E.M.E.B.

Luiz Lazzarin
Professora: Cláudia Regina
Componente curricular: Língua Portuguesa
Aluno: ________________________________________________________
Turma:________________ Data:_________________

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

PARECER DESCRITIVO

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​ Unidade (s) Temática (s): LEITURA E ESCRITA

​ Objetos de conhecimento (Conteúdos): INFOGRÁFICOS E CARTAZ

​ Habilidades (Objetivos): Analisar e comparar peças publicitárias variadas (cartazes,

infográficos.), de forma a perceber a articulação entre elas em campanhas, a adequação
dessas peças ao público-alvo, aos objetivos do anunciante e/ou da campanha e à
construção composicional e estilo dos gêneros em questão, como forma de ampliar suas
possibilidades de compreensão (e produção) de textos pertencentes a esses gêneros.

O INFOGRÁFICO É CONSIDERADO UM GÊNERO TEXTUAL, POIS NELE EXISTEM PROPÓSITOS COMUNICATIVOS.

ELE PODE SER CONSTITUÍDO POR TEXTOS, QUADROS, LEGENDAS, MAPAS, NÚMEROS, ÍCONES, ILUSTRAÇÕES,
FOTOGRAFIAS, FUNDOS E TABELAS. O GÊNERO INFOGRÁFICO REPRESENTA UMA MISTURA, DE FORMA DINÂMICA, DO
TEXTO VERBAL COM O NÃO VERBAL.
OS INFOGRÁFICOS PODEM CIRCULAR EM REVISTAS OU JORNAIS QUE PUBLICARAM UMA NOTÍCIA OU
REPORTAGEM PARA DIVULGAR ALGUM CONHECIMENTO CIENTÍFICO OU PODEM CIRCULAR EM SITUAÇÕES EM QUE
ALGUÉM DESEJA EXPLICAR FATOS E PROCESSOS DE FORMA MAIS DINÂMICA, ATRAENTE E RÁPIDA, COMO, POR
EXEMPLO, EM UMA SALA DE AULA.

● ANALISE O INFOGRÁFICO A SEGUIR E RESPONDA AS QUESTÕES:

O INSTITUTO PRÓ-LIVRO PUBLICOU, EM SETEMBRO DE 2020, A 5ª EDIÇÃO DA PESQUISA RETRATOS DA

LEITURA NO BRASIL. ESSE LEVANTAMENTO É O MAIS COMPLETO JÁ REALIZADO EM NOSSO PAÍS, SENDO OUVIDAS MAIS
DE 8 MIL PESSOAS EM 208 MUNICÍPIOS BRASILEIROS. VAMOS ANALISAR UM DOS INFOGRÁFICOS PRODUZIDOS PELA
PESQUISA.

https://www.prolivro.org.br/wp-content/uploads/2020/12/5a_edicao_Retratos_da_Leitura-_IPL_dez2020-compactado.pdf
1. QUAL O OBJETIVO DA PESQUISA REALIZADA PELO INSTITUTO PRÓ-LIVRO?
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2. O INFOGRÁFICO APRESENTADO É ESTÁTICO OU DINÂMICO?
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3. QUAL A REGIÃO DO BRASIL QUE TEVE O MAIOR AUMENTO NO ÍNDICE DE LEITORES?

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4. QUAL A REGIÃO EM QUE MAIS DECAIU O NÚMERO DE LEITORES?

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5. QUAL ELEMENTO DA LINGUAGEM NÃO VERBAL FOI UTILIZADO PARA REPRESENTAR NOSSO PAÍS?
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● OBSERVE O INFOGRÁFICO A SEGUIR:
6. QUAL O OBJETIVO DO INFOGRÁFICO QUE VOCÊ ACABOU DE LER?
______________________________________________________________________________________2.
7. QUAL A PORCENTAGEM DE ENTREVISTADOS QUE MUDARAM DE COMPORTAMENTO COM RELAÇÃO AO
USO CONSCIENTE DA ÁGUA DESDE O INÍCIO DA CRISE?
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8. QUAL A PORCENTAGEM QUE NÃO MUDOU DE COMPORTAMENTO DESDE O INÍCIO DA CRISE DA ÁGUA?
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CARTAZES SÃO USADOS PARA INSTRUIR, PERSUADIR E INFORMAR. ALÉM DISSO, SERVEM AINDA PARA
CONVENCER, CONSCIENTIZAR E/OU SENSIBILIZAR O LEITOR.

● OBSERVE O CARTAZ:

Disponível em:<bit.ly/2OYZCjO>. Acesso em: 24/03/22.

9. O GÊNERO TEXTUAL CARTAZ DA CAMPANHA É:

A) ( ) COMPOSTO POR TEXTO VERBAL E C) ( ) COMPOSTO SOMENTE POR TEXTO VERBAL.

GRÁFICOS.

B) ( ) COMPOSTO POR TEXTO VERBAL E NÃO D) ( ) COMPOSTO SOMENTE POR TEXTO NÃO
VERBAL. VERBAL.

10. UMA CAMPANHA PODE DIVULGAR UM PRODUTO OU UMA IDEIA. O CARTAZ LIDO DIVULGA O QUÊ?

A) ( ) UMA IDEIA. B) ( ) UM PRODUTO. C) ( ) NENHUM.