CLUBE PEDAGÓGICO NM

MÃES – PROJETOS
 Projeto Dia das Mães para Educação Infantil e Ensino Fundamental
Aprenda conosco como desenvolver um projeto educativo divertido e lúdico sobre o Dia das Mães para
trabalhar com alunos da educação infantil e séries iniciais!
PROJETOS EDUCATIVOS
Por Vinícius Risério Custódio

O Dia das Mães tem origens remotas, traçadas desde a Grécia antiga, quando em dado dia do ano a
maternidade era homenageada em uma grande festividade. No Brasil o feriado e data comemorativa foi
oficializado na década de 30 do século XX durante o governo de Getúlio Vargas, atendendo as
reivindicações de grupos feministas da época, que haviam conquistado direito ao voto também. A data
foi criado para dar mais visibilidade as mulheres na vida e cotidiano da sociedade.
Hoje em dia, é a data perfeita para expressar o amor e a gratidão pela pessoa que te educou, alimentou,
e cuidou com todo esmero do mundo.

PROJETO PARA O DIA DAS MÃES

JUSTIFICATIVA:
O Dia das Mães é uma data que homenageia não somente um dos pilares de sustentação da família
mas também todas as mulheres e o ato da maternidade em si. Um projeto pedagógico sobre o Dia das
Mães aprofundará naturalmente diferentes conceitos, como noção de família, de identidade
(pertencimento), de cultura, origem e perpetuação, além de despertar amor, gratidão e respeito para com
a mãe ou figura materna.

OBJETIVOS:
• Trabalhar a linguagem oral e escrita;
• Desenvolver a capacidade interpretativa, a criatividade e a abstração;
• Desenvolver raciocínio lógico;
• Instigar carinho, respeito e gratidão pela figura materna;
• Identificar as características da mãe (conhecê-la);
• Inspirar colaboração para com a família;
• Entender o conceito e a função de um lar, e quias são as características de um lar ideal.

DESENVOLVIMENTO:
• Não deixe para a última hora, trabalhe a temática Dia das Mães com algumas semanas de
antecedência para que a culminância do projeto seja no próprio Dia das Mães ou na semana em
que o mesmo se dará;
• Sonde os alunos: Peça para que descrevam sua mãe oralmente em uma conversa com a sala de
aula toda reunida, quem são eles? O que gostam de comer, de assistir na televisão e o que fazem
quando estão livre?
• Caso não saibam a resposta para muitas das perguntas feitas na sondagem, utilize do momento
para instigá-los, proponha que entrevistem suas mães como dever de casa! Esta atividade
ajudará na comunicação oral e escrita (linguagem) e na disciplina.
• Tenha cuidado caso algum aluno tenha problemas familiares com a mãe, tenha tato de sondar
ao longo do ano as relações familiares próximas de seus alunos. Como professor(a) mantenha
um registro individual onde anota cada peculiaridade de seus alunos. Isso ajuda muito neste tipo
de projeto pedagógico e evita constrangimentos;
• Faça com que cantem músicas de homenagem as mães, assistam filmes que foquem na relação
materna;
• Desenhos;
• Jogos e brincadeiras dirigidas;
 • Recorte e colagem;
• Use de atividades que desenvolvem a escrita espontânea e criativa, faça ditados, peça para que
inventem um poema (caso tenha trabalho poesia com eles antes), ou produzir um texto
narrativo sobre as coisas que eles fazem juntos com da mãe;
• Conceitos: Trabalhe o que é um feriado, uma data comemorativa, uma homenagem, a
maternidade, a família, entre outros.
• Ajudante Número 1: Nessa atividade, sugira que cada um encontre uma forma de facilitar o dia a
dia de sua mãe (não bagunçando, obedecendo) e se comprometa com aquilo pelo resto do ano.
Mantenha um registro do andamento do trabalho através do caderno de recados ou algum meio
digital para avaliá-los.
https://escolaeducacao.com.br/projeto-dia-das-maes/

Projeto Dia das Mães Educação Infantil

O Dia das Mães é um dia para celebrar e agradecer a todas as mães pela dedicação, amor e carinho que
dão aos seus filhos diariamente. É comum no Dia das Mães os filhos fazerem surpresas às suas mães,
dando presentes ou organizando atividades que demonstrem toda a admiração que sentem por ela.

Projeto Dia das Mães Educação Infantil – Mamãe te amo

Objetivos:
• Valorizar o papel da mãe em casa;
• Desenvolver a criatividade;
• Incentivar o carinho pela mãe
• Socializar.

Desenvolvimento:
• Confecção de Lembrancinhas;
• Poemas;
• Músicas;
• Quadrinhas;
• Trabalhos de arte e desenhos para colorir;
• Caça palavras;
• Atividades com jornais e revistas;
• Mensagens e Frases;
• Confecção de Murais e Painéis;
• Caderno de receitas;
• Produção de Texto.

Culminância:
• Auditório para homenagear as mães.
 Projeto Dia das Mães Educação Infantil – Mãe

Projeto Dia das Mães Educação Infantil

Este Projeto Dia das Mães Educação Infantil tem duração estimada de duas semanas.

Objetivos:
• Valorizar as mães;
• Desenvolver a linguagem e o raciocínio.
• Socializar.
• Desenvolver a imaginação.

Desenvolvimento:
• Poemas;
• Músicas;
• Atividades de Português;
• Atividades de Matemática;
• Confecção de Lembrancinhas;
• Dramatização com fantoches;
• Artes;
• Diploma para a mamãe;
• Fantoches;
• Receitas;
• Bandinha;
• Álbum de fotos e desenhos;
• Atividades com revistas e jornais.

Culminância:
• Festa para homenagear todas as mamães
 Projeto Dia das Mães Educação Infantil

Projeto Dia das Mães Educação Infantil

A escola precisa regatar os valores éticos entre filhos e mães valorizando a família.

Objetivos:
• Valorizar o papel das mães;
• Conscientizar as crianças sobre valores éticos, tais como: Obediência, respeito, compreensão;
• Valorizar as mães adotivas;
• Estimular a comemoração do dia das mães.
• Desenvolver o raciocínio lógico, a expressão oral e a corporal, por meio de poesias, músicas …
• Desenvolver a coordenação motora, a percepção auditiva e visual da criança.

Desenvolvimento:
• Capas para trabalhinhos;
• Desenhos para colorir;
• Recorte e colagem;
• Cartões;
• Música e Poesias;
• Álbum Educativo;
• Montagem de historia;
• Produção de texto;
• Mensagens e Frases;
• Recadinhos;
• Dobraduras;
• Brincadeiras e dinâmicas (Utilizar materiais recicláveis);
• Artes em EVA;
• Confecção de Murais e Painéis.
 Projeto Dia das Mães Educação Infantil – Maternal

QUESTÃO DESENCADEADORA:
• Através do projeto das abelhas introduzirei o tema mãe com a explanação da abelha rainha através
da história: “A Abelha” da editora Edelbra. Realizando a comparação entre as tarefas da abelha
rainha e da mamãe. Também começaremos os ensaios para a apresentação no dia da festa.

CONTEÚDOS NORTEADORES:
• Qual o nome da minha mamãe?·
• O que minha· mãe mais gosta?
• Quem é a rainha do meu lar?·
• Quem são os membros da· minha família?

OBJETIVOS:

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA:

• Identificar pelo nome a minha mamãe;
• Conhecer o nome da mamãe dos· colegas;
• Expressar-se;·
• Participar de variadas situações de comunicação· oral, para interagir e expressar desejos,
necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral, contando suas vivências;
• Usar a linguagem oral para· conversar, brincar, comunicar-se e expressar desejos, opiniões,
necessidades, idéias, etc.

MATEMÁTICA:
• Sequenciar fatos;
• Estabelecer· aproximações a algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano, como
contagem, relações espaciais, etc.;

NATUREZA E SOCIEDADE:
• Reconhecer e nomear os membros da família;
• Participar de atividades que· envolvam histórias, brincadeiras, jogos e canções que digam respeito
às tradições culturais de sua comunidade e de outros grupos;

ARTES VISUAIS:
• Utilizar o dedo para realizar as colagens;·
• Confeccionar· presentes e lembranças para datas especiais;
• Observar o limite disponível· para os desenhos, pinturas e colagens;
• Participar de mímicas das· músicas;

SÓCIO AFETIVO:
• Criar combinações para o desenvolvimento· da rotina;
• Respeitar regras pré-estabelecidas;·
• Compartilhar materiais· de uso comum, bem como brinquedos e espaços;
• Esperar sua vez de expor· idéias e pensamentos;
• Ouvir os que os colegas têm para falar;·
• Criar· vínculo afetivo com a professora e os colegas;
• Valorizar sentimentos de:· arrependimento, amizade, cooperação, cuidados com o próximo;
MOVIMENTO:

Grandes Movimentos:
• Explorar as· possibilidades de gestos e ritmos corporais para expressar-se nas brincadeiras e nas
demais situações de interação;
• Deslocar-se com destreza progressiva no· espaço ao andar, correr, pular, etc…, Desenvolvendo
atitude de confiança nas próprias capacidades motoras;
• Locomover-se pela escola com· mobilidade;

Pequenos Movimentos:
• Encaixar objetos por tamanho;·
• Rasgar, amassar e picar materiais com texturas e tamanhos diferentes;
• Modelar livremente com massinhas e argila;
• Utilização adequada dos talheres· (colher) e copo, durante as refeições;

MÚSICA:
• Participar de· brincadeiras e jogos cantados e rítmicos;
• Participar de situações que· integrem músicas, canções e movimentos corporais.

ATIVIDADES PREVISTAS:
• Conversas na rodinha;·
• Levantar questionamentos;·
• Pinturas diversas;
• Ouvir, cantar e dançar diferentes músicas e· ritmos;
• Confecção da coroa da abelha rainha;·
• Confecção do presente da· mamãe (porta retrato);
• Confecção do cartão da mamãe;·
• Criar um mural· com as fotos da mamãe;
• Ouvir diferentes histórias sobre o tema· família.
• Apresentação, para as mães, da música da Xuxa “5 patinhos”·
• Colocar fantasias de patinho.

Projeto Dia das Mães Educação Infantil e Series Iniciais

O tema Dia das Mães realmente é maravilhoso para se trabalhar, não há aquela criança que não fique
empolgada quando fala da mamãe. Porém não
podemos nos esquecer que entre nossos alunos sempre tem um ou outro que não mora com a mãe,
sendo responsabilidade da avó ou da tia, ou até mesmo de outras
pessoas. Cabe a nós motivarmos nossas crianças e lhes mostrar motivos para participarem do
projeto.

OBJETIVO:
• Sensibilizar os alunos sobre a importância de comemorarmos o dia das mães.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Reconhecer a importância da figura da mãe no desenvolvimento do caráter humano;
• Proporcionar momentos de reflexão sobre os diversos contextos familiares;
• Proporcionar condições para que os alunos tenham um pouco de conhecimento sobre a cidade em
que vivem;
• Promover e estimular a linguagem oral;
• Estabelecer e ampliar as relações sociais;
• Estimular a afetividade entre as crianças a as mães;
 • Conhecer e identificar diversas profissões;
• Desenvolver atenção e a criatividade;
• Praticar a coordenação motora fina e ampla;
• Desenvolver a expressão corporal;
• Brincar expressando emoções, sentimentos, pensamento, desejos e necessidades;
• Desenvolver a leitura através da visualização de figuras.

CONTEÚDOS:
• Motricidade fina e ampla;
• Expressões gráficas: desenho, pintura, montagem, colagem, noção de limite na folha;
• Expressão corporal;
• Historinhas;
• Criatividade, imaginação e dramatização.
• Música e ritmo;
• Socialização;

METODOLOGIA:
• Conversa informal sobre o Dia das Mães, Profissões
• Músicas: “Bate meu coraçãozinho”, “Mãezinha do céu”,
• Confecção de cartazes: “As profissões”, “Momentos com a mamãe”; “Montagem de uma boneca
que representará a mãe”;
• Construção do livrinho de receita, do cartão pra mamãe;
• Confecção do porta-jóias de garrafa pet;
• Grafismo (atividade: ligar os objetos a mamãe);
• Colagem: (recortes e colagem de figuras de revistas);
• Pintura com lápis de cor, giz de cera e tinta têmpera;
• Ensaios de músicas e teatrinho para a apresentação;
• Momento flash: uma foto para mamãe.
• Dinâmicas com as mães no dia da festa;
• Homenagem as mãe: apresentação das turmas.

CULMINÂNCIA:
• Festas em homenagem as mães.

AVALIAÇÃO:
• Avaliação será contínua, através da observação diária da criança no desempenho de suas
atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora.
https://www.educacaoetransformacao.com.br/projeto-dia-das-maes-educacao-infantil/

Projeto de ensino "Dia das Mães"

INSTITUIÇÃO:
TURMA:
TURNO:
PROFESSOR(A):
INÍCIO DO PROJETO: ..../....../...... TÉRMINO DO PROJETO: ..../..../.....
AREAS DE CONHECIMENTO: Natureza/Sociedade, Linguagem Oral/Escrita, Identidade/Autonomia,
Musicalidade, Movimento e Arte.
CONTEÚDOS: Conceito "Mãe", expressão corporal, sons, cores, coordenação motora fina/grossa,
conceito atitudinal.

JUSTIFICATIVA:
O tema Dia das Mães é de suma importância para conscientizar a criança sobre o respeito e o valor que devemos
ter com a nossa mãe, não somente na data de sua homenagem, mas todos os dias de nossa vida. Porém, não
devemos esquecer de alguns alunos que moram com a avó, a tia ou outra pessoa responsável. Cabe a nós
motivarmos nossas crianças e lhes mostrar motivos para participarem do projeto.

OBJETIVO GERAL:
Sensibilizar os alunos sobre a importância de comemorarmos o dia das mães.

Objetivos específicos
Reconhecer a importância da figura da mãe no desenvolvimento do caráter humano;
Proporcionar momentos de reflexão sobre os diversos contextos familiares;
Promover e estimular a linguagem oral;
Estabelecer e ampliar as relações sociais;
Estimular a afetividade entre as crianças a as mães;
Desenvolver atenção e a criatividade;
Praticar a coordenação motora fina e ampla;
Desenvolver a expressão corporal;
Brincar expressando emoções, sentimentos, pensamento, desejos e necessidades;
Desenvolver a leitura através da visualização de figuras.
Reconhecer a importância da mãe na família.
Resgatar os valores que as famílias estão perdendo (respeito, amor, partilha...)
Valorizar o trabalho da mãe (às vezes dupla jornada de trabalho).
Conhecer direitos e deveres dos membros da família, em especial das mães.Confeccionar lembranças e cartões
para presentear às mães.
Enfeitar os murais com as produções dos alunos.

CONTEÚDOS:
Motricidade fina e ampla;
Expressões gráficas: desenho, pintura, montagem, colagem, noção de limite na folha Expressão corporal;
Historinhas;
Criatividade, imaginação e dramatização.
Música e ritmo.
Socialização;

METODOLOGIA:
As atividades serão desenvolvidas de forma coletiva e individual com os alunos, através da interação professor-
aluno.

Atividades:
- Conversa informal sobre o Dia das Mães;
- Músicas: “Bate meu coraçãozinho”, “Mãezinha", etc.
- Confecção de cartazes: “Momentos com a mamãe”;
- Confecção do segurador de porta para presentear a mamãe;
- Grafismo (atividade: ligar os objetos a mamãe);
- Colagem: (recortes e colagem de figuras de revistas);
- Pintura com lápis de cor, giz de cera e tinta têmpera;
- Ensaios de músicas para a apresentação;
- Momento flash: uma foto para mamãe;
- Dinâmicas com as mães no dia da festa;
- Homenagem as mãe: chá da tarde e apresentação artísticas das turmas.
- Diálogo, aula expositiva, interação com os alunos, para conhecer melhor o perfil das mães em questão.
- Ornamentação de murais com fotos das mães, alunos e mensagens, homenageando às Mães.
- Criação de poesias, mensagens.
- Produção de uma peça teatral.
- Confecção de lembranças.
- Confecção de cartões.

CULMINÂNCIA:
Será montando um painel com as atividades realizadas pelos alunos.
Ainda, será feita uma apresentação artística em homenagem ao Dia das Mães com entrega das
lembrancinhas.

AVALIAÇÃO:
Avaliação será contínua, através da observação diária do desenvolvimento da aprendizagem dos alunos no
desempenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora.
http://canalpedagogico.blogspot.com/2010/04/projeto-de-ensino-dia-das-maes.html

TEMA: PARABÉNS MAMÃE!!!DURAÇÃO: 2 SEMANAS.

JUSTIFICATIVA: O tema Dia das Mães realmente é maravilhoso para se trabalhar,
não há aquela criança que não fique empolgada quando fala da mamãe. Porém não
podemos nos esquecer que entre nossos alunos sempre tem um ou outro que não
mora com a mãe, sendo responsabilidade da avó ou da tia, ou até mesmo de outras
pessoas. Cabe a nós motivarmos nossas crianças e lhes mostrar motivos para
participarem do projeto.

OBJETIVO: Sensibilizar os alunos sobre a importância de comemorarmos o dia das

mães.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
· Reconhecer a importância da figura da mãe no desenvolvimento do caráter
humano;
· Proporcionar momentos de reflexão sobre os diversos contextos familiares;
· Proporcionar condições para que os alunos tenham um pouco de conhecimento
sobre a cidade em que vivem;
· Promover e estimular a linguagem oral;
· Estabelecer e ampliar as relações sociais;
· Estimular a afetividade entre as crianças a as mães;
· Conhecer e identificar diversas profissões;
· Desenvolver atenção e a criatividade;
· Praticar a coordenação motora fina e ampla;
· Desenvolver a expressão corporal;
· Brincar expressando emoções, sentimentos, pensamento, desejos e necessidades;
Desenvolver a leitura através da visualização de figuras.

CONTEÚDOS:
Data comemorativa – dia das mães, dia do trabalho;
· Motricidade fina e ampla;
· Expressões gráficas: desenho, pintura, montagem, colagem, noção de limite na
folha;
· Expressão corporal;
· Historinhas;
. Criatividade, imaginação e dramatização.
. Música e ritmo;
. Socialização;
METODOLOGIA:
. Conversa informal sobre o Dia das Mães, Profissões
· Músicas: “Bate meu coraçãozinho”, “Mãezinha do céu”,
· Confecção de cartazes: “As profissões”, “Momentos com a mamãe”; “Montagem de
uma boneca que representará a mãe”;
· Construção do livrinho de receita, do cartão pra mamãe;
· Confecção do porta-jóias de garrafa pet;
· Grafismo (atividade: ligar os objetos a mamãe);
· Colagem: (recortes e colagem de figuras de revistas);
· Pintura com lápis de cor, giz de cera e tinta têmpera;
· Ensaios de músicas e teatrinho para a apresentação;
· Momento flash: uma foto para mamãe.
· Dinâmicas com as mães no dia da festa;
· Homenagem as mãe: apresentação das turmas.

CULMINÂNCIA: festas em homenagem as mães.

AVALIAÇÃO: Avaliação será contínua, através da observação diária da criança no

desempenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com a
professora.
http://ensinar-aprender.com.br/2013/05/projeto-dia-das-maes.html

PLANO DE AULA /DIA DAS MÃES

Planejamento Semanal

Tema:Dia das Mães

O tema Dia das Mães realmente é maravilhoso para trabalhar, pois, toda criança fica empolgada quando
fala da mamãe.

Objetivos
• Valorizar o papel da mãe
• Estimular a construção de laços afetivos entre filhos e mães;
• Brincar expressando emoções, sentimentos, pensamento, desejos e necessidades;
• Ampliar a criatividade;
• Comemorar o “Dia das
Mães”

METODOLOGIA:
1º Momento: Linguagem oral e escrita
- Conversa informal sobre o Dia das Mães, na rodinha;
RECITAR A PARLENDA.

BATATINHA QUANDO NASCE,

ESPALHA A RAMA PELO CHÃO
MAMÃEZINHA QUANDO DORME
PÕE A MÃO NO CORAÇÃO.
 2º Momento: Leitura de imagens/Identidade

• Confecção de um cartaz “Parabéns Mamãe”

• Observar o cartaz.

Conversar sobre a mamãe:

Qual o nome da mamãe? (Tem aluno que não sabe o nome da mãe. Ele vai insistir em dizer “É
MAMÃE”, então é necessário que a professora tenha em mãos o nome das mães de todos os alunos).

Parabéns à mamãe
Parabéns à mamãe.
É minha alma que diz
Deus, que é Pai, te proteja
E te faça feliz!...
A mamãe é minha vida
A mamãe é meu amor
Seja feliz neste dia
Mamãezinha querida.
Viva a mamãe!

3º Momento: Arte/carimbo com as mãos.

Flor para a mamãe.

4º Momento: Hora da história

Livro: Fazenda do barulho.
Neste livro tem a mamãe e os filhinhos.
 Cantar:

Todo bichinho tem sua mamãe ..

Todo bichinho tem sua mamãe .
Toda mamãe tem o seu bichinho.
O gatinho
O cachorrinho
O leãozinho
Até o ursinho
Todo bichinho tem sua mamãe .
Toda mamãe tem o seu bichinho
O pintinho
O passarinho
A lagartixa
Até o ratinho
Todo bichinho tem sua mamãe .
Toda mamãe tem o seu bichinho
O elefantinho
A girafinha
O macaquinho
E a formiguinha
Todo bichinho tem sua mamãe .
Toda mamãe tem o seu bichinho

Comentar sobre os animaizinhos:

O pintinho é filhotinho da ....galinha...
O gatinho é filhotinho da gata... e assim sucessivamente
5º Momento: Coordenação motora e equilíbrio
Brincar de mamãe posso ir?
A criança pergunta: - Mamãe posso ir?
A professora(mamãe) responde:
· Pode...com passinhos de formiga.
Pulando como sapinho sapinho.
Andando como elefante....

MÚSICA:
Mamãe me plantou, mamãe me regou...
Mamãe me plantou, mamãe me regou, me fez crescer!
Mamãe é uma flor, mamãe é um amor, é o meu viver
Quem sabe um dia o mundo tivesse uma mãe assim
Pra poder cuidar de todas as crianças como cuida de mim!

Presente para mamãe.

AVALIAÇÃO: Avaliação será contínua, através da observação diária da criança no desempenho de suas
atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora, a criatividade em relação ao tema
desenvolvido.
https://professoraivaniferreira.blogspot.com/2013/05/planejamentosemanal-tema-dia-das-maes-o.html
 "TODO MUNDO TEM ALGUÉM PRA
CHAMAR DE MÃE"
1 – Introdução
O tema Dia das Mães é um tema a ser trabalhado onde o aluno pode se empolgar ao falar de mãe e pensar
o quanto é importante ser mãe e ser filho. Na atualidade, sabemos o quanto nos falta tempo para cumprir esta missão
devido às atribuições que nos foram impostas pela vida moderna.
O projeto cria situações de ensino aprendizagem que possibilitam o aluno a pensarem em suas mães
enquanto pessoas humanas dotadas de desejos, sonhos, medos, projetos e duvidas e poder com isso, tornar o Mundo
delas bem melhor.

2 – Objetivo Geral:
- Reconhecer a importância da mãe na família.
- Resgatar os valores que as famílias estão perdendo (respeito, amor, partilha...)
- Valorizar a pessoa humana.
- Valorizar o trabalho da mãe (às vezes dupla jornada de trabalho).
- Conhecer direitos e deveres dos membros da família, em especial das mães.

2.1 – Objetivo Específico:

-Confeccionar lembranças e cartões para presentear às mães.
- Produzir um vídeo que será apresentado para homenagear às mães.
- Fazer um concurso de poesias enfatizando o tema Mãe.
- Produzir textos com o tema "O que eu nunca disse a mamãe.”
- Enfeitar os murais com as produções dos alunos.
- Mostrar aos alunos como é ser mãe desde a fecundação ao nascimento do bebe.
Fazer entrevistas com as mães da escola e com os dados da entrevista montar gráficos para apresentação.

3- Justificativa
O projeto será desenvolvido com o intuito de trabalhar dentro de várias disciplinas com o tema Dia das
Mães, por ser um tema muito abrangente onde o professor pode explorar dentro de sua disciplina alguma homenagem
ou até saber mais sobre como foi criado o dia das mães, como é ser mãe, e o mais importante que é o reconhecimento
da mãe na família e na sociedade.

4- Recursos
4.1. Humanos
❖ Alunos de 1º ao 9º ano do período vespertino
❖ Professora da STE Lourdes Gabriela Prevedel, professores de 1º ao 9º ano, Coordenação
pedagógica e Direção da escola Municipal Marechal Rondon.

5-Materiais:
❖ Sala de Tecnologias Educacionais
❖ Computadores e seus aplicativos
❖ Data Show
❖ Note Book
❖ Máquina fotográfica
❖ Papel cartão e cartolina
❖ Tesouras
❖ Lápis de cor

6-Metodologia utilizada:
1º e 2º ano –
1ª aula - Os alunos virão a sala de tecnologia assistirão a um vídeo sobre a vida de mãe e logo depois eles irão
desenhar e pintar usando o tux paint a sua mãe.
Desenvolvendo assim a coordenação motora fina.
2ª e 3ª aulas- Os alunos ouvirão a música – Canção para a mamãe de Kelly Yara . Começa a organização da
montagem do vídeo para homenagem as mães, os alunos se organizam para cantarem a música e as professoras
gravarem os vídeos.

4ª e 5ª aulas – Gravação do vídeo com as crianças cantando em forma de coral.

3º e 4º ano-

1ª aula – Os alunos virão a sala de tecnologia para assistirem vídeos sobre as mães, como foi criado o dia das mães,
logo depois usarão o writer para criar acrósticos com o nome mãe.

2ª e 3ª aula – os alunos pesquisarão figuras sobre o dia das mães para colocar em seus acrósticos na internet e
confeccionarão os acrósticos em papel cartão para enfeitar o painel de dia das mães da escola.

4º e 5º aula – os alunos escreverão frases para suas mães utilizando o writer.

6º a 9º anos – Professores de Língua Portuguesa

1ª aula- Pesquisa na internet sobre poemas ou músicas com o tema “Mãe”
2ª e 3ª aulas – Criar um poema ou uma paródia para a mãe com o tema – “O que eu nunca disse a minha mãe.”
4ª aula – apresentação dos poemas e das paródias.

6º a 9º anos – Professores de ciências

1ª e 2ª aulas – Passar vídeos aos alunos sobre a criação da vida desde a fecundação até o nascimento do bebe.
Saúde: Orientação sexual (uso de camisinha)

6º a 9º anos – Professores de matemática.

Extra sala- Fazer uma entrevista entre as mães da escola e com os dados da entrevista montar gráficos para
apresentação.
Calcular o tempo que falta para o dia das mães. Qual a idade das mães quando seus filhos nasceram
NA sala de tecnologia fazer gráficos usando o calc .

6º a 9º anos – Professores de História e Geografia

Formular junto aos alunos no writer ou tux paint árvore genealógica de cada aluno.

Uso da internet como ferramenta para pesquisar como foi criado o dia das mães, como e quando é comemorado em
países diferentes.
Terra - http://educaterra.terra.com.br/almanaque/datas/mae.htm
Brasil Escola - http://www.brasilescola.com/datacomemorativas/dia-das-maes.htm

6º a 9º anos – Professores de Inglês

Tradução de textos ou músicas com o tema mães, confeccionar cartões para as mães.

Avaliação
Por meio das atividades propostas poderemos perceber como são as relações dos alunos com suas mães e
compreender cada uma delas:
Os alunos conseguiram expor seus sentimentos em relação as mães?
Foram capazes de criar e se envolver nas atividades propostas?
Todos participaram do projeto?
O projeto foi suficiente para demonstrar o papel da mãe na sociedade?
Textos que podem ser utilizados no projeto.

Se as coisas fossem mães ( Sylvia Orthof)

http://artes.com/sys/sections.php?op=view&artid=46
 SE AS COISAS FOSSEM MÃES
Sylvia Orthof
e a lua fosse mãe, seria mãe das
estrelas,
O céu seria sua casa, casa das
estrelas belas.
e a sereia fosse mãe, seria mãe dos
peixinhos,
O mar seria um jardim e os barcos seus
caminhos.
e a casa fosse mãe, seria a mãe das
janelas,
Conversaria com a lua sobre as
crianças-estrelas,
Falaria de receitas, pastéis de
vento, quindins,
Emprestaria a cozinha pra lua fazer
pudins!
e a terra fosse mãe, seria mãe das
sementes,
pois mãe é tudo que abraça, acha graça
e ama a gente.
e uma fada fosse mãe, seria a mãe
da alegria.
Toda mãe é um pouco fada... Nossa
mãe fada seria.
e a chaleira fosse mãe, seria a mãe da água
fervida,
Faria chá e remédio para as doenças da vida.
e a mesa fosse mãe, as filhas, sendo
cadeiras,
Sentariam comportadas, teriam “boas
maneiras”.
ada mãe é diferente:
Mãe verdadeira, ou postiça, mãe-vovó, mãe
titia,
Maria, Filó, Francisca, Gertrudes, Malvina,
Alice,
toda mãe é como eu disse.
ona Mamãe ralha e beija,
Erra, acerta, arruma a mesa, cozinha,
escreve, trabalha fora,
Ri, esquece, lembra e chora, traz remédio
e sobremesa.
em até pai que é “tipo-mãe”...
Esse, então, é uma beleza

e uma bruxa fosse mãe, seria mamãe

gozada:
Seria a mãe das vassouras, da Família
Vassourada!

Como surgiu o Dia das Mães

As mais antigas celebrações do Dias das Mães eram realizadas na primavera e homenageavam deusas,
como por exemplo na Grécia Antiga, em honra de Rhea, mulher de Cronos e Mãe dos Deuses. Já em
Roma era dedicada a Cybele, a Mãe dos Deuses Romanos e iniciaram por volta de 250 anos antes do
nascimento de Cristo.
Durante o século XVII, a Inglaterra passou a celebrar no 4º Domingo de Quaresma (40 dias antes da
Páscoa) um dia chamado Domingo da Mãe, que homenageava todas as mães inglesas. Neste período,
a maior parte da classe baixa inglesa trabalhava longe de casa e vivia com os patrões. No Domingo da
Mãe, os servos tinham um dia de folga para regressarem as casas e passar esse dia especial com a
mãe deles.
À medida que o Cristianismo se espalhou pela Europa passou a homenagear-se a Igreja Mãe – a força espiritual que
lhes dava vida e os protegia do mal. Ao longo dos tempos a festa da Igreja foi-se confundindo com a celebração do
Domingo da Mãe. As pessoas começaram a homenagear tanto as suas mães como a Igreja.

Criação oficial
A história da criação do Dia das Mães começa nos Estados Unidos, em maio de 1905, em uma pequena
cidade do Estado da Virgínia Ocidental. Foi lá que a filha de pastores Anna Jarvis e algumas amigas
começaram um movimento para instituir um dia em que todas as crianças se lembrassem e
homenageassem suas mães.
A idéia do movimento era fortalecer os laços familiares e o respeito pelos pais. Para Anna a data tinha
um significado mais especial: homenagear a própria mãe, Ann Marie Reeves Jarvis, falecida naquele
mesmo ano e que tinha almejado um feriado especial para honrar as mães. Sua filha jurou terminar o
trabalho que ela havia começado.
Durante três anos seguidos, Anna lutou para que fosse criado o Dia das Mães. Em 10 de maio de 1908,
ela conseguiu que fosse celebrada uma missa em homenagem às mães na Igreja Metodista Andrews,
da cidade de Grafton (Virgínia Ocidental).
A primeira celebração oficial do dia das mães aconteceu somente dois anos depois, em 26 de abril de
1910, quando o governador William E. Glasscock incorporou o Dia das Mães ao calendário de datas
comemorativas daquele estado. Virgínia Ocidental se tornou o primeiro a reconhecer a data oficialmente.
Mas rapidamente outros estados norte-americanos aderiram à comemoração.
Em 1914, o então presidente dos Estados Unidos, Woodrow Wilson (1913-1921), unificou a celebração
em todos os estados, estabelecendo que o Dia Nacional das Mães deveria ser comemorado sempre no
segundo domingo de maio. A sugestão foi da própria Anna Jarvis. Num curto tempo, mais de 40 países
adotaram a data. Aqui no Brasil, como na Europa, a comemoração é feita na mesma data.
Cravos: símbolo da maternidade
Durante a primeira missa das mães, Anna enviou 500 cravos brancos, escolhidos por ela, para a igreja
de Grafton. Em um telegrama para a congregação, ela declarou que todos deveriam receber a flor. As
mães, em memória do dia, deveriam ganhar dois cravos. Para Anna, a brancura do cravo simbolizava
pureza, fidelidade, amor, caridade e beleza. Durante anos, Anna enviou mais de 10 mil cravos para a
igreja, com o mesmo propósito. Os cravos passaram, posteriormente, a ser comercializados.
No Brasil
O primeiro Dia das Mães brasileiro foi promovido pela Associação Cristã de Moços de Porto Alegre, no
dia 12 de maio de 1918. Em 1932, o presidente Getúlio Vargas oficializou o feriado. Em 1947, Dom Jaime
de Barros Câmara, Cardeal-Arcebispo do Rio de Janeiro, determinou que essa data fizesse parte
também no calendário oficial da Igreja Católica.

No Mundo
2º domingo de maio – Estados Unidos, Brasil, Dinamarca, Finlândia, Japão, Turquia, Itália, Austrália e Bélgica
2º domingo de fevereiro – Noruega
2º domingo de outubro – Argentina
2º dia da primavera – Líbano
1º domingo de maio - Portugal
10 de maio – México
8 de dezembro – Espanha
Último domingo de maio – Suécia
4º domingo da Quaresma – Inglaterra
Fontes:
Terra - http://educaterra.terra.com.br/almanaque/datas/mae.htm
Brasil Escola - http://www.brasilescola.com/datacomemorativas/dia-das-maes.htm
Arte Educação –
http://www.arteducacao.pro.br/homenagem/Mae/mae.htm#Dia%20das%20mães%20no%20mundo

HISTÓRICO - Como começou o Dia das Mães?

"Feliz Dia das Mães" é a frase mais utilizada no segundo domingo de maio em quase todos os
países. Os americanos e ingleses dizem Happy Mother's Day, os italianos Tanti Auguri, Mammina e
os alemães Alles Gute Zum Mutter Tag. Independente da língua utilizada, cada pessoa expressa,
nesse dia, seus sentimentos, seu carinho, sua ternura e sua alegria à mãe. E os que já a viram partir
desta vida, lembram-na com o coração cheio de saudade.
A comemoração do Dia das Mães é uma das celebrações mais antigas. A História revela que
antigamente na Grécia, durante a primavera, os gregos celebravam-no em honra de Rhea, a mãe
dos deuses. Séculos depois, na Inglaterra, em meados de 1600, encontrou-se a celebração
intitulada Mothering Day, honrando as mães da Inglaterra. Nessa época, o dia era reservado aos
serviçais pobres, que prestavam serviços aos mais ricos geralmente em lugares afastados de seus
lares, para se deslocarem até suas casas e passarem o dia com as mães. Para dar sentido a essa
confraternização e a união, elaborava-se, conforme a tradição, um bolo especial, o mothering cake.
Em 1872, nos Estados Unidos, falou-se, pela primeira vez, em dia das mães, que seria dedicado à
paz, sugerido por Julia Ward Howe. No entanto, somente em 1907 foi iniciada uma campanha para
a criação de um dia das mães nacional. Essa idéia surgiu na pequena cidade de West Virginia,
Estados Unidos. A jovem Ana Jarvis, órfã materna, sugeriu celebrar a data no segundo aniversário
da morte de sua mãe, no segundo domingo do mês de maio. Assim, nesse dia de 1907, iniciou-se o
costume de reverenciar as mães em cerimônia religiosa. No ano seguinte, a 10 de maio, Ana Jarvis
propôs na igreja episcopal, onde sua mãe muito havia trabalhado, que a homenagem se estendesse
a todas as mães do país. Em 1910, sempre em maio, o governador de West Virginia oficializou a
cerimônia no estado. Finalmente, em 1914, o presidente americano Woodrow Wilson decretou
oficialmente o Dia das Mães como feriado nacional, fixado no segundo domingo de maio de cada
ano. Na América do Sul, a primeira comemoração do dia das mães, foi realizada pela Associação
Cristã de Moços, em Porto Alegre, a 12 de maio de 1918. Quase todos os países do mundo celebram
essa festa. Alguns a celebram em datas diferentes, mas do mesmo modo que o Brasil, vários países
como a Austrália, Bélgica, Dinamarca, Estados Unidos, Canadá, Finlândia, Itália, Turquia instituíram
o segundo domingo de maio.
A idéia original de homenagear as mães numa cerimônia religiosa foi modificada pelo comércio,
que aproveita a data para incrementar as vendas de produtos para presenteá-las. Muitas pessoas
lembram apenas de homenagear as mães porque a data é explorada comercialmente, com
campanhas publicitárias lembrando como a mãe é importante na vida de todos e, por isso, "precisam
dar algum presente" a ela, homenageando-a.
HISTÓRICO - Como começou o Dia das Mães? Disponível em:< http://www.terra-
quadrada.com.br/terra/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=4&mode=thread&orde
r=0&thold=0> Acesso em04/08

LEGISLAÇÃO
DECRETO N. 21.366 – DE 5 DE MAIO DE 1932
Declarando que o segundo domingo de maio é consagrado às mães
O Chefe do Governo Provisório da República dos Estados Unidos do Brasil:
Considerando que vários dias do ano já foram oficialmente consagrados à lembrança e à comemoração
de fatos e sentimentos profundamente gravados no coração humano;
Considerando que um dos sentimentos que mais distinguem e dignificam a espécie humana é o de
ternura, respeito e veneração, que evoca o amor materno;
Considerando que o Estado não pode ignorar as legítimas imposições da consciência coletiva, e, embora
não intervindo na sua expressão, e do seu dever reconhecê-las e prestar o seu apoio moral a toda obra
que tenha por fim cultuar e cultivar os sentimentos que lhes imprimem, força afetiva de cultura e de
aperfeiçoamento humano,
DECRETA:
Art. 1º O segundo domingo de maio é consagrado às mães, em comemoração aos sentimentos e
virtudes que o amor materno concorre para despertar e desenvolver no coração humano, contribuindo
para seu aperfeiçoamento no sentido da bondade e da solidariedade humana.
Art. 2º Revogam-se as disposições em contrário.
Rio de Janeiro, 5 de maio de 1932, 111º da Independência e 44º da República.
GETULIO VARGAS.
Francisco Campos.
Disponível
em:< http://www.terraquadrada.com.br/terra/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=4
&mode=thread&order=0&thold=0> Acesso em04/08
SUGESTÃO DE TEXTOS PARA HOMENAGENS
Lágrimas de Mãe
- Por que você está chorando? - ele perguntou à sua mãe.
- Porque eu sou mãe. - ela respondeu.
- Eu não entendi! - ele disse.
Ela apenas o abraçou e sussurrou:
- Você nunca entenderá!
Mais tarde o menino perguntou ao pai porque as mães parecem chorar sem nenhuma aparente razão.
- Todas as mães choram sem motivo. – o pai conseguiu responder.
O menino cresceu, tornou-se um homem e ainda tentava entender porque as mães, volta e meia, choram.
Após muitos anos, em avançada idade, ele deixou o mundo. Quando sua alma viu-se frente a frente com
Deus, logo perguntou:
- Senhor, nunca entendi porque mães choram tão facilmente.
Disse Deus:
- Quando criei as mães, tinha que ser algo especial. Fiz seus ombros fortes o suficiente para carregar o
peso do mundo e, ainda, confortáveis para dar apoio. Dei a elas força para a hora do nascimento dos
filhos e para suportar a rejeição que tantas vezes vem deles; fibra que permitisse a continuação da luta
quando todos à sua volta já desistiram; perseverança em proteger a família em meio a doenças e a
tristezas, sem jamais desistirem de amar; sensibilidade para amar seus filhos diante de quaisquer
circunstâncias, mesmo que eles as tenham magoado profundamente. Essa mesma sensibilidade as
ajuda a silenciar o chorinho de seus bebês, fazendo-os se acalmarem e, quando adolescentes, que
compartilhem com elas suas ansiedades e medos. Finalmente, concedi-lhes as lágrimas para
derramarem sem nenhuma razão aparente, sua única fraqueza. Por que fiz isso? Para não diferenciá-
las por completo do restante da espécie humana.
(WHY mothers cry. Disponível em:< http://www.terra-
quadrada.com.br/terra/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=4&mode=thread&orde
r=0&thold=0> Acesso em: 04/08. Traduzido e adaptado)

A Mãe Águia
A águia empurrou gentilmente os filhotes para a beirada do ninho. Seu coração trepidava com emoções
conflitantes enquanto sentia a resistência deles. Ela pensou: “Por que será que a emoção de voar precisa
começar com o medo de cair?” Essa pergunta eterna ainda estava sem resposta para ela.
Conforme a tradição da espécie, o ninho localizava-se no alto de uma saliência num rochedo escarpado.
Abaixo, havia somente o ar para suportar as asas de cada um dos filhotes. “Será possível que desta vez
não dará certo?” - a águia mãe pensou.
Apesar de seus medos, ela sabia que era tempo. Sua missão materna estava praticamente terminada,
restava uma última tarefa: o empurrão. A águia reuniu coragem através de uma sabedoria inata.
Enquanto os filhotes não descobrissem suas asas, não haveria objetivo em suas vidas. Enquanto não
aprendessem a voar, não compreenderiam o privilégio de terem nascido águia.
O empurrão era o maior presente que a águia mãe tinha para lhes dar. Era o supremo ato de amor. E,
por isso, um a um, ela os empurrou... E eles voaram !!!
MCNALLY David. A mãe águia. Disponível em:< http://www.terra-
quadrada.com.br/terra/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=4&mode=thread&orde
r=0&thold=0> Acesso em: 04/08. Traduzido e adaptado

O Preço do Amor de Mãe

Uma tarde, um menino aproximou-se da mãe, que preparava o jantar e entregou-lhe uma folha de papel
com algo escrito. Depois que secou as mãos e tirou o avental, leu a seguinte lista:
Cortar a grama do jardim: R$3,00
Limpar meu quarto esta semana R$1,00
Ir ao supermercado em seu lugar R$2,00
Cuidar de meu irmãozinho enquanto você ia às compras R$2,00
Tirar o lixo toda semana R$1,00
Ter um boletim com boas notas R$5,00
Limpar e varrer o quintal R$2,00

TOTAL DA DÍVIDA R$16,00

A mãe olhou o menino, que aguardava cheio de expectativa. Finalmente, ela pegou um lápis e no verso
da mesma nota escreveu:
Por levar-te nove meses em meu ventre e dar-te a vida – NADA
Por tantas noites sem dormir, curar-te e orar por ti – NADA
Pelos problemas e pelos prantos que me causastes – NADA
Pelo medo e pelas preocupações que me esperam – NADA
Por comidas, roupas e brinquedos – NADA
Por limpar-te o nariz – NADA
 CUSTO TOTAL DE MEU AMOR – NADA
Quando o menino terminou de ler o que a mãe havia escrito, tinha os olhos cheios de lágrimas. Fitou
os olhos da mãe e disse-lhe:
- Eu te amo, mamãe! Logo após, pegou um lápis e escreveu com uma letra enorme: TOTALMENTE
PAGO.
O PREÇO do Amor de Mãe. Disponível em:< http://www.terra-
quadrada.com.br/terra/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=4&mode=thread&orde
r=0&thold=0> Acesso em:04/08 Traduzido e adaptado
https://sites.google.com/site/marechaleducandoparaavida/banco-de-projetos/projeto-todo-mundo-tem-
alguem-pra-chamar-de-mae

PROJETO: MÃE, AMOR MAIOR DO MUNDO!

JUSTIFICATIVA:
Nos últimos tempos, trabalhar este tema representa um desafio para muitos professores:
· O que propor como atividades para homenagear as mães?
· O que confeccionar para presentear às mães?
· Todos os alunos têm uma “MÃE” a quem homenagear e presentear?
Além das crianças que são criadas pelas avós ou pelas tias, há cada vez mais estruturas
familiares que fogem do tradicional. É o caso dos pais que se separam, casam-se de novo e levam
consigo os filhos da primeira, da segunda ou terceira união. De repente, a criança percebe que
não tem apenas uma mãe, mas varias: a biológica, a madrasta, a nova namorada do pai... É
fundamental centrar os trabalhos no desenvolvimento da afetividade e deixar livre a escolha da
pessoa homenageada. O ideal é que cada aluno tenha na imaginação a figura da mãe como a
mulher que cuida dele, mostrando que a imagem materna está em muitas coisas que o rodeiam.
O professor poderá trabalhar a data de forma diferente, de modo que os alunos percebam que a
figura materna está em muitas, não importando se é a mãe verdadeira ou postiça, mãe-avó ou
mãe-tia. Sem falar no pai, que muitas vezes também é mãe. Desta forma, é preciso muito critério
e bom senso ao planejar estas atividades, visto que elas tocam muito profundamente na
sensibilidade dos alunos. Precisamos pensar em coisas realmente significativas e adequadas à
realidade na nossa comunidade. Criar algo que possa ser valorizado pelos alunos e pelas famílias!
Para tanto construímos este projeto no intuito de trabalhar todos os aspectos citados, reforçando
que mãe é aquela que se ocupa da criança, que cuida e cria!

OBJETIVO GERAL:
Fortalecer os laços afetivos na FAMÍLIA, valorizando o papel da MÃE como elemento fundamental
na constituição de um grupo familiar;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
· Fortalecer os vínculos entre FAMÍLIA e ESCOLA;
· Estimular a busca de valores humanos, sentimentos e atitudes necessários à convivência social.
· Contextualizar os estudos dos conteúdos programáticos dentro de um tema central gerador;
· Socializar todos os integrantes da comunidade escolar através da troca de idéias e experiências.
· Homenagear as mães através das artes, música, teatro, poemas, mensagens
VIVÊNCIA DO TEMA:
· Atividades pedagógicas desenvolvidas em sala
· Confecção de material para ornamentar o espaço da festa
· Confecção de material para presentear as mães
· Ensaios das apresentações
 DESENVOLVIMENTO:
(Cada nível desenvolverá as atividades conforme planejamento específico)

CULMINÂNCIA:
· Homenagem as mães, com entrega da lembrança.
AVALIAÇÃO:
· Através dos registros das atividades diárias, bem como o envolvimento e participação dos alunos
nas atividades propostas.

ATIVIDADES SUGERIDAS:
· Pesquisa sobre nome “MÃE”, traduzido nas mais diversas línguas;
· Pesquisa sobre a origem da comemoração do DIA DAS MÃES;
· Pesquisa sobre como o DIA DAS MÃES é vivenciado atualmente na nossa sociedade, verificando as
diferenças culturais;
· Leitura e discussão de textos que relacionam o DIA DAS MÃES ao consumismo do comércio e da
propaganda na nossa sociedade;
· Estudo de textos, reflexões e produções escritas sobre os valores humanos, atitudes e sentimentos
relacionados ao tema (amor, carinho, doação, paciência...);
· Vivência de canções, jograis e dramatizações relacionadas ao tema;
· Confecção de cartões contendo mensagens para as MÃES;
· Resolução de problemas matemáticos utilizando encartes promocionais do comércio, fazendo uma reflexão
crítica sobre eles;
· Confeccionar cartazes com fotos de mulheres de diversas etnias, níveis sócio-econômicos e profissões. É
importante que as figuras mostrem pessoas em atividade;
· Promover debates sobre o que é ser MÃE, qual a sua importância e o que ela faz. Depois disso, os alunos
podem contar como gostariam que fossem suas mães e mandar um recado pra elas;
· Produzir texto coletivo sobre as MÃES. O texto poderá ser feito a partir de comentários espontâneos. Para
finalizar a atividade, cada aluno recebe uma folha com o texto pronto para fazer uma ilustração e entregar
a pessoa a quem pretende homenagear;
· Produzir quadrinhos, poesias, canções, bilhetes e cartas;
· Montar murais com fotos e produções dos alunos;
· Produzir materiais decorativos para a festa das mães, bem como lembranças, cartões, sucatas, móbiles,...
Tendo a participação das crianças como elemento destaque do produto final;
· Confeccionar painéis alusivos à data (mensagens, poemas, frases,...)
· Trabalhar os diversos tipos de mães (mães dos animais, mãe natureza,)
· Desenvolver técnicas de artes relacionadas a data;
· Trabalhar músicas de melodias diversas, criando movimentos e gestos relacionados;
· Ressaltar a importância de valores: como carinho, afeto, amor, afeição...
· Trabalhar a concepção, gestação e nascimento;
· Enfatizar em atividades a palavra Mãe relacionando-as com produções artísticas, verbais ou escritas.

Plano de aula Especial Dia das mães

Turma: Pre II
Tema: Mamãezinha Querida!

Objetivos:
- Reconhecer a importância da figura da mãe a fim de demonstrar valores;
- Promover e estimular a linguagem oral;
- Desenvolver atenção e a criatividade;
- Praticar a coordenação motora fina e ampla;
- Desenvolver a expressão corporal;
- Estimular a afetividade entre as crianças e as mães a fim de proporcionar momentos de reflexão sobre
os diversos contextos familiares.

Desenvolvimento:
*Conversa com as crianças sobre como e a nossa mãe, quais suas atividades durante o dia, porque eu
gosto tanto dela!
* Confecção do cartão para as mães - Doses de amor para você!!!!

* Uma flor para mamãe!!!! Flor feito com carimbo das mãozinhas!

Se preferir, faça flores no caso como no modelo abaixo, se a turma for pre II você pode escrever com
a turma palavras sobre a mamãe e colocar no vaso:

* Vamos ler uma poesia:

Se Todas as Coisas Fossem Mãe
Se a lua fosse mãe, seria mãe das estrelas.
O céu seria sua casa, casa das estrelas belas.

Se a sereia fosse mãe, seria mãe dos peixinhos.

O mar seria um jardim e os barcos seus carrinhos.

Se a casa fosse mãe, seria a mãe das janelas.

Conversaria com a lua sobre as crianças estrelas
Falaria de receitas, pastéis de vento, quindins.
Emprestaria a cozinha pra lua fazer pudins !!!!

Se a terra fosse mãe, seria a mãe das sementes.

Pois mãe é tudo que abraça, acha graça e ama a gente.

Se uma fada fosse mãe, seria a mãe da alegria.

Toda mãe é um pouco fada...
Nossa mãe fada seria.

Se a bruxa fosse mãe, seria uma mãe gozada;

Seria a mãe das vassouras, da família vassourada.

Se a chaleira fosse mãe, seria a mãe da água fervida,

Faria chá e remédio para as doenças da vida.

Se a mesa fosse mãe, as filhas, sendo cadeiras,

Sentariam comportadas, teriam boas maneiras.

Cada mãe é diferente. Mãe verdadeira ou postiça,

Mãe vovó ou mãe titia, Maria, Filó, Francisca,
Gertrudes, Malvina, Alice.

Toda Mãe é como eu disse!

Dona Mamãe ralha e beija, erra, acerta,

arruma a mesa, cozinha, escreve, trabalha fora,
Ri, esquece, lembra e chora,

Traz remédio e sobremesa...

... Tem até pai que é "tipo mãe"...

Esse, então, é uma beleza !!!!!

Assim é a minha mãe !!!!!!!!!!!!!!!!!!

Bilhete para Mamãe:

* Porta retrato para mamãe com reciclagem de CD:

*Caixa para mamãe guardar todos os meus presentes!

Um presente mais que especial! Um quadro com flores de caixinha de ovos!!!! Lindo!

http://professorajuce.blogspot.com/2014/05/plano-de-aula-dia-das-maes-na-educacao.html

PROJETO, PLANO E ATIVIDADES DIA DAS MÃES

VOCÊ PODE ORGANIZAR SEU PLANEJAMENTO, PROJETO E ATIVIDADES PARA O DIA DAS MÃES,
IMPRIMINDO SOMENTE AS PÁGINAS QUE DESEJA PARA COMPOR SUA APOSTILA DE
ATIVIDADES.
ABRAÇOS!
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
simone_drumond@hotmail.com
http://simonehelendrumond.blogspot.com/2012/04/43-paginas-projeto-plano-e-atividades.html

Projeto Dia das Mães.

Justificativa
Este projeto tem como finalidade homenagear as mães, valorizando seu papel na vida das crianças.
A escola deverá desenvolver atividades que possibilitem integrar as diversas áreas do conhecimento
promovendo reflexões que permitam novos comportamentos em relação a leitura de mundo de cada
educando.
Quando o tema é trabalhado de forma dinâmica, os processos de ensino e de aprendizagem podem
se desenvolver com maior interesse por parte dos alunos, possibilitando-lhes maior participação e
reflexão de forma critica e democrática.
 No Brasil, o Dia das Mães é comemorado no segundo domingo de maio. Por isso que o mês de
maio é conhecido como o mês das mães, sendo envolvidos com os sentimentos mais puros da razão de
ser mãe, a qual tem sido vista como uma lutadora do lar e dos seus direitos enquanto cidadã participativa
no processo de mudanças na sociedade.
Este dia é uma data muito especial que deverá ser lembrada, pois o dia das mães acontece todos os
dias.
Este projeto foi elaborado com a intenção de resgatar os valores familiares e a importância que a
mãe tem na vida do seu filho.

Objetivo Geral
Contextualizar o dia das Mães, refletir sobre o respeito e a valorização da figura materna, mostrando
como é importante presentear também com palavras e atitudes, aquela que tanto se dedica a família,
mesmo quando distante por circunstâncias mil.

Objetivo Específico
· Homenagear as mães;
Reconhecer a importância da mãe na família;
· Conhecer a vida de várias mães;
· Valorizar o trabalho das mães;
· Refletir sobre as pessoas que não tem MÃE e as mães que não participam ou comparecem á escola
por falta de tempo ou ainda que não possa adquirir presentes;
· Valorizar as Mães adotivas;
· Conscientizar as crianças sobre valores éticos como: obediência, respeito e compreensão;
· Desenvolver a criatividade da criança;
· Produzir pequenos textos;
· Desenvolver a coordenação motora, a percepção auditiva e visual da criança;
· Convidar uma MÃE para ser entrevistada na turma;
· Estimular a afetividade entre crianças e mães;

Metodologia
· Leitura de textos sobre as mães
· Desenhos para colorir
· Produzir poesias para as mães
· Confeccionar recadinhos diários para as mães
· Construir lembrancinhas para oferecer as mães no seu dia
· Confeccionar cartazes
· Confecção de porta- jóias de garrafa pet
· Ensaiar coreografias
· Grafismo atividade ligar os objetos a mamãe
· Colagem (recortes e colagem de figuras de revistas)
· Dinâmicas com as mães no dia da festa
· Murais com as produções dos alunos
· Produções dos alunos
· Ensaios de músicas e teatrinho para a apresentação

Avaliação
Será continua, através da observação diária da criança no desempenho de suas atividades no
relacionamento com a professora.

Culminância
Finalizar as atividades com uma festa para as mães, ou um delicioso café da manhã para festejar
o dia das mães.
http://escolamunicipalmoisesdantasrego.blogspot.com/2011/05/projeto-dia-das-maes.html
 SE AS COISAS FOSSEM MÃES”: homenageando e criando
Autor: Núbia Silvia Guimaraes Paiva
Coautor(es): Rita de Cássia Roger Mariano
Estrutura Curricular
MODALIDADE / NÍVEL DE ENSINO COMPONENTE CURRICULAR TEMA
Educação Infantil Linguagem oral e escrita Falar e escutar
Educação Infantil Arte Visual O fazer artístico
Educação Infantil Linguagem oral e escrita Práticas de escrita
Educação Infantil Linguagem oral e escrita Práticas de leitura
Educação Infantil Natureza e sociedade Organização dos grupos e seu modo de ser, v

Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
• Compreender o papel ocupado pela mamãe em sua vida;
• Encontrar e brincar com a mãe em outro espaço como a escola;
• Praticar e avançar na escrita;
• Ouvir o outro;
• Falar sobre si e sua mãe.

Duração das atividades

6 horas aulas

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Não há necessidades de conhecimentos prévios.

Estratégias e recursos da aula

PRIMEIRO MOMENTO:
Para iniciar o trabalho leve para a sala a poesia “Se as coisas fossem mães” de Sylvia Orthof
Se as coisas fossem Mães
Sylvia Orthof
Se a lua fosse mãe, seria mãe das estrelas,
O céu seria sua casa, casa das estrelas belas.
Se a sereia fosse mãe, seria mãe dos peixinhos,
O mar seria um jardim e os barcos seus caminhos.
Se a casa fosse mãe, seria a mãe das janelas,
Conversaria com a lua sobre as crianças-estrelas,
Falaria de receitas, pastéis de vento, quindins,
Emprestaria a cozinha pra lua fazer pudins!
Se a terra fosse mãe, seria mãe das sementes,
pois mãe é tudo que abraça, acha graça e ama a gente.
Se uma fada fosse mãe, seria a mãe da alegria.
Toda mãe é um pouco fada... Nossa mãe fada seria.
Se uma bruxa fosse mãe, seria mamãe gozada:
Seria a mãe das vassouras, da Família Vassourada!
Se a chaleira fosse mãe, seria a mãe da água fervida,
Faria chá e remédio para as doenças da vida.
Se a mesa fosse mãe, as filhas, sendo cadeiras,
Sentariam comportadas, teriam “boas maneiras”.
Cada mãe é diferente: Mãe verdadeira, ou postiça, mãe-vovó, mãe titia,
Maria, Filó, Francisca, Gertrudes, Malvina, Alice, toda mãe é como eu disse.
Dona Mamãe ralha e beija,
Erra, acerta, arruma a mesa, cozinha, escreve, trabalha fora,
Ri, esquece, lembra e chora, traz remédio e sobremesa.
Tem até pai que é “tipo-mãe”...
Esse, então, é uma beleza !

Para trabalhar a poesia, faça com antecedência, um cartaz grande ou leve a história scaneada . Recite
a poesia para as crianças e estimule-as a recitar também. Depois converse com elas sobre o assunto a
que a poesia está se referindo. Para ilustrar o cartaz, peça às crianças que escrevam o nome da mamãe
em fichas e faça o desenho dela.

SEGUNDO MOMENTO:
Faça uma atividade em que as crianças criem, a partir da poesia, outras possibilidades de objetos que
poderiam ser mães e, nesse caso, também explore mãe de quem eles seriam. Por exemplo, pergunte as
crianças: se o sapato fosse mãe, seria mãe dos..., Se a escova de dente fosse mãe, seria mãe ..., se a
orelha fosse mãe, seria mãe ..., se a blusa fosse mãe, seria mãe... . Vá indagando as crianças e muitas
ideias vão surgir. Faça uma lista e construa com as crianças um cartaz com recorte de revistas e com a
escrita correspondente a cada versinho.

TERCEIRO MOMENTO:
Por se tratar da semana das mães, combine com as crianças de enviar diariamente um recadinho para
a mamãe, na semana do dia das mães. Os recadinhos podem ser diversos com frases amorosas e
desenhos feitos pelas crianças.
UM DOS RECADINHOS PODE SER A CONSTRUÇÃO DE UM ACRÓSTICO COM A
PALAVRINHA Converse com as crianças sobre as letrinhas que formam a palavrinha MÃE reforçando
os nomes das letrinhas “M” , “A” e “E”. Explique como se cria um acróstico e quais palavrinhas poderiam
escrever a partir dessas letrinhas. Muitas sugestões vão surgir dentre elas a escrita dos nomes das mães
cujas iniciais sejam essas e algumas características que a mamãe possua. O adulto ajuda na escrita em
fichas das palavras escolhidas pelas crianças para que elas façam a escrita com cópia em seu cartão.

QUARTO MOMENTO
Combine com as crianças de fazer uma receita em sala em comemoração ao dia das mães. No caso
dessa aula a receita foi o Biscoito de Amido de Milho:

BISCOITO DE AMIDO DE MILHO

500 GRAMAS DE AMIDO DE MILHO
500 GRAMAS DE MARGARINA
100 GRAMAS DE COCO RALADO
10 COLHERES DE AÇÚCAR
10 COLHERES DE FARINHA DE TRIGO
ÓLEO E FARINHA PARA UNTAR A FORMA
MODO DE PREPARO
MISTURE TODOS OS INGREDIENTES EM UM RECIPIENTE, COM AS MÃOS. MOLDE OS
BISCOITOS EM DIFERENTES FORMATOS QUE QUEIRA. LEVE PARA ASSAR EM FORNO BAIXO.
ESTARÁ ASSADO QUANDO ESTIVER DOURADO POR BAIXO.
Obrs.: Para render uma quantidade suficiente para fazer os biscoitos é necessário fazer dobrar a receita.
PAIVA, Núbia Silvia G. Atividade realizada em 30/04/2010.
Faça todo o processo com as crianças, meça os ingredientes, misture, amasse, faça os biscoitos e
coloque para assar. Como a massa é firme você pode orientar as crianças a fazer o biscoito com o
formato que quiserem. Nessa aula, Fizemos biscoitos com a escrita da palavra MÃE, e a criança que
quis, também enrolou biscoitos com o nome da mãe, por exemplo: CÁSSIA, ROSÂNGELA, MÉRCIA.
Tenha de antemão, fichas escritas com os nomes das mães das crianças para que elas façam a cópia,
caso seja necessário. Coloque os biscoitos para assar e quando estiverem assados coloque-os em
saquinhos individuais, amarre com fitilhos para que a criança leve para a mamãe. Oriente as crianças a
montarem a palavrinha MÃE ou o nome da mamãe, para que ela veja o que aprenderam e se delicie
com essa receita de aprendizado.

QUINTO MOMENTO
Com os rótulos dos produtos utilizados na receita produza um cartaz com as crianças. Escreva a receita
no cartaz, vá explorando cada rótulo e colando com elas. Faça uma atividade individual em que as
crianças farão a ilustração da receita desenhando os produtos e as quantidades utilizadas assim como
no cartaz. Outra possibilidade de ilustração da atividade são os encartes de supermercado que tragam
os ingredientes utilizados. As crianças recortam e colam na receita.

SEXTO MOMENTO
Faça uma atividade em que as crianças farão uma tentativa de escrita tendo como referência a seguinte
frase
GOSTO QUANDO A MAMÃE...
As crianças deverão fazer a escrita livre e você professor ir acompanhando fazendo a reescrita. Porém,
é importante estabelecer um clima de respeito às produções das crianças, sempre perguntando se ela
gostaria que você fizesse a reescrita para ela sem interferir na que ela já terminara. O objetivo é levar a
criança a perceber a diferença entre a sua escrita e a escrita convencional e com isso avançar em sua
compreensão sobre a escrita. Terminado esse momento, a criança deve ilustrá-la com um desenho do
que gosta que a mamãe faça com ele/a.
Todas essas produções deverão ser entregues para as mães na semana do dia das mães e em uma
tarde de brincadeiras e diversões entre mães e filhos.

Recursos Complementares
Convide as mães para vir à escola e proponha que as crianças brinquem com suas mães em um espaço
aberto. Convide um grupo de dança que possa animar a tarde, ou organize brincadeiras como Ciranda
Cirandinha, Amarelinha, Corre Cutia, Barra Manteiga etc. As brincadeiras escolhidas podem ser de sua
região. No caso dessa aula o Grupo Baiadô da cidade de Uberlândia animou a tarde com canções típicas
de nossa cidade.
Avaliação
Por meio das atividades propostas poderemos perceber como são as relações das crianças com suas
mães e compreender melhor cada uma delas.
• As crianças conseguiram verbalizar seus sentimentos com relação às mães?
• Foram capazes de criar e se envolver com as atividades propostas?
• Todas as crianças participaram do encontro?
• Mães e crianças participaram juntas das brincadeiras?
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=20222

CADA MÃE É DIFERENTE- POESIA

Autor: Glória Maria de Oliveira
Coautor(es): Helen da Silva Escansette; Miriam Abduche Kaiuca; Simone Alencastre Rodrigues

Estrutura Curricular
MODALIDADE / NÍVEL DE ENSINO COMPONENTE CURRICULAR TEMA
Ensino Fundamental Inicial Alfabetização Concepção de alfabe
Dados da Aula
 O que o aluno poderá aprender com esta aula
§ Identificar as características de um texto poético;
§ Possibilitar as diferentes formas de interpretação;
§ Refletir sobre a escrita do texto lido;
§ Posicionar-se criticamente frente a estrutura do texto;
§ Identificar semelhanças e diferenças entre as figuras maternas;
§ Discutir com a turma sobre o papel feminino e a posição da mulher no mundo contemporâneo,
envolvendo os aspectos históricos e geográficos, numa perspectiva interdisciplinar.

Duração das atividades

Quatro aulas com duração de 50 minutos cada.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Não se faz necessário nenhum conhecimento prévio.
Estratégias e recursos da aula

1ª Atividade
A professora inicia a aula perguntando aos alunos se eles sabem quando e o motivo pelo qual começou
a comemoração do Dia das Mães, nesse momento a professora dá oportunidade para os
alunos falarem. Depois distribui um texto informativo, retirado da internet sobre o tema, realizando junto
com a classe a leitura do mesmo.
Conforme a leitura for sendo realizada é muito importante que haja uma discussão sobre assunto,
deixando que as crianças expressem-se oralmente. Esse momento deve ser aproveitado para uma
discussão reflexiva sobre como era a estrutura familiar de antigamente e como é atualmente, o papel
que a mulher exercia, de cuidar do lar e dos filhos e após a Revolução Industrial, o seu ingresso no
mercado de trabalho.

DIA DAS MÃES

O Dia das Mães também designado de Dia da Mãe teve a sua origem no princípio do século XX, quando
uma jovem norte-americana, Anna Jarvis, perdeu sua mãe e entrou em completa depressão.
Preocupadas com aquele sofrimento, algumas amigas tiveram a ideia de perpetuar a memória da mãe
de Annie com uma festa. Annie quis que a homenagem fosse estendida a todas as mães, vivas ou
mortas. Em pouco tempo, a comemoração e consequentemente o Dia das Mães se alastrou por todos
os Estados Unidos e, em 1914, sua data foi oficializada pelo presidente Woodrow Wilson: dia 9 de
Maio.

Dados Históricos:
A mais antiga comemoração dos dias das mães é mitológica. Na Grécia antiga, a entrada da primavera
era festejada em honra de Rhea, a Mãe dos deuses.
O próximo registro está no início do século XVII, quando a Inglaterra começou a dedicar o quarto domingo
da Quaresma às mães das operárias inglesas. Nesse dia, as trabalhadoras tinham folga para ficar em
casa com as mães. Era chamado de "Mothering Day", fato que deu origem ao "mothering cake", um bolo
para as mães que tornaria o dia ainda mais festivo.
Nos Estados Unidos, as primeiras sugestões em prol da criação de uma data para a celebração das
mães foi dada em 1872 pela escritora Júlia Ward Howe, autora de O Hino de Batalha da República.
No Brasil, em 1932, o então presidente Getúlio Vargas oficializou a data no segundo domingo de maio.
Em 1947, Dom Jaime de Barros Câmara, Cardeal-Arcebispo do Rio de Janeiro, determinou que essa
data fizesse parte também no calendário oficial da Igreja Católica.
Em Portugal, o Dia da Mãe é celebrado no primeiro domingo de Maio.
Texto informativo extraído da: Wikipédia, a enciclopédia livre.

2ª Atividade
A professora propõe a construção de um texto coletivo, baseado nos elementos obtidos através da leitura
do texto informativo. Os alunos vão ditando e a professora escreve no quadro, ao término os alunos
registram em seus cadernos o texto elaborado coletivamente.
3ª Atividade
A professora le para a classe o livro de Sylvia Orthof, Se as coisas fossem mães; e conversa com eles
sobre as diferenças e semelhanças entre estes textos, levando-os a reflexão de que ambos abordam o
mesmo tema, um é informativo e o outro é poético.
Após a leitura conversa com a classe e cada criança fala um pouco sobre a sua mãe. A professora lista
no blocão as características das mães conforme eles forem falando.

4ª Atividade
A professora distribui o texto do livro Se as coisas fossem mães de Sylvia Orthof para eles ilustrarem.

SE AS COISAS
FOSSEM MÃES
Texto de Sylvia Orthof

Se a lua fosse mãe, seria mãe das estrelas.

O céu seria sua casa, casa das estrelas belas.

Se a sereia fosse mãe, seria mãe dos peixinhos.

O mar seria um jardim e os barcos seus caminhos.
Se a casa fosse mãe, seria a mãe das janelas,
Conversaria com a lua sobre as crianças estrelas,
Falaria de receitas, pastéis de vento, quindins,
Emprestaria a cozinha pra lua fazer pudins!

Se a terra fosse mãe, seria a mãe das sementes,

Pois mãe é tudo que abraça, acha graça e ama a gente.

Se uma fada fosse mãe, seria a mãe da alegria,

Toda mãe é um pouco fada... Nossa mãe fada seria.

Se a bruxa fosse mãe,

seria uma mãe gozada;
Seria a mãe das vassouras, da família vassourada!

Se a chaleira fosse mãe, seria a mãe da água fervida,

Faria chá e remédio para as doenças da vida.
Se a mesa fosse mãe,
as filhas, sendo cadeiras,
Sentariam comportadas,
teriam “boas maneiras”.
Cada mãe é diferente: Mãe verdadeira ou postiça,
Mãe vovó e mãe titia, Maria, Filó, Francisca,
 .....(escreva o nome da sua mãe, ou tia, ou quem lhe cria) Gertrudes,
Malvina, Alice, toda Mãe é como eu disse.

Dona Mamãe ralha e beija,

erra, acerta, arruma a mesa,
Cozinha, escreve, trabalha fora,
Ri, esquece, lembra e chora, Traz remédio e sobremesa...
Tem até pai que é "tipo mãe"...
Esse, então, é uma beleza !
Texto de Sylvia Orthof, ilustrado por: ___________________________

5ª Atividade
A professora sugere que eles usem a criatividade e preencham:
Se a minha mãe fosse uma flor, seria ________________
Se a minha mãe fosse uma cor, seria ________________
Se a minha mãe fosse uma fruta, seria ________________
Se a minha mãe fosse uma música, seria ______________

6ª Atividade
Cada criança diz o nome de sua mãe, ou do responsável por ela, então a professora faz uma listagem
com esses nomes colocando em exposição na sala e distribui um pedaço pequeno de cartolina e pede
para que a criança desenhe o rosto de sua mãe, ou responsável e cole ao lado do nome.

7ª Atividade
Construção de um acróstico com o nome da mãe ou responsável .
Para tal ver aula do Portal: http:portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=7473
Recursos Complementares
Se as coisas fossem mães; Sylvia Orthof,
Coleção Família - Mãe; Guto Lins, Editora Globo
portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=7473

Avaliação
Durante a realização das atividades a professora observa o envolvimento dos alunos frente as propostas,
se conseguiram perceber a diferença entre o texto informativo e o poético. Como eles se posicionam
frente ao tema abordado, se expressam seus sentimentos com clareza, assim como sua opinião crítica.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=25910
http://ensinareaprender-crisreis.blogspot.com/2013/05/plano-de-aula-dia-das-maes.html