, Tânia Suely Antonelli Marcelino (org.). Gênero, educação e política: múltiplos
CARVALHO, José Murilo. Cidadania no Brasil: o longo caminho. 10. ed. Rio de Janeiro:
Civilização Brasileira, 2008.
Núcleo Articulador
PLANO DE DISCIPLINA
Componente curricular:
PROGRAMA
EMENTA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
8. A construção da Autoimagem.
Geral:
Específicos:
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
REFERÊNCIAS
2. ATLAS, Equipe. Segurança e medicina do trabalho: Lei nº 6.514, de 22 de Dezembro de 1977. 63.
ed. São Paulo: Atlas, 2009.
3. BERTERAT, T. As estações do corpo: aprenda a olhar o seu corpo para manter a forma. São
Paulo: Martins Fontes, 1995.
4. CHOPRA, D. Corpo sem idade, mente sem fronteiras. Rio de Janeiro: Rocio, 1995.
6. _____. O poder da transformação: a dinâmica do corpo e da mente. São Paulo: Summus, 1994.
7. FREIRE, J. B. O sensível e o inteligível: novos olhares sobre o corpo. Tese de doutorado. São
Paulo, USP, 1991.
10. SANTIN, S. Perspectivas na visão da corporeidade. In: Wagner W. Moreira (Org.) Educação
física & 12-esportes: perspectivas para o século XXI. Campinas: Papirus, 1992. Bibliografia
12. LOWEN, A. Prazer: uma abordagem criativa da vida. São Paulo: Summus, 1984.
14. WIENER et al. Princípios da Medicina Interna. 17.ed. [s.l.]: Revinter, 2012
PLANO DE DISCIPLINA
Componente curricular:
PROGRAMA
EMENTA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
OBJETIVOS DE ENSINO
Geral:
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
REFERÊNCIAS
Básica
SINGER, Paul. Introdução à economia solidária. São Paulo: Ed. Perseu Abramo, 2002.
Complementar
CATTANI, Antônio David (Org.) A outra economia. Porto Alegre: Editora Veraz. 2003.
306 p.
LEITÃO, Gilvandro Sá. O que é cooperativismo. São Paulo: Ed. Brasiliense. 1986.
PLANO DE DISCIPLINA
Componente curricular:
PROGRAMA
EMENTA
Geral:
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
REFERÊNCIAS
Básica
SINGER, Paul. Introdução à economia solidária. São Paulo: Ed. Perseu Abramo, 2002.
Complementar
CATTANI, Antônio David (Org.) A outra economia. Porto Alegre: Editora Veraz. 2003.
306 p.
LEITÃO, Gilvandro Sá. O que é cooperativismo. São Paulo: Ed. Brasiliense. 1986.
Ementa:
Conteúdo Programático
Objetivo Geral
Objetivo Específico
Metodologia
Avaliação
Referências
PLANOS DE ENSINO
Curso: Agente de desenvolvimento coopearativista
Eixo tecnológico: Gestão e negócios
Disciplina: Administração de Empresas Cooperativistas
Carga Horária: 30h
Ementa:
Conteúdo Programático
Objetivo Geral
Objetivo Específico
Metodologia
Avaliação
Referências
PLANOS DE ENSINO
Curso: Agente de desenvolvimento Cooperativista
Eixo tecnológico: Gestão e negócios
Disciplina: Direito do Consumidor
Carga Horária: 30h
Ementa:
Conteúdo Programático
1. Introdução
2. Breve relato histórico
3. Panorama do direito do consumidor no Brasil
Objetivo Geral
Objetivo Específico
-Proporcionar ao participante do curso uma compreensão geral acerca dos direitos do
consumidor;
Metodologia
Avaliação
http//programatraineegrupocanopus.files.wordpress.com/.../apostila-direito-do...
Acesso em: 03 junho 2013.
PLANOS DE ENSINO
Curso: Agente de desenvolvimento cooperativista
Eixo tecnológico: Gestão e negócios
Disciplina: Empreendedorismo
Carga Horária: 20h
Ementa:
Conteúdo Programático
Processo Empreendedor
O que é um negócio?
O que é empreendedorismo?
O ensino do empreendedorismo.
Vantagens e desvantagens de ser um empreendedor.
Gestão do Empreendimento
Planejamento Estratégico
O que é planejamento?
Estratégia e planejamento estratégico.
Estratégias competitivas, de crescimento e de estabilidade.
Outras estratégias genéricas.
Implementação, acompanhamento, controle e avaliação.
Avaliação do Empreendimento
Objetivo Geral
Objetivo Específico
Metodologia
Avaliação
Referências
CARGA HORÁRIA: 20 h
DOCENTE RESPONSÁVEL:
EMENTA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Motivação.
Grupo X Equipe.
Trabalho em Equipe.
OBJETIVO GERAL
OBJETIVO ESPECÍFICO
Contextualizar sobre a importância da motivação nas organizações;Proporcionar vivências sobre o trabalho em equipe.
AVALIAÇÃO
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. CHIAVENATO, Idalberto. Gerenciando pessoas: o passo decisivo para a administração participativa. 3° Ed. São Paulo:
2. HITT, Michael A. Comportamento Organizacional: uma abordagem estratégica. Rio de Janeiro: LCT, 2011.
4. MOSCOVICI, Fela. Desenvolvimento Interpessoal: treinamento em grupo. 3 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1985.
5. BRUCE, Anne. Como Motivar Sua Equipe. Rio de Janeiro: Sextante, 2006
PLANOS DE ENSINO
Curso: Agente de desenvolvimento cooperativista
Eixo tecnológico: Gestão e negócios
Disciplina: Inglês Instrumental
Carga Horária: 12h
Ementa:
Dicas e/ou Estratégias que facilitam a compreensão de textos em língua inglesa. Dates;
Days of the Week; Months of the Year; Hours. Coloquial Correspondence. Aplication
Letter to Job. Commercial Correspondence. Curriculum Vitae – resumé. Texts.
Conteúdo Programático
• Coloquial Correspondence
• Personal questions
• Personal Details
• Introducing yourself
• Composition
• Commercial Correspondence
• Envelope
• Address
• Texts
• Text comprehension
Objetivo geral
Objetivos específicos
Ser capaz de ler e interpretar textos; Ler palavras necessárias para configuração
de equipamentos eletrônicos; Recorrer às tecnologias de apoio como dicionário e
gramática, informatizados ou não.
Metodologia
Avaliação
Referências bibliográficas
CARGA HORÁRIA: 12 h
DOCENTE RESPONSÁVEL:
EMENTA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
OBJETIVO GERAL
OBJETIVO ESPECÍFICO
METODOLOGIA
AVALIAÇÃO
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Del Prette A, Del Prette, ZAP.Psicologia das relações Interpessoais: vivências para o
PLANOS DE ENSINO
Curso: Agente de desenvolvimento cooperativista
Eixo tecnológico: Gestão e negócios
Disciplina: Leitura e produção de textos
Carga Horária: 12h
Ementa
Objetivos
Conteúdo Programático
Metodologia de Ensino
Recursos necessários
- Quadro branco;
- Marcadores para quadro branco;
- sala de aula com microcomputador e TV, projetor multimídia.
Referências bibliográficas
CARGA HORÁRIA: 12 h
DOCENTE RESPONSÁVEL:
EMENTA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
2. Concepção de cidadania
OBJETIVO GERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Desenvolver uma compreensão básica acerca da ética, bem como da sua relação com a moral e os valores;
Conscientizar o educando quanto à importância de identificar e refletir criticamente sobre o referencial axiológico que
METODOLOGIA
Aulas expositivo-dialogadas, acompanhadas de debates, seminários, leituras e produção de textos e ainda trabalhos
individuais e de grupo.
AVALIAÇÃO
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. SECRETARIA de Educação Básica - SED/MEC. Ética e cidadania: construindo valores na escola e na sociedade [recurso
2. ELIN, Elizabeth; HERSHBERG, Eric. Construindo a democracia: direitos humanos, cidadania e sociedade na América
Latina.
3. BUFFA, Ester; ARROYO, Miguel; NOSELLA, Paolo. Educação e cidadania: quem educa o cidadão?. 2. ed. São Paulo:
Cortez,
4. SEVERINO, Antônio Joaquim. Filosofia da educação: construindo a cidadania. São Paulo: FTD, 1994. 152 p. (Coleção
aprender e ensinar).
5. GUTIÉRREZ, Francisco; PRADO, Cruz; INSTITUTO PAULO FREIRE. Ecopedagogia e cidadania planetária. 3. ed. São Paulo: