1.4 Pontuação

PONTUAÇÃO: VÍRGULA, PONTO-E-VÍRGULA, DOIS PONTOS, PONTO DE
EXCLAMAÇÃO, PONTO DE INTERROGAÇÃO E PONTO FINAL.
 A pontuação está intimamente relacionada om a análise sintática, principalmente a vírgula, tendo em

vista que sua mudança de lugar na frase, altera não apenas o sentido, mas também a análise sintática.
 Indicar uma pausa pequena.

 Separar orações
 coordenadas assindéticas.
 coordenadas adversativas, conclusivas, explicativas e algumas
alternativas.
 subordinadas substantivas e adverbiais
 Isolar as orações subordinadas adjetivas explicativas.
VÍRGULA
Sujeito e o seu verbo
usada entre o
complemento (OD, OI)

Não pode ser
Verbo e o seu
predicativo do sujeito.
(a):
complemento nominal ou
Substantivo e seu
adjunto adnominal.
Locução verbal de voz passiva e agente da passiva.
 Indicar uma pausa maior que a vírgula e menor que o ponto.

 Separar orações
PONTO-E-  coordenadas não unidas por conjunção
VÍRGULA  coordenadas adversativas quando a conjunção aparecer no meio da
oração.
 Serve para introduzir alguma fala, enumerações, explicação.

DOIS PONTOS  Dentro de uma frase não-concluída, indica supressão de voz.
PONTO DE  Usado no fim de qualquer frase com sentido imperativo, exclamativo.

EXCLAMAÇÃO  Indicar surpresa, susto, ordem, piedade, admiração, etc.
 Usado no fim de qualquer pergunta direta.

PONTO DE  Não é usado em perguntas indiretas.
INTERROGAÇÃO  DICA: quando objeto de questão sobre interpretação de texto, é usado para
forçar uma interação com o leitor; aguçar uma reflexão.
 Usado para finalizar um período.

 Representa a pausa máxima da voz.
Pausa menor Pausa intermediária Pausa máxima

PONTO FINAL
Vírgula Ponto-e-vírgula Ponto final
Sistematização Concursos sistematizacaoconcursos@gmail.com @sistematizacaoconcursos 58

VÍRGULA – REGRAS
 É importante primeiro saber em que situações não se usa a vírgula:
1. Entre o sujeito e logo após o seu verbo. A frase está errada: Maria é o
sujeito e está separada do verbo
Errado: Maria, recebeu flores do seu namorado. “recebeu” por uma vírgula.
Correto: Maria recebeu flores do seu namorado.
2. Entre o verbo e logo após o seu complemento (objeto direto, indireto) ou predicativo do sujeito.
Errado: Os alunos receberam, uma medalha de honra ao mérito.

Correto: Os alunos receberam uma medalha de honra ao mérito.
Errado: Os alunos precisam, de que os professores os ajudem.

Correto: Os alunos precisam de que os professores os ajudem.
Errado: Os alunos ficaram, encantados com a medalha.

Correto: Os alunos ficaram encantados com a medalha.
Frase 1: entre o verbo “receberam” e o objeto direto (OD) “uma medalha...” não pode haver vírgula.
Frase 2: entre o verbo “precisam” e o objeto indireto (OI) “de que os professores...” não pode haver
vírgula.
Frase 3: entre o verbo “ficaram” e o predicativo do suj. “encantados” não pode haver vírgula.
3. Um advérbio sozinho, como o não ou o nunca antes do verbo, modificadores intrínsecos do verbo:
Eu não vou mais errar esta questão.

Nunca errarei esta questão.
4. Entre um substantivo e seu complemento nominal ou adjunto adnominal.
Todas as meninas, daquela sala de dança entenderam a coreografia.
“Daquela sala de dança” complementa o sentido do

substantivo “menina” não podendo vir separado por vírgula.
5. Entre a locução verbal de voz passiva e o agente da passiva.
Todas as meninas foram testadas, pela professora para a dança de abertura.
Atenção: o agente da passiva na voz passiva é o sujeito da oração na voz

ativa.
Lembre-se de que não pode colocar vírgula entre o sujeito e o seu verbo.
Assim, a locução verbal “foram testadas” não pode ser separada por
vírgula do agente da passiva “pela professora”.

 A vírgula é usada:
1. Dentro de uma enumeração, separa termos pertencentes a uma mesma função sintática
Devemos manter a ordem, harmonia e respeito na casa dos nossos pais.
Perceba que entre o penúltimo item e o

último, utiliza-se a conjunção “e”.
2. Separa aposto explicativo
Vinicius de Moraes, o grande poeta brasileiro, foi um dos compositores de Garota de

Ipanema.
3. Separa vocativo
O sujeito (a mãe) veio
Senhor Governador, queremos nossa nomeação. deslocado, após os
predicativos “ansiosa” e
“feliz”. Esse deslocamento foi
4. Separa predicativos do sujeito deslocados. possível pelo uso da vírgula.
Ansiosa e feliz, a mãe esperava o nascimento de seu filho.
 Atenção: Não esqueça que não se usa vírgula entre o verbo e o predicativo do sujeito.
5. Separa termos (OD ou OI,) deslocados de sua posição normal na oração
As notas das provas, o professor procurou lhes entregar?
 Atenção: esse caso é facultativo. Dica: coloque a frase na ordem direta.
O professor procurou entregar-lhes as notas das

provas?
Desta forma, é possível perceber que se trata de

um OD deslocado.
6. Separa os adjuntos adverbiais deslocados.
A população foi, aos poucos, avançando para o auditório.

Não esqueça:
Vírgula facultativa Vírgula obrigatória

Adjunto adverbial for de Adjunto adverbial de grande
curta extensão. extensão deslocado.
 Mas o que é grande extensão ou curta extensão?

 Locução adverbial de curta extensão: até duas palavras
 Locução adverbial de grande extensão: três ou mais palavras.

7. Separa orações coordenadas assindéticas.
Levantava-me de manhã, entrava no chuveiro, organizava as ideias na cabeça…
 Identifique as 3 orações:
 Levantava-me de manhã
 entrava no chuveiro
 organizava as ideias na cabeça
 Em virtude das orações coordenadas assindéticas não possuírem conjunção, elas são separadas
pela vírgula.
8. Separa as orações coordenadas sindéticas adversativas.
O dono de uma fábrica entrevistou 10% dos trabalhadores desempregados, mas se arrependeu
dias depois.
9. Separa as orações coordenadas sindéticas alternativas.
Ora ele procura os sapatos perdidos, ora decide procurar os chinelos.
10. Separa as orações coordenadas sindéticas conclusivas.
Os cantores fizeram um grande show, por isso toda a plateia os aplaudiu de pé.
11. Separa as orações coordenadas sindéticas explicativas.
Devo buscar mais detalhes, pois a minha profissão me exige isso.
Nessa sequência de orações coordenadas sindéticas:

 é possível entender que a vírgula vem antes da conjunção,
 justamente pelo fato da conjunção introduzir uma oração,
 separada da oração anterior pela vírgula.
12. Separa as orações subordinadas adjetivas explicativas.
O homem, que é inteligente, saberá descobrir novas fontes de energia sustentável.
DICA para identificar a oração subordinada adjetiva

explicativa:
 Identifique se o “que” é pronome relativo
 Para isso: veja se é possível substituir o “que” por “o qual”
 Após a confirmação, resta saber se é explicativa ou restritiva.
 Explicativa: possui vírgula
 Restritiva: não possui vírgula

ATENÇÃO: a vírgula é facultativa entre o
 complemento de um verbo e logo após um adjunto adverbial.
Nossos alunos ficaram exercitando questões de vírgula ontem à noite.

Nossos alunos ficaram exercitando questões de vírgula, ontem à noite.
“Questões de vírgula”: OD do verbo “exercitando”

“Ontem à noite”: adjunto adverbial.
ATENÇÃO: há 3 casos em que se utiliza a vírgula antes da conjunção aditiva “e”:
O homem vendeu a casa, e a mulher recorreu

1. Orações coordenadas com sujeitos judicialmente.
diferentes - “O homem” é sujeito de “vendeu”.
- “a mulher” é sujeito de “recorreu”.
2. Em caso de polissíndeto, com a conjunção
E lamenta, e sorri, e desmaia, e pula de alegria.
“e” repetida para dar ênfase
3. Conjunção “e” assumindo valor diferente
de adição: Coitada! Estudou muito, e ainda assim não foi
 Adversidade nomeada.
 Consequência, etc
PONTO-E-VÍRGULAS – REGRAS
 Marca uma pausa maior do que a vírgula, contudo é menor do que a pausa promovida pelo ponto final.
 Usado para:
1. Separar orações coordenadas assindéticas, normalmente entre trechos que já utilizaram a vírgula
(ou outros sinais de pontuação), denotando uma enumeração.
As leis, em qualquer situação, devem ser respeitadas; mesmo em caso de dúvida, portanto,
elas devem ser seguidas sempre.
Perceba que na primeira oração já foi utilizado vírgula
duas vezes, fazendo-se útil o uso do ponto-e-vírgula para
separar a segunda oração.
2. Separar vários itens de uma enumeração (frequente em leis).
Na biblioteca, os alunos encontram: livros de matemática; pinceis; notebooks.
3. Separar orações coordenadas cuja conjunção “implícita” é facilmente percebida.
Correu muito na competição, exageradamente; não conseguiu ir ao treino de hoje. (= correu

muito na competição, exageradamente, por isso não conseguiu ir ao treino hoje.)
4. Separar orações coordenadas adversativas e conclusivas com conectivo deslocado.
Ficarei com esta; não posso pagá-la à vista, porém. “porém” está deslocado, portanto,
separado por ponto-e-vírgula.

DOIS PONTOS - REGRAS
 Indica uma supressão da voz, uma sensível suspensão numa frase não-concluída.
 Usado para:
1. Introduzir uma citação (discurso direto).
Amanda disse eufórica: amanhã irei ao ginecologista receber o resultado dos exames.
2. Introduzir um aposto explicativo, enumerativo, distributivo ou uma oração subordinada

substantiva apositiva.
Só esperarei com uma condição: irás ao supermercado comigo comprar os alimentos.
3. Introduzir uma explicação ou enumeração após as expressões por exemplo, isto é, ou seja, a
saber, como etc.
Adquirimos vários saberes, como: Linguagens, Filosofia, Ciências…
4. Marcar uma pausa entre orações coordenadas (relação existente entre elas é de oposição,
explicação/causa ou consequência).
Ele já leu muitos livros: pode-se dizer que é um homem considerado culto.
Os dois pontos indica a consequência do ato

5. Marcar a invocação em correspondências. expresso na primeira oração.
Prezados senhores: (...)
PONTO DE EXCLAMAÇÃO - REGRAS
 Utilizado após as frases exclamativas, imperativas e interjeições.

 Podem exprimir susto, admiração, ordem, súplica, espanto:
1. Exprime admiração, surpresa Alegria: ah! oh! oba! ...

Advertência: cuidado! atenção!
Você está muito linda! Alívio: ufa! arre! ah!
Que linda mulher! Animação: coragem! avante! vamos! ...
Meu deus, quanta tragédia! Aprovação, aplauso: bravo! bis! viva! ...
2. Acompanhando interjeições.
Nossa! Deus do céu! Como isso aconteceu? Oh! Isso é triste demais!
3. Substituir as vírgulas em vocativos enfáticos.
Minha tia me dizia quando eu era teimosa: “Mariana Carla! onde estava com a cabeça?”.
4. É repetido quando a intenção é dar ênfase, uma intensidade na voz.
Neymar estava sozinho com o geleiro e perdeu o gol!!

PONTO DE INTERROGAÇÃO - REGRAS
 É utilizado ao final de perguntas diretas.

 Não é cabível em perguntas indiretas.
 Usado em:
1. Frase interrogativa direta.
O que você esconde de mim?
2. Entre parênteses para exprimir incerteza sobre algo que se disse
Eu disse que amo você (?), mas acho que havia melhor momento para dizer.
3. Combinado com o ponto de exclamação para denotar surpresa, admiração etc.
Você perdeu aquela bota linda?! (ou!?)
4. Interrogações retóricas (aquilo que é uma interrogação na forma, mas que, na verdade, expressa
uma afirmação ou gera uma reflexão com um posicionamento subentendido.
E o que tenho eu com isso? (= “Não tenho nada com isso.”)
PONTO FINAL – REGRAS
 Empregado para finalizar uma frase declarativa.

 Representa máxima pausa da voz.
Eu acredito que o mundo será melhor um dia.

EXERCÍCIOS DA BANCA
Pontuação: vírgula, ponto-e-vírgula, dois pontos, ponto de exclamação, ponto de interrogação e
ponto final.
01 - Ano: 2010 Banca: FUNCAB Órgão: SESAP-RN Prova: Técnico de Enfermagem - Prova X
3. “Para a saúde da mente e do corpo, os homens deveriam enxergar com seus próprios olhos, falar sem
megafone, caminhar com seus próprios pés em vez de andar sobre rodas, trabalhar e lutar com seus
próprios braços, sem artefatos ou máquinas.” (John Ruskin)
Na frase 3, o termo “Para a saúde da mente e do corpo,(...) “vem marcado por vírgula. A opção que
justifica corretamente o emprego da vírgula, nessa situação linguística é:
a) introduz um aposto explicativo.

b) separa termos sintaticamente equivalentes.
c) apresenta uma oração subordinada intercalada.
d) representa uma enumeração.
e) marca um adjunto adverbial deslocado.
02 - Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: MDA Prova: Analista de Suporte

“Não quis dizer que a Espanha seja racista. Mas sim que há racismo na Espanha, porque sofro isso em
campos (de futebol) diferentes. Não foi um caso isolado. Não sou vítima, nem estou abatido. Isso só me
fortalece, e continuarei denunciando atitudes racistas” (§4)
Dentre as mudanças de pontuação sugeridas a seguir (feitas, quando necessário, as devidas alterações de
talhe de letra), aquela que transgride norma de pontuação em vigor é:
a) usar dois-pontos, em vez de vírgula, após “Espanha”, apagando-se a conjunção que se segue.
b) substituir por vírgula o ponto empregado após “racista”.
c) empregar ponto e vírgula, em lugar de ponto, após o período terminado em “abatido”.
d) marcar com vírgula a pausa, possível na enunciação, entre o demonstrativo “Isso” e “só me fortalece”.
e) substituir por travessão a vírgula empregada após “fortalece”.
03 - Ano: 2016 Banca: FUNCAB Órgão: PC-PA Prova: Delegado de Policia Civil - Reaplicação
Não raro as palavras “moral” e “ética” aparecem num mesmo contexto e, às vezes, são erroneamente
entendidas como sinônimos. A primeira tem caráter prático, relativo e restrito a determinada circunstância.
Já a segunda é a reflexão filosófica sobre a moral, busca compreender sua lógica e justificá-la. (§1)
Dentre as instruções de mudança de pontuação sugeridas a seguir, aquela que a gramática condena é:
a) usar o sinal de dois-pontos, em vez de vírgula, após “sobre a moral”.

b) usar vírgula entre "a segunda" e "é a reflexão filosófica sobre a moral”.
c) suprimir as vírgulas que sinalizam pausa antes e depois de “às vezes".
d) destacar, com o uso de travessões, o advérbio “erroneamente”.
e) substituir por ponto e vírgula o ponto após "circunstância".
04 - Ano: 2016 Banca: FUNCAB Órgão: CODESA Prova: Guarda Portuário

No trecho “De acordo com Paul Lee, analista da empresa editorial Deloitte” a vírgula foi corretamente
empregada para:
a) indicar a supressão de uma palavra.

b) isolar o adjunto adverbial antecipado.
c) separar o aposto.
d) separar orações coordenadas.
e) separar o vocativo.

05 - Ano: 2016 Banca: FUNCAB Órgão: Prefeitura de Anápolis - GO Prova: Técnico em Enfermagem
Assinale a opção em que, pelo contexto, observa-se que a vírgula marca a omissão de um termo.
a) “Por isso, acho que me sinto feliz em ser pobre.”

b) “Quando eu era jovem, as pessoas me diziam pra eu escutar os mais velhos”
c) “Se eu tivesse deixado de comer uma pizza por mês, 12 mil reais.”
d) “Prezado Max, meu nome é Sérgio.”
e) “Na semana passada, li em uma revista um artigo no qual jovens”
Assinale a opção em que a vírgula foi corretamente empregada para separar o vocativo.
a) "Impressionado, peguei um papel e comecei a fazer contas.”

b) “Prezado Max, meu nome é Sérgio.”
c) “Na semana passada, li em uma revista um artigo”
d) “se tivesse, sabe o que esse dinheiro me permitiria fazer?”
e) “Caso contrário, chegarão aos 61 anos com um monte de dinheiro”
07 - Ano: 2016 Banca: FUNCAB Órgão: Prefeitura de Anápolis - GO Prova: Nutricionista

“Ele dizia ser o Dr. Jair, seu patrão, como uma cobra: mordia e soprava.” O uso dos dois-pontos no
fragmento se justifica por introduzir uma:
a) restrição de informação.
b) apresentação de uma causa.
c) concessão de informação.
d) ênfase argumentativa.
e) explicitação de um fato.
08 - Ano: 2016 Banca: FUNCAB Órgão: EMSERH Prova: - Motorista Categoria D

A última vírgula do trecho: “As crianças terão outras memórias, outras brincadeiras, outras alegrias; os
adultos, novas sensações e possibilidades.” foi empregada para:
a) separar orações coordenadas.

b) separar elementos de mesma função sintática.
c) separar o vocativo.
d) marcar o aposto.
e) indicar a omissão de uma palavra.
09 - Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: INCA Prova: - Técnico de Radioterapia

“Com o mesmo pano, executou com maestria aqueles movimentos rápidos em torno da biqueira...” (§ 5)
A vírgula empregada no período acima justifica-se pela mesma regra que justifica a vírgula empregada em:
a) “Sentei-me naquela espécie de cadeira canônica, de coro de abadia pobre...” (§ 2)

b) “Pegou aquele paninho que dá brilho final nos sapatos e com ele enxugou o próprio suor, que era
abundante.” (§ 4)
c) “Nunca tive sapatos tão brilhantes, tão dignamente suados.” (§ 6)
d) “Ele me olhou espantado, retribuiu a gorjeta...” (§ 7)
e) “... por míseros tostões, fizera um filho do povo suar para ganhar seu pão.” (§ 8)

10 - Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: IF-AM Prova: - Técnico de Tecnologia da Informação
Segundo o autor, “‘Outrossim' é como ponto e vírgula; poucos sabem como e onde empregá-lo
corretamente.” De acordo com a gramática, o ponto e vírgula deve ser empregado, entre outras razões, para:
a) separar itens de uma enumeração.

b) separar sujeito e predicado.
c) anunciar uma citação.
d) anunciar a fala de um personagem.
e) indicar interrupção do pensamento.

EXERCÍCIOS DA BANCA - GABARITO
Pontuação: vírgula, ponto-e-vírgula, dois pontos, ponto de exclamação, ponto de interrogação e
ponto final.
01 - Ano: 2010 Banca: FUNCAB Órgão: SESAP-RN Prova: Técnico de Enfermagem - Prova X
3. “Para a saúde da mente e do corpo, os homens deveriam enxergar com seus próprios olhos, falar sem
megafone, caminhar com seus próprios pés em vez de andar sobre rodas, trabalhar e lutar com seus
próprios braços, sem artefatos ou máquinas.” (John Ruskin)
Na frase 3, o termo “Para a saúde da mente e do corpo,(...) “vem marcado por vírgula. A opção que
justifica corretamente o emprego da vírgula, nessa situação linguística é:
DICA: Reescreva a frase na ordem direta:
a) introduz um aposto explicativo. "Os homens deveriam enxergar com seus próprios
b) separa termos sintaticamente equivalentes. olhos, falar sem megafone, caminhar com seus
c) apresenta uma oração subordinada intercalada. próprios pés em vez de andar sobre rodas, trabalhar
d) representa uma enumeração. e lutar com seus próprios braços, sem artefatos ou
e) marca um adjunto adverbial deslocado. máquinas para a saúde da mente e do corpo.”
 O adjunto adverbial “para” indica finalidade.

 A locução adverbial está deslocada, deste
modo, deve ser separada por vírgula.
02 - Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: MDA Prova: Analista de Suporte

“Não quis dizer que a Espanha seja racista. Mas sim que há racismo na Espanha, porque sofro isso em
campos (de futebol) diferentes. Não foi um caso isolado. Não sou vítima, nem estou abatido. Isso só me
fortalece, e continuarei denunciando atitudes racistas” (§4)
Dentre as mudanças de pontuação sugeridas a seguir (feitas, quando necessário, as devidas alterações de
talhe de letra), aquela que transgride norma de pontuação em vigor é:
a) usar dois-pontos, em vez de vírgula, após “Espanha”, apagando-se a conjunção que se segue.
b) substituir por vírgula o ponto empregado após “racista”.
c) empregar ponto e vírgula, em lugar de ponto, após o período terminado em “abatido”.
d) marcar com vírgula a pausa, possível na enunciação, entre o demonstrativo “Isso” e “só me
fortalece”.
e) substituir por travessão a vírgula empregada após “fortalece”.
Reescreva a frase conforme a alternativa “d”: “Isso, só me fortalece...”

Não esqueça: Não pode existir vírgula entre o sujeito e o verbo, ou seja, não pode separar o
sujeito do seu verbo.

03 - Ano: 2016 Banca: FUNCAB Órgão: PC-PA Prova: Delegado de Policia Civil - Reaplicação
Não raro as palavras “moral” e “ética” aparecem num mesmo contexto e, às vezes, são erroneamente
entendidas como sinônimos. A primeira tem caráter prático, relativo e restrito a determinada circunstância.
Já a segunda é a reflexão filosófica sobre a moral, busca compreender sua lógica e justificá-la. (§1)
Dentre as instruções de mudança de pontuação sugeridas a seguir, aquela que a gramática condena é:
a) usar o sinal de dois-pontos, em vez de vírgula, após “sobre a moral”.

b) usar vírgula entre "a segunda" e "é a reflexão filosófica sobre a moral”.
c) suprimir as vírgulas que sinalizam pausa antes e depois de “às vezes".
d) destacar, com o uso de travessões, o advérbio “erroneamente”.
e) substituir por ponto e vírgula o ponto após "circunstância".
Reescrevendo a frase: “a segunda, é a reflexão filosófica sobre a moral”

Lembre-se: Nunca se separa o sujeito do seu verbo.
 No caso, ao colocar a vírgula como manda a alternativa “b”: Ocorre uma separação inapropriada do
sujeito (a segunda) e o verbo (é).
04 - Ano: 2016 Banca: FUNCAB Órgão: CODESA Prova: Guarda Portuário

No trecho “De acordo com Paul Lee, analista da empresa editorial Deloitte” a vírgula foi corretamente
empregada para:
a) indicar a supressão de uma palavra. Aposto: é um termo que serve para explicar ou delimitar
b) isolar o adjunto adverbial antecipado. melhor outro termo de valor substantivo ou pronominal.
c) separar o aposto.
d) separar orações coordenadas.  Pode ser separado por meio de vírgula.
e) separar o vocativo.
Assinale a opção em que, pelo contexto, observa-se que a vírgula marca a omissão de um termo.
a) “Por isso, acho que me sinto feliz em ser pobre.”

b) “Quando eu era jovem, as pessoas me diziam pra eu escutar os mais velhos”
c) “Se eu tivesse deixado de comer uma pizza por mês, 12 mil reais.”
d) “Prezado Max, meu nome é Sérgio.”
e) “Na semana passada, li em uma revista um artigo no qual jovens”
É fácil perceber que há omissão de um termo após a vírgula, mas que, pelo contexto, é possível entender
a frase e até identifica-lo.
 No caso, poderia ser o verbo “economizaria”.

Assinale a opção em que a vírgula foi corretamente empregada para separar o vocativo.
a) "Impressionado, peguei um papel e comecei a fazer contas.”

b) “Prezado Max, meu nome é Sérgio.”
c) “Na semana passada, li em uma revista um artigo”
d) “se tivesse, sabe o que esse dinheiro me permitiria fazer?”
e) “Caso contrário, chegarão aos 61 anos com um monte de dinheiro”
a) “impressionado” é um predicativo deslocado.

b) “Prezado Max” representa um chamamento, uma invocação, que é justamente o vocativo.
c) “Na semana passada” é um adjunto adverbial.
d) “se tivesse” representa um adjunto adverbial.
e) “Caso contrário” representa um adjunto adverbial.
07 - Ano: 2016 Banca: FUNCAB Órgão: Prefeitura de Anápolis - GO Prova: Nutricionista

“Ele dizia ser o Dr. Jair, seu patrão, como uma cobra: mordia e soprava.” O uso dos dois-pontos no
fragmento se justifica por introduzir uma:
a) restrição de informação.  Ocorre uma elucidação do que foi dito anteriormente, através
b) apresentação de uma causa . dos dois-pontos é possível esclarecer, explicar, aclarar o
c) concessão de informação. significado de “como uma cobra”.
d) ênfase argumentativa.  Ademias, ocorre uma comparação, notada pelo uso da palavra
e) explicitação de um fato. “como”, explicitada (aclarada) pelo que se segue após os dois-
pontos.
08 - Ano: 2016 Banca: FUNCAB Órgão: EMSERH Prova: - Motorista Categoria D

A última vírgula do trecho: “As crianças terão outras memórias, outras brincadeiras, outras alegrias; os
adultos, novas sensações e possibilidades.” foi empregada para:
a) separar orações coordenadas. ATENÇÃO: A banca costuma cobrar muito

b) separar elementos de mesma função sintática. em questões o uso da vírgula para indicar a
c) separar o vocativo. omissão de uma palavra.
d) marcar o aposto.
e) indicar a omissão de uma palavra. Pelo contexto, depreende-se que o verbo “terão”
foi omitido.
09 - Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: INCA Prova: - Técnico de Radioterapia

“Com o mesmo pano, executou com maestria aqueles movimentos rápidos em torno da biqueira...” (§ 5)
A vírgula empregada no período acima justifica-se pela mesma regra que justifica a vírgula empregada em:
a) “Sentei-me naquela espécie de cadeira canônica, de coro de abadia pobre...” (§ 2)

b) “Pegou aquele paninho que dá brilho final nos sapatos e com ele enxugou o próprio suor, que era
abundante.” (§ 4)
c) “Nunca tive sapatos tão brilhantes, tão dignamente suados.” (§ 6)
d) “Ele me olhou espantado, retribuiu a gorjeta...” (§ 7)
e) “... por míseros tostões, fizera um filho do povo suar para ganhar seu pão.” (§ 8)
 Trata-se de um adjunto adverbial deslocado.

 Atente para o fato de ser uma locução adverbial de grande extensão, portanto a vírgula é obrigatória.

10 - Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: IF-AM Prova: - Técnico de Tecnologia da Informação
Segundo o autor, “‘Outrossim' é como ponto e vírgula; poucos sabem como e onde empregá-lo
corretamente.” De acordo com a gramática, o ponto e vírgula deve ser empregado, entre outras razões, para:
a) separar itens de uma enumeração. Ponto-e-vírgula serve para separar itens de uma
b) separar sujeito e predicado. enumeração,
c) anunciar uma citação.  ressaltando-se que é comumente usado quando, na mesma
d) anunciar a fala de um personagem. oração, já tiver sido utilizado outro sinal de pontuação,
e) indicar interrupção do pensamento. especialmente a vírgula.
 Por Exemplo: No salão de beleza, as mulheres encontram:
secador; prancha; autoestima.

1.4 Pontuação

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PONTUAÇÃO: VÍRGULA, PONTO-E-VÍRGULA, DOIS PONTOS, PONTO DE

EXCLAMAÇÃO, PONTO DE INTERROGAÇÃO E PONTO FINAL.

 A pontuação está intimamente relacionada om a análise sintática, principalmente a vírgula, tendo em

 Indicar uma pausa pequena.

complemento (OD, OI)

 Indicar uma pausa maior que a vírgula e menor que o ponto.

 Serve para introduzir alguma fala, enumerações, explicação.

PONTO DE  Usado no fim de qualquer frase com sentido imperativo, exclamativo.

 Usado no fim de qualquer pergunta direta.

 Usado para finalizar um período.

Pausa menor Pausa intermediária Pausa máxima

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 É importante primeiro saber em que situações não se usa a vírgula:

Errado: Os alunos receberam, uma medalha de honra ao mérito.

Errado: Os alunos precisam, de que os professores os ajudem.

Errado: Os alunos ficaram, encantados com a medalha.

Eu não vou mais errar esta questão.

4. Entre um substantivo e seu complemento nominal ou adjunto adnominal.

Todas as meninas, daquela sala de dança entenderam a coreografia.

“Daquela sala de dança” complementa o sentido do

5. Entre a locução verbal de voz passiva e o agente da passiva.

Todas as meninas foram testadas, pela professora para a dança de abertura.

Atenção: o agente da passiva na voz passiva é o sujeito da oração na voz

Sistematização Concursos sistematizacaoconcursos@gmail.com @sistematizacaoconcursos 59

Devemos manter a ordem, harmonia e respeito na casa dos nossos pais.

Perceba que entre o penúltimo item e o

2. Separa aposto explicativo

Vinicius de Moraes, o grande poeta brasileiro, foi um dos compositores de Garota de

Ansiosa e feliz, a mãe esperava o nascimento de seu filho.

5. Separa termos (OD ou OI,) deslocados de sua posição normal na oração

As notas das provas, o professor procurou lhes entregar?

 Atenção: esse caso é facultativo. Dica: coloque a frase na ordem direta.

O professor procurou entregar-lhes as notas das

Desta forma, é possível perceber que se trata de

6. Separa os adjuntos adverbiais deslocados.

A população foi, aos poucos, avançando para o auditório.

Vírgula facultativa Vírgula obrigatória

 Mas o que é grande extensão ou curta extensão?

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Levantava-me de manhã, entrava no chuveiro, organizava as ideias na cabeça…

8. Separa as orações coordenadas sindéticas adversativas.

9. Separa as orações coordenadas sindéticas alternativas.

Ora ele procura os sapatos perdidos, ora decide procurar os chinelos.

10. Separa as orações coordenadas sindéticas conclusivas.

11. Separa as orações coordenadas sindéticas explicativas.

Devo buscar mais detalhes, pois a minha profissão me exige isso.

Nessa sequência de orações coordenadas sindéticas:

12. Separa as orações subordinadas adjetivas explicativas.

O homem, que é inteligente, saberá descobrir novas fontes de energia sustentável.

DICA para identificar a oração subordinada adjetiva

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Nossos alunos ficaram exercitando questões de vírgula ontem à noite.

“Questões de vírgula”: OD do verbo “exercitando”

ATENÇÃO: há 3 casos em que se utiliza a vírgula antes da conjunção aditiva “e”:

O homem vendeu a casa, e a mulher recorreu

2. Separar vários itens de uma enumeração (frequente em leis).

Na biblioteca, os alunos encontram: livros de matemática; pinceis; notebooks.

3. Separar orações coordenadas cuja conjunção “implícita” é facilmente percebida.

Correu muito na competição, exageradamente; não conseguiu ir ao treino de hoje. (= correu

4. Separar orações coordenadas adversativas e conclusivas com conectivo deslocado.

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1. Introduzir uma citação (discurso direto).

2. Introduzir um aposto explicativo, enumerativo, distributivo ou uma oração subordinada

Só esperarei com uma condição: irás ao supermercado comigo comprar os alimentos.