ESTADO DE SANTA CATARINA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO CNPJ:82.951.339/0001-58

18ª GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO - LAGUNA/SC
ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROFª EULINA HELEODORO BARRETO
CÓD: 76900094846 CNPJ: 83.729.582/0001-79
Endereço: Rodovia SC 437- Km 14 - Cangueri - Imaruí/SC CEP: 88770-000
Fone: (48) 3647-7796 e (48) 3647 7736 Email: eulinaheleodoro@sed.sc.gov.br

PLANO DE AULA MENSAL

CRONOLOGIA 06/03/2023 a 05/04/2023

COMPONENTE CURRICULAR: ANO/TRIMESTRE

MATEMÁTICA 2023 / 1º TRIMESTRE

CURSO: TURMA: TURNO:

ENSINO FUNDAMENTAL 9º ANO 01 E 02 VESPERTINO

ANOS FINAIS

PROFESSOR:

GEYSE NUNES GOULART

COMPETÊNCIAS GERAIS DA MATEMÁTICA

1. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social,

cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a
construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

2. Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a

investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas,
elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive
tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

3. Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e

também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.

4. Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita),

corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística,
matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e
sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DA MATEMÁTICA

1. Reconhecer que a Matemática é uma ciência humana, fruto das necessidades e preocupações
de diferentes culturas, em diferentes momentos históricos, e é uma ciência viva, que contribui
para solucionar problemas científicos e tecnológicos e para alicerçar descobertas e construções,
inclusive com impactos no mundo do trabalho.
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2. Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir

argumentos convincentes, recorrendo aos conhecimentos matemáticos para compreender e atuar
no mundo.

UNIDADE TEMÁTICA

NÚMEROS.

OBJETO DE CONHECIMENTO

● Potenciação e Radiciação.

HABILIDADES

● EF09MA01 - Reconhecer que, uma vez fixada uma unidade de comprimento, existem
segmentos de reta cujo comprimento não é expresso por número racional (como as
medidas de diagonais de um polígono e alturas de um triângulo, quando se toma a medida
de cada lado como unidade).
● EF09MA02 - Reconhecer um número irracional como um número real cuja
representação decimal é infinita e não periódica, e estimar a localização de alguns deles
na reta numérica.
● EF09MA03 - Efetuar cálculos com números reais, inclusive potências com expoentes
fracionários.
● EF09MA04 - Resolver e elaborar problemas com números reais, inclusive em notação
científica, envolvendo diferentes operações.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

➔ Revisar conjuntos numéricos;

➔ Compreender o conceito de potência de expoente inteiro, com base sendo um número
real;
➔ Aplicar as propriedades decorrentes da definição e efetuar operações de multiplicação e
➔ divisão com potências de mesma base, potências de um produto ou de um quociente e
➔ potência de outras potências;
➔ Compreender o significado do expoente zero e do expoente 1;
➔ Compreender o conceito de raiz de um número real e efetuar o cálculo de algumas raízes
exatas ou aproximadas, como também entender o intervalo de variação do resto de uma
raiz.

CONTEÚDOS:

● Conjuntos numéricos: N, Z, Q, I, R;
● Potenciação: propriedades e notação científica;
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● Raízes: decomposição em fatores primos.

● Raiz enésima: simplificação
● Operações com raizes

RECURSOS E METODOLOGIAS AVALIAÇÃO INSTRUMENTOS E

UTILIZADOS: CRITÉRIOS

➔ Práticas pedagógicas ➔ Participação dos alunos na sala de aula;

➔ Exercícios impressos;
➔ Figuras de revistas;
➔ Aula expositiva
➔ Lápis, borracha e caneta.
➔ Registros no caderno;
➔ Avaliação objetiva e dissertativa
(demonstrações de cálculos) - Conteúdo:
Propriedades da potenciação e Notação
científica - peso 10,00. Disponível em:
Avaliação 1 - 9º 01
Avaliação 1 - 9º 02
➔ Revisão de conteúdos;
➔ Recuperação Avaliativa dos conteúdos:
Propriedades da potenciação e Notação
científica - peso 10,00. Disponível em:
Recuperação de Avaliação 1 - 9º 01
Recuperação de Avaliação 1 - 9º 02
Recuperação adaptada - 9º 01 e 02

➔ Trabalho em dupla Raízes quadradas exatas

e não exatas: Desenvolver cálculos e
demonstrar resultados.
Trabalho em Dupla - 9º 01 - RAIZ
QUADRADA
Trabalho em Dupla - 9º 02 - RAIZ
QUADRADA
➔ Revisão de conteúdos;
➔ Recuperação de Trabalho em dupla Raízes
quadradas exatas e não exatas: Desenvolver
cálculos e demonstrar resultados.
Recuperação de Trabalho em Dupla - 9º
01 - RAIZ QUADRADA
Recuperação de Trabalho em Dupla - 9º
02 - RAIZ QUADRADA

ORIENTAÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA AULA

➔ Aplicar Avaliação sobre os conteúdos ministrados: potenciação, propriedade da

potenciação e Notação científica;
➔ Realizar revisão de conteúdo para aplicar recuperação do instrumento avaliativo aplicado;
➔ Aplicar recuperação da avaliação;
➔ Desenvolver atividades sobre Raiz enésimas exata e não exata;
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➔ Aplicar trabalho em dupla sobre raízes enésima;

➔ Aplicar revisão para o trabalho (caso necessário)
➔ Aplicar recuperação de trabalho em dupla;
➔ Aula expositiva e dialogada sobre Operação com raízes;
➔ Propor fichas de exercícios, além de aplicá-los na lousa e livro didático (quando
necessário);
➔ Desenvolver atividades em dupla;
➔ Corrigir atividades propostas durante o período.

Materiais utilizados disponíveis em:

https://docs.google.com/document/d/1aPv6guzAyA5vY3JFdOaWylhvSwMcT3DNr47CbxT41m
w/edit?usp=sharing

Assinatura do Professor:

Imaruí: 06/03/2023