O documento apresenta o planejamento semanal de aulas de Física para o 1o ano do Ensino Médio. As aulas irão abordar tópicos de Cosmologia, como modelos cosmológicos antigos e modernos, a hipótese do átomo primordial, a teoria do Big Bang e a expansão acelerada do universo. Os alunos irão analisar diferentes modelos e teorias sobre o surgimento e evolução do universo.
O documento apresenta o planejamento semanal de aulas de Física para o 1o ano do Ensino Médio. As aulas irão abordar tópicos de Cosmologia, como modelos cosmológicos antigos e modernos, a hipótese do átomo primordial, a teoria do Big Bang e a expansão acelerada do universo. Os alunos irão analisar diferentes modelos e teorias sobre o surgimento e evolução do universo.
O documento apresenta o planejamento semanal de aulas de Física para o 1o ano do Ensino Médio. As aulas irão abordar tópicos de Cosmologia, como modelos cosmológicos antigos e modernos, a hipótese do átomo primordial, a teoria do Big Bang e a expansão acelerada do universo. Os alunos irão analisar diferentes modelos e teorias sobre o surgimento e evolução do universo.
Área do Conhecimento: Ciências da Natureza Horário:
07:50h às 08:40 (Aula 1) Componente Curricular: Física 14:45 às 15:30 (aula 2)
Unidade Temática: (aulas 01 e 02)
Tópicos de Cosmologia
Objetos de Conhecimentos: (aulas 01 e 02)
Modelos cosmológicos antigos e modernos Hipótese do átomo primordial Teoria do big-bang Expansão acelerada do universo Lei de Hubble
Habilidades (Aulas 01 e 02)
(EM13CNT201) Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostas em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente. (EM13CNT303) Interpretar textos de divulgação científicas que tratem de temáticas das Ciências da Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, tanto na forma de textos, como em equações, gráficos e/ou tabelas, a consistências dos argumentos e a coerências das conclusões, visando construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de informações. Métodos ou Estratégias (aulas 01 e 02) Aula expositiva e dialogada seguindo os conteúdos sequencial do livro didático. Resolução de questões do final do livro.
Recursos (aulas 01 e 02)
Computador Pincel Quadro branco Livro didático
Avaliação (aulas 01 e 02)
A partir das atividades propostas, participação e comportamento na aula.