UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA

MINICURSO METODOLOGIA ALKIRE-FOSTER

ATIVIDADE PRÁTICA 3

ESTIMANDO UM ÍNDICE DE PRIVAÇÃO DA INFRAESTRUTURA DAS ESCOLAS DA CAMPANHA DO RS

Catorze municípios compõem a região da Campana do Rio Grande do Sul: Aceguá, Alegrete,
Bagé, Barra do Quaraí, Candiota, Dom Pedrito, Hulha Negra, Itaqui, Lavras do Sul, Maçambará, Quaraí,
Rosário do Sul, Santana do Livramento e Uruguaiana. De acordo com os microdados fornecidos pelo
INEP:
1. Quantas escolas responderam ao Censo Escolar de 2021?

2. Quantas escolas estão localizadas no rural?

3. Vamos estimar um índice de privação da infraestrutura das escolas da região da Campanha do RS.
Formate a planilha para aplicar o método Alkire-Foster, conforme o seguinte modelo conceitual:

MODELO CONCEITUAL DE AVALIAÇÃO DA INFRAESTRUTURA DAS ESCOLAS

INDICADORES
DIMENSÃO PRIVAÇÃO SE
Não tiver acesso aos serviços de esgoto
Esgoto sanitário
sanitário
ACESSO A Tratamento do lixo/resíduos que a escola
SERVIÇOS Não faz tratamento
realiza
BÁSICOS
Acesso à Internet - Para uso nos processos Não possuir internet para uso nos processos de
de ensino e aprendizagem ensino e aprendizagem
Refeitório Não tiver acesso a refeitório

Alimentação escolar para os alunos-PNAE Não tiver acesso alimentação-PNAE

INFRAESTRUTU
RA BÁSICA DA Auditório Não possuir auditório
ESCOLA
Biblioteca Não possuir Biblioteca

Laboratório de informática Não possuir Laboratório de informática

Equipamento de Multimídia Não possuir Multimídia

ACESSO A
Equipamentos existentes na escola:
RECURSOS Não possuir impressoras
Impressora
PEDAGÓGICOS
Equipamentos existentes na escola:
Não possuir computadores
computadores

4. Qual o H (Incidência de Privações) para as observações analisadas?

5. Qual o A (Hiato de pobreza média) para as observações analisadas?

6. Quanto vale M0 (Cálculo da incidência ajustada) para as observações analisadas?