UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES

Prof. (a): Dra. Jacqueline Araújo C. Mendes - Departamento de Educação

Aluno (a) : Maria Leidiane da Silva Pedagogia: 2° Período

QUESTÕES:

1. Qual o objetivo de estudo da Psicologia do Desenvolvimento?

R:

2. O que é o desenvolvimento humano?

R:

3. Por que é importante estudar o desenvolvimento humano?

Cite dois motivos:

3.1.

3.2

4. Quais são os fatores que influenciam o desenvolvimento? Caracterize cada um deles.

 Hereditariedade:
 Crescimento orgânico –
 Maturação neurofisiológica –
 Meio

5. Quais são os aspectos do desenvolvimento humano? Caracterize cada um deles. Qual a

relação entre eles?
 Aspecto físico motor –
 Aspecto intelectual –
 Aspecto afetivo – emocional –
 Aspecto social –

6. Quais são os períodos do desenvolvimento, segundo Jean Piaget?

 1° Período:
 2° Período:
 3° Período:
 4° Período:

7. Quais as principais características dos períodos:

 Sensório motor (Recém-nascido e o lactante) –
 Pré-operatório (Infância de 0 a 2 anos) –
  Operações concretas (A infância propriamente dita de 7 a 12 anos) –
 Operações formais (Adolescência a partir dos 12 anos)

8. Onde estão as origens das formas superiores de comportamento consciente do

homem, na visão de Vigotski?

R:

9. Quais são os três aspctos básicos da visão de desenvolvimento infantil de Vigotski?

 Aspecto instrumental:
 Aspecto cultural da teoria:
 Aspecto histórico:

10. Como você compreendeu o processo de internalização e qual a sua importância no

desenvolvimento humano?

R:

11. Quais são os planos intrapsíquico e como estão pensados na teoria de Vigotski?

R:

12. Quais as relações entre Vigotski e Piaget?

R: