Colégio Estadual Prof.

Regina Célia dos Reis Oliveira

Aluno: Turma: 601/602
Prof.: Rosane Borges Disciplina: Português Turno:
Data:___/____/_____ Bimestre:______ Série:_____ Nota: ________

ATIVIDADE DIAGNÓSTICA DE LEITURA E ESCRITA

Leia o texto a seguir:

TANTOS NOMES
Autoras: Isabel Guerra e Ivonildes Milan

SÃO TANTOS NOMES NA CLASSE,

CADA UM COM SUA GRAÇA.
TEM RICARDO, EDUARDO E LEONARDO,
TEM ISABEL, DANIEL E GABRIEL,
TEM ISABELA, GABRIELA E DANIELA,
TEM JÚLIA, ANA E JULIANA.
OS NOMES SÃO TÃO DIFERENTES
MAS SEJA A CAMILA OU A CAROLINA,
OU MESMO O PEDRO OU A RITA,
O MESMO DESEJO TODOS TÊM NOS CORAÇÕES:
DESCOBRIR A LEITURA E A ESCRITA
E VIAJAR NUM MUNDO DE EMOÇÕES.

1. Todo mundo tem um nome e qual o seu? Escreva seu nome completo:

2. Circule no texto o nome de pessoas e depois copie abaixo:

3. Ligue os nomes do texto que rimam entre si:

● RICARDO ● GABRIELA
● DANIEL ● ANA
● ISABELA ● LEONARDO
● JULIANA ● GABRIEL
4. Com a letra inicial de Ricardo podemos escrever outras palavras. Observe as figuras e registre:

5. Marque um X nas figuras que começam com a mesma letra do Leonardo e depois escreva o nome delas:

6. Observe que as palavras abaixo são escritas com a mesma letra da Gabriela, pinte as que correspondem
as figuras:

GAIVOTA GOLA GULOSA GUIRLANDA

GAVETA GORJETA GUDE GUITARRA
GAIOLA GOIABA GUSTAVO GUILHERME

7. Os nomes que aparecem no texto são de alunos de uma determinada turma e na poesia podemos
perceber que eles têm uma boa convivência e o mesmo objetivo: aprender a ler e escrever. Porém,
infelizmente, nem sempre isso ocorre em todas as salas de aula. Observe a tirinha abaixo:

● O que você acha das atitudes dos alunos desta tirinha?

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