DIREITOS AUTORAIS

Fico feliz em saber que este material chegou até você! Estou disponibilizando-o para
que você u�lize e faça a diferença no aprendizado das crianças e no seu trabalho.
Peço apenas que, por ser um material de uso pessoal, que não pode ser
comercializado ou plagiado não altere de forma alguma o arquivo e compar�lhe
sempre dando os devidos créditos à Taise Agos�ni, sob pena da lei 9610/98.

Este é um material exclusivo do Grupo Taise Agostini.

Saiba como trabalhar com ele assistindo a videoaula no canal do
Youtube Taise Agostini

POSTE AS ATIVIDADES REALIZADAS NAS REDES SOCIAIS E

MARQUE @taiseagostini

ACOMPANHE-ME NAS REDES SOCIAIS

 PLANEJAMENTO
ESPECIAL
DIA DA MULHER
LEMBRETE:
Caso for necessário, faça adaptações no planejamento de acordo com a
faixa etária desejada. Explore as atividades apoiando-se nas situações
vivenciadas por seus alunos, dessa forma os objetivos serão atingidos.
A partir do poema “Mulher” de autoria de Taise Agostini, você poderá
trabalhar a importância do respeito, valorização e história das mulheres na
sociedade, além de desenvolver habilidades que auxiliam no aprendizado da
criança.

PARA VOCÊ SABER

O dia das mulheres foi criado com base na história e na luta de milhares de
mulheres que reivindicaram, por meio de manifestações, igualdade de direitos,
de gênero, respeito e melhores condições de vida.
O movimento se espalhou por todo o mundo, nas ruas e dentro das
fábricas. Naquela época as condições enfrentadas pelas mulheres eram muito
precárias, recebiam salários abaixo da média, trabalhavam em péssimas
condições, não eram valorizadas e nem mesmo respeitadas.
Por isso em 1910, durante a Segunda Conferência Internacional das
Mulheres Socialistas foi proposto a criação de uma Jornada Anual de
Manifestações deveriam se repetir anualmente, como forma de mostrar a
indignação, buscar respeito e igualdade. No ano de 1917, um grupo de operárias
iniciaram protestos muito grandes contra a fome, desemprego, más condições
de vida e outros fatores. Muitos operários de outros ramos se juntaram as
manifestações e ela tomou grandes proporções. Nos anos seguintes o dia da
mulher começou a ser comemorado nesse mesmo dia. Mas data de 08 de março
foi oficializada em 1975 pela Organização das Nações Unidas, ao estabelecer o
Ano Internacional da mulher, como forma de valorizar e sempre lembrar as
lutas traçadas aos longos dos anos.
 OBJETIVOS BNCC:
BEBÊS
EI01ET01 - Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor,
cor, sabor, temperatura).
EI01ET03 - Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando,
experimentando e fazendo descobertas.
EI01EF02 - Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação
de músicas.
EI01EF08 - Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros
textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).

CRIANÇAS BEM PEQUENAS

EI02EO05 - Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes,
respeitando essas diferenças.
EI02EF01 - Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos,
necessidades, sentimentos e opiniões.
EI02EF05 - Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou
peças teatrais assistidos etc.
EI02EF06 - Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas
sugeridos.
EI02ET01 - Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as
características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).

CRIANÇAS PEQUENAS
EI03EO05 - Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar
as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
EI03EO06 - Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de
vida.
EI03CG02 - Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em
brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre
outras possibilidades.
EI03TS02 - Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem,
dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
EI03EF01 - Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por
meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e
outras formas de expressão.
EI03ET06 - Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento,
a história dos seus familiares e da sua comunidade.
1º E 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
EF12LP03 - Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o
texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as
palavras, escrita das palavras e pontuação.
EF01LP19 - Recitar parlendas, quadras, quadrinhas, trava-línguas, com entonação
adequada e observando as rimas.
EF15AR01 - Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e
contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o
repertório imagético.
EF15AR04 - Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura,
colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia
etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas
convencionais e não convencionais.
 PREPARAÇÃO DOS MATERIAIS
>> SUGESTÃO DE PAINEL
Faça a impressão da supermulher que você encontra no final deste arquivo
(anexos) e amplie do tamanho que desejar. Pinte, com a ajuda das crianças e cole
em um painel ou cartaz.
Entregue um coração para as crianças e peça que dentro dele desenhem ou
escrevam o nome das mulheres que eles mais convivem ou gostam. Assim que
finalizarem você pode colar os corações nas costas da supermulher, formando
uma capa.
Faça a impressão de uma frase e cole no cartaz. Exemplo de frase:

PARABÉNS PELO SEU DIA!

DIA 08 DE MARÇO DIA INTERNACIONAL DA MULHER.

>> CONVITE PARA AS MULHERES

Faça a impressão do material disponível no final do arquivo, preencha com
os dados correspondentes a sua aula. Envie o convite na agenda de seus alunos ou
pelo grupo do WhatsApp. Ressalte que é comemorativo ao dia da mulher, então as
crianças podem convidar avós, tias, irmãs e outras.
1º MOMENTO:
>> CAIXA SURPRESA
Apresente a caixa surpresa para os alunos e convidados. Faça uma mágica
para abrir e descobrir o que tem dentro dela. Anteriormente escolha imagens da
internet, livros, revistas que representem situações vivenciadas pelas mulheres.
Em anexo neste planejamento você encontrará três obras de arte para
serem colocadas dentro da caixa surpresa.

Nome da obra: A partida de xadrez

Autor: Sofonisba Anguissola
Disponível no link:
https://institutopoimenica.com/2012/08/22/a-partida-de-xadrez-sofonisba-angu
issola/

Nome da obra: Mulheres com frutas

Autor: Di Cavalcante
Disponível no link:
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?foto=85

Nome da obra: Autorretrato com Macaco

Autor: Frida Kahlo
Disponível no link:
https://artsandculture.google.com/story/kAXxBUOmk2IlKQ?hl=pt-BR

Apresente a imagem para as crianças e seus convidados, explique um pouco

sobre cada uma. Questione quais são as semelhanças entre as obras de arte, o
que as pessoas estão fazendo em cada uma, quem são as pessoas ilustradas. Cite
as características, semelhanças e diferenças. Faça com que as crianças
compreendam que a semelhança entre as obras de arte são as mulheres.
A partir disso, ressalte que elas (as mulheres) são o motivo de estarem
reunidos naquele dia, como forma de comemoração as lutas e valorização a
trajetória de cada uma.

2º MOMENTO:
>> MULHERES QUE FAZEM HISTÓRIA
Retire da caixa surpresa imagens de mulheres importantes na história do
país, cidade ou do mundo. Em anexo, neste planejamento, você encontrará três
imagens de mulheres que fizeram história.

- Princesa Isabel: Princesa Imperial do Brasil responsável por assinar a Lei

Áurea, que deu fim ao trabalho escravo no Brasil;
- Pajé Raimunda Putani Yawnawá: Foi uma das primeiras mulheres da sua tribo a
enfrentar um treinamento rigoroso para se tornar pajé;
- Marta Vieira Silva: Jogadora de futebol feminino pela Seleção Brasileira, seis
vezes melhor do mundo.

Veja outros exemplos:

- Anita Garibaldi: Líder Militar;

- Dandara: Destacou-se na defesa dos escravos e na construção do Quilombo dos
Palmares;
- Maria da Penha: Fundadora do Instituto Maria da Penha e deu nome à lei
brasileira de proteção da mulher contra violência doméstica e familiar;
- Chiquinha Gonzaga: Compositora, pianista e maestrina;
- Tarsila do Amaral: pintora brasileira, conhecida internacionalmente;
- Jaqueline de Jesus e Ester Sabino: primeiras cientistas do laboratório de
medicina da USP que conseguiram fazer o sequenciamento do coronavírus.

Mostre as imagens e vá questionando se conhecem, já ouviram falar, o que

acham sobre a profissão delas, como se vestem, se são parecidas com algum
conhecido, dentre outros questionamentos que podem surgir no decorrer da
conversa.
Com essa atividade, mostre a todos os presentes na aula que as mulheres
tem o poder e a capacidade de conquistar coisas grandiosas. É preciso valorizar e
respeitar as mais diferentes histórias e trajetórias.
No decorrer da semana, você pode abordar novamente assuntos sobre essas
mulheres e trabalhar a história de cada uma, as músicas, obras de arte, ou
profissões.

3º MOMENTO:
>> POEMA “MULHER”
Realize a declamação do poema “Mulher” de autoria de Taise Agostini. Faça
a impressão dos materiais disponíveis no arquivo “POEMA MULHER” em folha de
desenho. Caso desejar as imagens do poema em tamanho menor, faça a
impressão do arquivo “POEMA MULHER – IMAGENS MENORES”. Cole em um
palito de churrasco para o suporte. É possível também projetar as imagens na tela
do computador.
Para ver como realizar a declamação do poema, veja o vídeo completo no
canal do Youtube Taise Agostini.
VARIAÇÃO:
Para crianças maiores você pode solicitar que escrevam em seu caderno o
poema ou em um cartão e façam ilustrações sobre as estrofes. Aproveite para
trabalhar as rimas, palavras desconhecidas e muito mais!

OBS: as flores para compor o cenário com a escrita MULHER estão anexadas no
final do arquivo “POEMA MULHER”. Cole cada uma delas em uma lata ou em uma
superfície de isopor. Você pode também utilizá-las para fazer um mural na sala de
aula ou corredor da escola.

4º MOMENTO:
>> DIÁLOGO
Após a declamação do poema, questione a todos presentes como as
mulheres devem ser tratadas, quais as características que toda mulher possui ou
a que convive com eles. Dentre outros assuntos que podem surgir no decorrer da
conversa.

5º MOMENTO:
>> REGISTRO PARA AULAS ON-LINE
Convide os alunos a realizarem uma obra de arte. Peça que desenhem o
retrato da mulher que está junto consigo ou que conhecem. Após todos
finalizarem, solicite que deem um nome para a obra. Os alunos podem expor na
sua casa ou apresentar para todos os colegas.
6º MOMENTO:
>> HORA DA RECEITA
Com crianças pequenas (bebês, maternal ou pré-escolar) você pode
desenvolver uma receita utilizando frutas. Para isso, relembre o retrato
“Mulheres com frutas” de Di Cavalcanti (1932), e convide os alunos para irem até
a cozinha.
Pense na receita com antecedência para solicitar que as crianças tragam os
ingredientes, sugerimos salada de frutas, suco, bolo ou alguma outra receita fácil
e prática. Observe quais as frutas presentes na obra de arte e explore as
diferentes sensações, gosto, textura, semelhanças e diferenças entre elas.

Emiliano Augusto Cavalcanti de Albuquerque e Melo, mais conhecido como Di

Cavalcanti, foi pintor, caricaturista e ilustrador brasileiro. Nasceu na cidade do
Rio de Janeiro, em 6 de setembro de 1897 e faleceu em 26 de outubro de 1976, na
mesma cidade. Seu estilo artístico é marcado pela influência do expressionismo,
cubismo e dos muralistas mexicanos (Diego Rivera, por exemplo). O quadro
"Mulheres com frutas", foi pintado em 1932, com 60 centímetros de altura e 1
metro de largura. Tinta a óleo sobre tela. Pertence à Coleção Particular.

FONTE: http://www.arte.seed.pr.gov.br

7º MOMENTO:
>> PESQUISA SOBRE AS MULHERES
Com alunos maiores, solicite que as crianças façam uma pesquisa em livros,
revistas, na internet ou até mesmo com seus pais, avós ou conhecidos sobre
mulheres que fizeram história ou que lutam por seus direitos. Pode ser uma
pessoa conhecida do bairro onde vivem, da família, da cidade, do estado ou do
mundo. Incentive a pesquisa em diferentes fontes bibliográficas.
8º MOMENTO:
>> REGISTRO SUPERMULHER
Faça a impressão do material disponível no final do arquivo (anexos) e
solicite que as crianças pintem o desenho da mulher. Em seguida escolha tintas de
diferentes cores, pinte uma mão da criança e faça o carimbo da mão nas costas da
personagem, formando assim uma capa. Conforme a imagem:

É possível também, entregar a

folha apenas com a escrita
para a criança realizar seu
próprio desenho.

9º MOMENTO:
>> LEMBRANÇA DIA DA MULHER
Materiais para a confecção:
- Impressão do material em anexo neste planejamento;
- Cola ou fita crepe/durex;
- Material para suporte.

Como confeccionar:
Faça a impressão do material disponível do final deste arquivo (anexos) em
folha de desenho branca para a criança colorir ou em folha de desenho colorida.
Recorte o contorno das imagens. Auxilie a criança na confecção.
 Em seguida, separe o material para confeccionar o vaso de flor.

Selecione a parte maior e cole (utilize cola branca, cola de artesanato ou fita
dupla face/durex/crepe) a borda indicada com o outro lado, fechando o vaso.
 Com o fundo do vaso em mãos, dobre os locais indicados com o pontilhado.

As abas serão utilizadas para colar na parede interna do vaso. Conforme

imagem.
 Assim que colar e montar o vaso, deixe-o de lado para secar. Selecione as
partes do cacto e recorte no pontilhado indicado.

Uma peça do cacto deve se encaixar na outra. Observe a imagem.

Se desejar você pode colar uma parte na outra, para que fiquem bem fixadas.
 Na base do caule você encontra um espaço marcado com pontilhados.
Recorte esse pontilhado e dobre para os lados intercalando.

Em seguida, passe cola na base dos cactos e cole-os no fundo do copo. Se

preferir você pode utilizar um pincel ou fita crepe/dupla face/durex para apoio.
 Assim que finalizar, a criança poderá colar o desenho das flores no cacto e
preencher o espaço no centro com o material que desejar, por exemplo: papel de
seda, papel crepom ou outros.

Caso desejar, as crianças podem confeccionar apenas o vaso de flor e dentro

dele colocar, por exemplo: bala, bombom, uma flor natural ou feita por eles, um
desenho, use a criatividade. Ficará lindo!
 CONVITE CONVITE
ESPECIAL ESPECIAL
DIA DA DIA DA
MULHER MULHER

A TURMA DO_____________ CONVIDA VOCÊ, MULHER, A TURMA DO_____________ CONVIDA VOCÊ, MULHER,
A PARTICIPAR DA NOSSA AULA, DIA _________________ A PARTICIPAR DA NOSSA AULA, DIA _________________
ÀS __________ LOCAL:____________________________ ÀS __________ LOCAL:____________________________
COM CARINHO:____________________ COM CARINHO:____________________

CONVITE CONVITE
ESPECIAL ESPECIAL
DIA DA DIA DA
MULHER MULHER

A TURMA DO_____________ CONVIDA VOCÊ, MULHER, A TURMA DO_____________ CONVIDA VOCÊ, MULHER,
A PARTICIPAR DA NOSSA AULA, DIA _________________ A PARTICIPAR DA NOSSA AULA, DIA _________________
ÀS __________ LOCAL:____________________________ ÀS __________ LOCAL:____________________________
COM CARINHO:____________________ COM CARINHO:____________________
A partida de
xadrez, de
Sofonisba
Anguissola.

Foi pintado em
1555
A pintora
renascentista
italiana foi a
primeira mulher
que se tem
notícia a
conquistar
fama
internacional.
Mulheres com frutas, 1932, de Di Cavalcanti.

Emiliano Augusto Cavalcanti de Albuquerque Melo, mais conhecido

como Di Cavalcanti, foi pintor, caricaturista e ilustrador brasileiro.
Autorretrato
com Macaco,
1938, de Frida
Kahlo.

Frida Kahlo y
Calderón
(1907— 1954) foi
uma pintora
mexicana,
conhecida pelas
suas telas
coloridas e seus
autorretratos. O
sucesso
grandioso da
artista ajudou a
promover a
cultura e as
tradições do
seu país pelo
resto do
mundo.
Raimunda Putani Yawnawá, 1980.

Raimunda Putani Yawnawá é uma índia que pertence ao povo Yawnawá e nasceu na Terra
Indígena do Rio Gregório, no Acre. Junto com sua irmã, Kátia, foram as primeiras mulheres
da sua tribo a se oferecerem para o duro treinamento de se tornarem pajés.
Princesa Isabel - Princesa Imperial do Brasil

Em 1888, após intensa luta política, a princesa assina a Lei Áurea que
acabaria com o trabalho escravo no país.
Marta Vieira da Silva

Marta é a principal jogadora de

futebol do mundo. Nascida no
município de Dois Riachos, em
Alagoas, no dia 19 de fevereiro de
1986, a brasileira é chamada de
rainha do futebol e foi eleita seis
vezes como a melhor jogadora do
mundo pela Federação
Internacional de Futebol (Fifa).