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CADERNO DE ATIVIDADES 3 – 2º ANO
2º Ano – Língua Portuguesa – Caderno 3 – Educar Para Valer

© 2019 Copyright by Joan Edesson de Oliveira, Jocelaine Regina Duarte Rossi
Impresso no Brasil
Concepção, organização e designer gráfico:

Joan Edesson de Oliveira, Ms
Jocelaine Regina Duarte Rossi, Ms
Revisão:
Joan Edesson de Oliveira, Ms
Jocelaine Regina Duarte Rossi, Ms
Ficha Catalográfica
Bibliotecária: Perpétua Socorro Tavares Guimarães-CRB 3/801-98
2º ano – língua portuguesa – caderno 3 – educar para valer / Organização de Joan Edesson de
Oliveira, Jocelaine Regina Duarte Rossi. – Sobral: Lyceum- Consultoria Educacional
Ltda., 2019.
64 p.: il.
(Caderno de Atividades, n. 3)
ISBN: 978-65-80463-21-3
1. Língua Portuguesa 2. Gramática- ensino fundamental I. Oliveira, Joan Edesson
II. Rossi, Jocelaine Regina Duarte III. Titulo
CDD: 460
Índice para catálogo sistemático: 1. Língua portuguesa 460
Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida por qualquer meio ou forma sem a prévia
autorização dos responsáveis por sua concepção e organização. A violação dos direitos autorais é crime
estabelecido na Lei n. 9.610/98 e punido pelo artigo 184 do Código Penal.
2 Lyceum Consultoria Educacional Ltda.

ATIVIDADE 1 ___/___/______
1. Leia o texto.
JACÁ DE JACA
Elias José
O JECA JUCA
JOGOU UM JACÁ
DE JACA PROS JACARÉS.
OS JACARÉS JAMAIS JANTARAM JACA

E JOGARAM O JACÁ DE JACA
PRAS JAÇANÃS E PRAS JURITIS
AS JAÇANÃS E AS JURITIS
JUNTARAM-SE E JANTARAM JUNTAS
O JACÁ DE JACA QUE GANHARAM DO JACARÉ.
Elias José. No Balancê do Abecê. São Paulo: Paulus, 1996.
2. Circule o nome de pessoa que aparece no texto.

3. Qual dos desenhos abaixo é um JACÁ? Circule-o.
4. O que o Juca fez? ____________________________________________________

5. Por que os jacarés não comeram as JACAS?
_____________________________________________________________________
6. Quem comeu as jacas?
_____________________________________________________________________
7. O que você acha que são JAÇANÃS e JURITIS? Pinte a resposta correta.
PEIXES AVES ÁRVORES FLORES
8. Pinte no texto a palavra que tem o mesmo significado de ATIROU.
9. Numere as frases de acordo com a ordem em que aconteceram os fatos.
Os jacarés não jantaram a jaca e jogaram pras jaçanãs e juritis.
Juca jogou um jacá de jaca para os jacarés.
As jaçanãs e juritis jantaram a jaca que ganharam do jacaré.

10. Leia e desenhe cada uma das frases.

Juca jogou jaca pros jacarés. As jaçanãs e as juritis jantaram jaca.
11. Pinte da mesma cor as palavras que rimam com JACA.

CAPA FACA JOCA MACA CAJÁ CANA
12. Complete as palavras com a sílaba final da palavra JACA e leia-as.
____MA MA____CO JU____ ____DEIRA ____BIDE
BO____ ____JU FA____ ____BO FI____
13. Leia as palavras da ficha abaixo, pinte de azul as que começam com a letra F e de
verde as que a sua professora ditar.
JIBOIA FUI FUJA JACA FEIA
JUBA FOI FIO FACA JEITO
JOIA JUIZ JUÁ JUCA JECA
JATO JIPE JOCA JOGO TIJUCA
14. Copie com letra cursiva as palavras que a sua professora ditou.
15. Leia a frase ao lado. JUCA JOGOU O JACÁ DE JACA.

a) Circule cada uma das palavras da frase.
b) A frase acima tem _________ palavras.
c) Quatro palavras começam com a letra _____.
d) Copie a frase com letra cursiva.

16. Complete o alfabeto.

___ B C D ___ ___ G H ___ J K L M N ___ P Q
R S T ___ V W X Y Z
17. Junte-se a um colega e escrevam palavras com a letra J, que sejam nomes de
ANIMAIS. PESSOAS. FRUTAS. LUGARES.
18. Vamos brincar de engordar frases? Em cada linha, acrescente

uma ou mais palavras à frase, deixando-a com sentido.
a. O jacaré vive no rio.
b. _____________________________________________________________________
c. _____________________________________________________________________
19. Leia o texto e responda.
VAMOS FAZER UM JACARÉ?
• USE UM PREGADOR DE ROUPA, CANETINHAS
OU TINTA.
• PINTE O JACARÉ DE VERDE, A BOCA DE
VERMELHO E OS DENTES DE BRANCO.
• USE-O PARA PRENDER PAPÉIS.
Disponível em: <http://www.construirnoticias.com.br/prendedores-de-papel-criativos/>. Acesso em: 27.fev.2019
a) Este texto é uma

(A) poesia. (B) instrução. (C) tirinha. (D) notícia.
b) Ele serve para
(A) contar uma história. (B) ensinar a fazer algo. (C) divertir. (D) informar.
c) Quais materiais são necessários para fazer o jacaré?
_____________________________________________________________________
20. Hoje lemos uma ______________ e uma _________________.

21. Qual deles tem rimas? _________________________________
22. Qual deles nos ensina a fazer algo? _______________________
ATIVIDADE 2 ___/___/______
1. Leia o texto.
CARTÃO-POSTAL
Jacira,
As minhas
noites são lindas
na capital do
Jacira Vegas –
Brasil. Rua dos Jacarés,
75 – Altos
Jorge
Juazeiro - Ce
01/01/19
2. O texto que você leu é um ___________________________.
3. Um cartão-postal tem
(A) frente. (B) frente e verso. (C) capa.
4. A frente do cartão-postal mostra
(A) uma imagem do lugar. (B) o endereço. (C) o convite.
5. No verso do cartão está o
(A) texto. (B) evento. (C) horário.
6. De acordo com o texto, responda.
a) Quem enviou o cartão-postal? _____________________________
b) Quem o recebeu? ___________________________________
c) Que lugar é mostrado nele? ______________________________
Do lado esquerdo do cartão há um espaço para registrar uma mensagem. Do lado
direito, há um espaço para escrever o endereço para onde o cartão deve ser enviado.
7. Pinte a resposta correta.
ENVIADO é o mesmo que
ENTREGUE. FEITO. ENDEREÇO.

8. As palavras do quadro abaixo estão misturadas. Organize-as nas colunas, de acordo

com a indicação.
jaca JARRO canjica juiz Juazeiro joaninha

jabuti juba Jéssica joia jiboia jaqueta jogo jiló
jegue pajé anjinho tijolo Júlio jumento

JA JE JI JO JU
9. Ditado colorido. A professora fala a palavra e você pinta.

CAJU JOGADA JURADO
JOANA JANELA JACA
BEIJO JUCA JAPÃO
JEGUE TIJOLO PIJAMA
JANGADA CAJÁ JURAMENTO
10. Ligue as figuras às sílabas correspondentes.
JU JA JI JO
11. Pinte no espaço abaixo as sílabas que completam as palavras.
___ELHO ___GADOR ___BOIA CA___EIRO
JO GO XO JO JA CA XI TI JI XU GU JU

12. Ligue cada palavra ao desenho.
JAGUATIRICA JEGUE JAVALI JABUTI
13. Complete os nomes dos desenhos e registre abaixo o número de letras de cada
palavra.
___ANELA ___EGUE ___OGO ___IBÓIA ___UIZ
14. Descubra palavras, juntando os pedacinhos.

CA ANA
JA CARÉ JO GO
BUTI VEM
CA BA
JE JUM JU RA
GUE MENTO
15. Junte-se com um coleguinha e escrevam um pequeno texto

sobre a tirinha abaixo. Usem seus cadernos.
Disponível em: <http://turmadamonica.uol.com.br/tirinhasdomarcelinho/index.php?a=54>. Acesso em: 22.dez.2018.

Adaptado

ATIVIDADE 3 ___/___/______
1. Leia o texto.
A ZEBRA
A ZEBRA É UM MAMÍFERO PARECIDO COM
UM CAVALO, MAS TEM ALGO MUITO DIFERENTE: SEU
PELO É TODO LISTRADO.
ELA VIVE NA ÁFRICA E SE ALIMENTA DE
CAPIM, FOLHAS E CASCA DE ÁRVORES.
AS LISTRAS DAS ZEBRAS CONFUNDEM OS
LEÕES E AS HIENAS QUE TENTAM CAÇÁ-LAS. ELAS
COSTUMAM ANDAR EM TURMA E EMBARALHAM A
VISÃO DOS INIMIGOS, QUE NÃO SABEM ONDE
COMEÇA O CORPO DE CADA ZEBRA.
Revista Recreio, Número 219- Ano 5 - 20/05/2004. Adaptado
2. O gênero deste texto é informativo. Estes textos costumam ser

publicados em
(A) diários. (B) revistas e enciclopédias.
(C) revistas em quadrinhos. (D) jornais.
3. Este texto serve para
(A) divertir. (B) instruir, ensinar. (C) informar. (D) descrever algo.
4. A zebra vive na África. Ela é um animal
(A) doméstico. (B) selvagem. (C) marítimo. (D) que voa.
5. Você acha que a zebra se parece com algum outro animal? Qual?
________________________________________________________________________
6. Pinte as palavras abaixo que representam os alimentos da zebra.
FOLHAS LEÕES CAPIM INSETOS PEIXES
7. Qual das figuras abaixo é LISTRADA? Circule.

8. O texto A ZEBRA foi retirado de um dos portadores abaixo. Ligue cada um ao seu
nome e circule aquele de onde foi retirado o texto.
Revista Livro Jornal
9. Circule as figuras onde aparece o som do Z.
10. Pinte as letras que pertencem à palavra e copie abaixo.
S Z E R L O T D O Z C E C Z O R R O J Z E C S A
11. Leia as sílabas e forme palavras com elas.

MI RO FE PI O RA TO ZI CA
SE SI RI A BE DE ME DA ZA
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

12. Leia as palavras do quadro e pinte aquelas iniciadas com a letra Z.

zangado japonês ÁGUA zoológico
zinco ZELAR antena AZUL
gato zagueiro zebra zabumba
zíper salada LIMÃO ZEBU
13. Coloque as palavras abaixo na cruzadinha.
A
AZEITE
NARIZ
ANZOL
DEZ
JUIZ
E
14. Vamos brincar de emagrecer as frases? Em cada uma das linhas

você vai retirar algumas palavras, tendo o cuidado de deixar a frase
com sentido.
A ZEBRA É UM MAMÍFERO QUE PARECE COM UM CAVALO, MAS
TEM ALGO MUITO DIFERENTE: SEU PELO É TODO LISTRADO.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
15. Leia a piada e responda.
UM AMIGO PERGUNTA PARA O OUTRO:

─ VOCÊ SABE O QUE É UM ANIMAL VERMELHO E BRANCO, COM LISTRAS
PRETAS?
─ NÃO!
─ UMA ZEBRA ENVERGONHADA!
Domínio Público.
a. De acordo com o texto, ENVERGONHADA é o mesmo que

( ) triste. ( ) satisfeita. ( ) corada.
b. Este texto serve para
( ) informar. ( ) divertir. ( ) contar uma história.
16. Descubra o que não pode faltar em

uma piada: ______________________________________________
informações sobre um animal: ______________________________

ATIVIDADE 4 ___/___/______
1. Leia o texto.
DO BIG BANG AO PLANETA AZUL

NINGUÉM SABE DIREITO AS ORIGENS DO UNIVERSO.
OS CIENTISTAS JÁ DESCOBRIRAM QUE HÁ CERCA DE 18
BILHÕES DE ANOS HOUVE UMA GRANDE EXPLOSÃO QUE
LANÇOU PARA TODOS OS LADOS A MATÉRIA DE QUE O
UNIVERSO É FEITO.
O QUE SE SABE AINDA É QUE HÁ MAIS OU MENOS 17 BILHÕES DE ANOS
SE FORMARAM AS GALÁXIAS, AS ESTRELAS E O SISTEMA SOLAR – QUER DIZER, O
SOL COM SEUS PLANETAS. E, FINALMENTE, HÁ MAIS OU MENOS 5 BILHÕES DE
ANOS FORMOU-SE A NOSSA TERRA, O PLANETA AZUL.
TODOS OS DIAS NOVAS DESCOBERTAS DOS CIENTISTAS ENRIQUECEM OS
CONHECIMENTOS DA HUMANIDADE.
Almanaque Ruth Rocha. São Paulo: Ática, 2005. Adaptado
2. Pinte a frase abaixo que explica o que foi o BIG BANG.

Uma guerra entre os planetas.
Uma grande explosão que espalhou a matéria de que o universo é feito.
3. Este texto serve para

( ) divertir. ( ) contar uma história. ( ) informar.
4. Encontramos este tipo de texto em

( ) livros de literatura. ( ) revistas e enciclopédias.
( ) livros de receitas.
5. Por que a Terra é chamada de Planeta Azul?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. Vamos procurar no dicionário o significado de algumas palavras do texto!
CIENTISTA: ___________________________________________________________
MATÉRIA: ____________________________________________________________
GALÁXIA: _____________________________________________________________

7. Faça uma ilustração para o texto.
8. Preencha a tabela abaixo, escrevendo uma palavra para cada sílaba formada. Veja os
exemplos.
A E I O U
V VIDA
C
Z ZULEIDE
9. Escreva os nomes das figuras, ordenando as sílabas.
BA ZUM BU ZE DO ZAN GA PER ZÍ
10. Pinte a letra Z no alfabeto abaixo.
a) A letra Z vem antes da letra ___________.

b) Tem alguma letra depois da letra Z? _____________
c) Escreva uma palavra que inicia com a letra Z. _______________

11. Troque as letras em negrito nas palavras pela letra Z.

BICO REMA MORRO QUERO
___ICO RE___A ___ORRO ___ERO
JECA TELA VELAR VOS

___ECA ___ELA ____ELAR VO___
12. Complete as palavras e leia.

+ Za + Zo + Ze + Zi
____ZÁ ____CA
____RRO ___CO
POBRE____ ____RO BU___NA

____NA
____RPAR FA____NDA ____RALDO

____EIRA
13. Complete as palavras com Z, leia com os colegas e copie com letra cursiva.
___A ___E ___I ___O ___U
___ITO ___E___É O___ÔNIO A___UL ___I___I
FA___IA ___ELO ___ILU ___ECA ___ICO
___OADA ___OEIRA ___ERO ____ACARIAS ___ÍPER
14. Complete as frases, utilizando as palavras do retângulo.

a) O _______________da calça quebrou.
ZERO ZÍPER
b) Zico tirou _____________ na prova.
ZEBRA
c) A ___________ correu.
15. Vamos produzir um texto?!

ATIVIDADE 5 ___/___/______
1. Leia o texto.
BOLO DE XÍCARA
INGREDIENTES:
1 ovo pequeno
4 colheres (sopa) de leite
3 colheres (sopa) de óleo
2 colheres (sopa) rasas de chocolate em pó
4 colheres (sopa) rasas de açúcar
4 colheres (sopa) rasas de farinha de trigo
1 colher (café rasa) de fermento em pó
MODO DE PREPARO:
Coloque o ovo na xícara e bata bem com um garfo.
Acrescente o óleo, o açúcar, o leite e o chocolate, continue batendo.
Junte a farinha e o fermento e mexa delicadamente, até incorporar.
Asse no micro-ondas em potência máxima por 3 minutos.
Disponível em: <https://www.tudogostoso.com.br/receita/49685-bolo-de-xicara.html>. Acesso em: 23.dez.2018
2. Coloque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas, de acordo

com o texto.
( ) O tipo de texto lido é um bilhete.
( ) O tipo de texto lido é uma história narrativa.
( ) O texto foi utilizado para ensinar uma receita.
( ) O tipo de texto lido pode ser encontrado em livros de culinária.
3. Uma receita culinária apresenta
( ) perguntas e respostas. ( ) histórias de animais.
( ) ingredientes e modo de fazer um alimento. ( ) versos e estrofes.
4. Pinte os ingredientes que precisamos para fazer o bolo de xícara.
5. Pinte nos itens abaixo os que aparecem na receita BOLO DE XÍCARA.

açúcar sal ovos goma

6. Circule os utensílios necessários para fazer o preparo da massa.
7. Escreva em cada xícara palavras que rimem com as apresentadas abaixo.
panela fermento chocolate farinha leite
8. Complete as palavras com a letra X e copie-as no espaço abaixo.
ABACA__I ___ÍCARA CAI___A LI___O BRU___A
9. Forme palavras a partir da sílaba XA e escreva nas pautas.

ROPE
VECO LE
XA
RÁ DREZ VIER
10. Complete as palavras com o que falta, usando as sílabas que estão no quadro.
XA XI XE XO
LU____ CAI____ ABACA____ CAI____TE
FA____NA LI____ CO____ LI___
ME____ RO____ AMEI____ ____LE

11. Procure as palavras do exercício anterior no caça-palavras.

D F A X I N A V F R L H A M E I X A T L
C A I X A F B A X R U F M E X E D A R I
O S L I X A A J U K X R E X R O X O E X
X A Z X D E C L V R O M I E X A L E I O
A C E R B C A I X O T E X A B A C A X I
12. Forme palavras com as sílabas abaixo.

LI BAI CAI DA XI ME GRA
XO LE CA MEI TE RO XA
XEI CO LU BA FAI A TE
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13. Vamos aumentar o tamanho das frases? Em cada linha, acrescente

uma palavra.
XAVIER É UM GAROTO.
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
a) O texto que você leu é
( ) um poema. ( ) uma capa de livro.
( ) um aviso. ( ) um rótulo.
b) A capa de livro
( ) traz receitas.
( ) traz informações sobre o livro.
( ) conta uma história sobre este produto.
( ) ensina uma brincadeira com o produto.
c) De acordo com a capa, o que vamos encontrar
neste livro? _________________________________
Disponível em: <http://www.pimentanoreino.com.br/quer-um-livro-com-as-100-melhores-receitas-de-bolos/>. Acesso em:
23.dez.2018
15. Escreva o que você já sabe sobre:

Receita. ______________________________________________________
Capa de livro. __________________________________________________

ATIVIDADE 6 ___/___/______
1. Leia o texto.
A BRUXA
Elias José
VANESSA VESTIU-SE DE BRUXA
PRA AMEDRONTAR LICINHA,
A CAÇULINHA.
LICINHA ACHOU UM SARRO
E NÃO COISA DO MAL.
RIU E DANÇOU COMO NINGUÉM.
SE ERA CARNAVAL, QUERIA BRINCAR TAMBÉM.
COMO NÃO DEU JEITO
DE AMEDRONTAR LICINHA
COM O MALFEITO,
O FEITIÇO VIROU CONTRA O FEITICEIRO.
DE NOITE SONHOU
QUE VIRAVA BRUXA,
MAS DE VERDADE.
TANTO SE ASSUSTOU
QUE NINGUÉM SABE A RAZÃO,
MAS PARECE QUE CHOVEU
NO SEU COLCHÃO.
Elias José. Caixa mágica de surpresa. São Paulo: Paulinas, 1988.
2. O texto que você leu é uma

( ) receita. ( ) notícia. ( ) poesia.
3. Este texto está dividido em
( ) frases e parágrafos. ( ) versos e estrofes.
4. O texto fala
( ) da brincadeira de duas meninas. ( ) de uma bruxa malvada.
( ) de uma grande tempestade. ( ) de como fazer fantasia de bruxa.
5. Quais são as personagens do texto? _________________________________________
6. Ligue cada personagem à ação que ela executou.
Vanessa vestiu-se de bruxa para amedrontar a caçulinha.
Licinha achou um sarro, riu e dançou.

7. Qual foi o sonho de Vanessa?

________________________________________________________________________
8. Você conhece o significado da palavra caçulinha? Releia o texto e, em seguida, pinte a
opção correta.
Caçulinha é o irmão mais novo.
Caçulinha é o irmão mais velho.
Caçulinha é alguém que não tem irmãos.
9. Você sabe o que significa a palavra SARRO nesse texto? Pinte a opção que considerar
correta.
assustador triste engraçado chato
10. Pinte as palavras que aparecem no texto.
xícara bruxa xixi xampu colchão
11. Circule as figuras onde apareça o som /X/.
12. Complete as palavras com X, leia e ligue-as às figuras acima.

LI___O ___ERIFE ___AROPE
___ADREZ ___ÍCARA PEI___E
13. Crie novas palavras, utilizando partes das palavras abaixo.

mexerica faxina
ameixa lixeira

14. Leia as palavras do quadro, circule as que iniciam com X e estude para o ditado.
XALE xampu óculos brinquedo xerox

AZUL xícara ventilador apagador girafa
xereta XAROPE GELO lilás Xexéu
Leão Avião XARÁ macaco xadrez
15. Ligue a figura à frase que a representa.
DE NOITE, SONHOU QUE VIRAVA BRUXA.
.O FEITIÇO VIROU CONTRA O FEITICEIRO.
PARECE QUE CHOVEU NO SEU COLCHÃO.
16. Copie as frases deixando o espaço entre as palavras.

a) VANESSASEVESTIUDEBRUXA.
.
______________________________________________________________________
b) DENOITE,SONHOUQUEVIRAVABRUXA.
______________________________________________________________________
17. Leia o convite e faça o que se pede.
a) Pinte de azul a data da festa.
b) Pinte de vermelho o horário
da festa.
c) Circule o nome da aniver-
sariante.
d) Sublinhe o local e o endereço
da festa.
e) Circule a frase que mostra
quantos anos Bianca está
completando.
Disponível em: <https://www.elo7.com.br/convite-halloween-dia-das-bruxas/dp/34C598>.
Acesso em: 20.nov.2018. Adaptado
18. Converse com os colegas sobre as caraterísticas dos textos do dia.

ATIVIDADE 7 ___/___/______
1. Leia o texto.
OBSERVANDO OS BRINQUEDOS
Brinquedos e brincadeiras do passado e do presente.
Quem já jogou bolinha de gude ou pulou corda? Essas são brincadeiras de
rua do tempo da vovó! Os brinquedos e brincadeiras de antigamente não são os
mesmos dos dias atuais. Muitos dos materiais utilizados para fabricação dos
brinquedos no passado foram substituídos por outros nos dias de hoje.
Os brinquedos são fabricados de diferentes materiais.
Dependendo do material que foram fabricados – madeira, papel, metal,
borracha, plástico etc., eles oferecem possibilidades variadas de formas, tamanho e
uso nas brincadeiras.
Disponível em: <https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1926/os-materiais-dos-brinquedos-fabricados-no-passado-

e-nos-dias-atuais>. Acesso em: 28.dez.2019. Adaptado para fins didáticos.
2. O texto que você leu é informativo. Ele serve para

(A) nos divertir.
(B) nos dar informações sobre os materiais dos brinquedos.
(C) nos ensinar a fazer algo.
(D) contar a história de um hipopótamo.
3. O texto OBSERVANDO OS BRINQUEDOS está organizado em

(A) tópicos. (B) versos. (C) parágrafos. (D) tabelas.
4. O texto é formado por _____ frases e _____ parágrafos.
5. Ligue cada informação ao parágrafo no qual ela aparece.
1º parágrafo Fala sobre a fabricação de brinquedos.
2º parágrafo Fala sobre brincadeiras antigas.
3º parágrafo Fala sobre tipos materiais dos brinquedos

6. Qual é a diferença dos brinquedos de antigamente para os brinquedos dos dias atuais?
________________________________________________________________________
7. Pinte as palavras abaixo que têm o mesmo significado de castigo.
PENA PUNIÇÃO PELO REPREENSÃO PRÊMIO ELOGIO
8. Ligue o brinquedo ao material de que ele foi fabricado.
MADEIRA METAL PLÁTICO PAPEL
9. Você acha que as informações que aparecem no texto são reais? ________________
10. Encontre as palavras do quadro no caça-palavras.

HORTELÃ HORA HINO HISTÓRIA HELICÓPTERO
HORRÍVEL HOTEL HORTA HOJE HIENA
H O R T E L Ã V B N M H
O S H O R A D F G H J E
R H I N O H O P M N B L
R Y S U J H I E N A T I
Í O T N M L O I Y T B C
V C Ó M L H O T E L P Ó
E N R M J O O I U T R P
L V I N M J U K L N H T
X N A M L E K L O P M E
V M N J K L O P U T E R
H O R T A E R U E O O O
11. O que você percebeu sobre o som da letra H no início das palavras?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12. Observe as figuras e complete as palavras com as letras que faltam.
_ _ MEM _ _ SPITAL _ _ RA _ _ NO _ _ STÓRIA

13. Ligue a figura com a palavra que a representa.
HORA HOMEM
HÉLICE HOSPITAL
14. Retire do texto:

a) uma palavra com 7 letras. ______________________________________________
b) uma palavra com 7 letras, terminada com O. _______________________________
c) uma palavra com 6 letras, iniciada com F. __________________________________
15. Complete a cruzadinha com o nome dos desenhos.
1→ H
1 2
U
2→ M
A
3 N 3 4
4→ O R
5
5→ H Ó
L
16. Junto com sua professora e colegas, leiam as palavras do quadro,

formem uma pequena história onde elas apareçam e façam uma
ilustração.
HOSPITAL HERÓI INCÊNDIO

ATIVIDADE 8 ___/___/______
1. Leia o texto.
SUSTO
UM HIPOPÓTAMO TURISTA
─ É ESTRANHO MAS É VERDADE ─
SAIU DA SELVA E FOI AO DENTISTA
NO CENTRO DA CIDADE.
A RECEPCIONISTA FICOU LOUCA,

FUGIU TODA A CLIENTELA,
E QUANDO O BICHO ABRIU A BOCA
O DENTISTA SALTOU PELA JANELA.
Sidónio Muralha. A dança dos pica-paus. São Paulo: Global, 1998.
2. Qual é o título do texto?

__________________________________________________________
3. Este texto é uma
(A) receita. (B) notícia. (C) poesia.
4. Ele serve para
(A) ensinar a fazer algo. (B) dar uma informação. (C) divertir.
5. O autor do texto é
(A) Sidónio Muralha. (B) José Paulo Paes. (C) Vinícius de Moraes.
6. Para onde foi o hipopótamo turista? _______________________________________
7. O que o dentista fez ao ver a boca do hipopótamo?
_______________________________________________________________________
8. Você já foi ao dentista? __________ O que o dentista faz?
_______________________________________________________________________
9. Você acha que a história contada no texto O SUSTO aconteceu de verdade? _______
Por quê? ____________________________________________________
10. Você sabe o que quer dizer a palavra TURISTA? Com a ajuda da professora, procure o
significado no dicionário e copie abaixo.
TURISTA É _______________________________________________________________
_______________________________________________________________________.

11. Ligue cada palavra ao seu significado.

ESTRANHO Fora do comum, anormal.
SALTOU Conjunto de clientes.
CLIENTELA Pulou.
12. Qual das figuras abaixo representa uma RECEPCIONISTA?
13. Pinte a palavra que tem o mesmo significado de SELVA.

FLORESTA CONSULTÓRIO HOSPITAL HOTEL
14. Localize no caça-palavras algumas palavras iniciadas com H e escreva-as ao lado.
H O M E M R H O S P I T A L
E F H A R P A C H O J E O P
R V I F R T E R U I O L P M
N G N H I E N A C D H O R A
E N O E R T U I O M V D E R
S M Z H O R T A A B J K L O
T I H I S T Ó R I A C D B H
O O X S D E R T U O P M B J
15. Ligue as palavras à letra H para completá-las, e copie no espaço abaixo.
__ARPA __ORA __UMOR __OSPITAL

16. Leia as palavras do quadro, circule as que iniciam com H e estude para o ditado.
HOTEL hipopótamo Caminhão hiena baleia
HORTELÃ xícara ventilador homem girafa
honra XAROPE GELO hélice Xexéu
leão humilde XARÁ HOTEL xadrez
Xingar HOJE luz história chuva
17. Observe as palavras escritas com H “estilizado”.
EMATOMA HOTEL OTEL
18. Complete as palavras com H “estilizado” como nas palavras acima.
ORROR ORTA
19. Em cada coluna, pinte a palavra que está escrita corretamente.

ontem oje omem
hontem hoje home
honte hoge homem
20. Pinte a palavra que não combina na frase.
a) HERNESTO E HIANICE PASSEIA NA PRAÇA.
b) A HARPA SÃO O INSTRUMENTO MAIS BONITO DA ORQUESTRA.
c) FUI AO HOSPITAL VISITAR MEU TIOS.
d) EM MINHA CASA MORAM CINCO HOMEM.
21. Complete as frases com as palavras do quadro. cidade
O HIPOPÓTAMO SAIU DA __________________________________. dentista
ELE FOI AO DENTISTA NO CENTRO DA ______________________.
O _________________________ SALTOU PELA JANELA. selva

COM H SE ESCREVE HOJE a) O autor da quadrinha é ____________
MAS “ONTEM” NÃO TEM H... __________________________________.
POIS O QUE IMPORTA NA VIDA b) Copie a palavra que inicia com H.
É O DIA QUE VIRÁ! __________________________________
Mário Quintana. O Batalhão das letras. São Paulo: Globo, 1992.
23. O que os dois textos de hoje têm em comum?

______________________________________________

ATIVIDADE 9 ___/___/______
1. Leia o texto.
VENDEDOR DE RUA
O JOVEM QUE VENDE LARANJA EM UM CRUZAMENTO
FICA GRITANDO:
─ OLHA A LARANJA! OLHA A LARANJA!
UM SENHOR PERGUNTA AO JOVEM:
─ É DOCE?
─ CLARO QUE NÃO, MOÇO! SENÃO EU ESTARIA
GRITANDO: “OLHA O DOCE!”.
Domínio Público
2. O texto acima é
(A) uma receita. (B) uma notícia. (C) uma piada.
3. Este tipo de texto serve para

(A) dar uma informação. (B) ensinar a fazer algo. (C) divertir.
4. Qual das palavras abaixo tem o mesmo significado de CRUZAMENTO? Pinte.

CALÇADA SINAL ESQUINA
5. Qual foi a pergunta que o senhor fez ao jovem?

________________________________________________________________________
6. Você acha que o jovem entendeu o que o senhor queria saber?
________________________________________________________________________
7. Circule as palavras abaixo que podem ser características de uma laranja.
AZEDA ALTA SABOROSA VERDE
DOCE PELUDA AMARGA VELOZ
PEQUENA GRANDE BONITA FINA
8. Faça um desenho sobre a piada. Use o caderno.

9. Leia as palavras e coloque uma sílaba em cada quadradinho. Em seguida, pinte a sílaba
mais forte.
HORTA RABO
UMBIGO BONECA
ACABOU XAVECO
10. Troque uma letra e descubra o nome das figuras.
toca marco bacana murro pode
11. Circule a palavra que está escrita corretamente.
perço beço berço
balão balam balu
bipode pibode bigode
palança lança balança

12. Marque um X nas palavras diferentes em cada linha.
BATER bate bater
BALANÇA balançar balança
BUZINA buzinar buzinar
BATUCAR batuca batucar

13. Vamos fazer um Bingo! Preencha a cartela com algumas das palavras do texto. A
professora vai convidar alguém para chamar as palavras. Boa sorte!
14. Observe as letras abaixo e forme palavras.
T A H P I O L S
COM 4 LETRAS. COM 5 LETRAS. COM TODAS AS LETRAS.
15. Preencha a tabela, escrevendo palavras com cada uma das sílabas formadas.
A E I O U ÃO
V
B
L
M
16. Leia as palavras e numere-as, seguindo a ordem alfabética.
árvore xícara kombi faca
gato vaca bola dado
estrela helicóptero cabide uva
sapo igreja morango lápis
jacaré rato navio ovo
quilo tatu pena yoga
Walter zebra
17. Vamos escrever um texto muito bom!

ATIVIDADE 10 ___/___/______
1. Leia o texto.
K, Y e W
ESSAS LETRAS DIFERENTES
SEMPRE VÃO APARECER
EM NOMES DE MUITA GENTE
QUE VOCÊ VAI CONHECER!
E COM A KÁTIA E O FRANK,

COM A YARA E A YASMIN,
COM O WALTER, WILSON E WANDA,
NOSSO ABC CHEGA AO FIM!
Yara Maura Silva e Maurício de Sousa. Turma da Mônica e o ABC. São Paulo: Melhoramentos, 2008.
2. O texto acima é uma

(A) receita. (B) piada. (C) poesia.
3. O último verso do poema é “NOSSO ABC CHEGA AO FIM.” Ao usar a sigla
ABC, o autor se refere
(A) às vogais. (B) às consoantes. (C) ao alfabeto.
4. O poema diz que as letras K, Y e W são diferentes. Você sabe por quê?
________________________________________________________________________
5. Complete utilizando nomes citados na poesia.
K__________ F__________
__
W_________ Y__________
__
6. Circule o portador de onde foi retirado o texto.

7. Complete o alfabeto abaixo.

a b c d e f g h i j __ l m n o p q r s t u v __ x __ z
8. Copie os nomes com letra cursiva.
Wesley Wilma Wacanda Kym
9. Leia as palavras e separe as sílabas.
WANDA WANESSA KYARA KEYLA
10. Em cada frase, pinte o que se pede.

Primeira palavra WALLACE COME WAFER PELA MANHÃ.
Segunda palavra WANDA, AVÓ DE WANESSA, É CANTORA.
Última palavra WESLEY E WILDA USAM PRODUTOS WELLA.
11. Observe as palavras abaixo.

1 2 3 4 5
Nova York windsurf karaokê kiwi kart
6 7 8 9 10
Frank kombi kátia wafer karatê
12. Copie o número das palavras acima:

• possui as letras Y e K; __________________________________________
• começam com K e terminam com E; _______________________________
• possui duas letras K; ____________________________________________
• possuem as letras K e R; _________________________________________
• possuem a letra Y. ______________________________________________

13. Encontre, no caça-palavras silábico, as palavras que estão no quadro abaixo.
KIWI – KARAOKÊ – KARINA – KOMBI – KLÉBER – KÉLWIN – MICKEY
KE TI KI WI BU DE WU KA MO KLÉ
KA RA O KÊ RE WU MI RI KEY BER
YU ME U RA KÉL WIN TRE NA VEI BA
ZE KOM BI GA VU MI CKEY SA ÇO RES
14. Leia a frase abaixo e responda.

As letras K, W e Y, chamadas letras estrangeiras, agora
pertencem oficialmente ao nosso alfabeto.
a) Qual palavra inicia a frase? ____________________________
b) Qual palavra termina a frase? __________________________________________
c) Qual palavra tem o maior número de sílabas? _____________________________
15. Leia o texto e responda às questões.

a) O texto ao lado é
( ) um diário. ( ) uma campanha.
( ) um conto. ( ) uma tirinha.
b) O texto tem como objetivo
( ) ensinar. ( ) informar.
( ) convencer. ( ) emocionar.
c) A expressão ZIKAZERO significa que a
doença
( ) precisa ser estimulada.
( ) tirou nota zero.
( ) precisa ser eliminada.
( ) não existe mais.
Disponível em:
<http://faculdadeunai.cnec.br/noticia/faculdade-cnec-
unai-contra-a-dengue/>. Acesso em: 12.mar.2017
16. Hoje lemos

( ) um poema e uma anedota. ( ) um poema e uma fábula.
( ) um poema e uma campanha. ( ) um poema e uma notícia.
17. A campanha trata do incentivo
( ) à leitura e à brincadeira. ( ) ao trabalho infantil.
( ) à população na luta contra o mosquito Aedes aegypti.
( ) à boa alimentação.

ATIVIDADE 11 ___/___/______
1. Leia o texto.
COLAR DE CAROLINA
Cecília Meireles
COM SEU COLAR DE CORAL,
CAROLINA
CORRE POR ENTRE AS COLUNAS
DA COLINA.
O COLAR DE CAROLINA
COLORE O COLO DE CAL,
TORNA CORADA A MENINA.
E O SOL, VENDO AQUELA COR

DO COLAR DE CAROLINA,
PÕE COROAS DE CORAL
NAS COLUNAS DA COLINA.

Cecília Meireles. Ou isto ou aquilo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2002.
2. O texto acima brinca com as palavras. Ele é

(A) um conto. (B) uma poesia.
(C) uma tirinha. (D) um anúncio.
3. A poesia tem a intenção de
(A) divertir e emocionar. (B) ensinar a fazer algo.
(C) passar uma informação. (D) convencer o leitor a comprar.
4. Pinte o nome da menina que aparece na poesia.
CAMILA CARLINA CAROLINA CATINA
5. Qual das figuras é uma COLINA? Circule-a.
6. Na poesia, a palavra CORADA significa

(A) com o rosto vermelho. (B) com a pele suja.
(C) com a boca pintada. (D) com o rosto colorido.

7. Ligue as figuras que começam com o mesmo som de COLAR.
8. Leia as palavras e circule a letra C.
CAÍ CALO COLA CUIA COCO CAMA
9. Complete com a letra C e copie o nome das figuras nos espaços abaixo.
___AVALO ___ADERNO ___AMISA ___OLHER ___AMA
10. Forme palavras com as sílabas abaixo.
BA CA I NE BO E BE CO BI CU
11. Junte as sílabas e forme palavras.

neta ___________ cada __________
CA pela __________ CO luna __________
belo ___________ po ___________

12. Pinte a palavra que está escrita corretamente e circule a sílaba medial (se tiver).
abacai abacati abacaxi
boca doca bola
canhão minhão caminhão
caneta canela caneca

13. Copie do texto palavras que rimem com
a) Carolina: ____________________ b) cal: ____________________
14. Pinte cada uma das palavras de cor diferente e copie as frases.
a) OCOLARDECAROLINAÉDECORAL.
_______________________________________________________
b) OSOLPÕECOROASNACOLINA.
________________________________________________________________________
c) CECÍLIAMEIRELESÉAAUTORADAPOESIA.
________________________________________________________________________
COLAR DE MACARRÃO
a) Este texto é uma
VOCÊ VAI PRECISAR DE:
• macarrão furadinho _____________________.
• tinta b) O texto está dividido em
• barbante fino ____________________ e
MODO DE FAZER: _____________________.
Pinte os macarrões de cores variadas. Coloque-os nos c) Variada é o mesmo que
fios, intercalando as cores. Amarre as pontas.
Está pronto! _____________________.
Texto produzido para fins didáticos.
16. Complete as frases.

a) O texto “O colar de Carolina” tem a intenção de __________________.
b) O texto “Colar de macarrão” tem a intenção de __________________.

ATIVIDADE 12 ___/___/______
1. Leia a parlenda.
CORRE CUTIA
CORRE CUTIA
NA CASA DA TIA,
CORRE CIPÓ
NA CASA DA AVÓ
LENCINHO NA MÃO
CAIU NO CHÃO,
MOÇA BONITA
DO MEU CORAÇÃO.
Domínio Público.
2. A parlenda serve para

(A) informar. (B) brincar.
(C) passar uma mensagem. (D) convencer.
3. Circule na parlenda, da mesma cor, as palavras que rimam.
4. Marque a definição correta da palavra CIPÓ.
Plantas trepadeiras, de ramos longos que Arbusto ornamental e espinhoso, cultivado
se enrolam nos troncos das árvores. por causa de suas magníficas flores.
Território ou área plana; planície, prado. Grande extensão de terreno plantada de
árvores; mata.
5. Copie do texto palavras escritas com:

CA CO CU
6. Ordene as letras e forme o nome dos desenhos.
AACS MOCCAA RCRAO CAVA LRACO

7. Forme palavras onde as sílabas ca, co e cu sejam mediais.

CA CO CU
8. Leia as palavras do quadro e pinte a letra C.

CAI CADA CAIU COLA CACO
COR CALO CARO CARRO CORPO
CARNE CUCA CURSO CURVA COVA
COMO ECO COMIDA MALUCO COME
CALOU COLOCOU ESCOLA SACOLA COCO
9. Localize no caça-palavras algumas das palavras do quadro acima e copie-as ao lado.
E C O L A E C A L O S
C A R O A C O R P O A
R D C A R N E D C S C
M A L U C O C E O C O
E S C O L A O R V F L
G R C U R V A T A N A
10. Troque apenas uma letra da palavra e descubra o nome das figuras.
CABELO _____________ MARMELO _____________
CANETA _____________ CADA _____________
11. Pinte as sílabas que formam as palavras.

COZINHA CO LI ZI NHA VA
MACACADA MA DA CA CA DA
CAROLINA CA NA RO LI DA
CORADA CO RA DO DA CA

12. Circule a palavra que começa com o mesmo som da primeira.

CARLA SARA KARINE
CIDADE SINO MOCIDADE
BRINCAR BISCOITO CANTAR
CANETA CIDADE CANECA
13. Marque com C apenas as figuras onde o som do C apareça. Em seguida, coloque as
palavras na cruzadinha.
8
6 2
7 L H
1 S
4 G J
5
3
14. Descubra o que está escrito.
ca bi bo no co ne a la cu e
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
a) 1 – 4 – 7 __________________ d) 1 – 4 ____________________
b) 3 – 6 – 1 __________________ e) 3 – 8 ____________________
c) 2 – 1 __________________ f) 3 – 1 ____________________
15. Escolha duas das palavras acima e forme frases com elas.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
________________________________________________________________________

ATIVIDADE 13 ___/___/______
1. Leia o texto.
BOLINHOS DE QUEIJO
INGREDIENTES:
▪ 1 XÍCARA DE LEITE
▪ 1 XÍCARA DE FARINHA DE TRIGO
▪ 1 COLHER (SOPA) DE MARGARINA
▪ 1 GEMA
▪ 1 PITADA DE SAL
▪ QUEIJO
MODO DE PREPARO:
1. COLOQUE O LEITE EM UMA PANELA, JUNTE A FARINHA DE TRIGO, A MARGARINA, A
GEMA E O SAL, LEVE AO FOGO E MEXA BEM COM UM GARFO, ATÉ SOLTAR A MASSA DA
PANELA.
2. DEIXE ESFRIAR, FAÇA BOLINHAS E RECHEIE COM UM PEDACINHO DE QUEIJO.
3. POLVILHE UMA FORMA E COLOQUE OS BOLINHOS NO FORNO. DEIXE ASSAR POR 40
MINUTOS.
Disponível em: <http://www.tudogostoso.com.br/receita/2082-bolinha-de-queijo.html>. Acesso em: 13.mar.2017. Adaptado
2. Pinte as informações verdadeiras, de acordo com o texto.

O texto lido é um bilhete.
O texto lido pode ser encontrado em livros de culinária.
O texto apresenta Ingredientes e Modo de fazer.
Os ingredientes aparecem em forma de lista.
A intenção deste texto é divertir.
Neste texto, não é necessário seguir a ordem no Modo de fazer.
Esta receita é de um alimento doce.
3. Pinte os ingredientes que precisamos para fazer os bolinhos de queijo.
ÓLEO FARINHA MANTEIGA OVOS QUEIJO
MARGARINA SAL GEMA SAL AÇÚCAR
4. Faça uma lista com os utensílios necessários para fazer a receita.

5. Circule no texto a orientação que solicita que se faça bolinhas com a massa.
6. Leia as palavras do quadro.

COCO CABO ECO QUE MACACO AQUI
COCADA CAFÉ OCO QUEM AQUILO PIQUENIQUE
COLA QUER AQUELE MOLEQUE CUCA COLO
BICO QUILO MALUCO CACO CABE BOCA
QUEDA PIQUE TECO-TECO COPO CUIDADO COMIDA
7. Escolha 10 das palavras acima e preencha a cartela do BINGO. Depois, a professora
chamará algumas palavras e você deve marcar as que estiverem em sua cartela. Boa
sorte!
8. Observe as letras abaixo e forme palavras.

OCMIADS
COM 3 LETRAS. COM 5 LETRAS. COM TODAS AS LETRAS.
9. Leia as palavras e pinte somente as que tiverem três sílabas.

CALOR GATO CACHORRO GARFO GOTA
COLINA COELHO CABELO CARA CABEÇA
10. Ditado figurado. Escreva o nome das tartaruga garota
figuras onde aparece a letra C.

11. Ligue as palavras iguais.

QUILO quiabo QUEIXO quinze
QUIABO quibe QUENTE quinta
QUEIJO quilo QUINTA quente
QUIBE queijo QUINZE queixo
12. Separe as palavras em sílabas e em letras.
QUITINETE QUERO QUE
ESQUINA QUEIJO QUEDA
13. Complete as frases com uma das palavras acima.

a) EU _________ VIAJAR COM VOCÊ.
b) COLOCARAM UM SEMÁFORO NA ________________ PERTO DA
MINHA CASA.
c) MARCOS MORA EM UMA _______________.
d) MAMÃE SERVIU _____________ COM BISCOITOS.
a) O texto ao lado é um _______________________.
b) Este texto traz ___________________ sobre um
produto.
c) O produto que apresentado é ________________
__________________________________________.
d) Qual é o peso deste produto? ________________
e) Circule no rótulo a palavra que indica que o
produto tem baixo teor de gordura.
f) Qual é a marca do produto? _________________
Disponível em: <http://www.coopsantaclara.com.br/produto/301-queijo-parmesao-ralado-light-50g>. Acesso em:
24.dez.2018
15. Escreva o nome de cada texto, de acordo com a intenção.

Tem a intenção de ensinar a fazer um alimento. ___________________
Tem a intenção de informar sobre um produto. ___________________

ATIVIDADE 14 ___/___/______
1. Leia o texto abaixo.
Quixadá, 5 de maio de 2019
Querida Raquel,
Estou fazendo aquele brinquedo que você quer. É um cubo colorido.
O que você quer colar em cada lado do cubo?
De um lado eu sei: é um cavalo.
E nos outros lados, o que você vai querer colar?
Escreva-me, eu quero fazer um brinquedo que você goste.
Tia Quica
Texto produzido para fins didáticos.
2. O texto acima é
(A) um bilhete. (B) uma carta. (C) um convite. (D) uma piada.
3. A finalidade deste texto é
(A) passar uma mensagem. (B) ensinar a fazer algo.
(C) contar uma história. (D) convencer o leitor.
4. Complete.
a) Quem escreveu a carta foi ____________________________.
b) A carta foi escrita na cidade de _________________________.
c) Quem recebeu a carta foi _____________________________.
d) A carta foi escrita no dia ______________________________.
5. Escreva o nome dos desenhos e pinte o brinquedo que Raquel quer ganhar.
6. Copie palavras da carta com as sílabas CA, CO e CU.

CA CO CU

7. Copie palavras da carta com as sílabas QUE e QUI.

QUE QUI
8. Complete com QUE ou QUI e escreva o nome dos desenhos.
LE___ ___IJO MOLE___ MÁ___NA ___ABO
9. Complete com C ou QU e depois leia.

__O__O __OLOU ES__OLA __ILO
__OLO__OU __A__I __EIJO ES__ADA

10. Preencha a cruzadinha.
7
macaco
1
sacola 2
escola
quilo 3→
canoa 5→
6→
coqueiro 4→
quiabo
11. Descubra a diferença entre as palavras e desenhe a que está em negrito.
COLA SACOLA QUILO ESQUILO MACACO MACACÃO

12. Junte as sílabas e forme palavras.
QUE QUI
RO RIDA + TUTE + LO BRAR
TANDA SER SITO ABO DA
13. Forme palavras onde as sílabas CA, QUE, QUI, CO e CU sejam sílabas mediais.
CA CO
QUI
QUE CU
14. Pinte a palavra que está escrita corretamente, copie abaixo e separe as sílabas.
quadeira cadera cadeira
contador quomputador computador
coceiro coqueiro quoqueiro
quiabo ciabo quibo
15. Vamos produzir um texto bem criativo!

ATIVIDADE 15 ___/___/______
1. Leia o poema.
O GIRASSOL
Vinícius de Moraes
SEMPRE QUE O SOL
PINTA DE ANIL
TODO O CÉU
O GIRASSOL
FICA UM GENTIL
CARROSSEL.
O GIRASSOL É O CARROSSEL DAS ABELHAS.
PRETAS E VERMELHAS
ALI FICAM ELAS
BRINCANDO, FEDELHAS
NAS PÉTALAS AMARELAS.
─ VAMOS BRINCAR DE CARROSSEL, PESSOAL?

[...]
Álbum: A ARCA DE NOÉ. Rio de Janeiro, Sabiá, 1970. Fragmento
2. Qual das cores abaixo é o mesmo que ANIL?

(A) BRANCO. (B) VERDE. (C) AZUL.
3. Circule a figura que representa um CARROSSEL.
4. Que movimento faz um carrossel?

(A) Para cima e para baixo. (B) Ele gira. (C) Para um lado e outro.
5. Por que, durante as horas de sol, o girassol vira um carrossel?
(A) Porque as abelhas se alimentam nele.
(B) Porque o girassol vai se movimentando, acompanhando o sol.
(C) Porque as abelhas fazem o mel no girassol.
6. Pinte as palavras que aparecem no texto.
ABELHAS OVELHAS AZUL SOL
BONZINHO FEDELHAS GENTIL FEDIDAS

7. Complete a frase com uma das palavras que estão nos parênteses.
O texto “O Girassol” é uma ________________________ que tem a intenção de
_______________. Pode-se descobrir esta informação analisando a
_____________ do texto. (FONTE – DIVERTIR – MÚSICA)
8. Copie do texto palavras que rimem com

a) ABELHAS: ______________________________________________________________
b) GIRASSOL: _____________________________________________________________
9. Complete as palavras com L e escreva o nome dos desenhos.
SO___DADO MI___ JORNA___ A___FACE CARACO___ BA___DE
10. Complete com L nos espaços em branco e modifique as palavras.

ADA A__DA ATA A__TA
AVÔ A__VO MORTA MORTA__
NATA NATA__ TEMA TE__MA
VOTA VO__TA MATE MA__TE
FATO FA__TO CADA CA__DA
FINA FINA__ SINA SINA__
11. Pinte as sílabas que formam as palavras.
ANEL NEL MEL AN A NÉU

SOLDADO SO SOL DA DO SOU
JORNAL JOR NAU NAL NA JO
RAUL RU RA LU UL RAU
CARROSSEL SEL CA CAR ROS CEL
GIRASSOL GIR GI RAS RA SOL

12. Descubra as palavras ao lado, escondidas no caça-palavras.

C A Z U L D E F G U F C caracol anil
V A S D F R E T N M I A
B A N I L A S D N E E R multa pulso
H E R T Y U N M F L L A
U A S P U L S O V B V C cal mel
I M U L T A A E S C V O
O C A L I U Y D R E S L azul fiel
13. Copie do texto uma palavra
a) com 5 letras. _________________________________
b) terminada com S. _____________________________
c) iniciada com B. _______________________________
d) que rime com VÉU. ___________________________
14. As frases estão bagunçadas. Ordene as palavras e relacione as

frases com as gravuras.
dia. do Raul jornal o lê

janela. limpa Paulo capricho com a
passa Olga a da roupa família.
15. Leia a quadrinha e responda às questões.

a) Faça a transformação nas palavras como
O L É UMA LETRA LOUCA. a quadrinha sugere.
TRANSFORMA A NOTA MI EM 1000 MI: _________________
FAZ A UVA ANDAR DE LUVA, UVA: _______________
CABRA DESCOBRIR O BRASIL. CABRA: _____________
b) Para realizar as transformações, você
acrescentou a letra_________________.
José Paulo Paes. Uma letra puxa a outra. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1992.
16. Escreva duas características dos gêneros textuais estudados.

POESIA ________________________________________________
______________________________________________________
QUADRINHA ___________________________________________
______________________________________________________

ATIVIDADE 16 ___/___/______
1. Leia o texto.
Depoimento:
Quando eu era pequena, morava perto de uma rua que se
chamava Estrada da Boiada.
Ela recebeu esse nome porque era de terra e todos os dias passavam por lá
muitos bois, pois existiam muitas fazendas na região.
Hoje em dia, essa rua mudou muito. Foi asfaltada e tem muito movimento; as
fazendas deram lugar aos prédios e os boizinhos aos carros.
Ela até mudou de nome – recebeu o nome de um deputado estadual – agora
se chama Diógenes Ribeiro de Lima.
Disponível em: <https://acessaber.com.br/avaliacoes/avaliacao-historia-geografia-2o-ano-2/>. Acesso em:
28.dez.2019. Adaptado
2. O texto lido é
(A) narrativo. (B) poético. (C) instrucional.
3. O assunto principal do texto é:
(A) as mudanças da rua. (B) a infância da menina.
(C) o deputado estadual.
4. Represente com desenhos as mudanças que ocorrem na rua da menina.
ANTES DEPOIS
5. Copie do texto a palavra onde aparece a sílaba AL.

________________________________________________________________________
6. Complete as palavras com L e escreva o nome dos desenhos.
ba___de anzo___ funi___ caraco___ sa___

7. Organize as palavras abaixo, colocando uma letra em cada quadrinho.

SINAL SAL QUINTAL ANIMAL PEDAL
8. Recorte letras de jornais e revistas para completar as palavras.
J R
B R
S L
9. Pinte a palavra que está escrita corretamente.
SOU SÓ SOL
MI MIU MIL
AUFACE ALFACE AFACE
ANIMAL ANIMAU ANIMÁ
10. Pinte os quadrinhos onde as palavras estão escritas de forma errada.

Almoço Selma auma Cauma
Alto fiume útimo Autar
Cel voutar quintau Gabriel
Daniel fieu mauvado Mil
Natal cacau Cabrau Final
11. Copie e corrija as palavras do quadro acima.

12. Separe as sílabas das palavras.

Samuel abril
Mel valsa
Álbum soldado
Anel calça
13. Pinte da mesma cor as sílabas de cada uma das palavras.
SOLDADO ANEL ALFACE CARACOL PASTEL
TEL RA A AL FA COL DA DO SOL
PAS CA CE NEL
14. Junte as palavras que estão nas formas iguais e forme frases.
Depois, escreva-as.
Fora, A vacina salva paralisia
a gotinha infantil! Tomar é legal! vidas.
15. Leia o texto e circule a resposta correta.

Na minha rua tem uma porção de casas e a) Dê um título para esse texto.
prédios.
________________________________
Tem casas que servem para morar, tem
b) Qual é o assunto do texto?
outras que servem para trabalhar.
________________________________
Na minha rua passa o lixeiro, que leva o
lixo, o gari, que varre, o carteiro, que traz as
c) Circule os profissionais que
cartas e o fruteiro que vende frutas. trabalham nessa rua.
d) Qual é o nome da sua rua?
Ruth Rocha. A rua do Marcelo. Col. Marcelo Marmelo Martelo.
São Paulo: Ed. Salamandra, 2012. Fragmento. _______________________________
16. O que os dois textos têm em comum?

_____________________________________________________________

ATIVIDADE 17 ___/___/______
1. Leia o texto.
BOMBOM BEM BOM

INGREDIENTES:
• 1 LATA DE LEITE CONDENSADO
• 1 LATA DE LEITE EM PÓ
• 6 COLHERES DE CHOCOLATE EM PÓ
MODO DE FAZER:
• MISTURE TODOS OS INGREDIENTES.
• DEIXE DESCANSAR POR 20 MINUTOS.
• FAÇA BOLINHAS COM A MASSA.
• EMBRULHE EM PAPEL COLORIDO.
Disponível em: <http://minhasreceitas0001.blogspot.com/2011/04/bombom-bem-bom-ingredientes-250g-
leite.html>. Acesso em: 23.dez.2019

(A) poesia. (B) receita. (C) notícia.
3. Para que serve este texto?
___________________________________________________________
4. O texto está dividido em duas partes. Quais são elas? __________________________
________________________________________________________________________
5. Quais são os ingredientes usados?
_______________________________________________________________________
6. O que você acha que aconteceria se uma pessoa colocasse duas latas de leite em pó e
uma colher de leite condensado? ____________________________________________
7. O modo de fazer está todo bagunçado. Numere, colocando na ordem em que deve ser
feito.
EMBRULHE EM PAPEL COLORIDO.
FAÇA BOLINHAS COM A MASSA.
MISTURE TODOS OS INGREDIENTES.
DEIXE DESCANSAR POR 20 MINUTOS.
8. Pinte apenas as palavras que aparecem na receita BOMBOM BEM BOM.
BATA MISTURE PAPEL AMASSE
COLOQUE FAÇA EMBRULHE DEIXE

9. Copie do texto palavras onde apareça algumas das sílabas abaixo.

AM – EM – IM – OM – UM AN – EN – IN – ON – UN
10. Circule as figuras onde aparece o som AM ou AN.
11. Complete as palavras com M e depois copie nos espaços abaixo.
BO___BO___ LÂ___PADA NUVE___ BO___BEIRO TRE___
12. Leia e circule a diferença. Em seguida, pinte a sílaba mais forte em cada palavra.
MAMAM - MAMÃO MELAM - MELÃO LEIAM - LEÃO LIMAM - LIMÃO
BABAM - BABÃO BOTAM - BOTÃO ADA - ADÃO SAMBAM - SABÃO
13. Separe as sílabas das palavras. Em seguida, pinte a sílaba mais forte.
BOMBOM BOM BOM
TOMBO
NUVEM
TAMBÉM
ZUMBIDO
14. Leia as palavras, complete com a letra M e leia novamente.
BEBE___ COME___ ANDA___ TOCA___ SAMBA___

15. Pinte a palavra que completa a frase.

OS BEBÊS ____________.
BABAM BABÃO
CUIDADO: ____________!
LEIAM LEÃO
O ____________ ESTÁ BEM DOCE!
MELAM MELÃO
16. Pinte da mesma cor as sílabas que formam os nomes dos desenhos e escreva as
palavras abaixo.
lâm tam cam da pe bom
pa ão bom bor pom ba

17. Coloque o til (~) onde for necessário.
MAMAO BALAO BALAIO IRMAO PAPAM PAPAI
SABAO LIMAO CAO SABIAM BOTAO BOTAM
18. Escolha duas palavras acima e forme uma frase. Depois, faça
um desenho sobre ela.
____________________________________________________
____________________________________________________

ATIVIDADE 18 ___/___/______
1. Leia o texto e faça uma ilustração.
PESSOAS SÃO DIFERENTES

Ruth Rocha
SÃO DUAS CRIANÇAS LINDAS,
MAS SÃO MUITO DIFERENTES.
UMA É TODA DESDENTADA,
A OUTRA É CHEIA DE DENTES...
UMA ANDA DESCABELADA,
A OUTRA É CHEIA DE PENTES.
UMA DELAS USA ÓCULOS,
A OUTRA USA LENTES.
UMA GOSTA DE GELADOS,
A OUTRA GOSTA DE QUENTES.
UMA TEM CABELOS LONGOS,
A OUTRA CORTA ELES RENTES.
NÃO QUEIRA QUE SEJAM IGUAIS,
ALIÁS, NEM MESMO TENTES!
SÃO DUAS CRIANÇAS LINDAS,
MAS SÃO MUITO DIFERENTES!
Disponível em: <http://conscienciasmil.blogspot.com/2009/07/poesia-ruth-rocha.html>.
Acesso em: 28.nov.2018

(A) notícia. (B) poesia. (C) lenda.
3. Sobre o que fala o texto? ________________________________________________
4. E você, como você se acha? Marque a opção que indica sua resposta.
IGUAL ÀS OUTRAS PESSOAS.

DIFERENTE DAS OUTRAS PESSOAS.
5. Marque com X as frases que, segundo o texto, são verdadeiras.

( ) Para ser bonitas todas as pessoas precisam ter cabelos longos.
( ) As duas crianças são bonitas, porém são muito diferentes.
( ) Apenas as coisas geladas são boas.

( ) Todas as pessoas precisam usar lentes.

( ) Apenas uma das crianças anda cheia de pentes.
6. No texto, pinte de azul as características da criança 1 e de vermelho as características
da criança 2.
7. Quantas vezes a palavra DIFERENTES apareceu no texto?

Uma vez. Duas vezes. Três vezes.
8. Escreva o seu nome. Coloque cada sílaba em um quadrinho.
______ ______ ______ ______ ______

9. De quantos quadrinhos você precisou para escrever seu nome? ________________
10. Isto significa que seu nome é formado por ___________ sílabas.
11. Procure no texto as palavras que rimam com DIFERENTES.
________________________________________________________________________
12. Procure no caça-palavras algumas palavras do texto.
C D E L I N D A S B G N
R F R P D F L O N G O S
I R D E N T E S E R T T
A D G N R T N V B N J E
N E V T B N T A S D R N
Ç S F E G R E N T E S T
A D B S V R S B H U I E
S C Q U E N T E S U I P
13. Circule o que as palavras abaixo têm de igual.
DIFERENTES DENTES PENTES LENTES
QUENTES RENTES
14. Complete as palavras abaixo com as letras P, L, D e R e depois leia.
___entes ___entes ___entes ___entes
15. Leia as palavras e sublinhe a diferença.
NUCA - NUNCA MATA - MANTA BABA - BAMBA MUDO - MUNDO
SETE - SENTE POTE - PONTE ADA - ANDA DADO - DANDO

16. Leia as palavras dos dois quadros e descubra a diferença.

JARDIM COMPRA QUEM ENTRE CANÇÃO DENTRO
COM SEJAM EMPADA CRIANÇA LINDA DIFERENTE
BOMBEIRO BOMBA TAMPA DENTE PENTE LENTE
POMBA NUVEM BOMBOM QUENTE ANDA LONGO
EU DESCOBRI QUE
17. Complete as frases com uma das palavras abaixo.

PRESENTE CAMPO
EMPADA BOMBEIRO
a) JUSSARA COMEU A _____________________.
b) O _________________________ APAGOU O FOGO.
c) O _________________________ DE FUTEBOL ESTÁ MOLHADO.
d) LUCAS PEGOU SEU ______________ DE ANIVERSÁRIO.
18. Leia o texto.
a) O texto ao lado é a legenda de um
quadro. Ele foi pintado no ano de
________ por __________________.
b) O título do quadro é
______________________________.
c) O que você observa nos rostos das

pessoas pintadas neste quadro?
_______________________________
_______________________________
Quadro “Operários”, de Tarsila do Amaral, Disponível em:
<https://www.culturagenial.com/quadro-operarios-
Pintado em 1933. de-tarsila-do-amaral/>. Acesso em: 25.dez.2018
19. Coloque (1) para as informações que correspondem ao texto 1 e (2) para as
informações sobre o texto 2.
( ) O texto trata de uma obra de arte.
( ) É uma poesia.
( ) O texto é informativo.
( ) Encontramos a palavra DENTES.
( ) É um texto da Ruth Rocha.

ATIVIDADE 19 ___/___/______
1. Leia o texto.
A CIGARRA E A FORMIGA
A CIGARRA PASSOU TODO O VERÃO CANTANDO, ENQUANTO A
FORMIGA JUNTAVA SEUS GRÃOS.
QUANDO CHEGOU O INVERNO, A CIGARRA VEIO À CASA DA
FORMIGA PARA PEDIR QUE LHE DESSE O QUE COMER.
A FORMIGA ENTÃO PERGUNTOU A ELA:
— O QUE VOCÊ FEZ DURANTE O VERÃO?
— DURANTE O VERÃO EU CANTEI! – DISSE
A CIGARRA.
E A FORMIGA RESPONDEU:
— MUITO BEM, POIS AGORA DANCE!
Ruth Rocha. Fábulas de Esopo. São Paulo: FTD, 1999.
2. O texto lido é uma

(A) poesia. (B) lenda. (C) fábula. (D) cantiga.
3. Converse com seus colegas e professor sobre as características da fábula e pinte as

afirmativas abaixo que estejam adequadas.
É um texto narrativo.
É um texto que sempre apresenta ilustrações e balões com falas.
Os personagens são geralmente animais com características humanas como a fala, os
costumes etc.
É um texto engraçado e nos faz rir.
Apresenta um ensinamento, uma lição moral, que pode estar clara ou não.
4. Quem são os personagens da fábula? _______________________________________
5. Ligue cada personagem a sua fala no texto.
CIGARRA — MUITO BEM, POIS AGORA DANCE!
FORMIGA — DURANTE O VERÃO EU CANTEI!

6. Dê sua opinião sobre cada um dos personagens da fábula.
Cigarra: _________________________________________________________________
Formiga: ________________________________________________________________

7. O que a CIGARRA fez durante todo o verão?

( ) A cigarra cantou durante todo o verão.
( ) A cigarra fez compras durante todo o verão.
( ) A cigarra trabalhou durante todo o verão.
8. Você acha que o trabalho da formiga é mais importante que o trabalho da cigarra? Por
quê? ____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9. Escreva nos quadros abaixo as palavras do texto que tenham:
10. Complete com R ou RR e depois copie as palavras no espaço abaixo.
ba___aca ___oupa bete___aba ca___o ___ádio
11. Leia as palavras e observe a diferença.
MAIO - MAIOR MOTO - MOTOR CAÇA - CAÇAR NADA - NADAR
RIMA - RIMAR CANTA - CANTAR FALA - FALAR SAMBA - SAMBAR
12. Escreva o nome dos desenhos e separe as sílabas.

13. Organize as palavras do quadro como indicado abaixo. Preste atenção ao som do R.
rei perna orelha roupa Marcelo arara
farol corda arroz corrida berro areia
R forte no R no final da
R fraco RR
início sílaba
14. Ordene as letras para formar palavras. Em seguida, leia as palavras e faça o desenho
correspondente. Dica: a primeira letra está em negrito e a última, sublinhada.
RCOAR RRAET EACARRT RRAJA ORORM
15. Coloque mais um R nas palavras e leia.

CARINHO CA__RINHO
CARETA CA__RETA
CARO CA__RO
VARA VA__RA
ENCERAR ENCE__RAR
16. Circule as sílabas que formam o nome das figuras e escreva a palavra no espaço à
direita.
bur bu ro xo
ca car ro ça
gar ra rra fa
ser ro rre te
17. Vamos fazer um reconto!

ATIVIDADE 20 ___/___/______
1. Leia.
O MEDO DO MENINO
QUE BARULHO ESTRANHO, QUEM SE ESCONDE?
VEM DE LÁ FORA, ESCONDE ONDE?
VEM LÁ DE DENTRO?!...
E O MENINO ENCOLHE
QUE BARULHO MEDONHO FICA TODO
NO FORRO, ENROLADINHO.
NO PORÃO, E SE EMBRULHA NAS
NA COZINHA, COBERTAS,
OU NA DESPENSA!... ENFIA A CABEÇA NO
TRAVESSEIRO
SERÁ FANTASMA E DEVAGAR,
OU ALMA PENADA? DEVAGARINHO,
SERÁ BICHO FURIOSO SEM SEGREDO,
OU BARULHINHO DE NADA? VEM O SONO
E SOME O MEDO.
E O MENINO OLHA
NA ESCADA ESCURA
E NÃO VÊ NADA.
E OLHA NA VIDRAÇA
E UMA SOMBRA O AMEAÇA.
Elias José. Segredinhos de amor. São Paulo: Moderna, 1991.
2. O texto que você leu é

( ) uma poesia e serve para ensinar a fazer algo.
( ) uma instrução e serve para divertir.
( ) uma poesia e serve para divertir e emocionar.
3. Pinte a palavra que representa o sentimento do menino.
TRISTEZA ALEGRIA MEDO SAUDADE
4. O que deixou o menino com medo?

_______________________________________________________________
5. O que aconteceu para que o menino não tivesse mais medo?
_______________________________________________________________
6. Pinte no texto a palavra que tem o mesmo significado de assustador, que causa medo.

7. Coloque V ou F, conforme as frases sejam verdadeiras ou falsas.

( ) O menino sabia muito bem de onde vinha o barulho.
( ) O menino achou que o barulho era de um fantasma.
( ) Ele olhou pela escada escura e viu uma alma penada.
( ) O menino olhou pela vidraça e viu uma sombra.
8. Copie do texto palavras onde apareça:

R fraco RR
9. Use sua imaginação. Desenhe em seu caderno o que você acha que causou o barulho
que assustou o menino.
10. Complete com R ou RR.

___ODA AMA___ELO FA___OFA A___OZ ___A___O
U___UBU ___ABO TE___A A___EIA AMA___AR
CO___IDA BU___ACO ___OSA MA___IDO A___A___A
___ATO ___EI CONHECE___ SE___OTE ___ESPEITO
11. Leia as palavras e circule a diferença.

MORO - MORRO TORA - TORRA FORA - FORRA ERA - ERRA MURO - MURRO
12. Pinte a palavra que está escrita corretamente.
CARO CARRO TORA TORRA
VARRO VARO TOURO TOURRO
OURRO OURO PERRA PERA
FERO FERRO XÍCARRA XÍCARA

13. Forme palavras com as sílabas abaixo. Só vale onde o R aparece no meio da palavra.
TA GO BA RI LA RA U BU RU
GA FE RI XE CA XÍ VA LÁ SA
O RO TO ME A CA PE MA DU
14. Junte as sílabas e forme as palavras.

bar – ri – ga ser – ro – te
car – re – ta ter – ra
15. Vamos aumentar as frases, completando os espaços.
A ARARA.
A ARARA _________________.
A ARARA _______________ COMEU __________________.
A ARARA _______________ COMEU __________________ COM __________________
NO __________________________.

a. O texto ao lado é uma capa de
(A) revista. (B) DVD.
(C) livro. (D) caderno.
b. É possível saber que tipo de texto encontraremos
neste livro? __________________________________
c. O título do livro é ___________________________.
d. O autor do livro é ___________________________.
e. O ilustrador do livro é ________________________.
Disponível em:
<https://www.buscape.com.br/segredinhos-de-amor-jose-elias-
8516031349>. Acesso em: 27.jul.2019
17. Compare os textos de hoje e responda.

Qual deles foi escrito para entreter, divertir?
(A) A poesia. (B) A capa de livros.
b) Qual deles foi escrito para dar informações sobre um livro?
(A) A poesia. (B) A capa de livros.

REFERÊNCIAS DAS IMAGENS:

Página 06 disponível em:
<https://confiramais.com.br/reveillon-brasilia-df-esplanada-programacao/>. Acesso em: 27.jul.2019
<https://historiologia.wordpress.com/2007/11/20/falta-de-potencia-dos-jornais/>. Acesso em: 25.jul.2019
<https://www.google.com.br/search?hl=pt-
BR&tbs=simg:CAESrQIJU_1K5E_1hkV1waoQILELCMpwgaYgpgCAMSKIoJ5AmNCecJhhTjCfUT6QmnCsIJpDWjNb4n5jTsKZQsvyemNaUi_1T0aMBp8L-
v6FT2_1K9QFjTqmOgQUgR_1fra5htFv5yjetEb8MqLg-KCTFx0mNqa7tKIELXyAEDAsQjq7-
CBoKCggIARIEKbRBnQwLEJ3twQkamQEKGQoHY2FydG9vbtqliPYDCgoIL20vMDIxNW4KHAoKY29taWMgYm9va9qliPYDCgoIL20vMDF2bmIKGQoGY2
9taWNz2qWI9gMLCgkvbS8wMTJoMjQKGgoHcGMgZ2FtZdqliPYDCwoJL20vMDR0cjhzCicKE2ZpY3Rpb25hbCBjaGFyYWN0ZXLapYj2AwwKCi9tLzAyaD
dsa3QM&q=revista+recreio&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjP37amy4XjAhU-
D7kGHfMbBKsQsw56BAgAEAE&biw=1230&bih=608#imgrc=_tDTGLVXno0HEM:>. Acesso em: 25.jul.2019
<https://www.episodate.com/tv-show/the-new-adventures-of-zorro-1981?season=1>. Acesso em: 25.jul.2019
<https://plamoya.com/en/the-legend-of-zorro-statue-don-alejandro-on-tornado-p-80665.html>. Acesso em: 25.jul.2019
<https://br.pinterest.com/pin/626141154418240512/>. Acesso em: 25.jul.2019
<https://www.prorim.org.br/tag/xixi-na-cama/>. Acesso em: 8.jul.2019
https://www.lojapinoquio.com.br/cavalo-de-balanco-pequeno.html
https://www.magazineluiza.com.br/brinquedo-helicoptero-bebe-colorido-didatico-poliplac-aviao/p/kd4j89bgkc/br/jomo/
https://www.madeiramadeira.com.br/brinquedo-educativo-amiguinho-comilao-hipopotamo-merco-toys-1135845.html
http://brinquedospelicano.com.br/pages/catalogo.html
https://www.elo7.com.br/pipa-colorida-sonhe-alto-meu-menino-minha-menina/dp/CE56A6
<http://www.riverwalk.suffolk.sch.uk/dental.html>. Acesso em: 25.jul.2019
<https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2018/09/lista-com-turma-da-monica.html>. Acesso em: 22.jul.2019
<https://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://guiaavare.com/public/Noticias/8826/20130626013603233a78d6b002014d95ab8ebdd8130e5
d.jpg&imgrefurl=http://guiaavare.com/noticia/8826/dicionario-aurelio-
online&h=250&w=350&tbnid=cWqaJFHKkJMrFM&tbnh=190&tbnw=266&usg=K_VO2La2S_m5m3YS_CgGFeW3MhzpU=&hl=pt-
BR&docid=cXHh8kmz9jcuBM>. Acesso em: 22.jul.2019
<https://pt.slideshare.net/LianeLaranjeira/turma-da-mnica-e-o-abc>. Acesso em: 22.jul.2019
<http://www2.carosouvintes.org.br/tag/jornal/>. Acesso em: 22.jul.2019
<https://br.depositphotos.com/82999924/stock-photo-cartoon-element-necklace.html>. Acesso em: 22.jul.2019
<https://br.pinterest.com/pin/287174913712975994>. Acesso em: 23.jul.2019
<http://dessiral.blogspot.com/2016/08/corre-cutia.html>. Acesso em: 23.jul.2019
<https://claudiarauscher.com.br/categoria-produto/salgados/>. Acesso em: 24.jul.2019
<https://plenarinho.leg.br/index.php/2018/08/ordem-e-se-vacinar/>. Acesso em: 24.jul.2019
<https://www.shutterstock.com/pt/image-illustration/cartoon-ant-grasshopper-675103600>. Acesso em: 25.jul.2019

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CADERNO DE ATIVIDADES 3 – 2º ANO

2º Ano – Língua Portuguesa – Caderno 3 – Educar Para Valer

Concepção, organização e designer gráfico:

Bibliotecária: Perpétua Socorro Tavares Guimarães-CRB 3/801-98

Índice para catálogo sistemático: 1. Língua portuguesa 460

2 Lyceum Consultoria Educacional Ltda.

OS JACARÉS JAMAIS JANTARAM JACA

2. Circule o nome de pessoa que aparece no texto.

4. O que o Juca fez? ____________________________________________________

3 Lyceum Consultoria Educacional Ltda.

10. Leia e desenhe cada uma das frases.

11. Pinte da mesma cor as palavras que rimam com JACA.

15. Leia a frase ao lado. JUCA JOGOU O JACÁ DE JACA.

4 Lyceum Consultoria Educacional Ltda.

16. Complete o alfabeto.

18. Vamos brincar de engordar frases? Em cada linha, acrescente

Disponível em: <http://www.construirnoticias.com.br/prendedores-de-papel-criativos/>. Acesso em: 27.fev.2019

a) Este texto é uma

20. Hoje lemos uma ______________ e uma _________________.

2. O texto que você leu é um ___________________________.

6 Lyceum Consultoria Educacional Ltda.

8. As palavras do quadro abaixo estão misturadas. Organize-as nas colunas, de acordo

jaca JARRO canjica juiz Juazeiro joaninha

jegue pajé anjinho tijolo Júlio jumento

9. Ditado colorido. A professora fala a palavra e você pinta.

10. Ligue as figuras às sílabas correspondentes.

7 Lyceum Consultoria Educacional Ltda.

12. Ligue cada palavra ao desenho.

JAGUATIRICA JEGUE JAVALI JABUTI

___ANELA ___EGUE ___OGO ___IBÓIA ___UIZ

14. Descubra palavras, juntando os pedacinhos.

15. Junte-se com um coleguinha e escrevam um pequeno texto

Disponível em: <http://turmadamonica.uol.com.br/tirinhasdomarcelinho/index.php?a=54>. Acesso em: 22.dez.2018.

8 Lyceum Consultoria Educacional Ltda.

2. O gênero deste texto é informativo. Estes textos costumam ser

FOLHAS LEÕES CAPIM INSETOS PEIXES

7. Qual das figuras abaixo é LISTRADA? Circule.

9 Lyceum Consultoria Educacional Ltda.

Revista Livro Jornal

9. Circule as figuras onde aparece o som do Z.

10. Pinte as letras que pertencem à palavra e copie abaixo.

11. Leia as sílabas e forme palavras com elas.

10 Lyceum Consultoria Educacional Ltda.

12. Leia as palavras do quadro e pinte aquelas iniciadas com a letra Z.

14. Vamos brincar de emagrecer as frases? Em cada uma das linhas

UM AMIGO PERGUNTA PARA O OUTRO:

a. De acordo com o texto, ENVERGONHADA é o mesmo que

16. Descubra o que não pode faltar em

11 Lyceum Consultoria Educacional Ltda.

DO BIG BANG AO PLANETA AZUL

2. Pinte a frase abaixo que explica o que foi o BIG BANG.

Uma grande explosão que espalhou a matéria de que o universo é feito.

3. Este texto serve para

4. Encontramos este tipo de texto em

5. Por que a Terra é chamada de Planeta Azul?

12 Lyceum Consultoria Educacional Ltda.

7. Faça uma ilustração para o texto.

BA ZUM BU ZE DO ZAN GA PER ZÍ

10. Pinte a letra Z no alfabeto abaixo.

a) A letra Z vem antes da letra ___________.

13 Lyceum Consultoria Educacional Ltda.

11. Troque as letras em negrito nas palavras pela letra Z.

JECA TELA VELAR VOS

12. Complete as palavras e leia.

20. Hoje lemos uma e uma ___.

_ANELA _EGUE _OGO _IBÓIA ___UIZ

POBRE__ RO BU_NA

RPAR FANDA RALDO

ABACAI _ÍCARA CAI_A LI_O BRU___A

ARPA ORA UMOR OSPITAL