GABARITO DE INGLÊS

6º ANO
QUESTÃO HABILIDADE GABARITO
01 2.5. Identificar e/ou localizar características lexicais e sintáticas de B
algumas das articulações textuais (enumeração, sequência), tendo em vista a
compreensão global do texto.
02 1.1. Identificar (fazendo uso de skimming) o tema geral do texto e estabelecer D
alguns aspectos de suas condições de produção (o gênero
a que pertence, função sócio-comunicativa, finalidade, suporte, autor, data e
local de publicação).
03 1.2. Estabelecer relações entre gênero (finalidade do texto, público-alvo, etc.) e A
os recursos linguísticos e não linguísticos (saliências gráficas)
utilizados pelo autor.

04 20.1. Fazer uso adequado do presente simples e do presente contínuo D

no processo de recepção/produção do texto oral e escrito.

05 1.3. Integrar informação verbal e não-verbal na compreensão global do D

texto escrito de vários gêneros.
06 2.1. Localizar informação específica (scanning), de acordo com os D
objetivos de leitura dos vários gêneros textuais.
07 35.1. Formar elos coesivos por meio dos pronomes de todos os tipos. C

08 35.1. Formar elos coesivos por meio dos pronomes de todos os tipos. C
09 1.2. Estabelecer relações entre gênero (finalidade do texto, público-alvo, A
etc.) e os recursos linguísticos e não linguísticos (saliências gráficas)
utilizados pelo autor.
10 32.1. Fazer uso adequado da ordem de palavras no processo de B
recepção / produção do texto oral e escrito.
11 20.1 - Fazer uso adequado do presente simples e do presente contínuo C
no processo de recepção/produção do texto oral e escrito.
12 4.1. Inferir o significado de palavras e expressões desconhecidas com base na A
temática do texto, no uso do contexto e no conhecimento adquirido de regras
gramaticais (flexões, posições das palavras nas frases, tempos verbais,
reposições de tempo e lugar, advérbios de
tempo, modo e lugar).
13 1.3. Integrar informação verbal e não-verbal na compreensão global do B
texto escrito de vários gêneros.
14 1.1. Identificar (fazendo uso de skimming) o tema geral do texto e estabelecer B
alguns aspectos de suas condições de produção (o gênero a que pertence,
função sócio-comunicativa, finalidade, suporte, autor,
data e local de publicação).
15 28.1. Fazer uso adequado “wh-words” (when, why, where, etc.) no D
processo de recepção/produção do texto oral e escrito.