ESCOLA ________________________________________DATA:_____/_____/_____

PROF:______________________________________________TURMA:___________
NOME:_______________________________________________________________

exercício de revisão de conteúdos – estrutura e formação de palavras

1. Descreva quais palavras primitivas derivam as palavras derivadas a seguir:

a) engavetar – gaveta (modelo de resposta) h) aviador –___________________
b) empobrecer – i) infelizmente –
___________________ ___________________
c) riqueza – ___________________
j) achocolatado –
d) belíssimo – ___________________
___________________
e) amanhecer –___________________
k) engrandecer –
f) pedinte – ___________________
___________________
g) megaoferta –
___________________
l) alegremente – ___________________

2. Descreva, se houver, os elementos que compõe as palavras a seguir:

a) INFELIZ (modelo de resposta)
Palavra primitiva – feliz
Prefixo – -in
Sufixo – não tem
b) INFELIZMENTE
Palavra primitiva – ______________
Prefixo – _____________________
Sufixo – _____________________
c) INCAPAZ
Palavra primitiva – ______________
Prefixo – _____________________
Sufixo – _____________________
d) INCAPACIDADE
Palavra primitiva – _____________
Prefixo – _____________________
Sufixo – _____________________
e) CORREDOR
Palavra primitiva –
_______________
Prefixo – _____________________
Sufixo – _____________________

3. A palavra que “ganhador” traz o sufixo –dor com o sentido de “aquele que”,
ou seja, ganhador significa alguém que ganha algo, certo? Qual palavra abaixo é
possível encontrar um sufixo que traz o mesmo sentido de “aquele que”? Marque
apenas uma alternativa correta.
a) ouvinte b) paredão
c) racismo d) beleza e) bebedouro

4. A palavra “incapaz” tem o prefixo in- que traz o sentido de negação, ou seja,
no caso dessa palavra significa “aquele que não é capaz”. Qual palavra abaixo
traz o sentido de negação na frente de uma palavra da língua portuguesa?
a) aportuguesar b) adiantado
c) experiência d) imposição e) desconectado

Profº Silas Reis

5. Na palavra estudante temos um elemento colocado após o verbo “estudar”
que é um elemento formador chamado:
a) prefixo b) palavra
c) sufixo d) desinência
e) radical
6. O elemento –nte colocado após o verbo “estudar” traz o sentido de:
a) alguém que sofre uma ação. b) alguém que faz e sofre uma
ação.
c) alguém que faz uma ação. d) alguém neutro na ação.
e) alguém que participa da ação de outra pessoa.

7. Há palavras na língua portuguesa que são consideradas estrangeirismos, isto

é, advém de outro língua, todavia é utilizada junto das outras normalmente. Um
exemplo disso é a palavra chip dos celulares. Provavelmente, você nem
desconfiava que ela nem fosse parte de nossa língua de tão comum, não é
mesmo? Qual outra palavra abaixo é utilizada na língua portuguesa como a que
acabamos de falar vinda de outra língua e sem alterar sua grafia?
a) força. b) canal.
c) celular. d) site. e) rede social.

8. Analise as palavras de cada alternativa a seguir e responda ao que se pede:

I – anormal
II – desatento
III – impossível
Qual delas apresenta prefixo (elemento que vem antes da palavra) com sentido
de negação?
a) I, II e III b) I e II
c) I e III d) III e) II e III

9. Escreva uma palavra que contenha um prefixo:

R:_______________________________________________________________
___

10. Qual o sentido que o prefixo deu à palavra que você escreveu no exercício
anterior (questão 9)?
R:_______________________________________________________________
___

11ª) Coloque (DP) para derivação prefixal e (DS) para derivação sufixal:
a.(    ) tristonho      b.(   ) risonho
c.(   ) infeliz           d.(   ) ex-aluno
e.(   ) casinha        f.(   )incorreto
g.(   ) descrer        h.(   ) incapaz
i.(    )papelaria       j. (   )barbearia
k.(   )reler              l. (   )atualizar
m.(   )borracharia  n.(   )desleal o.(   )felizmente

12ª) Classifique as palavras de acordo com a derivação: Derivação sufixal,derivação prefixal

Profº Silas Reis
ou parassintética.

a) desfazer _________________________ f) desvalorizar

b) retocar __________________________ _______________________
c) entardecer _______________________ g) reconstruir
d) soterrar _________________________ ________________________
e) dormitório _______________________

13ª) O processo de formação de palavras está indicado corretamente em:

a) Barbeado: derivação prefixal e sufixal; b) Desconexo: derivação prefixal;
c) Enrijecer: derivação sufixal; d) Passatempo: composição por
aglutinação;
e) Pernilongo: composição por justaposição.
14ª) A palavra "aguardente" formou-se por:
a) estrangeirismo    b) aglutinação    
c) justaposição d) parassíntese 

15ª) Que item contém somente palavras formadas por justaposição?

a) desagradável – complemente b) supersticiosa - valiosas
c) encruzilhada – estremeceu d) vaga-lume - pé-de-cabra      
e) desatarraxou - estremeceu 

16ª)  Numere as palavras da primeira coluna conforme os processos de formação numerados

à direita. Em seguida, marque a alternativa que corresponde à sequência numérica
encontrada:
(   ) aguardente    1) justaposição
(   ) casamento     2) aglutinação
(   ) portuário        3) parassíntese
(   ) pontapé         4) derivação sufixal
(   ) os contras      5) derivação imprópria
(   ) entardecer     6) derivação prefixal
(   ) hipótese 

17ª) Assinale a opção em que nem todas as palavras são de um mesmo radical: 
a) noite, anoitecer, noitada     b) luz, luzeiro, alumiar    
c) credo, crente, crer d) festa, festeiro, festejar
e) riqueza, ricaço, enriquecer 

18ª) Assinale a alternativa cuja palavra tenha sido formada pelo processo de composição
por justaposição:
a) Planalto b) embora
c) pernilongo d) beija-flor e) aguardente

19ª) Marque a alternativa em que haja palavras formadas apenas pelo processo
de composição por aglutinação:
a) amor-perfeito, passatempo b) bem-me-quer, girassol
c) madrepérola, cachorro-quente d) guarda-roupas, pernilongo
e) aguardente, planalto

20ª) Marque a alternativa cujas palavras tenham sido compostas pelos processos de
composição por justaposição e aglutinação, respectivamente:
a) bacia, árvore b) igreja, capim
c) orelha, vazio d) sabiá, cortina e) girassol, aguardente

21ª)  Indique o radical das palavras cognatas abaixo:

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a)Gordinho, gordos, engordar, gordura: ___________________________   
b)Pobreza, pobretão, empobrecer, pobrezinho: _____________________ 
c)Florescer, florido, florada, reflorir: _______________________________  
d)Realizar, irreal, realmente, realidade: ____________________________

Questão 22 - Indique a alternativa cuja palavra é formada pelo mesmo

processo de formação da palavra boquiaberto.
a) pontapé
b) pé-de-meia
c) antemão
d) cabisbaixo
e) supracitado
Leia:
“A Vida Não me Assusta”

Você tem medo de quê? Cachorros bravos, cobras, sapos, dragões soltando fogo? A
Vida Não me Assusta é um pequeno livro de arte para crianças valentes, que enfrentam
fantasmas e meninos brigões da escola com a cabeça erguida. É até difícil não ____
apaixonar por este livro.
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Assusta reúne os talentos da poeta e ativista Maya Angelou e do artista gráfico Jean-Michel
Basquiat. Dois artistas com histórias de vida sofridas e infâncias problemáticas, mas que
nunca deixaram intimidar. Não importa qual obstáculo apareça no caminho, você sempre
pode encontrar forças para superá-lo.
A Vida Não me Assusta é o mais novo lançamento da Caveirinha, o selo infantil da
DarkSide Books que ajuda os pequenos a darem seus primeiros passos no mundo mágico
da fantasia e da imaginação.
Disponível em: <https://www.travessa.com.br>.

Questão 23 – Grife o pronome oblíquo presente no título do livro:

“A Vida Não me Assusta”

Questão 24 – Explique a colocação do pronome oblíquo grifado anteriormente:

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Questão 25 – O espaço indicado deve ser preenchido com o pronome oblíquo:

a. ( ) “te” b. ( ) “se” c. ( ) “lhe”

Questão 26 – Identifique a frase em que o pronome oblíquo “se”, que foi retirado na
transcrição do texto acima, foi corretamente empregado:
a. ( ) “[...] mas que nunca se deixaram intimidar.”
b. ( ) “[...] mas que nunca deixaram-se intimidar.”
c. ( ) “[...] mas que nunca deixaram intimidar-se.”
Profº Silas Reis
Questão 27 – No trecho “[...] você sempre pode encontrar forças para superá-lo.”, o autor
usou:
a. ( ) a próclise b. ( ) a mesóclise c. ( ) a ênclise

28.Confira um trecho da música “Dar-te-ei” do intérprete Marcelo Jeneci:

“Não te darei flores não te darei elas murcham, elas morrem
Não te darei presentes não te darei pois envelhecem e se desbotam
Não te darei bombons não te darei eles acabam, eles derretem
Não te darei festas não te darei elas terminam, elas choram, elas se vão
Dar-te-ei finalmente os beijos meus
Deixarei que esses lábios sejam meus, sejam teus.
Esses embalam…esses secam…mas esses ficam.
Não te darei bichinhos não te darei,pois eles querem, eles comem
Não te darei papeis não te darei, esses rasgam, esses borram
Não te darei discos não,eles repetem,eles arranham
Não te darei casacos não te darei, nem essas coisas que te resguardam e que se
vão
Dar-te-ei a mim mesmo agora
E serei mais que alguém que vai correndo pro fim
Esse morre…envelhece…acaba e chora…ama e quer…desespera esse vai… mas
esse volta.”
a. Analise o título da canção: dar-te-ei e responda se o pronome ‘te’ está
colocado na posição correta de acordo com a norma vigente em relação a
colocação pronominal.

b. A expressão “não te darei”:

( )está correta a ocorrência da próclise, porque o “não” atrai o pronome para
perto de si, portanto o pronome deve ficar antes do verbo.

( )está incorreta, pois deveria ocorrer a ênclise.

Leia:
O príncipe sapo
Quem não conhece a fábula do príncipe que, enfeitiçado por uma bruxa, transformou-
se em sapo? O que poucos sabem é que um nobre de verdade, ganhou o título de “Príncipe
Sapo”. Não se preocupe, pois ele não foi enfeitiçado, nem se tornou um anfíbio, mas está
ajudando na conservação desses animais.
Estou falando de Charles, o Príncipe de Gales, filho da Rainha da Inglaterra, Elizabeth
II. Charles lidera um projeto que investe na conservação das florestas tropicais – como a
Amazônia e a Mata Atlântica – e usa sapos, rãs e pererecas como símbolos de sua luta pela
natureza. Por isso, vem sendo caprichosamente chamado de “Príncipe Sapo”.
Disponível em: <http://chc.cienciahoje.uol.com.br/o-principe-sapo/>.

Questão 28 – No primeiro período do texto, foi empregado um pronome átono. Assinale a

frase em que ele foi identificado:
a. ( ) “Quem não conhece a fábula do príncipe [...]”
b. ( ) “[...] que, enfeitiçado por uma bruxa [...]”
c. ( ) “[...] transformou-se em sapo?”

Profº Silas Reis

Questão 29 – O pronome átono, identificado na questão anterior, foi colocado
incorretamente. Reescreva a frase, segundo a norma culta. Em seguida, aponte a regra em
questão:
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Questão 30 – “Não se preocupe, pois ele não foi enfeitiçado [...]”. Por que ocorre a próclise?
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Questão 31 – Aponte a outra passagem do texto em que ocorre a próclise pela mesma razão
apresentada na questão acima:
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Questão 32 – O pronome átono “se” foi incorretamente colocado na oração:

( ) Investe-se na conservação das florestas tropicais.
( ) Realizar-se-á um evento sobre o projeto ambiental.
( ) Sempre divulga-se o trabalho desenvolvido pelo “Príncipe Sapo”.

Questão 33 – Corrija a oração assinalada acima:

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Profº Silas Reis