Acerca dos métodos de ensino ao qual o estudo de caso demonstra, Murilo

usando métodos tradicionais devido a se limitar a recursos disponibilizados

pela secretaria de Educação e recursos do ambiente escolar como: livros
didático e biblioteca, visto que leciona ha 20 anos e suas experiências iniciais
como profissional da educação não exigia nem dispunha tanto de recursos
tecnológicos e este profissional se deparou com uma realidade nunca vista
antes, quando em 2020 com a pandemia, que gerou isolamento social, uso de
recursos tecnológicos em massa, distanciamento físico.

Tudo isso trouxe também uma crescente transformação da amplitude

tecnológica na Educação Nacional o que levou o profissional Murilo a se
adaptar com esta nova realidade, visto que o processo de ensino
aprendizagem necessitava de ter continuidade em meio a uma pandemia,
onde também por exigência de uma portaria (n544 de 16 junho de 2020) que
dispunha sobre a substituição de aulas presenciais para aulas por meios de
comunicação digital este profissional encontrou refugio em novas praticas
pedagógicas reinventando-se e utilizando novas ferramentas e estas por sua
vez trazia inovação a toda a sua metodologia e técnicas de ensino. Foi então
que Murilo através das novas tecnologias, como: CLassroom, Moodle, Google
meet, possibilitou: aprendizagem, conhecimento, possibilidade de interação,
ambiente virtual que remetia a uma sala de aula.

Este profissional compreendeu que apesar do uso da tecnologia no contexto

escolar parecer um grande desafio ele como profissional nesta realidade
precisou se adaptar reinventando-se como inicialmente fora citado.

Os recursos utilizados por ele foram ferramentas que possibilitaram o que

estava sendo orientado e exigido neste tempo, segundo a revista educação
publica estes seguintes eram prioridades a serem desenvolvidas:

 ludicidade (abordar o tema de estudo como

jogos ou brincadeiras);
 protagonismo (propor ao aluno buscar por si
só o assunto, mas com a orientação do professor);
  debate (realizar discussões acerca da
matéria, em casa com os pais ou virtualmente com os
colegas);
 estudos de caso (interpretar um caso e
aplicá-lo à realidade com base em diferentes ideias,
podendo discuti-lo com os familiares);
 pesquisas de campo (buscar informações
sobre um tema entrando em contato direto com o objeto
 (de estudo, por exemplo, realizar uma
entrevista com a mãe que trabalha em um hospital);
 estudos em grupo (construir conhecimento
com a colaboração de outros alunos, via comunicação
virtual);
 projetos (elaborar um trabalho para
solucionar uma demanda);
 tecnologia (utilizar ferramentas digitais para
auxiliar na realização das tarefas).

(https://br.search.yahoo.com/search?
fr=mcafee&type=E210BR91199G0&p=o+professor+e+
o+ensino+remoto) 04/03/2023 03:12)

Através destas ferramentas Murilo teve em sua trajetória

profissional a oportunidade de com métodos de ensino online trazer uma
nova realidade a si e aos seus alunos, podemos conferir esta afirmativa
em outro trecho do artigo na revista educação púbica:

As tecnologias usadas pelos professores durante as

aulas podem ajudar a estabelecer um elo entre os
conhecimentos acadêmicos e os adquiridos e vivenciados
pelos alunos, ocorrendo assim transições de experiência
e ideias entre professor e aluno. Como exemplo, Violin
(2012, p. 345) apresenta a TV-pendrive como novo aliado
no exercício educacional. “Pensando de forma educativa,
podemos utilizar esse recurso para transmitir conteúdos
selecionados com o objetivo de alargar a visualização de
um problema a ser estudado”.

Portanto, o uso da tecnologia é essencial para

possibilitar o ensino remoto com os métodos ativos, e as
ferramentas digitais devem ser exploradas para atender a
cada necessidade. Tomemos, portanto, algumas ideias de
como inserir no plano de aula a tecnologia e facilitar a
aprendizagem remota:

 interação em ambientes virtuais (criar

grupos em redes sociais, fórum de discussões e ambiente
virtual de aprendizagem);
 textos em formato digital (sugerir a leitura
de artigos em portais de notícias, e-books e pdf);
 métodos colaborativos de produção de
conteúdo (propor a construção de um blog em equipe, a
escrita de textos em conjunto no Google Docs, por
exemplo, e a criação de um canal no YouTube com
vídeos sobre os temas estudados);
 apresentações em formato
multimídia (gravar vídeos com a apresentação de
trabalhos e compartilhar com os professores e colegas,
elaborar slides e mapas mentais com os assuntos
estudados);
 avaliações on-line (aplicar provas via canais
digitais e disponibilizar simulados e questionários para fins
avaliativos);
 aplicativos
e softwares educacionais (jogos educativos, realidade
aumentada, entre outros).
 ((https://br.search.yahoo.com/search?
fr=mcafee&type=E210BR91199G0&p=o+pr
ofessor+e+o+ensino+remoto) 04/03/2023
03:27)

tecnologias
Existem vários benefícios e vantagens sobre o uso das
em sala, como fazer acontecer a aprendizagem de forma
mais essencial, significativa, engajada e prática, além de
lúdica, participativa e efetiva.

Se faz necessário permitir o envolvimento dos alunos com

o conteúdo e assim atingir o desenvolvimento das
habilidades e potenciais doaluno.

Os recursos tecnológicos são atraentes aos alunos por ser

algo que faz parte da diária destes, assim sendo esta
oportunidade deles estarem próximos desta realidade
digital, destas ferramentas, que eles usam constantemente
atrai a atenção deles.

A era digital, juntamente com a internet, é uma importante

ferramenta para despertar o agir,

Contudo , os diversos benefícios da tecnologia também

encontram desafios, por exemplo: medo da mudança e o
isolamento das relações físicas.

Assim se faz evidente e necessário incentivar a interação

entre os estudantes capacitando eles e os educadores a
uma interação efetiva.

O profissional educacional, antes do uso do ensino remoto,

era aquele que apenas repassava o que conhecia aos
estudantes com aulas expositivas e livro nas mãos lousa e
giz. Ou seja agora que o trabalho do educador pode ser
reinventado. Assim como o professor Murilo fez com seu
trabalho mediando e compartilhando de conhecimento, fez
do seu inovar o processo de aprendizado de modo geral,
através do uso de recursos para o ensino online, se
tornando um professor moderador. E atendendo as
necessidades e tempo das agilidades/ habilidades e
competências destes alunos.