Apostila Geografia 1 Ano EM 1 Bimestreiiiiiii

Apostila
de
Geografia
1º ano EM
[Plano de aula com sequência didática]
1º Bimestre
[E sabemos que todas as coisas contribuem juntamente para o bem
daqueles que amam a Deus. Romanos 8:28]
Cláudia Rodrigues
TÓPICO HABILIDADE CONTEÚDOS
EIXO TEMÁTICO 1: Problemas e Perspectivas do Urbano
Tema 1 - O Processo de Urbanização Contemporâneo: a Cidade, a Metrópole, o
Trabalho, o Lazer e a Cultura.
1. Espaço 1.1. Compreender a • O desdobramento das cidades e suas periferias, o ritmo da urbanização, a evolução dos
urbano relação entre o modos de vida colocando de certa forma em questão o modelo de urbanidade que constitui
crescimento urbano e as a ―cidade europeia‖
mudanças na vida das • O crescimento, a explosão da mobilidade espacial e o crescimento da economia informal
cidades. diante dos desafios dos avanços tecnológicos em modelos de políticas excludentes
1.1.1. Interpretar os • Os diferentes tipos de transporte e as novas tecnologias no âmbito de um
desdobramentos das desenvolvimento sustentável das cidades
práticas socioespaciais no • O avanço das comunicações, das redes, e o espaço virtual com o teletrabalho.
processo de urbanização • A cidade educativa
contemporâneo, tais como: •A cidade digital: novos signos e novas espacialidades
o turismo, o lazer e a Conceituar:. - cidades – periferias – urbanização - evolução dos modos de vida - explosão
cultura. demográfica - mobilidade espacial - economia informal - avanços tecnológicos - políticas
excludentes-tipos de transporte - desenvolvimento sustentável -Comunicações- redes -
espaço virtual.
2. Cidade e 2.1. Compreender os • Os fenômenos urbanos, sua distribuição e frequência em diferentes escalas
metrópole fenômenos urbanos •As conferências mundiais sobre as cidades: os assentamentos e as habitações
relacionados à subnormais
metropolização. • Os fenômenos urbanos relacionados à globalização e questões que envolvem os blocos
2.1.1. Reconhecer regionais no tocante às cidades: as cidades globais ou mundiais.
singularidades e • Desenvolvimento local e desenvolvimento regional: interações, redes.
contradições expressas • Identidades locais, o mundo cultural que dá vida própria à cidade e localiza outras partes
nas espacialidades do mundo no espaço de algumas metrópoles, como os guetos
urbanas, tais como: • A incorporação de tecnologias nos cotidianos urbanos e a necessidade de novas
acampamentos, sem-teto, qualificações para a inclusão social
centros de reciclagem, • Os fenômenos de não trabalho na mudança do mundo do trabalho: os diferentes tempos
―shoppings‖ populares, urbanos
aglomerados. Conceituar: Fenômenos urbanos relacionados à globalização- Cidade global- ―Função de
produção cultural‖- Metrópole – urbanização- Cidade- Cultura- Turismo – sem teto -
serviços - comércio – indústria - economia informal - políticas urbanas - - vida 24 horas
nos cotidianos urbanos – metrópoles (trabalho, lazer, fluxos, segurança)-
3. 3.1. Compreender as • A base territorial de poder dos serviços, comércio e indústria: as empresas e seu alcance
Territorialidade mudanças nas relações de político e econômico
e trabalho trabalho na cidade. • O crescimento da economia informal: os desafios para as políticas urbanas
3.1.1. Relacionar o índice • A vida 24 horas nos cotidianos urbanos de grandes metrópoles: trabalho, lazer, fluxos,
de emprego e desemprego segurança.
às mudanças estruturais,
em processo, no mundo do
trabalho.
3.1.2. Relacionar o
crescimento da economia
informal com o surgimento
de novas territorialidades,
como a dos camelôs, e
espacialidades, como os
shoppings populares.
Cláudia Rodrigues Proibido reproduzir e postar.

1
( ) Diário (x ) Semanal ( ) Quinzenal ( ) Mensal
PLANO
DE AULA DISCIPLINA: GEOGRAFIA DATA: ________
E.E. ____________________________________
1ª sem EIXO TEMÁTICO 1: Problemas e Perspectivas do Urbano
Tema 1 - O Processo de Urbanização Contemporâneo: a
Cidade, a Metrópole, o Trabalho, o Lazer e a Cultura.
TÓPICOS HABILIDA RECURSO METODOLOGIA AVALIAÇÃO
DES (Nº) DIDÁTICO
Caderno do aluno(x) Trabalho em grupo Diagnóstica ( )

Datashow ( ) ( )
Quadro/giz ( x ) Debate ( ) Dinâmicas ( )
Outros: Pesquisa de campo Oral ( x)
Livro didático ( ) ( ) Escrita ( x)
Jornais, revistas (x) Aula expositiva Atitudinal (x)
Mídias ( ) dialógica( ) Virtual ( )
Computador ( ) Exercícios ( ) Outras ( )
Exposição de
Trabalhos ( )
Mídias ( )
Leituras ( )
Atividades em
ambiente virtual ()
Outras ( )
Sequência didática
1ª aula- Mensagem de boas-vindas
2ª aula- Interpretar texto sobre a “Importância de se Estudar
Geografia”
1espaço 2ações do homem 3relevo 4climáticos 5sociais 6sociedade 7militares 8capitalista 9socialismo
10desenvolvimento 11econômicos12 lugar, 13 etnias, 14 gênero 15favelização, 16 socioespaciais
17modifica

2
1. Apaixonar-se.
2. Rir tanto até que as bochechas doam.
3. Um chuveiro quente num Inverno frio.
4. Um supermercado sem filas.
5. Um olhar especial.
6. Receber mensagem carinhosa.
7. Passear numa estrada linda.
8. Ouvir a nossa música preferida.
9. Ficar na cama a ouvir a chuva cair lá fora.
10. Comprar a roupa que queria .
11. Cantar bem alto a música preferida.
12. Uma boa conversa.
13. A praia.
14. Chamadas à meia-noite que duram horas.
15. Rir por nenhuma razão especial.
16. Alguém que te diz que você é o máximo.
17. Amigos.
18. Ouvir acidentalmente alguém dizer bem de nós.
19. Acordar e ver que tem alguns minutos continuar dormindo.
20. O primeiro beijo (ou mesmo o primeiro com novo crush).
21. Fazer novos amigos ou passar o tempo com os velhos.
22. Brincar com um cachorrinho.
23. Alguém mexer-te no cabelo.
24. Belos sonhos.
25. Chocolate quente.
26. Dançar.
27. Ganhar e dar presentes.
28. Letra de canções para podermos cantá-las.
29. Trocar um olhar com um belo/a desconhecido/a.
30. Ganhar um jogo difícil.
31. Andar de mãos dadas com quem gostamos.
32. Encontrar um velho amigo e ver que algumas coisas não mudaram.
33. Ver o sol nascer.
34. Abraço apertado.
35. Ficar no intervalo em boa companhia.
36. Comida da mamãe.
37. Ler um bom livro.
38. Assistir o show do artista preferido.
39. Ver a casa limpinha.
40. Levantar-se da cama todas as manhãs e agradecer outro belo dia.
Encontre no diagrama as palavras em destaque ao lado e
no texto acima – As melhores coisas da vida!!
A R D R T A D I M O C G A Z D
A B D O D F G H D B A J M X S
A E R F R H J K A N G N I C A
E M D A D M J J N H R B G V Q
D E O R Ç F I H Ç B A V O B S
F D F R F O T R A G D S S N O
S R A E R R S G R V E D J L S
O F M S D I D E Y F C S O K I
J T Í T O F S S D C E E H J R
I G L G Y L D O E F R D N H R
E Y I Y H A S D S R A S O G O
B O A L E M B R A N Ç A S F S
A S E D R F G L A S E D F D S
A E S D R F T G E M Ú S I C A
P A S S E A R A S R A S E D D
A S D F E S R A N O X I A P A
A S E D R F T G Y H J U J H F
C H O C O L A T E A S D F G G
Z X C V B N S D R A C N I R B
C A N T A R A S E D R F D F F
Produza um cartaz igual ao modelo acima, escreva coisas que você acha
importante para o ano novo na escola e na vida.

3
A Geografia tem como objetivo principal entender a dinâmica do espaço,
compreendendo a urbanização e a sociedade para auxiliar no planejamento das ações
do homem sobre ele, o homem modifica o espaço conforme a sua necessidade e
interesse econômico. Entender as formas de relevo (montanhas, planaltos, planícies e
depressões), os fenômenos climáticos (frio, calor, seca, chuva, furacões,
tempestades, etc), as composições sociais (pobreza, riqueza, favela, centro, emprego,
desemprego), os hábitos humanos nos diferentes lugares são imprescindíveis para a
manutenção da vida em sociedade (religião, danças, músicas, cultura).
Essa ciência foi – e ainda é – muito utilizada para fins militares, uma vez que se faz
extremamente necessário o conhecimento sobre um determinado território para a sua
ocupação ou para se adquirir vantagens em uma batalha ou guerra. Por conta disso,
no ano de 1977, o geógrafo Yves Lacoste escreveu uma obra intitulada A Geografia
serve – antes de mais nada – para fazer a Guerra, reafirmando a utilidade militar e
política da Geografia, bem como o seu caráter extremamente ideológico de
manutenção e consolidação do sistema capitalista. E ideologicamente também estuda
as raízes do socialismo e sua influência na sociedade (comunismo).
A geografia também é utilizada para desvendar as máscaras sociais (índice de
desenvolvimento dos países), uma vez que ela revela como os sistemas econômicos,
políticos, ideológicos e sociais se manifestam sobre as pessoas e sobre o espaço.
Temas como a segregação espacial, social, racial (etnias) e de gênero (homens,
mulheres, LGBTS), o processo de favelização, a evolução e espacialização da
violência e marginalidade são estudados e explicados em suas raízes pela Geografia,
o que pode auxiliar no planejamento social, bem como nas críticas e ações populares
que auxiliem no combate a este e outros problemas socioespaciais.
16 E
1. A Geografia tem como objetivo entender a dinâmica do,
_________________urbanização e sociedade.
2. A geografia auxiliar no planejamento das _________sobre o
espaço (natureza).
13 S
3. Com a geografia conhecemos as formas de___________. 4 T
4. Com a geografia entendemos os fenômenos____________.
5. Com a geografia entendemos as composições____________. 12 U
17 D
6. Com a geografia compreendemos que os hábitos humanos são
imprescindíveis para a manutenção da vida em_____________.
7. A geografia foi e é muito utilizada para fins _______________.
8. Ideologicamente a geografia é usada para a manutenção e
5 O
consolidação do sistema__________________.
9. Ideologicamente a geografia estuda as raízes do _________.
10. A geografia estuda o índice de _________humano. 6 D
11. A geografia revela como os sistemas __________, políticos,
ideológicos e sociais se manifestam sobre as pessoas e sobre o 9 A
espaço.
12. A geografia estuda a segregação espacial, que são
2
_________________que alguns não podem ou não devem 14 G
frequentar.
13. A geografia estuda a segregação racial, que são as 10 E
discriminações entre as diferentes_____________.
14. A geografia estuda a segregação de _______________e as 11 O
discriminações que acontecem entre homens, mulheres ou
LGBTS.
G
15. A geografia estuda o processo de ___________, a evolução e 3 R
espacialização da violência e marginalidade.
16. A geografia estuda as críticas e ações populares que auxiliem 1 A
no combate de problemas __________________________.
17. O homem _______________a natureza conforme sua 15 F
necessidade e interesse econômico. 7 I
8 A
4
PLANO
E.E. ____________________________________
DES (Nº) DIDÁTICO
1. Espaço urbano 1.1. Compreender a Caderno do aluno(x) Trabalho em grupo Diagnóstica ( )

relação entre o Datashow ( ) ( )
crescimento urbano e as Quadro/giz ( x ) Debate ( ) Dinâmicas ( )
mudanças na vida das Outros: Pesquisa de campo Oral ( x)
cidades. Livro didático ( ) ( ) Escrita ( x)
1.1.1. Interpretar os Jornais, revistas (x) Aula expositiva Atitudinal (x)
desdobramentos das Mídias ( ) dialógica( ) Virtual ( )
práticas socioespaciais Computador ( ) Exercícios ( ) Outras ( )
no processo de Exposição de
urbanização Trabalhos ( )
contemporâneo, tais Mídias ( )
como: o turismo, o lazer Leituras ( )
e a cultura. Atividades em
ambiente virtual ()
Outras ( )
• O desdobramento das cidades e suas periferias, o ritmo da urbanização, a evolução dos modos de vida colocando de certa forma em questão o
modelo de urbanidade que constitui a ―cidade europeia‖
• O crescimento, a explosão da mobilidade espacial e o crescimento da economia informal diante dos desafios dos avanços tecnológicos em
modelos de políticas excludentes
• Os diferentes tipos de transporte e as novas tecnologias no âmbito de um desenvolvimento sustentável das cidades
• O avanço das comunicações, das redes, e o espaço virtual com o teletrabalho.
• A cidade educativa
•A cidade digital: novos signos e novas espacialidades
Conceituar:. - cidades – periferias – urbanização - evolução dos modos de vida - explosão demográfica - mobilidade espacial - economia informal
- avanços tecnológicos - políticas excludentes-tipos de transporte - desenvolvimento sustentável -Comunicações- redes - espaço virtual.
1ª aula- Introdução e sondagem sobre o Tópico 1. Espaço urbano.
2ª aula- Aula expositiva dialogada - Estudo de texto e atividades
1.c
2---2,2,2,2,1,2,2,2,1,2
3. facilitam a vida de quem trabalha até tarde, disponibiliza compra e venda de mercadorias fora do
horário comercial, etc
4. classe alta: casas luxuosas condomínios fechados...etc
Complete os espaços em branco com as palavras abaixo
1- ------- Crescimento urbano ----------------– é o crescimento da população que vive nas cidades.
2----- Urbanização ---- corresponde a transferência de populações das zonas rurais em direção às cidades.
3- O processo de urbanização brasileira começou a partir de 1940, como resultado da modernização econômica e do grande desenvolvimento------
Tecnológico-------------------- graças a entradas de capital estrangeiro no país.
4- As empresas transnacionais preferiram se instalar nas cidades em que a concentração populacional fosse maior e de melhor infra-estrutura, dando origem às
grandes------ Metrópoles --------.
5- A ---- Industrialização -----------gerou empregos para os profissionais qualificados, expandiu a classe média e o nível de consumo urbano. A cidade
transformou-se num padrão de modernidade, gerando êxodo rural.
6- A migração campo-cidade gerou ----- Desemprego ---------e aumento das atividades do setor terciário informal.
7- O modelo de desenvolvimento adotado no Brasil a partir dos anos 50 levou a um processo de--- Metropolização
8- Ocorrendo o fenômeno de Conurbação - , que constituem as regiões metropolitanas(as cidades se juntaram).
9- A partir da década de 80 houve a-------- Desmetropolização ---------, com o crescimento econômico das cidades médias e a desconcentração econômica e
populacional nas cidades grandes.
10- Existe hoje uma integração entre o urbano e o agrário, um absolvendo aspectos do outro. A produção rural incorporou ---- Inovações tecnológicas -----------
produzidas nas cidades.
11- A implantação de modernos sistemas de ---- Transportes e de comunicações ----------------reduziu as distâncias e possibilitou a desconcentração das
atividades econômicas.
12- São Paulo é uma ----- Metrópole Global ou Mundial ------------que exerce controle sobre os principais sistemas de comunicação que difundem as
inovações por todo o país e para o mundo, através dos meios de comunicação.
Conurbação - Crescimento urbano – Desemprego - Desmetropolização – Industrial – Industrialização - Inovações tecnológicas - Metrópole Global ou
Mundial – Metrópoles – Metropolização - Transportes e de comunicações – Urbanização - Tecnológico

5
1.1. Relacionar crescimento urbano e mudanças na vida das cidades.
Crescimento urbano segundo George Martine / Agência FAPESP
A humanidade terá que lidar com a duplicação das populações urbanas na África e na Ásia até 2030, adverte o
Fundo de População das Nações Unidas (UNFPA) no relatório da Situação da população mundial 2007
O relatório destaca que, ao longo das próximas três décadas, a população das cidades africanas e asiáticas
dobrará.
As consequências desse crescimento serão de ordem econômica, social e demográfica e poderão ser positivas ou
negativas, dependendo das políticas adotadas pelos governos. O relatório vai contra o que o senso comum
geralmente apregoa: que a urbanização é inerentemente prejudicial, que a migração rural-urbana deve ser
controlada, que o crescimento das cidades inevitavelmente significa danos ao meio ambiente e que os pobres são
um fardo para a economia. Por Washington Castilhos, do Rio de Janeiro
1- Segundo o texto acima pode-se inferir (concluir) que está certa a alternativa
a- ( ) O relatório destaca que o crescimento urbano será maior em países desenvolvidos.
b- ( ) O relatório destaca que a população da África e Ásia está diminuindo por causa da mortalidade.
c- ( ) O relatório destaca que o crescimento urbano poderá ser positivo ou negativo, dependendo das políticas
governamentais.
d- ( ) O relatório destaca e se posiciona a favor ao senso comum de que pobre é um fardo para a economia.
2- Marque (1) para as causas do crescimento urbano e (2) para consequências do crescimento Urbano desordenado.
( ) Aumento de danos ao meio ambiente. ( ) Desemprego. ( ) Aumento da violência
( ) Aumento do setor informal, que não paga ( ) Êxodo Rural ( ) Imigração
impostos. ( ) Aumento na produção ( ) Pobreza no campo.
( ) Déficit no atendimento hospitalar. de lixo. ( ) Aumento das favelas
3 Explique a importância das atividades que evidenciam ―vida 24 horas‖, tais como serviços de saúde,
―deliveries‖(entregas), hipermercados, na sua cidade.
R:________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________.
___________________________________________________________________________________________
4 Cite diferenças expressas nas espacialidades urbanas da classe baixa, tais como: acampamentos sem-teto,
centros de reciclagem, ―shoppings‖ populares, aglomerados com as espacialidades urbanas da classe alta.
R:_________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________.
5. Complete os espaços em branco com as palavras abaixo

1- ____________________________ é o crescimento da população que vive nas cidades.
2____________________ corresponde a transferência de populações das zonas rurais em direção às cidades.
3- O processo de urbanização brasileira começou a partir de 1940, como resultado da modernização econômica e
do grande desenvolvimento______________________________ graças a entradas de capital estrangeiro no país.
4- As empresas transnacionais preferiram se instalar nas cidades em que a concentração populacional fosse maior
e de melhor infraestrutura, dando origem às grandes__________________________
5- A ---- -----------gerou empregos para os profissionais qualificados, expandiu a classe média e o nível de consumo
urbano. A cidade transformou-se num padrão de modernidade, gerando êxodo rural.
6- A migração campo-cidade gerou _____________________e aumento das atividades do setor terciário informal.
7- O modelo de desenvolvimento adotado no Brasil a partir dos anos 50 levou a um processo de---
8- Ocorrendo o fenômeno de _________________- , que constituem as regiões metropolitanas(as cidades se
juntaram).
9- A partir da década de 80 houve a________________________ com o crescimento econômico das cidades
médias e a desconcentração econômica e populacional nas cidades grandes.
10- Existe hoje uma integração entre o urbano e o agrário, um absolvendo aspectos do outro. A produção rural
incorporou _______________________________produzidas nas cidades.
11- A implantação de modernos sistemas de ____________________________reduziu as distâncias e possibilitou
a desconcentração das atividades econômicas.
12- São Paulo é uma ____________________________________que exerce controle sobre os principais sistemas
de comunicação que difundem as inovações por todo o país e para o mundo, através dos meios de comunicação.
Conurbação - Crescimento urbano – Desemprego - Desmetropolização – Industrial –

Industrialização - Inovações tecnológicas - Metrópole Global ou Mundial –
Metrópoles – Metropolização - Transportes e de comunicações – Urbanização –
Tecnológico
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PLANO
E.E. ____________________________________
DES (Nº) DIDÁTICO
1. Espaço urbano 1.1. Compreender a Caderno do aluno(x) Trabalho em grupo Diagnóstica ( )
relação entre o Datashow ( ) ( )
crescimento urbano e as Quadro/giz ( x ) Debate ( ) Dinâmicas ( )
mudanças na vida das Outros: Pesquisa de campo Oral ( x)
cidades. Livro didático ( ) ( ) Escrita ( x)
1.1.1. Interpretar os Jornais, revistas (x) Aula expositiva Atitudinal (x)
desdobramentos das Mídias ( ) dialógica( ) Virtual ( )
práticas socioespaciais Computador ( ) Exercícios ( ) Outras ( )
no processo de Exposição de
urbanização Trabalhos ( )
contemporâneo, tais Mídias ( )
como: o turismo, o lazer Leituras ( )
e a cultura. Atividades em
ambiente virtual ()
Outras ( )
• O desdobramento das cidades e suas periferias, o ritmo da urbanização, a evolução dos modos de vida colocando de certa forma em questão o
modelo de urbanidade que constitui a ―cidade europeia‖
• O crescimento, a explosão da mobilidade espacial e o crescimento da economia informal diante dos desafios dos avanços tecnológicos em
modelos de políticas excludentes
• Os diferentes tipos de transporte e as novas tecnologias no âmbito de um desenvolvimento sustentável das cidades
• O avanço das comunicações, das redes, e o espaço virtual com o teletrabalho.
• A cidade educativa
•A cidade digital: novos signos e novas espacialidades
1ª aula- Conceitos importantes do tópico.
2ª aula- Atividades – conceituar palavras chave do tópico
TÓPICO-1. ESPAÇO URBANO-- OP1/ RA2.
O espaço urbano se caracteriza pela aglomeração de pessoas, atividades e edificações, as cidades são sedes de municípios, independentemente do número
de habitantes que possam ter. As cidades trazem consigo todas as transformações históricas, pois elas passam por vários momentos determinantes na
arquitetura, na cultura, na composição paisagística etc. As cidades podem ser classificadas segundo a sua função,
De três ex de cidades segundo a sua funçãor:
Cidades turísticas: A principal atividade econômica é o turismo. EX: ----Rio de Janeiro---, -------------, -------
Cidades industriais: A principal atividade econômica é a indústria. EX: ---------, -Campinas-----------, -----------------
Cidades portuárias: A principal atividade econômica é portuária. Ex: ---Santos------------, -------------------------
Cidades religiosas: A principal atividade econômica é o turismo religioso. EX:---------Aparecida----, ---------------, -----
Cidade administrativa: Tem a função de administrar. EX: ----Brasília --------, ----BH--------------------, -------------------
Cidade Histórica: A principal atividade econômica é o turismo nos pontos históricos. EX:----Tiradentes-----------------
TÓPICO-1. ESPAÇO URBANO-- OP1/ RA2. Conceitue: Se precisar pesquise na internet
(8) Avanços tecnológicos ( 1 ) Sede do Município
(1 ) Cidades – ( 2 ) Lugar mais pobre ou favela, que fica nos arredores das cidades.
(12) Comunicações- ( 3 ) corresponde a transferência de populações das zonas rurais em direção às cidades.
(11) Desenvolvimento Sustentável ( 4 ) Desenvolvimento ou transformação de idéias, costumes e hábitos na vida da população. Ex: antigamente as crianças
(6) Economia informal – brincavam nas calçadas e hoje isso é perigoso por causa do transito, da marginalidade, etc.
(14) Espaço Virtual – e-mail. ( 5 ) Grande crescimento da população. Ocorre quando o crescimento populacional é maior que a capacidade do Estado
(4) Evolução do modo de vida suprir nas necessidades básicas dessa população.
(5) Explosão demográfica (6 ) São as atividades que estão à margem da formalidade, sem firma registrada, sem emitir notas fiscais, sem
(7) Mobilidade espacial – empregados registrados, sem contribuir com impostos. ex; camelôs, sacoleiras, etc.
(2 ) Periferias – ( 7) è quando a população vai de um lugar para outro (emigração e imigração)
(9) Políticas excludentes- ( 8 ) A velocidade de novas descobertas vem nos atropelando sem dar tempo de adaptação. Pessoas com 50 anos
(13) Rede urbana– acompanharam a chegada da televisão, do telefone sem fio, do celular, do computador, da internet .
(10) Tipos de Transporte – ( 9 ) Por exemplo, o aluno de uma faculdade (pode até ter ganhado bolsa), mas, tem que trabalhar para se manter ou até
(3) Urbanização – ajudar a família. Resultado: muitos são excluídos dessa oportunidade.
(10) Aeroviário, ferroviário, aquaviário
(11) procura satisfazer as necessidades da geração atual, sem comprometer a capacidade das gerações futuras de
satisfazerem as suas próprias necessidades.
(12) Sonoro: telefone, rádio. Escrita: jornais, revistas. Audiovisual: televisão, cinema.
Multimídia: diversos meios simultaneamente. Hipermídia: CD-ROM, TV digital e internet, que aplica a multimídia.
(13) Conjunto de cidades interligadas pelo transporte e pela comunicação
(14) Endereço criado na internet.

7
O espaço urbano se caracteriza pela aglomeração de pessoas, atividades e edificações, as cidades são sedes de municípios,
independentemente do número de habitantes que possam ter. As cidades trazem consigo todas as transformações históricas, pois elas
passam por vários momentos determinantes na arquitetura, na cultura, na composição paisagística etc.
Funções das cidades - Atividade principal que leva a considerar esta ou aquela cidade " especializada" nessa atividade. É claro que
em todas as cidades existem várias atividades / funções, mas há uma que se destaca.
Função político - administrativa - É a atividade que caracteriza qualquer capital pois é aí que se encontra a sede de governo, os centros
de decisão das grandes empresas, a banca, as embaixadas, etc.
Função industrial - As indústrias são os principais polos de atração dessas cidades ( Turim, Barreiro, Sines).
Função comercial - São cidades que surgiram em locais que reuniam condições naturais para as trocas comerciais e hoje continuam a
ser áreas atrativas em termos de trocas comerciais. Muitas cidades atuais têm esta função. ( Nova Iorque, Lisboa)
Função defensiva - Cidades que surgiram com funções defensivas, castelos e muralhas ( Bragança, Leiria).
Função cultural - Cidades com universidades, centros de investigação e cultura ( Coimbra, Cambridge, Oxford).
Função religiosa - Cidades que são importantes centros de fé ( Fátima, S.Tiago de Compostela, Lurdes).
Função turística / lazer - Cidades com boas condições climáticas, locais de diversão ( Las Vegas, Monte Carlo, Faro).
Função financeira - Centralização em algumas cidades das atividades que movimentam muito dinheiro ( Tóquio, N.Iorque, Paris, Berna)
Portuária – Centraliza portos de exportação e importação (Santos, Amsterdã)
Histórica – Conta a história de determinada região pois foram as primeiras cidades a se formarem (Tiradentes, Mariana, Roma)
1.Encontre no diagrama a função das cidades 2. Analise as seguintes afirmativas.
A D V A S O I G I L E R V V I. São comuns nas grandes cidades as paisagens que mostram lado a
lado o moderno e o tradicional, o excessivamente luxuoso e o
A N F V B G V H C C R P B V paupérrimo, bairros ricos ao lado de imensas favelas.
D E E B V V G I F V E O V B
M R D F G F V S G C D R B V
I D S I E S B T F U F T N L
N S D N C N V Ó V L G U M A
I C E A B D C R C T V Á J I
S R S N V C B I V U B R H C
T V D C C G V C V R V I N R
R B S E F F F A D A H A G E II. A imagem constitui resultado do desnível entre urbanização e a
A G D I V G C C E L B V B M oferta de novos empregos urbanos.
Assinale a alternativa correta.
T B A A S E D F T G H H O a) As duas afirmativas são falsas.
I N A C I T S I R U T C B C b) A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
V A S E D R F D F D F O D F c) As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda justificativa a primeira.
d) As duas afirmativas são verdadeiras, mas a segunda não é uma
A I N D U S T R I A L C D F justificativa correta da primeira.
3. As cidades podem ser classificadas segundo a sua função, De três ex de cidades segundo a sua função:
Cidades turísticas: A principal atividade econômica é o turismo. EX: ___________________________________
Cidades industriais: A principal atividade econômica é a indústria. EX: ________________________________
Cidades portuárias: A principal atividade econômica é portuária. Ex:___________________________________
Cidades religiosas: A principal atividade econômica é o turismo religioso. EX____________________________
Cidade administrativa: Tem a função de administrar. EX: ___________________________________________
Cidade Histórica: A principal atividade econômica é o turismo nos pontos históricos. EX:___________________
ESPAÇO URBANO. Conceitue:
( ) Avanços ( 1 ) Sede do Município
tecnológicos ( 2 ) Lugar mais pobre ou favela, que fica nos arredores das cidades.
( ) Cidades – ( 3 ) corresponde a transferência de populações das zonas rurais em direção às cidades.
( ) Comunicações- ( 4 ) Desenvolvimento ou transformação de ideias, costumes e hábitos na vida da população. Ex:
( ) Desenvolvimento antigamente as crianças brincavam nas calçadas e hoje isso é perigoso por causa do transito, da
Sustentável marginalidade, etc.
( ) Economia informal ( 5 ) Grande crescimento da população. Ocorre quando o crescimento populacional é maior que a
( ) Espaço Virtual – e- capacidade do Estado suprir nas necessidades básicas dessa população.
mail. (6 ) São as atividades que estão à margem da formalidade, sem firma registrada, sem emitir notas fiscais,
( ) Evolução do modo sem empregados registrados, sem contribuir com impostos. ex; camelôs, sacoleiras, etc.
de vida ( 7) è quando a população vai de um lugar para outro (emigração e imigração)
( ) Explosão ( 8 ) A velocidade de novas descobertas vem nos atropelando sem dar tempo de adaptação. Pessoas com
demográfica 50 anos acompanharam a chegada da televisão, do telefone sem fio, do celular, do computador, internet .
( ) Mobilidade ( 9 ) Por exemplo, o aluno de uma faculdade (pode até ter ganhado bolsa), mas, tem que trabalhar para se
espacial – manter ou até ajudar a família. Resultado: muitos são excluídos dessa oportunidade.
( ) Periferias – (10) Aeroviário, ferroviário, aquaviário
( ) Políticas (11) procura satisfazer as necessidades da geração atual, sem comprometer a capacidade das gerações
excludentes- futuras de satisfazerem as suas próprias necessidades.
( ) Rede urbana– (12) Sonoro: telefone, rádio. Escrita: jornais, revistas. Audiovisual: televisão, cinema. Multimídia: diversos
( ) Tipos de meios simultaneamente. Hipermídia: CD-ROM, TV digital e internet, que aplica a multimídia.
Transporte (13) Conjunto de cidades interligadas pelo transporte e pela comunicação
( ) Urbanização – (14) Endereço criado na internet.
8
PLANO
E.E. ____________________________________
DES (Nº) DIDÁTICO
2. Cidade e 2.1. Compreender os Caderno do aluno(x) Trabalho em grupo Diagnóstica ( )
metrópole fenômenos urbanos Datashow ( ) ( )
relacionados à Quadro/giz ( x ) Debate ( ) Dinâmicas ( )
metropolização. Outros: Pesquisa de campo Oral ( x)
2.1.1. Reconhecer Livro didático ( ) ( ) Escrita ( x)
singularidades e Jornais, revistas (x) Aula expositiva Atitudinal (x)
contradições expressas Mídias ( ) dialógica( ) Virtual ( )
nas espacialidades Computador ( ) Exercícios ( ) Outras ( )
urbanas, tais como: Exposição de
acampamentos, sem- Trabalhos ( )
teto, centros de Mídias ( )
reciclagem, “shoppings” Leituras ( )
populares, aglomerados. Atividades em
ambiente virtual ()
Outras ( )
• Os fenômenos urbanos, sua distribuição e frequência em diferentes escalas
•As conferências mundiais sobre as cidades: os assentamentos e as habitações subnormais
• Os fenômenos urbanos relacionados à globalização e questões que envolvem os blocos regionais no tocante às cidades: as cidades globais ou
mundiais.
• Desenvolvimento local e desenvolvimento regional: interações, redes.
• Identidades locais, o mundo cultural que dá vida própria à cidade e localiza outras partes do mundo no espaço de algumas metrópoles, como os
guetos
• A incorporação de tecnologias nos cotidianos urbanos e a necessidade de novas qualificações para a inclusão social
• Os fenômenos de não trabalho na mudança do mundo do trabalho: os diferentes tempos urbanos
1.A urbanização teve início com o capitalismo comercial e se intensificou com a Revolução Industrial, iniciada no século XVIII
2.originou profundas mudanças na forma e na função da cidade, a indústria se multiplicava nos países europeus e nos Estados Unidos, onde vivia
grande parte dos trabalhadores urbanos, as lojas se instalavam nas ruas mais movimentadas, a fim de atrair um número cada vez maior de
consumidores. As residências passaram a ser construídas de modo caótico, nos poucos espaços que sobravam entre as fábricas e rodovias, não
havia espaços para o lazer e o ar era muito poluído devido ao carvão utilizado nas indústrias.
3. São pesquisas e projetos na área se avolumaram e constituiu uma área de planejamento urbano.
4. As primeiras iniciativas resultaram em bairros residenciais dotados de excelente infraestrutura arborizados e ajardinados.
5. deveriam Ter largas avenidas e um sistema viário eficiente, permitindo o trânsito rápido.
6. Brasília
7. São formadas por um conjunto hierarquizado de cidades com tamanhos diferentes, onde se observa a influência exercida pelos centros maiores
sobre os menores. A hierarquia urbana se estabelece a partir dos produtos e dos serviços que as cidades têm para oferecer.
8. As metrópoles correspondem a centros urbanos de grande porte: populosos, modernos e dotados de graves problemas de desigualdades
sociais.
9. Quando os limites físicos das cidades estão muitos próximos, formam-se conurbações. Vista do alto, a conurbação tem o aspecto de uma
grande mancha urbana, ou seja, um conjunto de espaços urbanizados que engloba mais de uma cidade.
10. Um dos mais graves problemas é a habitação. Como os imóveis mais baratos em geral são os mais distantes do centro da cidade, a população
passa a morar cada vez mais longe do local de trabalho. Em consequência disso a população por não ter um transporte coletivo digno vai trabalhar
com seus próprios automóveis causando muito trânsito, poluição do ar e poluição sonora.
11. Por causa do aumento das taxas de crescimento populacional.
12. Porque adotou um padrão tecnológicos muito mais moderno do que o utilizado pelas indústrias do século XIX, usando robôs que operavam as
máquinas.
13. São aquelas atividades não regulamentadas, que não tem registro em carteira e não paga impostos.EX: camelôs e biscateiros, sacoleiras...
14.Porque as atividades agrárias predominam na estrutura econômica de quase todos os países do continente. Apresenta pouca industrialização.
15. São centros urbanos que abrigam importantes universidades, instituições de pesquisa e os principais complexos industriais, onde se
desenvolvem tecnologias avançadas e pesquisas científicas.
16...complete...1estruturadas 2mão-de-obra 3interligada 4metrópole 5megalópole6 Revolução Industrial 7produtividade 8consumo
9subdesenvolvidos 10industrialização 11rural 12tigres asiáticos 13globalização 14metrópoles 15cidade 16 trabalha 17urbana 18 rural 19 indústria e
prestação de serviços
17- 1970
9
A urbanização teve início com o capitalismo comercial e se intensificou com a Revolução Industrial, iniciada no século XVIII.
Com a industrialização originou profundas mudanças na forma e na função da cidade. A indústria se multiplicava nos países
europeus e nos Estados Unidos, onde vivia grande parte dos trabalhadores urbanos. As lojas se instalavam nas ruas mais
movimentadas, a fim de atrair um número cada vez maior de consumidores. As residências passaram a ser construídas de
modo caótico, nos poucos espaços que sobravam entre as fábricas e rodovias, não havia espaços para o lazer e o ar era muito
poluído devido ao carvão utilizado nas indústrias.
A CIDADE NO SÉCULO XX E O PLANEJAMENTO URBANO - As pesquisas e projetos nessa área se avolumaram e constituiu
uma área de estudo, o urbanismo. As primeiras iniciativas resultaram em bairros residenciais dotados de excelente infraestrutura
arborizados e ajardinados. As cidades planejadas deveriam Ter largas avenidas e um sistema viário eficiente, permitindo o
trânsito rápido. A cidade de Brasília é o exemplo desse tipo de planejamento, que também foi adotado na implantação de
cidades dos Estados Unidos. França, Inglaterra, Israel e Japão.
AS INTERAÇÕES URBANAS CONTEMPORÂNEAS - Formadas por um conjunto hierarquizado de cidades com tamanhos
diferentes, onde se observa a influência exercida pelos centros maiores sobre os menores. A hierarquia urbana se estabelece a
partir dos produtos e dos serviços que as cidades têm para oferecer. Nos países desenvolvidos, as redes urbanas são mais bem
estruturadas.
AS RICAS METRÓPOLES CONTEMPORÂNEAS. - As metrópoles correspondem a centros urbanos de grande porte:
populosos, modernos e dotados de graves problemas de desigualdades sociais. A concentração populacional amplia a oferta de
mão-de-obra e, desse modo, atrai investimentos produtivos que contribuem para o desenvolvimento da indústria. A metrópole
lidera a rede urbana à qual está interligada e exerce uma forte influência sobre as cidades de menor porte, podendo transformar-
se num polo regional, nacional ou mundial.
CONURBAÇÕES: AS CIDADES SE APROXIMAM - Quando os limites físicos das cidades estão muitos próximos, formam-se
conurbações. Vista do alto, a conurbação tem o aspecto de uma grande mancha urbana, ou seja, um conjunto de espaços
urbanizados que engloba mais de uma cidade. Nas megalópoles, o retrato da modernidade A megalópole não é uma mega-
metrópole, mas uma conurbação de metrópoles, nelas as regiões rurais estão quase ausentes.
OS PRINCIPAIS PROBLEMAS URBANOS ATUAIS - Um dos mais graves problemas é a habitação. Como os imóveis mais
baratos em geral são os mais distantes do centro da cidade, a população passa a morar cada vez mais longe do local de
trabalho. Em consequência disso a população por não ter um transporte coletivo digno vai trabalhar com seus próprios
automóveis causando muito trânsito, poluição do ar e poluição sonora.
Os países mais desenvolvidos - No século XIX, a urbanização foi mais intensa nos países que realizaram a Revolução
Industrial e que constituem hoje países desenvolvidos. A partir do século XX, o ritmo de urbanização diminuiu nesses países. No
pós-guerra, a concentração humana e a elevação do poder aquisitivo das populações dos países mais desenvolvidos
produziram um grande aumento do consumo de bens e serviços, que favoreceu a expansão do setor terciário da economia.
Com o desenvolvimento da tecnologia industrial, a produtividade aumentou e as necessidades de mão-de-obra se reduziram.
Parte da população ativa no setor secundário foi para o setor. Depois de 1980 o setor terciário e a prestação de serviços
aderiram aos avanços tecnológicos da informática.
Os países subdesenvolvidos - O século XX se caracterizou pela urbanização dos países subdesenvolvidos. O ritmo se
acelerou a partir de 1950, devido ao aumento das taxas de crescimento populacional. Com a industrialização formaram-se
grandes cidades, com maior disponibilidade de emprego, conforto e ascensão social. A industrialização no século XX adotou um
padrão tecnológico muito mais moderno do que o utilizado pelas indústrias do século XIX, o que resultou na criação de menos
empregos por causa do uso de máquinas operadas por robôs. Nas cidades dos países subdesenvolvidos existe o setor terciário
informal – aquelas atividades não regulamentadas, que não tem registro em carteira, nem recolhe impostos, como a dos
camelôs e biscateiros – crescem mais que o formal.
A urbanização na África - Na África a maior parte da população vive na zona rural, pois as atividades agrárias predominam na
estrutura econômica de quase todos os países do continente. Seus habitantes possuem uma renda anual inferior a 370 dólares.
A urbanização africana ocorreu quando houve um grande aumento do consumo mundial de matérias-primas, combustíveis
fósseis e produtos agrícolas.
A urbanização na Ásia - A Ásia é o continente mais populoso do mundo, não tem uma tradição urbana. A população ainda é
predominantemente rural. Vivem com uma renda como a dos africanos, inferior a 370 dólares por ano. A urbanização ocorreu
com a oferta de trabalho das indústrias dos tigres asiáticos – Cingapura, Taiwan, Coreia do Sul (Países emergentes).
A globalização da cidade - Com a globalização, surgem as metrópoles mundiais e tecnopolos. É nessas metrópoles que se
concentram grandes capitais, profissionais qualificados e tecnologia. O papel de metrópole mundial adquiriu tamanha
importância na atualidade que passou a ser a meta perseguida por muitas cidades desenvolvidas. Os tecnopolos, por sua vez
correspondem a centros urbanos que abrigam importantes universidades, instituições de pesquisa e os principais complexos
industriais, onde se desenvolvem tecnologias avançadas e pesquisas científicas.
PROBLEMAS PARA CLASSIFICAÇÃO DA POPULAÇÃO ENTRE RURAL E URBANA.
No Brasil é aplicado o critério administrativo, segundo o qual toda sede de município é uma cidade e toda sede de distrito é uma
vila; sendo assim, é considerada urbana toda a população que habita a sede de um município ou a sede de um distrito. Outros,
como a França e o México, aplicam o critério estatístico, segundo o qual a população é considerada urbana se reside em uma
aglomeração com população superior certo número de habitantes, 2.000 e 5.000, respectivamente; é considerada rural a que
vive no campo ou em aglomerações com população inferior às anteriormente citadas. Para o geógrafo, estes critérios são
falhos, considerando-se urbana, de acordo com o critério científico, apenas a população que habita aglomerações em que a
maioria da população ativa (que trabalha), radicada na mesma, exerce atividades econômicas secundárias (indústria) e
terciárias (prestação de serviços), sendo considerada rural aquela em que a maioria da população ativa exerce atividades
primárias (qualquer trabalho rural).
10
RESPONDA
1. Quando teve início a urbanização e o que fez com que esse processo se intensificasse?
2. Qual foi o primeiro problema urbano causado pelo processo de industrialização?
3. O que é urbanismo?
4. Quais foram os primeiros resultados do urbanismo – planejamento urbano?
5. Como devem ser as cidades planejadas?
6. Que exemplo de cidade planejada brasileira é citado no texto?
7. Como são as interações urbanas contemporâneas – hierarquia urbana?
8. O que são Metrópoles?
9. O que é conturbações?
10. Que problema urbano o texto cita como um dos mais graves? Por quê?
11. Por que a urbanização dos países subdesenvolvidos teve o ritmo acelerado a partir de 1950?
12. Por que a industrialização do século XX gerou menos empregos que a do século XIX?
13. O que é setor terciário informal? Dê exemplo.
14. Por que, na África, a maior parte da população vive na zona rural?
15. O que são tecnopolos?
16. Complete:
1. Nos países desenvolvidos, as redes urbanas são mais bem_____________________.
2. A concentração populacional amplia a oferta de________________.
3. A metrópole lidera a rede urbana à qual está _______________e exerce uma forte influência sobre as
cidades de menor porte.
4. A __________________ pode se transformar num polo regional, nacional ou mundial.
5. A __________________é uma conurbação de metrópoles, nelas as regiões rurais estão quase ausentes.
6. No século XIX, a urbanização foi mais intensa nos países que realizaram a _________________e que
constituem hoje países desenvolvidos.
7. Com o desenvolvimento da tecnologia industrial, a _____________aumentou e as necessidades de mão-
de-obra se reduziram.
8. No pós-guerra, a concentração humana e a elevação do poder aquisitivo das populações dos países mais
desenvolvidos produziram um grande aumento do ____________________de bens e serviços, que
favoreceu a expansão do setor terciário da economia.
9. O século XX se caracterizou pela urbanização dos países_________________________.
10. Com a ______________________formaram-se grandes cidades, com maior disponibilidade de emprego,
conforto e ascensão social.
11. A Ásia é o continente mais populoso do mundo, não tem uma tradição urbana. A população ainda é
predominantemente______________________.
12. A urbanização na Ásia aconteceu por causa da oferta de trabalho nas indústrias dos________________–
países emergentes.
13. Com a __________________surgiram as metrópoles mundiais e tecnopolos.
14. Nas _______________________se concentram grandes capitais, profissionais qualificados e tecnologia.
15. Toda sede de município é uma ________________________________
16. População ativa é a população que _________________________
17. Considera-se________________________, de acordo com o critério científico, a população que habita
aglomerações em que a maioria da população ativa, exerce atividades econômicas secundárias
(indústria) e terciárias (prestação de serviços)
18. Considera-se ____________________ a população que habita o campo onde a maioria da população
ativa exerce atividades primárias (qualquer trabalho rural).
19. A população urbana trabalha na _______________e na_____________________
17. Segundo o gráfico acima, quando a população urbana utrapassou a rural no Brasil?
R:________________________________________________________________________
11
PLANO
E.E. ____________________________________
DES (Nº) DIDÁTICO
ambiente virtual ()
Outras ( )
mundiais.
guetos
TÓPICO -2. CIDADE E METRÓPOLE---OP2/ RA1 - Referente a urbanização, marque V ou F nas afirmativas abaixo.
( v ) Hoje o espaço mundial é predominantemente urbano. Mas, durante muito tempo à população rural foi superior a urbana.
( v ) A mudança da população rural para urbana começou com o processo de industrialização iniciado
Com a Inglaterra
( v ) Nos países subdesenvolvidos de industrialização tardia, começou a partir da 2ª Guerra Mundial, com essa industrialização a urbanização tem se dado de
forma anômala trazendo uma série de conseqüências indesejadas.
( v ) Em países subdesenvolvidos, milhares de trabalhadores rurais são expulsos do campo por causa da mecanização ou da concentração de terra, o que
contribui com o aumento dos problemas urbanos porque as cidades não têm estrutura suficiente para receber esses trabalhadores, com isso aumentam as
favelas, a violência, faltam empregos, etc.
( v ) Nas metrópoles dos países desenvolvidos os problemas urbanos como violência, transito caótico, etc., também estão presentes.
( v ) Urbanização é o processo que resulta em especial da transferência de pessoas do campo para a cidade, ou seja, crescimento da população das cidades
em decorrência do êxodo rural.
( v ) Um espaço é considerado urbanizado a partir do momento em que o percentual de população urbana for superior a rural.
TÓPICO -2 CIDADE E METRÓPOLE- OP2/RA1- .2.1- Identificar os fenômenos urbanos relacionados à metropolização
Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª, observando o processo de metropolização
(1) Rede urbana ( 5 ) centro urbano com mais de dez milhões de habitantes. Estão principalmente nos países subdesenvolvidos.
(2) Hierarquia urbana ( 4 ) cidade principal ou cidade-mãe, a que possui os melhores equipamentos urbanos
(3) Conurbação: ( 9 ) crescimento urbano que se manifesta através da proliferação de edifícios. Valorização do solo urbano.
(4) Metrópole: ( 6 ) é uma cidade tecnológica, onde se desenvolvem pesquisas de ponta.
(5) Megacidade ( 3 ) encontro entre duas ou mais cidades em virtude de seu crescimento horizontal. Regiões metropolitanas.
(6) Técnopolo ( 11 ) Segregação social e econômica das cidades. Áreas fechadas, protegidas e bem estruturadas, onde mora a elite; e lugares
(7) Cidade global sem infra-estrutura, com tráfico de drogas, desemprego e pobreza, onde vive a classe baixa.
(8) Desmetropolização ( 2 ) influência que exercem as cidades maiores sobre as menores.
(9) Verticalização ( 8 ) Processo recente que faz com que as indústrias se retirem dos grandes centros onde os custos de produção são maiores, e
(10) Especulação se dirijam para cidades médias onde é mais barato produzir.
imobiliária ( 1 ) Cidades interligadas umas as outras através do transporte e de comunicação, pelos quais fluem pessoas, mercadorias,
(11) Condomínios de informações, etc.
luxo e favelas ( 10 ) Os proprietários de terrenos baldios no centro das cidades deixam estes lotes desocupados a espera de valorização, a
conseqüências é a formação de favelas. (crescimento horizontal)
( 7 ) são cidades que polarizam o país e servem de ligação entre o país e o mundo.
3.rede urbana e conurbação

12
1- Referente a urbanização, marque V ou F nas afirmativas abaixo.
( ) Hoje o espaço mundial é predominantemente urbano. Mas, durante muito tempo à população rural foi superior
a urbana.
( ) A mudança da população rural para urbana começou com o processo de industrialização iniciado
Com a Inglaterra
( ) Nos países subdesenvolvidos de industrialização tardia, começou a partir da 2ª Guerra Mundial, com essa
industrialização a urbanização tem se dado de forma anômala trazendo uma série de consequências indesejadas.
( ) Em países subdesenvolvidos, milhares de trabalhadores rurais são expulsos do campo por causa da
mecanização ou da concentração de terra, o que contribui com o aumento dos problemas urbanos porque as
cidades não têm estrutura suficiente para receber esses trabalhadores, com isso aumentam as favelas, a violência,
faltam empregos, etc.
( ) Nas metrópoles dos países desenvolvidos os problemas urbanos como violência, transito caótico, etc., também
estão presentes.
( ) Urbanização é o processo que resulta em especial da transferência de pessoas do campo para a cidade, ou
seja, crescimento da população das cidades em decorrência do êxodo rural.
( ) Um espaço é considerado urbanizado a partir do momento em que o percentual de população urbana for
superior a rural.
2. Identificar os fenômenos urbanos relacionados à metropolização
Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª, observando o processo de metropolização.
(1) Rede urbana ( ) centro urbano com mais de dez milhões de habitantes. Estão principalmente nos
países subdesenvolvidos.
(2) Hierarquia urbana ( ) cidade principal ou cidade-mãe, a que possui os melhores equipamentos urbanos
(3) Conurbação: ( ) crescimento urbano que se manifesta através da proliferação de edifícios.
(4) Metrópole: Valorização do solo urbano.
(5) Megacidade ( ) é uma cidade tecnológica, onde se desenvolvem pesquisas de ponta.
( ) encontro entre duas ou mais cidades em virtude de seu crescimento horizontal.
(6) Técnopolo Regiões metropolitanas.
(7) Cidade global ( ) Segregação social e econômica das cidades. Áreas fechadas, protegidas e bem
(8) Desmetropolização estruturadas, onde mora a elite; e lugares sem infraestrutura, com tráfico de drogas,
desemprego e pobreza, onde vive a classe baixa.
(9) Verticalização ( ) influência que exercem as cidades maiores sobre as menores.
(10) Especulação ( ) Processo recente que faz com que as indústrias se retirem dos grandes centros onde os
imobiliária custos de produção são maiores, e se dirijam às cidades médias onde é mais barato produzir
( ) Cidades interligadas umas as outras através do transporte e de comunicação,
(11) Condomínios de pelos quais fluem pessoas, mercadorias, informações, etc.
luxo e favelas ( ) Os proprietários de terrenos baldios no centro das cidades deixam estes lotes
desocupados a espera de valorização, a consequências é a formação de favelas.
(crescimento horizontal)
( ) são cidades que polarizam o país e servem de ligação entre o país e o mundo.
3. Classifique as imagens abaixo quanto á classificação da urbanização. (Encontre a resposta no quadro acima)
As cidades são interligada, o que facilita transporte, circulação de As cidades cresceram tanto que se uniram umas às
pessoas e mercadorias e de informações outras.
.R:_____________________________________________ R:_______________________________________

13
PLANO
E.E. ____________________________________
DES (Nº) DIDÁTICO
ambiente virtual ()
Outras ( )
mundiais.
guetos
RESPOSTAS
1-Promover ações para combater as desigualdades sociais, transformando as cidades em espaços mais
humanizados, ampliando o acesso da população à moradia, ao saneamento e ao transporte.
2-Foi criado pelo presidente Lula em 1º de janeiro de 2003, contemplando uma antiga reivindicação sociais de luta
pela reforma urbana.
3-O Ministério das cidades tem a tarefa de assegurar o direito à cidade - garantindo que cada moradia receba água
tratada, coleta de esgoto e de lixo, que cada habitação tenha em seus arredores: escolas, comércio, praças e acesso
ao transporte público
4- ―CIDADE PARA TODOS E TODAS COM GESTÃO DEMOCRÁTICA, PARTICIPATIVA E CONTROLE SOCIAL‖.
5-
1- ―Criação e implementação de conselhos das cidades‖
2- ―Aplicação do Estatuto da Cidade, dos planos diretores e a efetivação da função social da propriedade do solo
urbano‖
3-―A integração da política urbana no território: política fundiária, mobilidade e acessibilidade urbana, habitação e
saneamento‖
4- ―Relação entre os programas governamentais - como PAC e Minha Casa, Minha Vida - e a política de
desenvolvimento urbano‖.
6- Ambas são políticas de habitação que priorizam saneamento básico, transporte e mobilidade urbana e
planejamento territorial urbano.
7. A especulação imobiliária (Aumentar o preço dos imóveis) Pessoas sem teto.
8- É um conjunto de medidas de amparo à propriedade da terra.
9. Criar políticas fundiárias para redistribuição de terras improdutivas

14
4ª Conferência das Cidades
Acontecerá com o objetivo de promover ações para combater as desigualdades sociais, transformando as cidades em
espaços mais humanizados, ampliando o acesso da população à moradia, ao saneamento e ao transporte. Esta é a
missão do Ministério das Cidades, criado pelo presidente Lula em 1º de janeiro de 2003, contemplando uma antiga
reivindicação social de luta pela reforma urbana.
O Ministério das cidades tem a tarefa de assegurar o direito à cidade - garantindo que cada moradia receba água
tratada, coleta de esgoto e de lixo, que cada habitação tenha em seus arredores: escolas, comércio, praças e acesso ao
transporte público –
Os avanços e dificuldades para a efetiva implementação da Política Nacional de Desenvolvimento Urbano - PNDU serão
discutidos durante a 4ª Conferência Nacional das Cidades, 2010, com o lema ―CIDADE PARA TODOS E TODAS COM
GESTÃO DEMOCRÁTICA, PARTICIPATIVA E CONTROLE SOCIAL‖. Esta conferência dá prosseguimento a 1ª
Conferência Nacional das Cidades onde foi criado o Conselho das Cidades que apontou quatro eixos temáticos que
refletem os principais desafios para implantação desta política:
1- ―Criação e implementação de conselhos das cidades‖
2- ―Aplicação do Estatuto da Cidade, dos planos diretores e a efetivação da função social da propriedade do solo urbano‖
3-―A integração da política urbana no território: política fundiária, mobilidade e acessibilidade urbana, habitação e
saneamento‖
4- ―Relação entre os programas governamentais - como PAC e Minha Casa, Minha Vida - e a política de desenvolvimento
urbano‖.
Estes temas são a base da pauta da 4ª Conferência das Cidades e resultam das discussões da 1ª Conferência, centrada
em políticas setoriais como habitação, saneamento básico, transporte e mobilidade urbana e planejamento territorial
urbano. As questões em debate agora são ainda mais complexas e por isso exigirão maior parceria e engajamento das
esferas federal, estadual e municipal. Brasília, setembro de 2009.
Sobre o texto acima responda:
1- Qual o objetivo da 4ª conferência das cidades?
R:___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2- Quem criou, quando foi criado e porque foi criado o Ministério das Cidades?
R:___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3- Qual a tarefa do Ministério das Cidades?
R:___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4- Qual o lema da 4ª conferencia das Cidades?
R:___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5- Quais são os quatro eixos temáticos que refletem os desafios de uma cidade democrática?
R:___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6- O que os programas governamentais - como PAC e Minha Casa, Minha Vida – tem a ver com o
desenvolvimento urbano?
R:___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
7- Qual a consequência da dificuldade de se conseguir a propriedade do solo urbano?
R:___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
8- O que é política fundiária?
R:___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
9. Que ação o governo deve ter para que
as questões sobre a posse da terra sejam
mais justas?
R:_______________________________
_________________________________
_________________________________

15
PLANO
E.E. ____________________________________
TÓPICOS HABILIDADES RECURSO METODOLOGIA AVALIAÇÃO
DIDÁTICO
1. Espaço 1.1. Compreender a relação entre o crescimento urbano e Caderno do Trabalho em grupo Diagnóstica ( )
urbano as mudanças na vida das cidades. aluno(x) ( )
1.1.1. Interpretar os desdobramentos das práticas Datashow ( ) Debate ( ) Dinâmicas ( )
socioespaciais no processo de urbanização
Quadro/giz ( x ) Pesquisa de campo Oral ( x)
contemporâneo, tais como: o turismo, o lazer e a cultura.
2.1. Compreender os fenômenos urbanos Outros: ( ) Escrita ( x)
relacionados à metropolização. Livro didático ( ) Aula expositiva
2. Cidade e 2.1.1. Reconhecer singularidades e contradições Jornais, revistas dialógica( ) Atitudinal (x)
metrópole expressas nas espacialidades urbanas, tais como: (x) Exercícios ( )
acampamentos, sem-teto, centros de reciclagem, Mídias ( ) Exposição de Virtual ( )
―shoppings‖ populares, aglomerados. Computador ( ) Trabalhos ( ) Outras ( )
Mídias ( )
3. 3.1. Compreender as mudanças nas relações de trabalho
Leituras ( )
Territorialidad na cidade.
e e trabalho 3.1.1. Relacionar o índice de emprego e desemprego às Atividades em
mudanças estruturais, em processo, no mundo do ambiente virtual ()
trabalho. Outras ( )
3.1.2. Relacionar o crescimento da economia informal com
o surgimento de novas territorialidades, como a dos
camelôs, e espacialidades, como os shoppings populares.
1ª aula- Estudo de texto - fenômenos urbanos relacionados à
metropolização.
2ª aula- Atividades de compreensão do texto
1.vvvvv
2. RRRRAA
3. 111222
4. macrocefalia urbana ou urbanização anomola

16
Do ponto de vista demográfico, a urbanização acontece quando existe o deslocamento da população de localidades rurais para os
centros urbanos. Exemplo típico, nos últimos anos, foi a criação regiões urbanizadas denominadas megalópoles (Região
superurbanizada, constituída de uma grande metrópole ou de diversas cidades, sem zonas rurais a intermediá-las e que monopoliza
a a maior parte da industrialização, serviços e população do país). A urbanização é anômala quando é anormal ou irregular, quando
tem favelas, quando exclui.
A urbanização é explosiva quando há um crescimento rápido ou excessivo da população, a chamada explosão demográfica.
Urbanismo propõe um desenvolvimento unificado das cidades e das regiões próximas a elas. Durante a maior parte de sua história,
o urbanismo se centrou, sobretudo, na regulamentação do uso da terra e na disposição física das estruturas urbanas em função dos
critérios estipulados pela arquitetura, pela engenharia e pelo desenvolvimento territorial. Em meados do século XX, o conceito foi
ampliado, incluindo o ambiente físico, econômico e social de uma comunidade como um todo.
Entre os elementos característicos do urbanismo moderno, estão os seguintes:
1) planos gerais que resumem os objetivos (e limitações) do desenvolvimento urbano;
2) controles de subdivisão e de divisão em zonas que especificam os requisitos, densidades e utilizações do solo permitidos na ruas,
serviços públicos e outras melhorias a que se referem; 3) planos para a circulação e o transporte público;
4) estratégias para a revitalização econômica de áreas urbanas e rurais necessitadas;
5) medidas de ajuda a grupos sociais menos privilegiados; 6) diretrizes de proteção ambiental e conservação de recursos escassos.
Hoje o espaço mundial é predominantemente urbano. Mas, durante muito tempo à população rural foi superior a urbana. A mudança
da população rural para urbana começou com o processo de industrialização iniciado
com a Inglaterra. Nos países subdesenvolvidos de industrialização tardia, começou a partir da 2ª Guerra Mundial, com essa
industrialização a urbanização tem se dado de forma anômala trazendo uma série de consequências indesejadas. Em países
subdesenvolvidos, milhares de trabalhadores rurais são expulsos do campo por causa da mecanização ou da concentração de terra,
o que contribui com o aumento dos problemas urbanos porque as cidades não têm estrutura suficiente para receber esses
trabalhadores, com isso aumentam as favelas, a violência, faltam empregos, etc. Nas metrópoles dos países desenvolvidos os
problemas urbanos como violência, transito caótico, etc., também estão presentes.
Muitos fatores contribuem para o êxodo rural
Repulsivos: são aqueles que expulsam o homem do campo. EX: concentração de terras, mecanização da lavoura, falta de apoio
governamental, seca
Atrativos: são aqueles que atraem o homem do campo para as cidades. EX: expectativa de emprego, melhores condições de
saúde, educação, etc.
As diferenças no processo de urbanização estão relacionadas a questão do desenvolvimento do pais:
Nos países desenvolvidos Urbanização mais antiga ligada a primeira e Segunda revoluções industriais onde a urbanização mais
lenta e num período de tempo mais longo, o que possibilitou ao espaço urbano se estruturar melhor e a formação de uma rede
urbana é mais densa e interligada. Nos países subdesenvolvidos a urbanização é mais recente, após a 2ª Guerra mundial e
acelerada e direcionada para um número reduzido de cidades, o que gerou a macrocefalia urbana (crescimento desordenado e
acelerado provocado pelo desenvolvimento do país em um curto espaço de tempo, que causa um fenômeno marcado pelo inchaço e
pela falta de estrutura em determinadas áreas da cidade).
1. Sobre o texto, coloque V ou F.

( ) Hoje o espaço mundial é predominantemente urbano. Mas, durante muito tempo à população rural foi superior a urbana.
( ) A mudança da população rural para urbana começou com o processo de industrialização iniciado
Com a Inglaterra
( ) Nos países subdesenvolvidos de industrialização tardia, começou a partir da 2ª Guerra Mundial, com essa industrialização
a urbanização tem se dado de forma anômala trazendo uma série de consequências indesejadas.
( ) Em países subdesenvolvidos, milhares de trabalhadores rurais são expulsos do campo por causa da mecanização ou da
concentração de terra, o que contribui com o aumento dos problemas urbanos porque as cidades não têm estrutura suficiente
para receber esses trabalhadores, com isso aumentam as favelas, a violência, faltam empregos, etc.
( ) Nas metrópoles dos países desenvolvidos os problemas urbanos como violência, transito caótico, etc., também estão
presentes.
Relacione os fatores que contribuem com o êxodo rural

(a) Repulsivos: são aqueles que expulsam o homem do campo
(b) Atrativos: são aqueles que atraem o homem do campo para as cidades
( ) concentração de terras
( ) mecanização da lavoura
( ) falta de apoio governamental.
( ) seca 4. As consequências acima se referem a qual
( ) expectativa de emprego
( ) melhores condições de saúde, educação, etc. modalidade da urbanização?
3. As diferenças no processo de urbanização estão relacionadas a questão do desenvolvimento do pais:

Numere as diferenças no processo de urbanização de países: (1) desenvolvidos (2) subdesenvolvidos:
( ) Urbanização mais antiga ligada a primeira e Segunda revoluções industriais;
( ) Urbanização mais lenta e num período de tempo mais longo, o que possibilitou ao espaço urbano se estruturar melhor;
( ) Formação de uma rede urbana mais densa e interligada.
( ) Urbanização mais recente, após a 2ª Guerra mundial;
( ) Urbanização acelerada e direcionada para um número reduzido de cidades, o que gerou a macrocefalia urbana.
( ) Existência de uma rede urbana incompleta na maioria dos países.

17
PLANO
E.E. ____________________________________
DIDÁTICO
2.1. Compreender os fenômenos urbanos relacionados à Outros: ( ) Escrita ( x)
metropolização. Livro didático ( ) Aula expositiva
Mídias ( )
Leituras ( )
1ª aula- Estudo de texto - fenômenos urbanos relacionados à
metropolização – continuação.
2ª aula- Atividades de compreensão do texto e mapa mental
5. acontece quando existe o deslocamento da população de localidades rurais para os centros urbanos.
6. Região superurbanizada, constituída de uma grande metrópole ou de diversas cidades, sem zonas
rurais a intermediá-las e que monopoliza a a maior parte da industrialização, serviços e população do país.
7. quando é anormal ou irregular, quando tem favelas, quando exclui.
8. quando há um crescimento rápido ou excessivo da população, a chamada explosão demográfica.
9.regulamentação do uso da terra e na disposição física das estruturas urbanas em função dos critérios
estipulados pela arquitetura, pela engenharia e pelo desenvolvimento territorial.
10. xxxxxxxx

18
Continuação _ Responda
5. Do ponto de vista demográfico, quando acontece a urbanização?

R:___________________________________________________________________________________
6. O que é megalópoles?
R:___________________________________________________________________________________
7. Quando a urbanização é anômala?
R:___________________________________________________________________________________
8. Quando a urbanização é explosiva?
R:___________________________________________________________________________________
9. Qual é o papel do urbanismo?
R:___________________________________________________________________________________
10. Entre os elementos característicos do urbanismo moderno, estão: (marque [X] nas alternativas
corretas)
( ) Desenvolvimento urbano
( ) Utilizações do solo
( ) Serviços públicos
( ) Planos para a circulação e o transporte público
( ) Revitalização econômica de áreas urbanas e rurais
( ) Ajuda a grupos sociais menos privilegiados
( ) Proteção ambiental
( ) Conservação de recursos escassos.
Encontre no diagrama os problemas urbanos gerados por uma urbanização sem planejamento
T R S Q A V I O L E N C I A P L Ç O I K U J Y H T G G
A D R E P O I U Ç O I K L C R I M I N A L I D A D E F
S C F D G E D R F T G Y H J U I K J P Ç L O I K U J G
D X A S D R Z S X D C F V G O Ã Ç A Z I R E F I R E P
X S A Z D D E S E M P R E G O A S E Q Q E D R F T G B
Z D Q W E R T G A S D F G H O N A B R U O Ç A H C N I
S O C I O E S P A C I A L Q W E R T Y U I O P A S D G
A D A S E D R F T Ç A S Q W E D R F T G Y H U J I K V
Z C X C V B N M Z A Ã R T F G Y H U J I K O L P Ç L F
S C R E S C I M E N T O D E S O R D E N A D O Q W E C
X Z S X D C F V G B H N M K L Ç K P O I Y H G F D S A

19
PLANO
E.E. ____________________________________
DIDÁTICO
Mídias ( )
Leituras ( )
1ª aula- Modalidades de aglomerações urbanas - expansão da
urbanização.
2ª aula- Atividades de compreensão do texto cruzadinha
1Cidade global: 2Cidade global: 3Condomínios de luxo e favelas 4condomínios 5favelas 6Conurbação
7metropolitanas 8Desmetropolização: 9desconcentração 10cidades médias 11 Especulação imobiliária
12moradias 13 favelas. 14Hierarquia urbana: 15Megacidade 16subdesenvolvidos. 17Megalópole:18
desenvolvidos 19Metrópole 20Rede urbana: 21Região metropolitana 22Técnopolo 23Vale do Silício
24Verticalização 25solo urbano

20
a) Rede urbana: sistema de cidades, interligadas umas as outras através dos sistemas de transportes e de
comunicações, pelos quais fluem pessoas, mercadorias, informações, etc.
b) Hierarquia urbana: influência que exercem as cidades maiores sobre as menores.
c) Conurbação: encontro ou junção entre duas ou mais cidades em virtude de seu crescimento horizontal. Em
geral esse processo dá origem a formação de regiões metropolitanas.
d) Metrópole: cidade principal ou cidade-mãe, a que possui os melhores equipamentos urbanos
e) Região metropolitana: conjunto de municípios conurbados a uma metrópole e que desfrutam de
infraestrutura e serviços em comum.
f) Megalópole: Corresponde a conurbação entre duas ou mais metrópoles ou regiões metropolitanas. As
principais megalópoles do mundo encontram-se em países desenvolvidos como é o caso da Boswash, nos EUA.
g) Megacidade: centro urbano com mais de dez milhões de habitantes. Hoje em torno de 21 cidades do mundo
podem ser consideradas megacidades, dessas 17 estão em países subdesenvolvidos.
h) Técnopolo: Corresponde a uma cidade tecnológica, locais onde se desenvolvem pesquisas de ponta. Como
exemplo temos o Vale do Silício na costa oeste dos EUA; Tsukuba, cidade japonesa, Campinas Em SP.
i) Cidade global: são as cidades que polarizam o país todo e servem de elo de ligação entre o país e o resto do
mundo, possuem o melhor equipamento urbano do país, as sedes das instituições que controlam as redes
mundiais, como bolsas de valores, corporações bancárias e industriais, companhias de comércio exterior,
empresas de serviços financeiros, agências públicas internacionais.
j) Desmetropolização: Processo recente associado à diminuição dos fluxos migratórios em direção das
metrópoles. Esse processo se deve em especial a chamada desconcentração produtiva, que faz com que
empresas em especial industrias, se retirem dos grandes centros onde os custos de produção são maiores, e se
dirijam para cidades de porte médio e pequeno, onde é mais barato produzir, em função de vários fatores como,
incentivos fiscais.
k) Verticalização: Processo de crescimento urbano que se manifesta através da proliferação de edifícios,
demonstra valorização do solo urbano, quanto mais verticalizado, mais valorizado.
l) Especulação imobiliária: Os especuladores imobiliários são proprietários de terrenos baldios no espaço
urbano que deixam estes espaços desocupados a espera de valorização. Uma das conseqüências da
especulação é a falta de moradias em locais mais bem localizados, fazendo com que as populações de mais
baixa renda tenham que viver em áreas distantes do centro (crescimento horizontal), ou em favelas.
m) Condomínios de luxo e favelas: são fruto da segregação social e econômica que se vive nas cidades. Os
condomínios são áreas fechadas muito protegidas e bem estruturadas, onde em geral mora a elite; as favelas são
áreas sem infraestrutura adequada e com graves problemas como o tráfico de drogas, onde grande parte da
população está desempregada, e a maioria é pobre.
Tipos de cidades
a) Quanto ao sítio: leva em consideração a questão topográfica. Cidades onde o sítio é uma planície, um
planalto, uma montanha, etc.
b) Quanto à fatores geográficos: cidades fluviais, marítimas, entre o litoral e o interior, etc.
c) Quanto à função: atividade principal desenvolvida na cidade. Cidades industriais, comerciais, turísticas,
portuárias, religiosa, histórica, administrativa, etc.
d) Quanto à origem: pode ser classificada de duas formas: planejada e espontânea. Brasília, cidade planejada e
Belém, cidade espontânea.
e) Metrópole: a cidade principal ou cidade-mãe, a que possui os melhores equipamentos urbanos
Metrópole nacional – Polariza a economia, os serviços, etc. São Paulo e Rio de Janeiro
Metrópole regional- todas s capitais- influencia regional- Belém, Manaus, Belo Horizonte, Curitiba, Porto Alegre,
Salvador, Recife e Fortaleza
Megalópole: Corresponde a conurbação entre duas ou mais metrópoles ou regiões metropolitanas. As principais
megalópoles do mundo encontram-se em países desenvolvidos e emergentes.
Boswash, localizada no nordeste dos EUA, e que tem como principal cidade Nova Iorque;
San San, localizada na costa oeste dos EUA, tendo como principal cidade Los Angeles;
Chippits, localizada nos grandes lagos nos EUA;
Tokaido, localizada no Japão;
Rio-São Paulo, localizada no sudeste brasileiro, no vale do Paraíba.
Na atualidade, de cada 100 brasileiros, aproximadamente 78 vivem em cidades. Apesar de o ritmo de urbanização estar
declinando em nosso país, ainda ocorre transferência de população do meio rural para o meio urbano. Os grandes centros
urbanos do Brasil convivem com uma série de problemas, tanto socioculturais como problemas ambientais e econômicos.
- os engarrafamentos quilométricos, geradores de fumaça e ruídos que interferem na qualidade de vida;
- a volumosa produção de lixo, o que exige espaço para o seu depósito e cuidados ecológicos com o seu manejo;
- a carência de áreas verdes para o lazer e o entretenimento das pessoas;
- a especulação imobiliária que conduz a ocupações irregulares, muitas delas ocorrendo em áreas de preservação, como os
fundos de vales.

21
6. _______________ encontro ou junção entre duas ou
Complete as lacunas e mais cidades em virtude de seu crescimento horizontal.
preencha a cruzadinha 7. A conturbação dá origem a formação de regiões
____________________.
20 8. ___________________ diminuição dos fluxos
1 E migratórios em direção das metrópoles.
22 X 9. Com a _______________produtiva, as indústrias, se
retiram dos grandes centros onde os custos de produção
7 P são maiores, e vão para as cidades médias e pequenas.
15 A 10 As indústrias se dirigem para _____________e
9 N pequenas porque nela é mais barato produzir, em função
10 S de vários fatores como, incentivos fiscais.
11.: Com a ___________________________os
12 A proprietários de terrenos baldios no espaço urbano deixam
17 O estes espaços desocupados a espera de valorização.
23 12. Uma das consequências da especulação imobiliária é a
falta de ______________em locais mais bem localizados,
4 D fazendo com que as populações de mais baixa renda
13 A tenham que viver em áreas distantes do centro.
21 13. Quando a cidade tem crescimento horizontal,
14 U aumentam as _________________.
14. ______________é a influência que exercem as
8 R cidades maiores sobre as menores.
25 B 15. _________________é um centro urbano com mais de
2 A dez milhões de habitantes.
16. A maioria das megacidades países ___________
16 N 17. _________________________Corresponde a
3 I conurbação entre duas ou mais metrópoles ou regiões
24 Z metropolitanas.
5 A 18. As principais megalópoles do mundo encontram-se em
países __________como é o caso da Boswash, nos EUA.
6 Ç 19. ________________ cidade principal ou cidade-mãe,
11 Ã a que possui os melhores equipamentos urbanos.
18 O 20. ____________sistema de cidades, interligadas
19 através dos sistemas de transportes e de comunicações,
pelos quais fluem pessoas, mercadorias, informações, etc.
1. _____________ servem de ligação entre o país e o
21. _____________ conjunto de municípios conurbados a
resto do mundo.
uma metrópole e que desfrutam de infraestrutura e
2. _____________ possui o melhor equipamento urbano
serviços em comum.
do país, as sedes das instituições que controlam as
22. ________________cidade tecnológica, locais onde se
redes mundiais, como bolsas de valores, bancos, etc.
desenvolvem pesquisas de ponta.
3.___________________ e favelas: são fruto da
23. _______________na costa oeste dos EUA; Tsukuba,
segregação social e econômica que se vive nas cidades.
cidade japonesa e Campinas Em SP, são tecnopolos.
4. Os _______________são áreas fechadas protegidas e
24. ____________________é o crescimento urbano que
bem estruturadas, onde em geral mora a elite.
se manifesta através da proliferação de edifícios.
5. ________________ áreas sem infraestrutura e com
25. Quanto mais verticalizado for o________, mais
problemas como o tráfico de drogas, desempregados, e
valorizado.
pobreza.
Faça um parágrafo sobre os problemas urbanos apresentados

22
PLANO
E.E. ____________________________________
DIDÁTICO
Mídias ( )
Leituras ( )
1ª aula- Contradições expressas nas espacialidades urbanas.
2ª aula- Atividades de compreensão do texto e interpretação de
imagens
1) Quanto ao sítio: ( ) leva em consideração a questão topográfica. Fica em uma planície, um planalto, uma montanha, etc.
2) Quanto à fatores ( ) cidades fluviais, marítimas, entre o litoral e o interior, etc.
geográficos: ( ) atividade principal desenvolvida na cidade. Cidades industriais, comerciais, turísticas, portuárias, etc.
3) Quanto à função: ( ) pode ser classificada de duas formas: planejada e espontânea. Brasília, cidade planejada e Belém, cidade
4) Quanto à origem: espontânea.
5) Metrópole ( ) a cidade principal ou cidade-mãe, a que possui os melhores equipamentos urbanos
6) Metrópole nacional ( ) Polariza – influencia todo o pais – ex: São Paulo e Rio de Janeiro
7) Metrópole regional ( ) Influencia a região. EX: Aa capitais
8) Megalópole: ( ) Corresponde a conurbação entre duas ou mais metrópoles ou regiões metropolitanas.
2. Nova Iorque Los Angeles grandes lagos Japão vale do Paraíba

3. origem planejada
4. verticalização
5. sem planejamento
religiosas turística portuária industrial

administrativas

23
1. Tipos de cidades
1) Quanto ao sítio: ( ) a cidade principal ou cidade-mãe, a que possui os melhores equipamentos urbanos
2) Quanto à fatores ( ) atividade principal desenvolvida na cidade. Cidades industriais, comerciais, turísticas,
geográficos: portuárias, etc.
3) Quanto à função: ( ) cidades fluviais, marítimas, entre o litoral e o interior, etc.
( ) Corresponde a conurbação entre duas ou mais metrópoles ou regiões metropolitanas.
4) Quanto à origem:
( ) Influencia a região. EX: Aa capitais
5) Metrópole ( ) leva em consideração a questão topográfica. Fica em uma planície, um planalto, uma
6) Metrópole nacional montanha, etc.
7) Metrópole regional ( ) pode ser classificada de duas formas: planejada e espontânea. Brasília, cidade planejada
8) Megalópole: e Belém, cidade espontânea.
( ) Polariza – influencia todo o pais – ex: São Paulo e Rio de Janeiro
2. As principais megalópoles do mundo encontram-se em países desenvolvidos e emergentes. Complete
as lacunas com a localização de cada megalópole.
Boswash, localizada no nordeste dos EUA, e que tem como principal cidade___________________;
San San, localizada na costa oeste dos EUA, tendo como principal cidade_____________________;
Chippits, localizada nos _____________________________nos EUA;
Tokaido, localizada no___________________________;
Rio-São Paulo, localizada no sudeste brasileiro, no____________________________.
3. Segundo os tipos de cidades, que classificação é comum às duas cidades abaixo?
Brasília - Vista do alto El Salvador – Chile – vista do alto

R:______________________________________R: ___________________________________________
4. O tipo de urbanização apresentado acima é Que tipo de cidades mais apresentam os problemas
R:_______________________________ urbanos acima?
Classifique as cidades abaixo segundo a função das cidades.

24
PLANO
E.E. ____________________________________
DIDÁTICO
Mídias ( )
Leituras ( )
1ª aula- Espacialidades urbanas
2ª aula- Aula expositiva e caça palavras

25
ChiPitts é uma megalópole localizada no norte
dos Estados Unidos, na região dos Grandes
Lagos. Com população de aproximadamente 50
milhões de habitantes, abrange as seguinte
metrópoles: Cleveland – Detroit - Chicago
Pittsburgh
BosWash é uma megalópole localizada no SanSan é uma região metropolitana pertencente ao

nordeste dos Estados Unidos. Com população de estado da Califórnia nos Estados Unidos, que vai
aproximadamente 50 milhões de habitantes, é a desde San Diego até São Francisco, pegando
maior megalópole do mundo, e abrange as seguinte grandes cidades como Los Angeles. Seu nome
metrópoles: Boston - Nova York - Filadélfia deriva do fato que os extremos da megalópole serem
cidades que possuem cidades com nomes de santos.
Baltimore - Washington, DC
Rio- São Paulo
• Rio-São Paulo
o Localização: Sudeste do Brasil;
o População: 43 milhões de habitantes;
o Metrópoles abrangentes: São Paulo,
Rio de Janeiro, Campinas e Santos;
Tokkaido é uma megalópole localizada no

sudeste do Japão. Possui a maior
concentração urbana do mundo, com mais de
80 milhões de habitantes. Abrange as
seguinte metrópoles:
Tóquio –Kawasaki – Nagoya – Quioto- Kobe
Nagasaki - Osaka
Encontre no diagrama as principais megalópoles do mundo. Pinte cada megalópole de uma cor:
Tokkaido (verde) Rio- São Paulo (amarelo) SanSan (azul) BosWash (rosa) ChiPitts (amarelo)
C H I C A G O R D F C R G C E S T A D O S U N I D O S A
E L A S E D F R G F A F R R H Q W A S E D S E R T Y U I
S R E T O K K A I L T A T Y I E R R I O S A O P A U
D F R V C V F G B G I G N B T G P E D R F T G N S A X S
V C F D E T R O I D F Y D A O Y H I T F G Y C C S D S V
K F G Y T L G H F B Ó H E G S S H G T T G Y D S R A D F
R T I H F T A G D H R U S B H D T U H T T G N X F R N C
O G H L G G T N F N N J L T O J S O J F S Y O S H D R E
Y B C R A F F T D M I I A O G S H F N T A H T A G F F R
A H A F G D G Y Y U A K G Y I H W N G T N U G S U T D O
V N M F D C E J A P Ã O O H J U B A G Y T J N D B G E M
O J P Q W E R L Z S D X S C V B Q G S G O I I S S F D I
N M I E R S Ã O F R R A N C I S C O N H S K H D T V S T
C K N A S D F G H I C V B N M Z X I T O Y J S E T B A L
S L A Z X C V B N S A N D I E G O A M T H K A F I N S A
L O S A N G E L E S A S D S K Q A W S O D E W R P D D B
D Ç Z X C O R I E N A J E D O I R D F I O L U A P O Ã S
E Ã A Q W S E D R F T G Y J B A Q W S U T G Y H U J I K
K A W A S A K I G O S A K A E Ç L K J Q I K A S A G A N
26
PLANO
E.E. ____________________________________
DIDÁTICO
Mídias ( )
Leituras ( )
1ª aula- Introdução do tópico 3. Territorialidade e trabalho
2ª aula- Aula expositiva e cruzadinha
1trabalho 2Revolução Industrial 3agrárias 4identidade 5terra 6troca 7salário 8mobilidade social9 indústria 10 montagem
11repetitivas 12 um papel 13transformações 14globalização 15 tecnologias 16trabalho formal 17especializada
18desigualdades 19obsoleta 20valor 21desemprego 22próprio 23sozinho

27
O trabalho é a atividade por meio da qual o ser humano produz sua própria existência. Essa afirmação condiz com a definição dada por Karl
Marx quanto ao que seria o trabalho. A ideia não é que o ser humano exista em função do trabalho, mas é por meio dele que produz os meios
para manter-se vivo.
O trabalho no decorrer da história - Tomemos como exemplo o rápido processo de mudança que atingiu os países europeus no início do
século XVIII, o qual hoje chamamos de Primeira Revolução Industrial. As relações de trabalho, anteriormente, eram fortemente agrárias,
constituídas dentro do âmbito familiar. O ofício dos pais era geralmente passado aos filhos, o que garantia a construção de uma forte
identidade ligada ao labor a que o sujeito se dedicava. O indivíduo estava ligado à terra, de onde tirava seu sustento e o de sua família. A
economia baseava-se na troca de serviços ou de produtos concretos, e não no valor fictício agregado a uma moeda. Da mesma forma, o
trabalho também estava agregado à obtenção direta de bens de consumo, e não a um valor variável de um salário pago com uma moeda de
valor igualmente variável. A estrutura social era rígida, com pouca ou nenhuma mobilidade para os sujeitos, ou seja, um camponês nascia e
morria camponês da mesma forma que um nobre nascia e morria nobre.
As mudanças trazidas pelo surgimento da indústria alteraram profundamente o sentido estabelecido para o trabalho e para a relação do sujeito
com ele. A impessoalidade nas linhas de montagem que a adoção do Fordismo trouxe, em que milhares de pessoas amontoavam-se diante
de uma atividade repetitiva em uma linha de montagem, sem muitas vezes nem ver o resultado final de seu esforço, passou a ser a principal
característica do trabalho industrial.
O trabalho presente e futuro - As transformações de nossas relações de trabalho não pararam na Revolução Industrial, pois ainda hoje o
caráter de nossas atividades modifica-se. Contudo, as forças que motivam essas mudanças são outras. A globalização é um dos fenômenos
mais significativos da história humana e, da mesma forma que modificou nossas relações sociais mais íntimas, modificou também nossas
relações de trabalho. A possibilidade de estarmos interconectados a todo momento encurtou distâncias e alongou nosso período de trabalho.
O trabalho formal remunerado, que antes estava recluso entre as paredes das fábricas e escritórios, hoje nos persegue até em casa e
demanda parte de nosso tempo livre, haja vista a crescente competitividade inerente ao mercado de trabalho. A grande flexibilidade e a
exigência por uma mão de obra cada vez mais especializada fazem com que o trabalhador dedique cada vez mais tempo de sua vida para o
aperfeiçoamento profissional. Essa é uma das origens das grandes desigualdades sociais da sociedade contemporânea, uma vez que apenas
aqueles que dispõem de tempo e dinheiro para dedicar-se ao processo de formação profissional, caro e exigente, conseguem subir na
hierarquia social e econômica.
A introdução da automação* na produção de bens de consumo tornou, em grande parte, a mão de obra humana obsoleta, aumentando o
tamanho do exército de trabalhadores desempregados e diminuindo o valor da força de trabalho nos países que dispõem de grande
população, mas com baixa especialização. Como resultado, a situação do trabalho só piora, pois se preocupar com o bem-estar do
empregado é algo caro e, na concepção que prioriza o lucro monetário, não é um investimento que garanta renda imediata.
*Automação é um sistema que emprega processos automáticos que comandam e controlam os mecanismos para seu próprio funcionamento.
Esta palavra tem origem no grego autómatos que significa mover-se por si ou que se move sozinho.
1. O ______________é a atividade por meio da qual o ser humano produz sua própria existência.
2. A Primeira Revolução _____________________mudou a relação de trabalho na Europa. Complete as lacunas
3. Antes da Primeira Revolução Industrial as relações de trabalho eram__________________.
4. Antes da Primeira Revolução Industrial o ofício dos pais era passado aos filhos, o que garantia a
e preencha a
construção de uma ______________forte ligada ao labor (trabalho). cruzadinha.
5. Antes da Primeira Revolução Industrial o indivíduo estava ligado à___________, de onde tirava
seu sustento e o de sua família. 10 T
6. Antes da Primeira Revolução Industrial a economia baseava-se na _________de serviços ou de 21 E
produtos, e não no valor fictício agregado a uma moeda. 13 R
7. Antes da Primeira Revolução Industrial o trabalho estava agregado à obtenção direta de bens de
consumo, e não a um ________________pago com uma moeda. 3 R
8. Antes da Primeira Revolução Industrial a estrutura social era rígida, com pouca ou nenhuma 5 T
_______________social (camponês nascia e morria camponês e o nobre nascia e morria nobre). 20 O
9. Com o surgimento da ____________alteraram as relações de trabalho.
10. Com o surgimento da indústria surgiram as linhas de________________________( Fordismo)
9 R
11. Com o surgimento da indústria as atividades passaram a ser __________nas chamadas linhas 17 I
de montagem 18 A
12. Com o surgimento da indústria o trabalhador muitas vezes não via o resultado final de seu
esforço, porque cada um desempenhava ______________na linha de montagem.
19 L
13. As ________________nas relações de trabalho não pararam na Revolução Industrial, ainda 4 I
hoje modificam-se. 8 D
14. Hoje, a _________________________motiva as mudanças nas relações de trabalho.
15. Com as novas ______________no trabalho, estarmos interconectados a todo momento, isso
14 A
encurtou distâncias e alongou nosso período de trabalho. 2 D
16. O __________________remunerado, que antes acontecia apenas nas fábricas e escritórios, 11 E
hoje pode acontecer em casa.
17. Hoje a grande flexibilidade e a exigência por uma mão de obra cada vez mais ______________
fazem com que o trabalhador dedique cada vez mais tempo de sua vida para o aperfeiçoamento 6 T
profissional. 22 R
18. A exigência de uma mão de obra cada vez mais especializada é uma das origens das grandes 7 A
_______sociais da sociedade contemporânea, porque apenas quem dispõe de tempo e dinheiro
para dedicar-se ao processo de formação profissional conseguem subir na hierarquia social e 1 B
econômica. 12 A
19. A automação da produção de bens de consumo tornou a mão de obra humana____________. 15 L
20. A automação diminuiu o ___________da força de trabalho nos países que dispõem de grande
população, mas com baixa especialização. 23 H
21. A automação aumentou o____________________________. 16 O
22. Automação é um sistema que emprega processos automáticos que comandam e controlam os
mecanismos para seu______________ funcionamento.
23. A palavra automação significa mover-se por si ou que se move__________________.

28
PLANO
E.E. ____________________________________
DIDÁTICO
Mídias ( )
Leituras ( )
1ª aula- Relacionar o índice de emprego e desemprego às
mudanças estruturais, em processo, no mundo do trabalho.
2ª aula- Interpretação de texto e gráficos - desemprego
1.Conj. estrut
2.2009
3. voltou a crescer
4. a maioria dos desempregados são mulheres/nordeste tem mais desempregados/ sul tem menos desempregados
5...
1 é aquele gerado pela introdução de novas tecnologias ou de sistemas e processos voltados para a redução de
custos.
2(indústria, comércio e serviços),
3. Os trabalhadores sem qualificação são os mais prejudicados pelas inovações tecnológicas na agricultura, na
indústria, no comércio e na prestação de serviços.
4. O desenvolvimento e a utilização de serviços de autoatendimento, como terminais bancários, catraca eletrônica
dos ônibus, caixas eletrônicos dos bancos, uso da Internet para serviços bancários, compras online e outros serviços
5. resulta de uma situação temporária. Quando um país enfrenta dificuldades econômicas ocorre a queda da
produção industrial e agrícola, diminuição das vendas no comércio, e diminuição na prestação de serviços.
6. A globalização econômica fez aumentar a competitividade em âmbito internacional, principalmente através do
comércio exterior, fazendo com que as empresas buscassem formas de reduzir custos de produção, comercialização
e transporte.
6... 111111112222

29
O desemprego estrutural é aquele gerado pela introdução de novas
tecnologias ou de sistemas e processos voltados para a redução de custos. Estes novos elementos afetam os setores da economia de um
país (indústria, comércio e serviços), causando demissão, geralmente, em grande quantidade. Os trabalhadores sem qualificação são os
mais prejudicados pelas inovações tecnológicas na agricultura, na indústria, no comércio e na prestação de serviços. Cada vez estão
surgindo máquinas inteligentes, ou robôs que realizam atividades repetitivas com perfeição, substituindo os trabalhadores de pouca
qualificação. O desemprego estrutural é resultante da modernização das estruturas produtivas e de trabalho, que ocorre com a
mecanização e a automação nos processos de produção. O desenvolvimento e a utilização de serviços de autoatendimento, como terminais
bancários, catraca eletrônica dos ônibus, caixas eletrônicos dos bancos, uso da Internet para serviços bancários, compras online e outros
serviços. Contribuem para diminuir o número de empregos. No desemprego estrutural o posto de trabalho substituído por uma máquina
deixa de existir, desempregando aquele trabalhador.
O desemprego conjuntural resulta de uma situação temporária. Quando um país

enfrenta dificuldades econômicas, ocorre a queda da produção industrial e agrícola, diminuição das vendas no comércio, e diminuição na
prestação de serviços. A consequência é a eliminação de muitos postos de trabalho e o aumento do desemprego. Esses postos de trabalho
perdidos durante a crise econômica tendem a ser novamente recuperados com o fim da crise.
Diferenças entre desemprego estrutural e conjuntural- Enquanto o desemprego estrutural é causado pela adoção de novas tecnologias
e processos, o conjuntural é gerado por crises econômicas internas ou externas. Crises econômicas, geralmente, diminuem o consumo, as
exportações, a produção e, por consequência de tudo isso, aumenta o desemprego. Quando a economia de um país se recupera, após o
fim de uma crise, o desemprego conjuntural tende a diminuir. No caso do desemprego estrutural, as vagas de emprego fechadas naquelas
funções não são mais retomadas.
Desemprego estrutural e globalização - A globalização da economia, que ganhou força a partir da década de 1970, teve grande
participação no aumento do desemprego estrutural no mundo todo. A globalização econômica fez aumentar a competitividade em âmbito
internacional, principalmente através do comércio exterior, fazendo com que as empresas buscassem formas de reduzir custos de produção,
comercialização e transporte. Entre estas formas, podemos citar as principais causas do desemprego estrutural: adoção de novas
tecnologias e sistemas administrativos e produtivos de custos reduzidos (ambos com diminuição de mão-de-obra).
_________
_________
_________
_________
_________
2. No gráfico acima, em que ano as taxas de desemprego foram mais
1. Complete os espaços acima com o tipo de altas? R:_____________________________________________
desemprego que está caracterizado em cada 3, O gráfico mostra que o desemprego teve queda até 2014. O que
esquema. aconteceu depois? R:__________________________________
5. Responda
1. O que é desemprego estrutural?
R:________________________________________________________
2. Que setores da economia de um país são mais afetados pelo
desemprego estrutural?
R:________________________________________________________
3. Que tipo de trabalhadores são os mais atingidos pelo desemprego
estrutural?
R:_________________________________________________________
4. Que situações contribuem para o desemprego estrutural?
4. Retire no mínimo três informações do R:_________________________________________________________
gráfico acima. 5. O que é desemprego conjuntural?
R_________________________________ R:_________________________________________________________
__________________________________. 6. Que importância da globalização econômica é citada no texto?
__________________________________ R:_________________________________________________________
6. Enumere (1) para desemprego estrutural e (2) ( ) A globalização da economia teve grande participação no aumento desse
para desemprego conjuntural tipo de desemprego em todo o mundo.
( ) Cada vez estão surgindo máquinas inteligentes, ou ( ) O posto de trabalho substituído por uma máquina deixa de existir,
robôs que realizam atividades repetitivas com perfeição, desempregando aquele trabalhador.
substituindo os trabalhadores de pouca qualificação. ( ) as vagas de emprego fechadas naquelas funções não são mais retomadas.
( ) É resultante da modernização das estruturas ( ) É causado pela adoção de novas tecnologias.
produtivas e de trabalho, que ocorre com a mecanização ( ) Os postos de trabalho perdidos durante a crise econômica tendem a ser
e a automação nos processos de produção. novamente recuperados com o fim da crise.
( ). Contribuem para diminuir o empregos situações ( ) É gerado por crises econômicas internas ou externas.
como: pagar conta pela internet, usar caixa eletrônico. ( ) Crises econômicas, geralmente, diminuem o consumo, as exportações, a
( ) A adoção de novas tecnologias e sistemas produção e, por consequência de tudo isso, aumenta o desemprego.
administrativos e produtivos de custos reduzidos causam ( ) Quando a economia de um país se recupera, após o fim de uma crise, o
diminuição de mão-de-obra. desemprego tende a diminuir.

30
PLANO
E.E. ____________________________________
DIDÁTICO
Mídias ( )
Leituras ( )
1ª aula- . Relacionar o crescimento da economia informal com o
surgimento de novas territorialidades, como a dos camelôs, e
espacialidades, como os shoppings populares.
2ª aula- Interpretação de texto e imagens
1. Econ. Informal é aquela que envolve as atividades que estão à margem da formalidade, sem firma registrada, sem
emitir notas fiscais, sem empregados registrados e sem contribuir com impostos ao governo.
- Economia informal é tudo que é produzido pelo setor primário, secundário ou terciário sem conhecimento do
governo (o governo não consegue arrecadar impostos e não são recolhidos os encargos sociais dos trabalhadores da
informalidade).
2vendedores ambulantes, advogados, manicures e professores, até mesmo a grandes mercados informais como a
pirataria de obras audiovideofônicas,
3. não regulamentada, sem proteção do Estado
4 tráfico de drogas, mercado da prostituição e da venda de armamentos ilegais
5. As principais causas da informalidade são: o excesso de burocracia estatal; o elevado número de impostos
cobrados pelos governos, em seus três níveis; a legislação trabalhista, que trata as micro e pequenas empresas de
forma igual às médias e grandes; as restrições ao capital estrangeiro, que geram um maior índice de
desempregados; e os monopólios estatais e as reservas de mercado, que causam desequilíbrios na livre
concorrência e na lei da oferta e da procura, restringindo o mercado formal.
6. existe desde os tempos antigos, na modernidade são responsáveis por gerar parte considerável na economia
mundial. Tráfico de armas, animais e drogas são três pontos que movem bilhões, ciclo de receita que chega da
pessoa que cultiva a matéria-prima até ao traficante que vai vender o produto no mercado informal em preço
inflacionado por causa dos riscos que corre contra o poder público.
7. Índia e África Subsaariana
8. é bem menor que nos países subdesenvolvidos
9. porque não tem firma registrada, não emitem notas fiscais, não são registrados e não contribuem com impostos ao
governo
10. informal porque porque não tem firma registrada, não emitem notas fiscais, não são registrados e não contribuem
com impostos ao governo. Ilegal porque é fora da lei e contribui com o crime.
11. desemprego

31
A Economia informal envolve as atividades que estão à margem da formalidade, sem firma registrada, sem emitir notas fiscais, sem
empregados registrados e sem contribuir com impostos ao governo. Globalmente, existem vários tipos de economia informal, que vão
desde vendedores ambulantes, advogados, manicures e professores, até mesmo a grandes mercados informais como a pirataria de
obras audiovideofônicas, O termo também é útil para descrever e representar formas de abrigo ou arranjos do território ilegal, não
regulamentada, sem proteção do Estado, como: tráfico de drogas, mercado da prostituição e da venda de armamentos ilegais.
Desta forma, pode definir-se economia informal como tudo que é produzido pelo setor primário, secundário ou terciário sem
conhecimento do governo (o governo não consegue arrecadar impostos e não são recolhidos os encargos sociais dos trabalhadores
da informalidade).
As principais causas da informalidade são: o excesso de burocracia estatal; o elevado número de impostos cobrados pelos governos,
em seus três níveis; a legislação trabalhista, que trata as micro e pequenas empresas de forma igual às médias e grandes; as
restrições ao capital estrangeiro, que geram um maior índice de desempregados; e os monopólios estatais e as reservas de mercado,
que causam desequilíbrios na livre concorrência e na lei da oferta e da procura, restringindo o mercado formal.
O câmbio negro, ou economia paralela, existe desde os tempos antigos. Na modernidade são responsáveis por gerar parte
considerável na economia mundial. Tráfico de armas, animais e drogas são três pontos que movem bilhões, ciclo de receita que chega
da pessoa que cultiva a matéria-prima até ao traficante que vai vender o produto no mercado informal em preço inflacionado por causa
dos riscos que corre contra o poder público.
As estatísticas sobre a economia informal não são confiáveis em virtude do assunto, mas podem fornecer uma visão preliminar da
relevância: Por exemplo, o emprego informal consiste em 48% do emprego não agrícola no norte da África, 51% na América Latina,
65% na Ásia e 72% na África. Se o emprego agrícola está incluído, as percentagens sobem, em alguns países como a Índia e África
Subsaariana, chegam a 90%. Estimativas para os países desenvolvidos estão em torno de 15%, conforme aponta estudo do Banco
Mundial que levou em conta mais de 160 nações.
Os governos tentam regular a economia. No entanto, tal regulamentação já foi totalmente aplicável. A evidência arqueológica e
antropológica sugere que as pessoas de todas as sociedades ajustam de modo regular a atividade no âmbito dos sistemas
econômicos na tentativa de fugir dos regulamentos.
1. Copie as duas definições de Economia informal apresentadas 8. O que se pode concluir sobre a economia informal nos
no texto. países desenvolvidos?
R:_________________________________________________ R:_____________________________________________
_____________________________________________
______________________________________________._____
________________________________________.___________ 9. Por que os trabalhos abaixo são considerados como
___________________________________________________ economia informal?
R:_________________________________________________
______________________________________________._____
___________________________________________________
________________________________________.___________
___________________________________________________
2. Quais exemplos de trabalho na economia informal são
citados no texto?
R:_________________________________________________ R:___________________________________________.
______________________________________________._____ _____________________________________________
___________________________________________________ 10. Por que a atividade abaixo é considerada informal e
3. Quais são as características da economia informal usada no ilegal.
território ilegal?
R:_________________________________________________
______________________________________________..____
___________________________________________________
4. Quais trabalhos na economia informal caracterizam o
território ilegal?
R:_________________________________________________
______________________________________________._____
___________________________________________________
5. Quais são as causas da Economia Informal?
R:_________________________________________________ R:____________________________________________
______________________________________________._____
___________________________________________________
_____________________________________________
________________________________________.___________
___________________________________________________
__________________________________._________________
___________________________________________________
6. O que é câmbio negro ou economia paralela?
R:_________________________________________________
______________________________________________._____
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
7. Que lugares tem a maior população trabalhando na economia 11. Que situação apresentada no gráfio contribui para a
informal?
informalidade?
R:_________________________________________________
R:____________________________________________
32
PLANO
E.E. ____________________________________
DIDÁTICO
Mídias ( )
Leituras ( )
1ª aula- . Relacionar o índice de emprego e desemprego às
mudanças estruturais, em processo, no mundo do trabalho
2ª aula- Interpretação de gráficos
1.desemprego
2.11%
3.construção e na indústria
4.poderá beirar 14%
5.diminuição na capacidade de crescimento econômico.
6. Porque com perda de rendimento acontece a queda na qualidade do emprego e com a queda na qualidade do
emprego cai o rendimento e assim se torna um ciclo vicioso.
7. Os dados mostram que ―os trabalhadores que perdem a carteira de trabalho está montando o próprio negócio e
trabalhando por conta própria e que o trabalho por conta própria já não absorve a perda no emprego com carteira
assinada.
8. Com mais desempregados e renda menor, a capacidade de consumo das famílias baixa.
9.sudeste, centro oeste, sul, norte, nordeste
10 a taxa de desemprego é bem menor do que a média nacional
11. população economicamente ativa ou seja, que está trabalhando. Os homens são maioria na PEA.
12, que a maioria das crianças trabalhadoras no Brasil, ocupam espaço nos serviços domésticos e na agricultura

33
Texto 1- Desemprego deixará marcas perenes na vida dos brasileiros
São Paulo — Há apenas dois anos, o mercado de trabalho no Brasil exibia números de fazer inveja. Nossa taxa de desemprego baixara para
6,2% — hoje o Canadá tem 7,1% de desempregados; e a zona do euro, 10,2%. Desde janeiro de 2015, porém, o desemprego por aqui iniciou
uma escalada ininterrupta — e que ainda não mostra quando vai parar. O último dado oficial indicou que 11 em cada 100 brasileiros em
condição de trabalho não conseguem colocação. A onda de demissões começou na construção e na indústria, mas já se espalhou pelo varejo
e pelos mais diversos serviços. Quase ninguém está a salvo: recém-formados à procura da primeira vaga, chefes de família, técnicos que
passaram por treinamentos caros, diretores experientes. O desemprego já atinge picos históricos. ―Estamos no pior momento em 25 anos‖,
diz Naercio Menezes, coordenador do Centro de Políticas Públicas da escola de negócios Insper. A taxa de desemprego poderá beirar 14%
em meados de 2017. Além do significado de números tão altos assim no presente, há outro problema: quanto mais a crise se prolongar,
maiores e mais duradouros serão seus efeitos no futuro. Embora o corte de empregos possa ser visto como parte necessária do ajuste das
empresas, para a economia como um todo, a consequência é uma diminuição na capacidade de crescer. (…)
Texto 2 - IBGE vê mercado de trabalho em ciclo vicioso, com quedas no rendimento e emprego
Rio, 29 – O mercado de trabalho está num ciclo vicioso, com perda de rendimento e queda na qualidade do emprego, afirmou nesta quarta-
feira, 29, o coordenador de Trabalho e Rendimento do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), Cimar Azeredo. Segundo ele,
dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) mostram que o trabalho por conta própria já não absorve a perda no emprego
com carteira assinada. ―Para onde estão indo esses trabalhadores que perdem a carteira de trabalho? Parte expressiva dessa população está
montando o próprio negócio e trabalhando por conta própria. Só que esse canal está cada vez menor. Outro sinal de perda de qualidade no
emprego, segundo o pesquisador do IBGE, é o aumento das populações ocupadas em atividades tradicionalmente marcadas pela
informalidade e precariedade, como ―alojamento e alimentação‖ e ―serviços domésticos‖. Por isso, Azeredo considera que o mercado de
trabalho está num ciclo vicioso. ―Você tem hoje um mercado que não contrata e dispensa trabalhadores com carteira‖, afirmou o pesquisador.
Com mais desempregados e renda menor, a capacidade de consumo das famílias baixa.
1. Que tema é comum aos dois textos? 9. Complete as lacunas abaixo com a região onde são
R:_____________________________________________ desenvolvidas as atividades apresentadas. (trabalho infantil).
______________________________________________
2. Que porcentagem do desemprego brasileiro, mostra o texto 1?
R:______________________________________________
____________________________________________
3. Segundo o texto 1, em que setores começaram as demissões no
Brasil, desde a crise de 2015?
R:_____________________________________________
_____________________________________________
4. Qual a previsão de Naercio Menezes, coordenador do Centro de
Políticas Públicas da escola de negócios Insper, para o desemprego
em 2017?
R:_______________________________________________
___________________________________________
5. Além do desemprego no presente, que outro problema é acarretado ______________ ________________
se a crise econômica brasileira se prolongar?
R:_________________________________________________
_________________________________________
6. Por que o texto 2 diz que o mercado de trabalho está num ciclo
vicioso?
R__________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________ _______________ _______________
_________________________________
7. Qual foi o resultado da pesquisa da PNAD, sobre o desemprego?
R:__________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________
8. Qual a consequência do desemprego? ____________________
R:___________________________________________
POPULAÇÃO
ECONOMICAMENTE ATIVA
11. Segundo as informações

acima, o que é PEA? Qual a
conclusão pode-se tirar sobre 12. Qual a conclusão sobre o
10. Qual a conclusão sobre os dados acima, focando na as informações?
gráfico acima?
capital mineira? R:______________________
_________________________ R:_______________________
R:_______________________________________

34
PLANO
E.E. ____________________________________
DIDÁTICO
Mídias ( )
Leituras ( )
1ª aula- . Avaliação Bimestral
2ª aula- correção e intervenção nas questões mais erradas

35
1ª aula - SECRETARIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO NOTA:
_________________________
E.E.” ______________________________________________”
AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE GEOGRAFIA
PROFESSOR (A): Série: TURMA: DATA:
ALUNO (A) NÚMERO:
2- Marque (1) para as causas do crescimento urbano e (2) para consequências do crescimento Urbano desordenado.
( ) Aumento de danos ao meio ambiente. ( ) Desemprego. ( ) Aumento da violência
( ) Aumento do setor informal, não paga ( ) Êxodo Rural ( ) Imigração
impostos. ( ) Aumento na produção ( ) Pobreza no campo.
( ) Déficit no atendimento hospitalar. de lixo. ( ) Aumento das favelas
2. Relacione
( ) Cidades – ( 1 ) Sede do Município
( ) Economia informal ( 2 ) Lugar mais pobre ou favela, que fica nos arredores das cidades.
( ) Espaço Virtual – e- ( 3 ) corresponde a transferência de populações das zonas rurais em direção às cidades.
mail. ( 4 ) Desenvolvimento ou transformação de ideias, costumes e hábitos na vida da população.
( ) Evolução do modo Ex: antigamente as crianças brincavam nas calçadas e hoje isso é perigoso por causa do
de vida transito, da marginalidade, etc.
( ) Explosão ( 5 ) Grande crescimento da população. Ocorre quando o crescimento populacional é maior
demográfica que a capacidade do Estado suprir nas necessidades básicas dessa população.
( ) Mobilidade espacial (6 ) São as atividades que estão à margem da formalidade, sem firma registrada, sem emitir
( ) Periferias – notas fiscais, sem empregados registrados, sem contribuir com impostos. ex; camelôs.
( ) Rede urbana– ( 7) è quando a população vai de um lugar para outro (emigração e imigração)
( ) Urbanização – (8) Conjunto de cidades interligadas pelo transporte e pela comunicação
(9) Endereço criado na internet.
3. Analise as seguintes afirmativas.
I. São comuns nas grandes cidades as paisagens que
mostram lado a lado o moderno e o tradicional, o
excessivamente luxuoso e o paupérrimo, bairros ricos
ao lado de imensas favelas.
II. A imagem constitui resultado do desnível entre
urbanização e a oferta de novos empregos urbanos.
Assinale a alternativa correta.
a) As duas afirmativas são falsas.
b) A primeira afirmativa é falsa e a segunda é
verdadeira.
c) As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda se
relaciona á primeira.
d) As duas afirmativas são verdadeiras, mas a segunda
não tem relação com a primeira.
No Brasil
4. Que conclusão pode-se tirar sobre o gráfico acima?

R:___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Processo recente que faz com que as indústrias se retirem dos grandes centros onde
os custos de produção são maiores, e se dirijam para cidades médias onde é mais
barato produzir.
5. Que alternativa abaixo corresponde ao conceito acima
(a) Megacidade (b) Técnopolo (c) Cidade global (d) Desmetropolização
36
6. Que de formação urbana é caracterizada acima?
a. Conturbação c. Macrocefalia urbana
b. Desmetropolização d. Megalópole
7. Segundo a imagem acima, qual é a vantagem da verticalização?

R:_________________________________________________________________________________
8. Um dos principais problemas enfrentados pela população 9. Por que os trabalhos abaixo são considerados
brasileira é o desemprego. Complete os espaços com o tipo como economia informal?
de desemprego que está caracterizado em cada esquema.
_________________
_________________
_________________
_________________
_
_________________
_________________
_________________ R:___________________________________________.
_________________ _______________________________________
________
10. Que fenômeno ocorrido com a urbanização é retratado

acima?
11. Qual a conclusão sobre os dados acima, focando na
a. êxodo rural b. macrocefalia urbana capital mineira?
c. cidades planejadas d. megalópole R:_______________________________________
37
PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA - PIP
SRE: VARGINHA Município:
Escola Estadual
Diretora
Especialista
Analistas/ Equipe Regional
MATRIZ DE REFERÊNCIA DA AVALIAÇÃO 1° Bimestre
1° ano EM/INTERNA
Atividade
Gabarito
Tópico Habilidade
1 2,2,2,2,1,2,2,2,1,2 1. Espaço urbano 2. Cidade e 1.1. Compreender a relação entre o crescimento urbano e as
metrópole
mudanças na vida das cidades.
2 (1 ) Cidades – 1. Espaço urbano 2. Cidade e 1.1.1. Interpretar os desdobramentos das práticas

(6) Economia informal –
(14) Espaço Virtual – e- metrópole socioespaciais no processo de urbanização contemporâneo,
mail. tais como: o turismo, o lazer e a cultura.
(4) Evolução do modo de
vida
(5) Explosão demográfica
(7) Mobilidade espacial –
(2 ) Periferias –
(8) Rede urbana–
(9) Urbanização –
3 3c 1. Espaço urbano 2. Cidade e 2.1. Compreender os fenômenos urbanos relacionados à
metrópole metropolização.
4 4. Que no Brasil, a 1. Espaço urbano 2. Cidade e 2.1. Compreender os fenômenos urbanos relacionados à
população urbana metrópole metropolização.
ultrapassou a rural
na década de 70.
5 5d 1. Espaço urbano 2. Cidade e 2.1. Compreender os fenômenos urbanos relacionados à

metrópole metropolização.
6 c 1. Espaço urbano 2. Cidade e 2.1.1. Reconhecer singularidades e contradições expressas
metrópole nas espacialidades urbanas, tais como: acampamentos, sem-
teto, centros de reciclagem, “shoppings” populares,
aglomerados.
7 7 menor uso do 1. Espaço urbano 2. Cidade e 2.1. Compreender os fenômenos urbanos relacionados à
solo urbano, maior metrópole metropolização.
área verde
8 8. conjuntural / 3. Territorialidade e trabalho 3.1.1. Relacionar o índice de emprego e desemprego às
estrutural mudanças estruturais, em processo, no mundo do trabalho.
9 9 porque não 3. Territorialidade e trabalho 3.1.2. Relacionar o crescimento da economia informal com o
pagam impostos surgimento de novas territorialidades, como a dos camelôs, e
nem tem carteira espacialidades, como os shoppings populares.
assinada
10 b 1. Espaço urbano 2. Cidade e 2.1.1. Reconhecer singularidades e contradições expressas
metrópole nas espacialidades urbanas, tais como: acampamentos, sem-
teto, centros de reciclagem, “shoppings” populares,
aglomerados.
11 O desemprego na 3. Territorialidade e trabalho 3.1. Compreender as mudanças nas relações de trabalho na
capital mineira e cidade.
menor que a
média nacional

38

Apostila Geografia 1 Ano EM 1 Bimestreiiiiiii

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Caderno do aluno(x) Trabalho em grupo Diagnóstica ( )

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1. Espaço urbano 1.1. Compreender a Caderno do aluno(x) Trabalho em grupo Diagnóstica ( )

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5. Complete os espaços em branco com as palavras abaixo

Conurbação - Crescimento urbano – Desemprego - Desmetropolização – Industrial –

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1. Sobre o texto, coloque V ou F.

Relacione os fatores que contribuem com o êxodo rural

3. As diferenças no processo de urbanização estão relacionadas a questão do desenvolvimento do pais:

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Cláudia Rodrigues Proibido reproduzir e postar.

5. Do ponto de vista demográfico, quando acontece a urbanização?

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Faça um parágrafo sobre os problemas urbanos apresentados

2. Nova Iorque Los Angeles grandes lagos Japão vale do Paraíba

religiosas turística portuária industrial

Cláudia Rodrigues Proibido reproduzir e postar.

Brasília - Vista do alto El Salvador – Chile – vista do alto

Cláudia Rodrigues Proibido reproduzir e postar.

Cláudia Rodrigues Proibido reproduzir e postar.

BosWash é uma megalópole localizada no SanSan é uma região metropolitana pertencente ao

Tokkaido é uma megalópole localizada no

Cláudia Rodrigues Proibido reproduzir e postar.

Cláudia Rodrigues Proibido reproduzir e postar.

Cláudia Rodrigues Proibido reproduzir e postar.

O desemprego conjuntural resulta de uma situação temporária. Quando um país

Cláudia Rodrigues Proibido reproduzir e postar.

Cláudia Rodrigues Proibido reproduzir e postar.

Cláudia Rodrigues Proibido reproduzir e postar.

11. Segundo as informações

Cláudia Rodrigues Proibido reproduzir e postar.

Cláudia Rodrigues Proibido reproduzir e postar.

AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE GEOGRAFIA

PROFESSOR (A): Série: TURMA: DATA:

ALUNO (A) NÚMERO:

4. Que conclusão pode-se tirar sobre o gráfico acima?

7. Segundo a imagem acima, qual é a vantagem da verticalização?

10. Que fenômeno ocorrido com a urbanização é retratado

2 (1 ) Cidades – 1. Espaço urbano 2. Cidade e 1.1.1. Interpretar os desdobramentos das práticas

5 5d 1. Espaço urbano 2. Cidade e 2.1. Compreender os fenômenos urbanos relacionados à

Cláudia Rodrigues Proibido reproduzir e postar.

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