Este documento descreve um plano de aula para ensinar fundamentos de futsal, como recepção de bola, para alunos de 14 anos. O objetivo geral é desenvolver habilidades motoras, cognitivas e sociais através da resolução de problemas. Uma brincadeira e um jogo serão usados para praticar passes e recepções de bola de forma lúdica e inclusiva.
Este documento descreve um plano de aula para ensinar fundamentos de futsal, como recepção de bola, para alunos de 14 anos. O objetivo geral é desenvolver habilidades motoras, cognitivas e sociais através da resolução de problemas. Uma brincadeira e um jogo serão usados para praticar passes e recepções de bola de forma lúdica e inclusiva.
Este documento descreve um plano de aula para ensinar fundamentos de futsal, como recepção de bola, para alunos de 14 anos. O objetivo geral é desenvolver habilidades motoras, cognitivas e sociais através da resolução de problemas. Uma brincadeira e um jogo serão usados para praticar passes e recepções de bola de forma lúdica e inclusiva.
da bola Objetivo Geral: Produzir rico acervo de possibilidades motoras, cognitivas e afetivosociais, com vistas à humanização dos gestos, possibilitando a criação individual da técnica de cada participante, explorando movimentos e a tomada de decisões através da resolução de problemas. Objetivo específico: Proporcionar e estimular a participação de todos os alunos (mais e menos habilidosos), com vistas à inclusão e autonomia de cada um, junto aos movimentos sugeridos dentro do fundamento de passe do futsal (partes principal e final). Recursos Materiais: 1 apito, 10 bolas de futsal, 2 coletes de cores distintas, 9 cones. Turma: Nono ano do Ensino Fundamental – 14 anos Planejamento da Aula: ∙ 5 min – Chamada e conversa sobre a aula ∙ 10 min – Brincadeira do Rouba Bandeira ∙ 20 min – ∙ Jogo da Bocha com utilização do passe ∙ Um atleta fica com a bola nas mãos que joga a mesma na altura do joelho para o companheiro que devolve a bola com a parte interna do pé, alternadamente. Depois, as