Resumo para a prova de brinquedoteca

Visão Histórica: a sociedade primitiva era comunitária, onde todos se ajudavam e se

encontravam por meios de atividades religiosas e culturais, como festividades. Porém,
no mundo moderno, com a expansão do capitalismo, o tempo e o espaço físico para as
crianças brincarem foi reduzido, pois o homem tem a necessidade de ser produtivo,
deixando a criança longe do adulto e em instituições de ensino. Isso acaba gerando um
sentimento de culpa nos pais, pelo afastamento gerado pela necessidade de trabalhar.
Formas de brincar:
Exploração: primeiro tipo de brincadeira, usar objetos que não são necessariamente
brinquedos e tornar o que quisermos.
Brincar sozinho: É uma fase normal da criança, onde ele fantasia coisas e situações
instigando a imaginação, amadurece a sua vida interior onde ele descobre seus gostos e
interesses, amadurece a atenção e concentração.
Brincar com outros: A criança aprende a viver socialmente, aprende regras e esperar seu
momento, interagir de uma forma organizada.
Correndo, pulando: Ajuda a criança a desenvolver a coordenação motora grossa, a
criança confia mais em si mesmo e na sua capacidade, no seu equilíbrio.
Brincar explorando e desenvolvendo: a criança usará diferentes tipos de brinquedos e
objetos para conhecer melhor o mundo, para que ela se relacione melhor com o mundo a
sua volta.
Inventando: a criança cria e usa suas habilidades, para isso, precisamos incentiva-las e
fazer com que elas confiem em si mesmas, dando apoio ao seu trabalho independente do
resultado.
Aprendendo: incentivar a curiosidade natural gerando o aprendizado, tomando cuidado
para não ser desinteressante, tudo deve ser planejado.
Jogando e competindo: gera a motivação e participação social, nos ajuda a conhecer
melhor as características e personalidades da criança.
O que passamos na infância iremos levar na vida adulta, por isso brincar é importante.
As crianças começam a se desenvolver a partir do simbólico, por exemplo, o peito da
mãe que é o alimento, e esses significados dependem do social da criança.
Brincar faz parte do processo educativo da criança e é de sua autoria, onde ela adquire
conhecimento.
Imaginar é fazer da ausência uma presença.
Representar é substituir o real, como exemplo o teatrinho.
Brincadeira infantil: onde a criança representa e imagina, gerando situações em um
mundo de faz-de-conta.
O brinquedo é um símbolo de algo não presente que a criança quer se relacionar.