ESTADO DE SANTA CATARINA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO CNPJ:82.951.339/0001-58

18ª GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO - LAGUNA/SC
ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROFª EULINA HELEODORO BARRETO
CÓD: 76900094846 CNPJ: 83.729.582/0001-79
Endereço: Rodovia SC 437- Km 14 - Cangueri - Imaruí/SC CEP: 88770-000
Fone: (48) 3647-7796 e (48) 3647 7736 Email: eulinaheleodoro@sed.sc.gov.br

PLANO DE AULA MENSAL

CRONOLOGIA 08/02/2023 a 05/03/2023

COMPONENTE CURRICULAR: ANO/TRIMESTRE

MATEMÁTICA 2023 / 1º TRIMESTRE

CURSO: TURMA: TURNO:

ENSINO FUNDAMENTAL 7º ANO VESPERTINO

ANOS FINAIS

PROFESSOR:

GEYSE NUNES GOULART

UNIDADE TEMÁTICA

NÚMEROS.

OBJETO DE CONHECIMENTO

● Números inteiros: usos, história, ordenação, associação com pontos da reta numérica e
operações.

HABILIDADES

● EF07MA01 - Resolver e elaborar problemas com números naturais, envolvendo as

noções de divisor e de múltiplo, podendo incluir máximo divisor comum ou mínimo
múltiplo comum, por meio de estratégias diversas, sem a aplicação de algoritmos.
● EF07MA03 - Comparar e ordenar números inteiros em diferentes contextos, incluindo o
histórico, associá-los a pontos da reta numérica e utilizá-los em situações que envolvam
adição e subtração.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

➔ Fazer uso da linguagem matemática para interpretar e expressar resultados e conclusões

que envolvam números inteiros;
➔ Compreender como se faz a representação dos números inteiros numa reta numérica;
➔ Saber o que são números inteiros opostos ou simétricos;
➔ Explicar que simetria também é ciência e está presente na natureza;
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➔ Identificar contextos de utilização de números inteiros no cotidiano;

CONTEÚDOS:

➔ Sistemas de Numeração: sistema de numeração egípcio; sistema de numeração romano;

sistema de numeração decimal.
➔ Conjunto dos Números Naturais: antecessor e sucessor; comparação; reta numérica.
➔ Leitura e interpretação de tabelas.

RECURSOS E METODOLOGIAS AVALIAÇÃO INSTRUMENTOS E

UTILIZADOS: CRITÉRIOS

➔ Práticas pedagógicas ➔ Desempenho dos alunos na realização das

➔ Exercícios impressos; atividades propostas;
➔ Figuras de revistas; ➔ Participação dos alunos na sala de aula;
➔ Aula expositiva ➔ Registros no caderno;
➔ Lápis, borracha e caneta.

ORIENTAÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA AULA

➔ Recepcionar os alunos dando-os boas vindas;

➔ Aplicar dinâmica “sentido da vida” (propor que os alunos desenhem uma casa, uma
pessoa, uma paisagem e um animal e na sequência passar a instrução de virar a folha
fechar os olhos e tentar reproduzir o mesmo desenho) - fazer um momento de reflexão
sobre os desafios na vida estudantil deles e mostrar-lhes que “tentar” não custa, mas dá
sentido as coisas.
➔ Apresentar os critérios de avaliação do primeiro trimestre;
➔ Indicar e colocar em tópicos os conteúdos programados para o primeiro trimestre;
➔ Fazer a introdução ao estudo do conjunto dos números naturais e apresentar-lhes o
conjunto dos números inteiros aula expositiva e dialogada
➔ Exemplificar os conteúdos ministrados
➔ Propor fichas de exercícios, além de aplicá-los na lousa e livro didático
➔ Corrigir atividades propostas durante o período.

Materiais utilizados disponíveis em:

https://docs.google.com/document/d/15Pd3nAkXFA7DXXHgkzkRUoa0UWwqSvLJU1AYWjOt
mak/edit?usp=sharing

Assinatura do Professor:
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