SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM RURAL-AR/BAHIA

PLANO INSTRUCIONAL – PROMOÇÃO SOCIAL

Título da Ação da PS: FORMAÇÃO ESTADUAL DE PROFESSORES Tipo da programação:
Número do evento: Treinamento ( X ) Curso ( )

Área da Atividade: Educação / Educação Ambiental Encontro de Formação Estadual

16horas

INSTRUTOR:
Profissão:
Entidade a que se vincula ou onde trabalha:
PARTICIPANTES

Nº de participantes: Produtores rurais:

Participantes do sexo masculino: Trabalhadores assalariados:
Participantes do sexo feminino: Trabalhadores autônomos:
Idade: de 16 a 18 anos:
Com Escolaridade: Acima de 18 anos:
Ensino fundamental completo: Incompleto:
Ensino médio completo: Incompleto: Etnia: branca:
Ensino superior completo: Incompleto: negra:
Sem escolaridade: parda:
Participantes com necessidades especiais ou deficiências – indígena:
(especificar) não declarado:
Local de realização da Ação: SEMEC – Pintadas/BA
Data da elaboração do Carga horária total: Período de realização:
Assinatura do Instrutor:
plano: 13/03/2019 08 horas 15/03/2019
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OBJETIVO GERAL: Apresentar a proposta do Programa Despertar em 2019, com ênfase na temática Produção de Alimentos e
Sustentabilidade no Campo.

Objetivos Técnicas Recursos Carga

Conteúdo Avaliação
Específicos Instrucionais Instrucionais Horária

1. Contextualizar o SENAR e o *Eixo mobilizador Exposição dinamizada Observação do - Microfone 1 hora

Programa Despertar verbalmente, 1.Apresentação dos gestores Oficina de apresentação interesse dos - Data show
destacando as contribuições nas municipais, instrutores e dos participantes - Computador
evoluções do meio rural. participantes/ Socialização dos - Caixa de som
participantes

2.Apresentação do Sistema (CNA, FAEB,

SENAR, Sindicatos);
3.Formação Profissional
Rural/Promoção Social (Missão do
Senar)

2. Apresentar o Programa 1.Aspectos filosóficos e metodológicos Observação do 2 horas

Despertar, verbalmente, do Programa Despertar Exposição dinamizada desempenho. - Microfone
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observando as especificidades das Objetivo - Data show

ações programadas para o ano de Histórico Observação de - Computador
2019. 2.Pedagogia por Projeto e da Pesquisa Participação. - Caixa de som
3.Base legal da Educação Ambiental -Música
4.Liderança Rural (Agente Despertar) Despertar
5.Papel do Educador -Vídeo do
Agente
Despertar

3 – Destacar as experiências - Microfone

exitosas do Programa Despertar em 1.Princípios da Educação Socioambiental Observação do - Data show
2018, por meio do portfólios dos 2.Formação de Escolas com Ideias Exposição Dinamizada desempenho. - Computador
municípios, seguindo as etapas e 3.Sustentáveis nos 6 eixos: Gestão - Caixa de som
orientações para a construção de Democrática e Políticas Públicas; Questionamento -Portfólio
1 hora
espaços sustentáveis nos Currículo; Infraestrutura e Espaço Físico Oral. vencedor de
municípios. Sustentável; Produção Sustentável; 2018
Ações Ecológicas, Saúde e Convívio com Observação da -Modelo do
a Natureza; Visibilidade e comunicação. participação. Plano de Ação
em 6 Eixos
4.Apresentar o tema: Produção de 1.Produção de alimentos no município Exposição dinamizada Observação do Microfone 1 hora
Alimentos e Sustentabilidade no 2.Culturas perenes e permanentes do Tempestade de desempenho. - Data show
Campo, utilizando dados locais do município. Ideias( Diagnóstico da - Computador
município, de acordo com o censo 3.Uso do solo no município Realidade Observação da - Caixa de som
agropecuário do IBGE. 4.Recursos naturais do município Socioambiental- participação. - Papel Metro
5.Situação da agropecuária do D.R.S.S.S.) e Quadro reaproveitado
município. Regulador de -Piloto
Aprendizagem -Fita adesiva
Socioambiental -Modelo de
Sustentável(Q.R.A.S.S.) Q.R.A.S.S.
5.Discutir as potencialidades para 1.Tendência da Produção de Alimentos Exposição dinamizada Observação do - Microfone 2 horas
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produção de alimentos no mundo, e Potencialidades do mundo e do desempenho. - Data show

no Brasil e na Bahia utilizando Brasil; - Computador
dados de fontes públicas, 2.O Papel do Brasil e da Bahia nas Observação da - Caixa de som
observando novas tecnologias de perspectivas e demandas da Produção participação. -Vídeo
produção e sustentabilidade no de Alimentos Sustentável;
campo.
3.Desmistificando o Agro: Avanços de
produção de forma segura e
sustentável;
4.A contribuição das inovações
tecnológicas;
5. Sustentabilidade no Campo:
Conservação e Controle da
produção;
Desperdício de alimentos;
Produtividade e/ou
Sustentabilidade;
Revolução verde;
Agroquímicos;
6. Técnicas de Produção Sustentável;

6.Definir alternativas para a 1.Conceito e Tripé da Sustentabilidade Exposição dinamizada Observação do - Microfone 1 hora
produção de alimentos e na Produção de Alimentos; desempenho. - Data show
sustentabilidade ambiental, por 2.Alternativas para Sustentabilidade no - Computador
meio de conceitos científicos, Observação da - Caixa de som
meio rural;
observando a legislação vigente. participação.
3. Código Florestal
4.Conscientização Ambiental
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5. O papel do Produtor Rural e O papel

do SENAR.

2º Dia
1. Construção do Diagnóstico da Exposição Dinamizada
1.Construir o Diagnóstico da Realidade Socioambiental Sustentável Oralidade
- Microfone
Realidade Socioambiental Potencialidade da produção de Demonstração
- Data show
Sustentável (D.R.S.S.) e do Quadro alimentos na perspectiva da Prática – Fazer Fazendo Observação do
- Computador
Regulador de Aprendizagem comunidade e da escola. com todos os desempenho.
- Caixa de som
Socioambiental Sustentável participantes.
- Papel Metro
(Q.R.A.S.S.), a partir da 2. Construção do Quadro Regulador de Projeto Questionamento Oral 4 horas
reaproveitado
potencialidade da produção de Aprendizagem Socioambiental
-Piloto
alimentos local, fazendo uso das Sustentável a partir da potencialidade Observação da
-Fita adesiva
orientações da Metodologia da da Produção de Alimentos e participação.
-Modelo de
Pedagogia por Projeto. Sustentabilidade do Campo, na
Q.R.A.S.S.
perspectiva da comunidade e da escola.

1.Planejamento contextualizado Exposição Dinamizada Observação do -Microfone 3 horas

2.Discutir a construção do Discussão desempenho - Data show
planejamento, utilizando o modelo 2.Pedagogia por Projeto Trabalho em - Computador
do município, com respaldo na Grupo/Socialização dos Questionamento Oral - Caixa de som
metodologia de Pedagogia por trabalhos. -Piloto
Projetos em Educação Observação da -Fita adesiva
Socioambiental e as propostas da participação. -Modelo de
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BNCC. Planejamento
anual e
trimestral do
município.

3. Avaliar as informações adquiridas Tempestade de ideias

-Microfone
sobre o tema do ano do Programa
Observação da - Data show
Despertar, seus conceitos filosóficos
1.Educação Socioambiental participação. - Computador
e metodológicos aplicados na
2.Produção de Alimentos e - Caixa de som 1 hora
escola e comunidade, verbalmente,
Sustentabilidade no Campo Avaliação escrita/ Vídeo
informando uma palavra que
Autoavaliação Motivacional –
associe a prática do educador e o
Trim Tab.
vídeo apresentado.

Modelo do Plano Instrucional – PI- DEPPS - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL e PROMOÇÃO SOCIAL
Série Metodológica – Volume 5