C A D E R N O

Dia 01

PROVA PAULISTA 1º BIMESTRE 2023

LINGUAGENS E CIÊNCIAS 3ª série do Ensino Médio

Nome da Escola __ _
Nome do Aluno _______________________________________________________________
Data Turma _______________________

A B C D E A B C D E
01 24
02 25
03 26
04 27
05 28
06 29
07 30
08 31
09 32
10 33
11 34
12 35
13 36
14 37
15 38
16 39
17 40
18 41
19 42
20 43
21 44
22 45
23
1) Leia o texto e responda à questão.

A proliferação do mosquito Aedes aegypti tornou-se um problema de saúde pública, pois

ele é o principal transmissor de doenças como a dengue e a febre chikungunya, que afetam
milhares de pessoas no Brasil. Uma das grandes dificuldades no controle do Aedes aegypti
se deve à falta de combate aos criadouros do mosquito – sobretudo em locais fechados,
escondidos ou inacessíveis – pelos cidadãos e agentes de saúde durante as campanhas de
controle, permitindo a manutenção de populações de mosquitos adultos.
Preocupados com os impactos sociais e econômicos da dengue, pesquisadores do Instituto
Leônidas e Maria Deane (ILMD/Fiocruz Amazônia), em parceria com o Instituto Nacional de
Pesquisas da Amazônia (Inpa) e o Smithsonian Tropical Research Institute, desenvolveram um
método inovador de combate ao A. aegypti, no qual os próprios mosquitos são utilizados
para combater os criadouros inacessíveis. As fêmeas são atraídas até baldes com larvicida em
pó, nocivo apenas às larvas do mosquito. Ao deixarem os baldes, as fêmeas carregam o
larvicida até outros criadouros, espalhando-o e evitando, assim, o aumento da população de
mosquitos adultos.

FRANCH-ABAD, Fernando. Disponível em: <http://zip.net/bqtKrT>. Acesso em: 9 maio 2017.

A finalidade desse texto é

A) apresentar uma crítica.

B) descrever um local.
C) divulgar uma pesquisa.
D) ensinar um procedimento.
E) vender um produto.

2) Leia o texto e responda à questão.

Descoberta de água é estímulo para 'visita' a Marte, diz especialista

[...] Pierre Kaufmann, coordenador do Centro de Rádio Astronomia e Astrofísica

Mackenzie, afirma que a descoberta poderá dar novo estímulo ao projeto da NASA de levar
uma missão tripulada a Marte. “O projeto para o envio de tripulantes a Marte está
relativamente estagnado, mas, com essa descoberta, os esforços para uma missão humana
poderão ficar mais concentrados. Até agora, só havia especulações vagas sobre as
possibilidades de vida no planeta, mas essa perspectiva se torna muito mais sólida com essa
evidência robusta de existência de água em estado líquido em Marte”, disse. [...]

CASTRO, Fábio de. Disponível em: <https://bityli.com/Ggrn9c>. Acesso em: 25 set. 2015. Fragmento.

Nesse texto, a palavra “robusta” foi usada para

A) demonstrar um sistema robotizado.

B) enfatizar um aspecto saudável.
C) mostrar uma característica corporal.
D) destacar uma prova concreta.
E) sugerir uma consistência firme.
3) Leia o texto e responda à questão.

Texto I Texto II

Bem no fundo
No fundo, no fundo,
Bem lá no fundo,
A gente gostaria
De ver nossos problemas
Resolvidos por decreto

A partir desta data,

Aquela mágoa sem remédio
É considerada nula
E sobre ela – silêncio perpétuo

Extinto por lei todo o remorso,

Cândido Portinari – “Os retirantes”
Disponível em: <https://goo.gl/jF7fA23A>.
Acesso em 15 de abril de 2016.
Maldito seja quem olhar pra trás,
Lá pra trás não há nada,
E nada mais
Mas problemas não se resolvem,
Problemas têm família grande,
E aos domingos
Saem todos a passear
O problema, sua senhora
E outros pequenos probleminhas.

LEMINSKI, Paulo. Melhores Poemas de Paulo

Leminski. São Paulo: Global Editora, 2001.

A pintura de Portinari e o poema de Leminski retratam problemas do cotidiano do

homem comum, porém

A) o poeta descreve os problemas de maneira sutil e irônica, e o pintor denuncia questões

sociais de forma agressiva e impactante.
B) Portinari retrata um universo em que as emoções são contidas e Leminski apresenta
diversos problemas da sociedade brasileira.
C) o pintor busca expressar uma visão otimista da vida humana e o poeta quer solucionar as
mágoas das grandes famílias.
D) o quadro de Portinari expõe o sofrimento dos migrantes e o poema de Leminski trata da
felicidade dos homens.

4) Leia o texto e responda à questão.

[...]
Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta lei, a pessoa até doze anos de idade
incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade. [...]
Art. 3º A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa
humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei
ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o
desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de
dignidade.
Art. 4° É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público
assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à
alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao
respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.
[...]
[...] BRASIL. Lei n. 8 069, de 13 de julho de 1990. Estatuto da criança e do adolescente. Disponível em:
www.planalto.gov.br (fragmento)

Para cumprir sua função social, o Estatuto da criança e do adolescente apresenta

características próprias desse gênero quanto ao uso da língua e quanto à composição textual.
Entre essas características, destaca-se o emprego de

A) repetição vocabular para facilitar o entendimento.

B) palavras e construções que evitem ambiguidade.
C) expressões informais para apresentar os direitos.
D) frases na ordem direta para apresentar as informações mais relevantes.
E) exemplificações que auxiliem a compreensão dos conceitos formulados.

5) Leia o texto e responda à questão.

OS NOMES DOS OCEANOS

[...]
O Atlântico é uma homenagem a Atlas, filho de Netuno, o deus romano dos mares. O
Pacífico foi assim chamado em 1520, quando o navegador português Fernão de Magalhães
percorreu o litoral sul-americano e ficou impressionado com a tranquilidade de suas águas,
daí tê-lo batizado como Pacífico. Antes, porém, o espanhol Vasco Nunes de Balboa já o havia
descoberto, chamando-o de “Oceano do Sul”. Na verdade, o batismo se deu num dia atípico,
pois o Pacífico é mais perigoso que o Atlântico.
O Índico recebe o nome das costas que banha, do subcontinente indiano e da
Indonésia. Já o Ártico, no Polo Norte, sob a constelação da Ursa Menor, deve seu nome à
palavra grega arktos, urso. Por oposição geográfica, o oceano próximo ao Polo Sul denomina-
se Antártico.
A humanidade está assustada com o aquecimento do planeta e o consequente
aumento do nível das águas dos oceanos, o que pode significar terrível inundação de cidades
litorâneas do mundo inteiro, que desaparecerão do mapa. Tomara que ainda haja tempo para
que os cientistas encontrem solução para o problema e que, ao mesmo tempo, os seres
humanos se conscientizem da importância da preservação do meio ambiente. Afinal, por que
destruir a bela casa onde moramos?

COTRIM, Márcio. Os nomes dos oceanos. Língua Portuguesa, São Paulo, janeiro de
2008.

(ENEM 2010) Na frase final do texto, a “bela casa onde moramos” é uma referência

A) à cidade em que nascemos.

B) à moradia de cada um de nós.
C) ao planeta em que vivemos.
D) ao lar dos que moram longe.
E) aos oceanos que nos rodeiam.
6) Leia o texto e responda à questão.

Rosa Caramela
Mia Couto
[...]
Nos jardins, ela se entretinha: falava com as estátuas. Das doenças que sofria essa era a pior.
Tudo o resto que ela fazia eram coisas de silêncio escondido, ninguém via nem ouvia. Mas
palavrear com estátuas, isso não, ninguém podia aceitar. Porque a alma que ela punha nessas
conversas chegava mesmo de assustar. Ela queria curar a cicatriz das pedras? Com maternal
inclinação, consolava cada estátua:

— Deixa, eu te limpo. Vou tirar esse sujo, é sujo deles.

E passava uma toalha, imundíssima, pelos corpos petrimóveis. Depois, retomava os atalhos,
iluminando-se de enquantos, no círculo de cada poste.

De dia lhe esquecíamos a existência. Mas às noites, o luar nos confirmava seu desenho torto.
[...]

Disponível em: <http://www.companhiadasletras.com.br/trechos/13295.pdf>. Acesso em: 25 de setembro de

2015.

No trecho: “Porque a alma que ela punha nessas conversas chegava mesmo de assustar.”, o
conectivo em destaque estabelece entre as orações, uma relação de

A) tempo.
B) modo.
C) causa.
D) condição.

7) Leia o texto e responda à questão.

Começar de novo sempre é possível

Recomeçar algo que terminou pode parecer um contrassenso, contudo por vezes
interrompemos algo que pode ser recomeçado, [...] e por vezes com resultados satisfatórios,
pois o tempo dado pode propiciar uma boa reavaliação daquilo que se pretendia terminar.
Quantas vezes na vida somos obrigados a recomeçar alguma coisa que deixamos para
trás, que pode ser um projeto de vida, adiado por circunstâncias, ou pode ser um romance
que não deveria ter sido interrompido, e até mesmo pode ser simplesmente aquela pizza que
deixamos de comer no sábado, como também pode ser aquilo que alguém precisava ouvir,
mas nos calamos... [...]
Sempre devemos analisar muito bem antes de parar com alguma coisa, ou seja, dar
aquele famoso “tempo”, que nos permitirá pensar melhor. Ocorre que muitas vezes esse
“tempo” será apenas perda de tempo, e poderemos ficar para trás. [...]
Podemos estar tranquilos em um emprego, e surgir uma proposta interessante, se
perdermos tempo dando-nos um “tempo” poderemos perder a ocasião, mas, se nos
precipitarmos, estaremos trocando o certo pelo duvidoso, sendo essa sempre a nossa maior
dúvida, pois poderá estar aí nossa oportunidade para “aquela mudança” sonhada. É aí que
entra em ação a famosa ponderação, e pesar bem pesado os prós e os contras antes de algo
decidir.
Por vezes, saímos para tentar a vida nova, mas devemos deixar a porta aberta para um
eventual retorno, nunca sendo aconselhável uma saída traumática, que nos feche aquela
porta. Sempre deveremos procurar acordos amigáveis, seja para um emprego, seja para uma
amizade. Não é interessante deixar “portas fechadas” atrás de nós, pois nunca sabemos
quando será preciso “começar de novo”. [...]
SALAVERRY, Marcial. Começar de novo sempre é possível. In: Recanto das Letras. 2020. Disponível
em: <https://www.recantodasletras.com.br/ cronicas/7136033>. Acesso em: 15 dez. 2020. Fragmento.

O último parágrafo desse texto se organiza com base na ideia de que

A) devemos escolher com cautela os alimentos que consumimos, mesmo nos dias de sábado.
B) devemos manter um bom relacionamento com as pessoas, mesmo que não tenhamos
mais contato com elas.
C) devemos ponderar os prós e contras de um novo emprego antes de aceitar uma nova
oportunidade.
D) precisamos interromper os nossos relacionamentos amorosos quando percebemos que
eles não estão dando certo.
E) precisamos mudar de emprego com frequência para que possamos conhecer novas
pessoas.

8) Leia o texto e responda à questão.

[Resenha – A Ilha do Tesouro]

A matriz das histórias de piratas

É impossível ler A Ilha do Tesouro sem lembrar de alguma referência que você viu
anteriormente sobre piratas. E o mais legal é que esse livro é a fonte dessas referências [...].
Claro que esse não foi o primeiro livro sobre piratas (e nem a origem das lendas dos
bucaneiros1), mas ele se consagrou tanto que inspirou dezenas de outras obras até hoje.
No mais, é um livro simples, conciso, de bons momentos de aventura e aquela narração
agradável típica de infantojuvenis [...].
É divertido, tem personagens marcantes [...] e não tanto idealizados, algumas
reviravoltas e um ritmo interessante.

*Vocabulário:
1bucaneiros: piratas.

Disponível em: <https://bit.ly/3sqU5aq>. Acesso em: 7 fev. 2022. Fragmento.

Nesse texto, no trecho “... ele se consagrou tanto...” (2º parágrafo), a palavra em destaque foi
utilizada para

A) apontar que a obra tem uma linguagem antiga.

B) destacar que livros são artigos de luxo.
C) expressar que livros são objetos religiosos.
D) indicar que a obra é considerada importante.
 9) Leia o texto e responda à questão.

Disponível em: www.sul21.com.br. Acesso em: 1 dez. 2017 (adaptado).

(ENEM 2018) Nesse texto, busca-se convencer o leitor a mudar seu comportamento por meio
da associação de verbos no modo imperativo a

A) indicação de diversos canais de atendimento.

B) divulgação do Centro de Defesa da Mulher.
C) informação sobre a duração da campanha.
D) apresentação dos diversos apoiadores.
E) utilização da imagem das três mulheres.

10) Leia o texto e responda à questão.

Arraia Xingu: espécie endêmica do Brasil encanta pela beleza

Entre todos os tesouros da fauna brasileira um animal que vive no fundo do rio chama
atenção pela beleza inegável: a arraia Xingu (Potamotrygon leopoldi). [...]
Ele alerta, porém, que o hábito de manter-se enterrada pode promover acidentes caso
sejam pisoteadas. “Por isso é indicado caminhar nos rios arrastando o pé ao invés de dar passos,
pois ao encostar em suas laterais a arraia irá imediatamente fugir para outra área”, explica.
Em casos de acidente, a orientação é lavar a região afetada imediatamente com água e
sabão e em seguida colocar em água morna. “Além de aliviar a dor, isso degrada boa parte do
veneno. Depois dos primeiros socorros, é importante ir direto ao hospital para seguir com o
tratamento”, finaliza Brandão. [...]
JANUZZI, Nicolle. Arraia Xingu: espécie endêmica do Brasil encanta pela beleza. In: G1, 2022. Disponível em:
<http://glo.bo/3PpDXka>. Acesso em: 19 maio 2022. Fragmento.
Nesse texto, no trecho “... o hábito de manter-se enterrada pode promover acidentes caso sejam
pisoteadas.”, a palavra em destaque foi usada para
A) apontar finalidade.
B) indicar consequência.
C) marcar proporção.
D) realçar condição.

11) Leia o texto e responda à questão.

A tecnologia é neutra?

Com a possibilidade de automatizar muitos dos trabalhos que fazemos, [...] o mito de uma
tecnologia neutra se torna ainda mais perigoso.
Quando falo sobre isso, busco trazer um exemplo histórico que, a meu ver, é bem emblemático.
Vocês já ouviram falar da Cotton Gin?
Essa máquina foi criada em 1793 e o que ela faz, basicamente, é separar as fibras do algodão
das sementes do algodão – processo que antes de sua criação era feito manualmente. [...]
Com essa invenção o mercado de algodão se tornou cada vez mais rentável e atrativo, e, com
a automatização dessa separação do algodão, a pressão na produção e colheita se tornou grande.
Estima-se que, com isso, o número de escravos trabalhando nas plantações aumentou de 700.000
em 1790 para 3.2 milhões em 1850. [...]
Em paralelo a isso, o que vemos é que a Cotton Gin é considerada um grande marco da
revolução industrial e também se considera que ela possibilitou a criação de diferentes
tecnologias impactando até hoje no desenvolvimento da indústria têxtil.
Então eu pergunto: essa tecnologia é boa ou é ruim?
E acredito que essa é a pergunta que temos que nos fazer sobre todas as tecnologias que
vemos emergindo por aí. E a resposta, na minha opinião, é sempre a mesma:
A tecnologia não é ruim, mas também não é boa. A tecnologia nunca é neutra. A tecnologia é
ambígua.
Ou seja: não há neutralidade na tecnologia. E enxergar isso é muito importante. Quem tem o
domínio das tecnologias [...] dita o uso que elas terão. [...]
E aí, pergunto: as promessas que emergem junto das novas tecnologias de melhorar e facilitar
nossas vidas, proporcionar para as pessoas trabalhos mais criativos e menos mecânicos [...] têm,
de fato, se concretizado?
Precisamos, muito e urgentemente, falar sobre o papel da tecnologia na nossa sociedade.
Precisamos urgentemente tirar essa ideia de neutralidade da nossa cabeça e entender a quem de
fato as novas tecnologias têm servido.

GUERRA, Gabi. A tecnologia é neutra? In: Medium. 2017. Disponível em:

<https://medium.com/@gabrielaludwigguerra/a-tecnologia-%C3%A9-neutra-2b4529a6f9ea>. Acesso em: 14 jun.
2018. Fragmento. Adaptado.
Qual é a tese desse texto?

A) A invenção de novas máquinas tornou o mercado mais atrativo.

B) A revolução industrial proporcionou um grande marco tecnológico.
C) As formas de trabalho atuais precisam de contínua automatização.
D) As novas promessas tecnológicas surgem para facilitar a vida da sociedade.
E) As tecnologias trazem tanto benefícios quanto malefícios para a sociedade.
12) Leia o texto e responda à questão.

Muitas dietas pregam o corte de carboidratos da alimentação para emagrecer de forma

mais rápida. Mas esses alimentos são responsáveis por dar energia, por isso não devem ser
eliminados da dieta, especialmente se você malha. Se a ideia é perder peso, invista em
carboidratos “do bem”, como a batata-doce.
Queridinho de fisiculturistas e atletas, esse tipo de batata não é recomendado apenas para
quem pratica alguma atividade física, mas também para quem deseja emagrecer. “Ela tem um
baixo índice glicêmico, ou seja, a energia contida nela é liberada gradualmente no organismo,
aumentando a sensação de saciedade”, explica a nutricionista Elaine Fontes [...].
Além disso, segundo a nutricionista Renata Fidelis, [...] a batata-doce apresenta maior teor
de vitamina A e de cálcio do que a batata normal. [...]
Com apenas 116 calorias a cada 100 gramas, a batata-doce costuma ser associada ao
frango para potencializar o rendimento do treino. “O frango é uma proteína de alto valor
biológico, portanto o ideal é comê-lo com a batata-doce duas horas depois do treino para ter o
benefício”, explica Fontes.
No entanto, Elaine Fontes alerta que esses alimentos não devem ser os únicos ingredientes
das refeições. “O processo de emagrecimento não pode ter perdas. A pessoa emagrece porque
está ingerindo menor quantidade de calorias, mas é preciso variar os grupos de nutrientes”,
afirma. “A pessoa pode comer o frango e a batata-doce duas vezes por semana e buscar outros
alimentos com índice glicêmico baixo”, completa.
As nutricionistas ressaltam que a batata deve ser cozida. [...] “A pessoa também pode
consumir a batata doce assada, na sopa ou como purê; e quem estiver cansado do alimento pode
trocá-lo pela mandioca, que também é uma ótima fonte de carboidrato, ainda que com menor
teor de vitamina A”, revela Fidelis.

ANDRADE, Thamires. Disponível em: <http://migre.me/rVofu>. Acesso em: 26 out. 2015.

Fragmento.

Para defender sua ideia, o autor desse texto utiliza como estratégia argumentativa
A) argumentos de senso comum.
B) dados estatísticos.
C) opiniões de especialistas.
D) relatos de experiências pessoais.
E) resultados de estudos científicos.

13) Leia o texto e responda à questão.

Nutri cosméticos: Beleza de dentro para fora?

O ser humano viveu por muito tempo em selvas e cavernas. Nesses tempos pré-históricos,
era grande a dificuldade para obter os nutrientes necessários para que o organismo se mantivesse
vivo e atuante, e os primeiros humanos recorriam à caça e à coleta de raízes, frutas e sementes
para conseguir seu alimento. Eles não conheciam formas de armazenar a caça e os materiais
coletados, que se estragavam com facilidade. A procura por alimento, portanto, era sua principal
atividade.
Para suportar períodos em que o alimento era escasso, o corpo humano tinha a capacidade
(provavelmente herdada de seus ancestrais, que a adquiriram ao longo da evolução) de formar
um reservatório de energia na forma de gordura, tecnicamente chamado de tecido adiposo. Se a
comida era abundante, os indivíduos comiam o quanto podiam e a energia vinda do alimento
que não era imediatamente usada no metabolismo ficava acumulada nesse tecido. Quando
faltava alimento, os que tinham bastante energia acumulada no corpo, podiam sobreviver até
que as condições melhorassem, e os que não tinham muitas vezes pereciam. Essa reserva de
gordura não é mais necessária para o homem moderno. Ao contrário, o acúmulo exagerado de
gordura no corpo faz mal à saúde.
O modo como os humanos encaram os alimentos, bem como as suas funções, sofreu
modificações com o passar do tempo.

CHORILLI, Marlus. Ciência hoje. março de 2010, vol. 45, Nº. 268. Fragmento. Adaptado.

A ideia principal desse texto é que

A) a relação dos homens com os alimentos está diferente.

B) a falta de armazenamento de comida acarretava problemas.
C) o acúmulo exagerado de gordura provoca mal à saúde.
D) o alimento dos primeiros humanos era retirado da natureza.
E) o corpo humano é capaz de reter energia para sobreviver.

14) Leia o texto e responda à questão.

A descoberta de água líquida na superfície de Marte foi considerada um avanço notável por
cientistas brasileiros e estímulo a uma “visita” – ou seja, a uma missão tripulada.
De acordo com João Steiner, professor do Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências
Atmosféricas da Universidade de São Paulo (IAG-USP), além da relevância de uma confirmação robusta da
presença de água líquida em um planeta do Sistema Solar, a descoberta tem um apelo especial.
“Certamente é uma descoberta importante. Do ponto de vista científico, é algo notável, já que a água é
condição para a existência de vida – e se torna ainda mais especial por se tratar de Marte”, disse. [...]
Pierre Kaufmann, coordenador do Centro de Rádio Astronomia e Astrofísica Mackenzie, afirma que
a descoberta poderá dar novo estímulo ao projeto da NASA de levar uma missão tripulada a Marte. “O
projeto para o envio de tripulantes a Marte está relativamente estagnado, mas, com essa descoberta, os
esforços para uma missão humana poderão ficar mais concentrados. Até agora, só havia especulações
vagas sobre as possibilidades de vida no planeta, mas essa perspectiva se torna muito mais sólida com
essa evidência robusta de existência de água em estado líquido em Marte”, disse.
Segundo Kaufmann, a nova descoberta só foi possível graças a enormes esforços que envolveram
medições diretas feitas por satélites de sensoriamento em órbita ao redor de Marte, enviados por diversos
países, além de sondas que analisam amostras do planeta. “Futuras pesquisas serão seguramente feitas
com base em experimentos espaciais, com outros sensores e outros experimentos que levem
equipamentos para sondar o planeta direta e indiretamente, incluindo o eventual envio de astronautas.”

CASTRO, Fábio de. Disponível em: <http://migre.me/rGey6>. Acesso em: 25 set. 2015. Fragmento.

A informação principal desse texto é

A) a descoberta de água líquida em Marte.

B) a possibilidade de existência de vida em Marte.
C) a realização de futuras pesquisas em Marte.
D) o envio de satélites de sensoriamento a Marte.
E) o uso de equipamentos para sondar Marte.

15) Leia o texto e responda as questões 15 e 16.

Macunaíma
Mário de Andrade

[...] Todos os seres do mato espiavam assombrados. O jacareuna, o jacaretinga, o jacaré-açu, o jacaré-
ururau de papo amarelo, todos esses jacarés botaram os olhos de rochedo pra fora d’água. Nos ramos das
igazeiras das aningas das mamoranas das embaúbas dos catauaris de beira-rio e macaco-prego o macaco-
de-cheiro o guariba o bugio o cuatá o barrigudo o coxiú o cairara, todos os quarenta macacos do Brasil,
todos, espiavam babando de inveja. E os sabiás, o sabiacia o sabiauna o sabiapiranga o sabiagonga que
quando come não me dá, o sabiá-barranco o sabiá-tropeiro o sabiá-laranjeira o sabiá-gute todos esses
ficaram pasmos e esqueceram de acabar o trinado, vozeando com eloquência. Macunaíma teve ódio.
Botou as mãos nas ancas e gritou pra natureza:
— Nunca viu não!
Então os seres naturais debandavam vivendo e os três manos seguiram caminho outra vez.
Porém entrando nas terras do igarapé Tietê adonde o burbon vogava e a moeda tradicional não era mais
cacau, em vez, chamava arame contos contecos milreis borós tostão duzentorreis, cinquenta paus, noventa
bagarotes, e pelegas cobres xenxéns caraminguás selos bico-de-coruja massuni bolada calcáreo gimbra
siridó bicha e pataracos, assim adonde até liga pra meia ninguém comprava nem por vinte mil cacaus.
Macunaíma ficou muito contrariado. Ter de trabucar, ele, herói... Murmurou desolado:
— Ai! que preguiça! ... [...]

ANDRADE, Mario de. Macunaíma, o herói sem nenhum caráter. São Paulo: Editora Via
Leitura, 2016. p. 26 - 27.

Nesse trecho de “Macunaíma”, Mário de Andrade utiliza palavras de origem indígena e africana, típicas do
português falado no Brasil. Isso caracteriza a 1ª fase do Modernismo, em que os autores buscavam

A) definir valores e conteúdos ideológicos baseados no passado dos colonizadores.

B) eliminar novas tendências de expressão da cultura brasileira.
C) reconstruir a cultura nacional ressaltando a identidade do país e do povo brasileiro.
D) aprofundar as raízes culturais europeias da história do Brasil.

16) Nesse trecho de “Macunaíma”, Mário de Andrade apresenta ao leitor

A) uma narrativa em linguagem coloquial, com expressões da cultura popular brasileira.

B) um ritual folclórico que ridiculariza o comportamento de Macunaíma, o herói nacional sem caráter.
C) o ambiente em que seres imaginários vivem constantes ameaças da natureza.
D) a ironia característica das lendas e contos de tradição oral do folclore brasileiro.

17) Leia o texto e responda à questão.

Se a água tem oxigênio por que não podemos respirar debaixo dela?
Existem elementos no planeta Terra que servem de base totalmente essencial para a existência dos
seres humanos: a água e o oxigênio. [...]
Se você reagir carbono, hidrogênio e oxigênio pode obter a glicose (C6H12O6), reagindo os mesmos
elementos de outra maneira pode ter o C2H4O2 (o famoso vinagre). [...]
Já a água é um composto resultante da reação entre o gás hidrogênio e do oxigênio (H 2O). E é aí
que surge uma dúvida que muitos têm [...]: se respiramos oxigênio e a água tem esse elemento em sua
composição, então por que não conseguimos respirar embaixo d’água? [...]
O oxigênio que respiramos é um gás formado por moléculas que possuem dois átomos de oxigênio
(O2) e a água é formada por duas moléculas de hidrogênio e apenas uma de oxigênio (H2O). Ou seja, o
oxigênio que respiramos não é o mesmo presente na água.
Mas afinal: por que o ser humano não consegue respirar a água? Devido ao fato de o oxigênio
estar vinculado a essas moléculas de hidrogênio (que provocam a reação química que gera a água), torna-
se impossível respirar embaixo d’água – uma vez que o ser humano não tem [...] nada em seu organismo
que faça a separação do oxigênio e do hidrogênio (a estrutura de nossos pulmões é adaptada para lidar
com o ar, e não com a água). [...]

PAULO, Heverton. Disponível em: <https://w.tt/2kFHaTn>. Acesso em: 5 fev. 2016. Fragmento.

O objetivo desse texto é

A) contar uma história.

B) dar uma informação.
C) defender uma opinião.
D) divulgar um experimento.
E) relatar um acontecimento.
18) Leia o texto e responda à questão.

HELOÍSA: Faz versos?

PINOTE: Sendo preciso... Quadrinhas... Acrósticos... Sonetos... Reclames.
HELOÍSA: Futuristas?
PINOTE: Não senhora! Eu já fui futurista. Cheguei a acreditar na independência... Mas foi uma tragédia!
Começaram a me tratar de maluco. A me olhar de esguelha. A não me receber mais. As crianças choravam
em casa. Tenho três filhos. No jornal também não pagavam, devido à crise. Precisei viver de bicos. Ah!
Reneguei tudo. Arranjei aquele instrumento (Mostra a faca) e fiquei passadista.

ANDRADE, O. O rei da vela. São Paulo: Globo, 2003.

O fragmento da peça teatral de Oswald de Andrade ironiza a reação da sociedade brasileira dos anos 1930
diante de determinada vanguarda europeia. Nessa visão, atribui-se ao público leitor uma postura

A) preconceituosa, ao evitar formas poéticas simplificadas.

B) conservadora, ao optar por modelos consagrados.
C) preciosista, ao preferir modelos literários eruditos.
D) nacionalista, ao negar modelos estrangeiros.
E) eclética, ao aceitar diversos estilos poéticos.

19) Leia o texto e responda à questão.

Segredos do mar

Quando chega o verão, nós, humanos, nos sentimos atraídos pelo mar. Multidões se reúnem nas
praias buscando um contato com as ondas que nos proporcionam prazer e descanso.
Porém, o caminhar do ser humano deixa sua trilha fatal nas areias da praia.
Milhões de sacolas de nylon e plásticos de todo o tipo são largados na costa, o vento e as marés se
encarregam de arrastá-los para o mar.
Uma sacola de nylon pode navegar várias dezenas de anos sem se degradar. As tartarugas marinhas
confundem-nas com as medusas e as comem, afogando-se na tentativa de engoli-las.
Milhares de golfinhos também morrem afogados...
Eles não têm capacidade para reconhecer os lixos dos humanos, até porque, “tudo o que flutua no
mar se come”.
[...]

Disponível em: <http://mercedeschavarria.multiply.com/journal/item/50>. Acesso em: 9 dez. 2010. Fragmento.

No trecho “... anos sem se degradar.”, a palavra destacada possui o mesmo sentido de

A) atenuar.
B) decompor.
C) desprezar.
D) enfraquecer.
E) esvaziar.

20) Leia o texto e responda à questão.

No meio do caminho

Carlos Drummond de Andrade

No meio do caminho tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
tinha uma pedra
no meio do caminho tinha uma pedra.

Nunca me esquecerei desse acontecimento

na vida de minhas retinas tão fatigadas.
Nunca me esquecerei que no meio do caminho
tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
no meio do caminho tinha uma pedra.

MORICONI, Ítalo (organizador). Os cem melhores poemas brasileiros do século. Rio de Janeiro:
Objetiva, 2001. p. 71.

A ambiguidade no poema deve-se ao uso da expressão “pedra no meio do caminho”, com duplicidade de
sentido, pois o leitor a interpreta como

A) sucesso no trajeto.
B) dificuldade infinita.
C) tristeza no mundo.
D) saudade do amor.
E) obstáculo na vida.

21) Leia o texto e responda à questão.

Não basta a chuva? Raios!

O local mais seguro para se abrigar durante uma tempestade com raios é dentro de um veículo de
transporte fechado, como um carro ou um ônibus. Mesmo que o raio caia diretamente sobre o veículo, a
corrente elétrica não consegue penetrar em seu interior. Ela fica circulando pela lataria até se dissipar.
Trata-se do efeito conhecido como “gaiola de Faraday”, descoberto pelo físico inglês Michael Faraday, no
século XIX: os campos elétricos são nulos no interior de objetos eletrificados. Os aviões também são muito
seguros, lembra o professor Junior: “Cada um desses grandes jatos comerciais [...] é atingido, em média,
por três raios por ano. Não acontece absolutamente nada com quem está dentro [...]”. Mas é bom fazer
um alerta: ficar perto de um carro ou de um pequeno avião, só que do lado de fora, durante uma
tempestade é perigosíssimo. Como eles têm grande massa de material metálico, que conduz eletricidade,
atraem raios – que podem afetar quem estiver nas redondezas. [...]

Veja. 10 fev. 2010. Fragmento.

No trecho “Como eles têm grande massa de material metálico,...”, a conjunção destacada introduz uma
circunstância de

A) comparação.
B) concessão.
C) condição.
D) causa.
E) consequência.

22) Leia o texto e responda à questão.

Grande Sertão: Veredas

[...] Por tudo, eram fogueiras de se cozinhar, fumaça de alecrim, panela em gancho de mariquita, e
cheiro bom de carne no espeto, torrada se assando, e batatas e mandiocas, sempre quentes no soborralho.
A farinha e rapadura! [...] As mantas de carne-ceará. Ao tanto que a carne-de-sol não faltasse, mesmo
amiúde ainda saíam alguns e retornavam tocando uma rês, que repartiam. [...] A saudade minha maior era
de uma comidinha guisada! um frango com quiabo e abóbora-d água e caldo, um refogado de caruru
com ofa de angu. Senti padecida falta do São Gregório – bem que a minha vidinha lá era mestra. [...]

ROSA, João Guimarães. Grande Sertão: Veredas. Rio de Janeiro, José Olympio, 1978.
Fragmento.
A característica formadora da cultura brasileira apresentada nesse texto é

A) a apreciação do clima tropical.

B) a bravura característica do povo.
C) a referência às festividades folclóricas.
D) a religiosidade da população.
E) a valorização da culinária regional.

23) Leia o texto e responda à questão.

Texto 1

O retrato do sertão
Se o poeta marinheiro
Canta as belezas do mar,
Como poeta roceiro
Quero o meu sertão cantar
Com respeito e com carinho.
Meu abrigo, meu cantinho,
Onde viveram meus pais.
O mais puro amor dedico
Ao meu sertão caro e rico
De belezas naturais. [...]

ASSARÉ, Patativa do. O retrato do sertão. In: Melhores poemas Patativa do Assaré. - seleção Cláudio Portella. 1ª
edição digital. São Paulo: Editora Global, 2012. Fragmento.

Texto 2

O cantor do sertão
Numa casinha de luz, no meio desse sertão
Vivo sonhando a tocar a vida e um violão
E vou ver a Lua brilhar no céu que viajo voando a cantar
E a madrugada vai ser cheia de sons e canções [...]
Sou apenas cantor do sertão
E não vivo sem terra e paixão
Sou apenas cantor do sertão
Vejo tudo com meu coração
Disponível em: <https://www.letras.mus.br/victor-leo/cantor-do-sertao/>. Acesso em: 18 ago. 2022. Fragmento.

Embora pertençam a épocas diferentes, esses textos são semelhantes, pois em ambos

A) os eu líricos declaram que cantam as belezas do sertão.

B) os eu líricos citam a importância de ver com o coração.
C) os eu líricos retratam a casa em que residem.
D) os eu líricos sabem tocar instrumentos musicais.
E) os eu líricos se comparam a um poeta marinheiro.

24) Leia o texto e responda à questão.

Reciclagem

[...] A partir da década de 1980, a produção de embalagens e produtos descartáveis aumentou

significativamente, assim como a produção de lixo, principalmente nos países desenvolvidos.
Muitos governos e ONGs estão cobrando de empresas posturas responsáveis: o crescimento
econômico deve estar aliado à preservação do meio ambiente. Atividades como campanhas de coleta
seletiva de lixo e reciclagem de alumínio e papel, já são comuns em várias partes do mundo.
No processo de reciclagem, que além de preservar o meio ambiente também gera riquezas, os
materiais mais reciclados são o vidro, o alumínio, o papel e o plástico. Esta reciclagem contribui para a
diminuição significativa da poluição do solo, da água e do ar. Muitas indústrias estão reciclando materiais
como uma forma de reduzir os custos de produção.
[...] o alumínio pode ser reciclado com um nível de reaproveitamento de quase 100%. Derretido, ele
retorna para as linhas de produção das indústrias de embalagens, reduzindo os custos para as empresas.
Muitas campanhas educativas têm despertado a atenção para o problema do lixo nas grandes cidades.
Cada vez mais, os centros urbanos, com grande crescimento populacional, têm encontrado dificuldades
em conseguir locais para instalarem depósitos de lixo. Portanto, a reciclagem apresenta-se como uma
solução viável economicamente, além de ser ambientalmente correta. Nas escolas, muitos alunos são
orientados pelos professores a separarem o lixo em suas residências. [...]
Assim como nas cidades, na zona rural a reciclagem também acontece. O lixo orgânico é utilizado na
fabricação de adubo orgânico para ser utilizado na agricultura.
Como podemos observar, se o homem souber utilizar os recursos da natureza, poderemos ter, muito
em breve, um mundo mais limpo e mais desenvolvido. Desta forma, poderemos conquistar o tão sonhado
desenvolvimento sustentável do planeta. [...]
SUA PESQUISA. Reciclagem. Disponível em: <http:// www.suapesquisa.com/ reciclagem/>. Acesso em: 25 set.
2015. Fragmento.

Qual é a ideia defendida nesse texto?

A) A poluição do solo deve ser diminuída significativamente.

B) A reciclagem é uma solução econômica e ambientalmente correta.
C) As indústrias devem reduzir os custos e riscos da produção de materiais.
D) O aumento na fabricação de produtos descartáveis tem sido considerável.
E) Os centros urbanos encontram dificuldades para instalar depósitos de lixo.

25) Leia o texto e responda à questão.

[...]
Art. 1º Esta Lei dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente.
Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e
adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.
Parágrafo único. Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas entre
dezoito e vinte e um anos de idade.
Art. 3º A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana,
sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios,
todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral,
espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.
Parágrafo único. Os direitos enunciados nesta Lei aplicam-se a todas as crianças e adolescentes, sem
discriminação de nascimento, situação familiar, idade, sexo, raça, etnia ou cor, religião ou crença,
deficiência, condição pessoal de desenvolvimento e aprendizagem, condição econômica, ambiente social,
região e local de moradia ou outra condição que diferencie as pessoas, as famílias ou a comunidade em
que vivem. (incluído pela Lei nº 13.257, de 2016) [...]

BRASIL. Lei 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá
outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, 16 jul. 1990.

(SEE-MG-Adaptado) O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA − Lei no 8.069/1990) considera criança

a pessoa com idade até

A) onze anos.
B) treze anos.
C) doze anos incompletos.
D) quatorze anos incompletos.
26) (ENEM – 2021) Organismos autótrofos e heterótrofos realizam processos complementares
que associam os ciclos do carbono e do oxigênio. O carbono fixado pela energia luminosa ou a
partir de compostos inorgânicos é eventualmente degradado pelos organismos, resultando em
fontes de carbono como metano ou gás carbônico. Ainda, outros compostos orgânicos são
catabolizados pelos seres, com menor rendimento energético, produzindo compostos
secundários (subprodutos) que podem funcionar como combustíveis ambientais.

O processo metabólico associado à expressão combustíveis ambientais é a

A) fotossíntese.
B) fermentação.
C) quimiossíntese.
D) respiração aeróbica.
E) fosforilação oxidativa.

27) (ENEM – 2017) Os medicamentos são rotineiramente utilizados pelo ser humano com o
intuito de diminuir ou, por muitas vezes, curar possíveis transtornos de saúde. Os antibióticos são
grupos de fármacos inseridos no tratamento de doenças causadas por bactérias.

Na terapêutica das doenças mencionadas, alguns desses fármacos atuam

A) ativando o sistema imunológico do hospedeiro.

B) interferindo na cascata bioquímica da inflamação.
C) removendo as toxinas sintetizadas pelas bactérias.
D) combatendo as células hospedeiras das bactérias.
E) danificando estruturas específicas da célula bacteriana.

28) (ENEM – 2017) A Mata Atlântica caracteriza-se por uma grande diversidade de epífitas,
como as bromélias. Essas plantas estão adaptadas a esse ecossistema e conseguem captar luz,
água e nutrientes mesmo vivendo sobre as árvores.

Disponível em: www.ib.usp.br. Acesso em: 23 fev. 2013 (adaptado).

Essas espécies captam água do(a)

A) organismo das plantas vizinhas.
B) solo através de suas longas raízes.
C) chuva acumulada entre suas folhas.
D) seiva bruta das plantas hospedeiras.
E) comunidade que vive em seu interior.

29) (ENEM – 2021) A sequência de nucleotídeos do RNA mensageiro presentes em um gene

de um fungo, constituída de sete códons, está escrita a seguir.

Pesquisadores submeteram a sequência a mutações independentes. Sabe-se que os códons UAG

e UAA são terminais, ou seja, indicam a interrupção da tradução.

Qual mutação produzirá a menor proteína?

A) Deleção de G no códon 3.
B) Substituição de C por U no códon 4.
C) Substituição de G por C no códon 6.
D) Substituição de A por G no códon 7.
E) Deleção dos dois primeiros nucleotídeos no códon 5.
30) (ENEM - 2020) A fragmentação dos hábitats é caracterizada pela formação de ilhas da
paisagem original, circundadas por áreas transformadas. Esse tipo de interferência no ambiente
ameaça a biodiversidade. Imagine que uma população de onças foi isolada em uma mata
pequena. Elas se extinguiram mesmo sem terem sido abatidas. Diversos componentes da ilha de
hábitat, como o tamanho, a heterogeneidade, o seu entorno, a sua conectividade e o efeito de
borda são determinantes para a persistência ou não das espécies originais. Uma medida que
auxilia na conservação da biodiversidade nas ilhas mencionadas no texto compreende a

A) formação de micro-hábitats.
B) ampliação do efeito de borda.
C) construção de corredores ecológicos.
D) promoção da sucessão ecológica.
E) introdução de novas espécies de animais e vegetais.

31) (ENEM – 2020) Instituições acadêmicas e de pesquisa no mundo estão inserindo genes
em genomas de plantas que possam codificar produtos de interesse farmacológico. No Brasil,
está sendo desenvolvida uma variedade de soja com um viricida ou microbicida capaz de prevenir
a contaminação pelo vírus causador da aids. Essa leguminosa está sendo induzida a produzir a
enzima cianovirina-N, que tem eficiência comprovada contra o vírus.

OLIVEIRA, M. Remédio na planta. Pesquisa Fapesp, n. 206, abr. 2013.

A técnica para gerar essa leguminosa é um exemplo de

A) hibridismo.
B) transgenia.
C) conjugação.
D) terapia gênica.
E) melhoramento genético.

32) (ENEM 2017) A classificação biológica proposta por Whittaker permite distinguir cinco
grandes linhas evolutivas utilizando, como critérios de classificação, a organização celular e o
modo de nutrição. Woese e seus colaboradores, com base na comparação das sequências que
codificam o RNA ribossômico dos seres vivos, estabeleceram relações de ancestralidade entre os
grupos e concluíram que os procariontes do reino Monera não eram um grupo coeso do ponto
de vista evolutivo.

A diferença básica nas classificações citadas é que a mais recente se baseia fundamentalmente
em

A) tipos de células.
B) aspectos ecológicos.
C) relações filogenéticas.
D) propriedades fisiológicas.
E) características morfológicas.
33) (ENEM – 2017) Um motorista que atende a uma chamada de celular é levado à
desatenção, aumentando a possibilidade de acidentes ocorrerem em razão do aumento de seu
tempo de reação. Considere dois motoristas, o primeiro atento e o segundo utilizando o celular
enquanto dirige. Eles aceleram seus carros inicialmente a 1,00 m/s². Em resposta a uma
emergência, freiam com uma desaceleração igual a 5,00 m/s². O motorista atento aciona o freio
à velocidade de 14,0 m/s, enquanto o desatento, em situação análoga, leva 1,00 segundo a mais
para iniciar a frenagem.

Que distância o motorista desatento percorre a mais do que o motorista atento, até a parada
total dos carros?

A) 2,90 m.
B) 14,0 m.
C) 14,5 m.
D) 15,0 m.
E) 17,4 m.

34) (ENEM – 2019) Numa feira de ciências, um estudante utilizará o disco de Maxwell (ioiô)
para demonstrar o princípio da conservação da energia. A apresentação consistirá em duas
etapas.
Etapa 1 – a explicação de que, à medida que o disco desce, parte de sua energia potencial
gravitacional é transformada em energia cinética de translação e energia cinética de rotação;
Etapa 2 – o cálculo da energia cinética de rotação do disco no ponto mais baixo de sua trajetória,
supondo o sistema conservativo.
Ao preparar a segunda etapa, ele considera a aceleração da gravidade igual a 10 m s–2 e a
velocidade linear do centro de massa do disco desprezível em comparação com a velocidade
angular. Em seguida, mede a altura do topo do disco em relação ao chão no ponto mais baixo de
sua trajetória, obtendo 1/3 da altura da haste do brinquedo. As especificações de tamanho do
brinquedo, isto é, de comprimento (C), largura (L) e altura (A), assim como da massa de seu disco
de metal, foram encontradas pelo estudante no recorte de manual ilustrado a seguir.

O resultado do cálculo da etapa 2, em joule, é:

A) 4,10 x 10-2
B) 8,20 x 10-2
C) 1,23 x 10−1
D) 8,20 x 104
E) 1,23 x 105
35) (ENEM – 2020) Embora a energia nuclear possa ser utilizada para fins pacíficos, recentes
conflitos geopolíticos têm trazido preocupações em várias partes do planeta e estimulado
discussões visando o combate ao uso de armas de destruição em massa. Além do potencial
destrutivo da bomba atômica, uma grande preocupação associada ao emprego desse artefato
bélico é a poeira radioativa deixada após a bomba ser detonada.

Qual é o processo envolvido na detonação dessa bomba?

A) Fissão nuclear do urânio, provocada por nêutrons.

B) Fusão nuclear do hidrogênio, provocada por prótons.
C) Desintegração nuclear do plutônio, provocada por elétrons.
D) Associação em cadeia de chumbo, provocada por pósitrons.
E) Decaimento radioativo do carbono, provocado por partículas beta.

36) (ENEM – 2012) Aumentar a eficiência na queima de combustível dos motores a combustão
e reduzir suas emissões de poluentes é a meta de qualquer fabricante de motores. É também o
foco de uma pesquisa brasileira que envolve experimentos com plasma, o quarto estado da
matéria e que está presente no processo de ignição. A interação da faísca emitida pela vela de
ignição com as moléculas de combustível gera o plasma que provoca a explosão liberadora de
energia que, por sua vez, faz o motor funcionar.

Disponível em: www.inovacaotecnologica.com.br. Acesso em: 22 jul. 2010 (adaptado).

No entanto, a busca da eficiência referenciada no texto apresenta como fator limitante

A) o tipo de combustível, fóssil, que utilizam. Sendo um insumo não renovável, em algum
momento estará esgotado.
B) um dos princípios da termodinâmica, segundo o qual o rendimento de uma máquina térmica
nunca atinge o ideal.
C) o funcionamento cíclico de todos os motores. A repetição contínua dos movimentos exige que
parte da energia seja transferida ao próximo ciclo.
D) as forças de atrito inevitável entre as peças. Tais forças provocam desgastes contínuos que
com o tempo levam qualquer material à fadiga e ruptura.
E) a temperatura em que eles trabalham. Para atingir o plasma, é necessária uma temperatura
maior que a de fusão do aço com que se fazem os motores.

37) (ENEM – 2020) Você foi contratado para sincronizar os quatro semáforos de uma avenida,
indicados pelas letras O, A, B e C, conforme a figura.

Os semáforos estão separados por uma distância de 500m. Segundo os dados estatísticos da
companhia controladora de trânsito, um veículo, que está inicialmente parado no semáforo O,
tipicamente parte com aceleração constante de 1 m s–2 até atingir a velocidade de 72 km h–1 e, a
partir daí, prossegue com velocidade constante. Você deve ajustar os semáforos A, B e C de modo
que eles mudem para a cor verde quando o veículo estiver a 100 m de cruzá-los, para que ele
não tenha que reduzir a velocidade em nenhum momento.
Considerando essas condições, aproximadamente quanto tempo depois da abertura do semáforo
O os semáforos A, B e C devem abrir, respectivamente?

A) 20s, 45s e 70s.

B) 25s, 50s e 75s.
C) 28s, 42s e 53s.
D) 30s, 55s e 80s.
E) 35s, 60s e 85s.
38) (ENEM – 2018) Em desenhos animados é comum vermos a personagem tentando
impulsionar um barco soprando ar contra a vela para compensar a falta de vento. Algumas vezes
usam o próprio fôlego, foles ou ventiladores. Estudantes de um laboratório didático resolveram
investigar essa possibilidade. Para isso, usaram dois pequenos carros de plástico, A e B, instalaram
sobre estas pequenas ventoinhas e fixaram verticalmente uma cartolina de curvatura parabólica
para desempenhar uma função análoga à vela de um barco. No carro B inverteu-se o sentido da
ventoinha e manteve-se a vela, a fim de manter as características físicas do barco, massa e formato
da cartolina. As figuras representam os carros produzidos. A montagem do carro A busca simular
a situação dos desenhos animados, pois a ventoinha está direcionada para a vela.

Com os carros orientados de acordo com as figuras, os estudantes ligaram as ventoinhas,

aguardaram o fluxo de ar ficar permanente e determinaram os módulos das velocidades médias
dos carros A(VA) e B(VB) para o mesmo intervalo de tempo.

A respeito das intensidades das velocidades médias e do sentido de movimento do carro A, os

estudantes observaram que:

A) VA = 0; VB > 0; o carro A não se move.

B) 0 < VA < VB; o carro A se move para a direita.
C) 0 < VA < VB; o carro A se move para a esquerda.
D) 0 < VB < VA; o carro A se move para a direita.
E) 0 < VB < VA; o carro A se move para a esquerda.

39) (ENEM – 2019) Uma análise criteriosa do desempenho de Usain Bolt na quebra do recorde
mundial dos 100 metros rasos mostrou que, apesar de ser o último dos corredores a reagir ao
tiro e iniciar a corrida, seus primeiros 30 metros foram os mais velozes já feitos em um recorde
mundial, cruzando essa marca em 3,78 segundos. Até se colocar com o corpo reto, foram 13
passadas, mostrando sua potência durante a aceleração, o momento mais importante da corrida.
Ao final desse percurso, Bolt havia atingido a velocidade máxima de 12 m/s.
Disponível em: http://esporte.uol.com.br. Acesso em: 5 ago. 2012 (adaptado)
Supondo que a massa desse corredor seja igual a 90 kg, o trabalho total realizado nas 13 primeiras
passadas é mais próximo de:

A) 5,4 x 10² J.
B) 6,5 x 10³ J.
C) 8,6 x 10³ J.
D) 1,3 x 104 J.
E) 3,2 x 104 J.
40) (ENEM – 2019) Em 1808, Dalton publicou o seu famoso livro intitulado Um novo sistema
de filosofia química (do original A New System of Chemical Philosophy), no qual continha os cinco
postulados que serviam como alicerce da primeira teoria atômica da matéria fundamentada no
método científico. Esses postulados são numerados a seguir:
1. A matéria é constituída de átomos indivisíveis.
2. Todos os átomos de um dado elemento químico são idênticos em massa e em todas as outras
propriedades.
3. Diferentes elementos químicos têm diferentes tipos de átomos; em particular, seus átomos têm
diferentes massas.
4. Os átomos são indestrutíveis e nas reações químicas mantêm suas identidades.
5. Átomos de elementos combinam com átomos de outros elementos em proporções de números
inteiros pequenos para formar compostos.
Após o modelo de Dalton, outros modelos baseados em outros dados experimentais
evidenciaram, entre outras coisas, a natureza elétrica da matéria, a composição e organização do
átomo e a quantização da energia no modelo atômico.
OXTOBY, D. W.; GILLIS, H. P.; BUTLER, L. J. Principles of Modern Chemistry. Boston:
Cengage Learning, 2012 (adaptado).
Com base no modelo atual que descreve o átomo, qual dos postulados de Dalton ainda é
considerado correto?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5

41) (ENEM – 2019) Um teste de laboratório permite identificar alguns cátions metálicos ao
introduzir uma pequena quantidade do material de interesse em uma chama de bico de Bunsen
para, em seguida, observar a cor da luz emitida.
A cor observada é proveniente da emissão de radiação eletromagnética ao ocorrer a

A) mudança da fase sólida para a fase líquida do elemento metálico.

B) combustão dos cátions metálicos provocada pelas moléculas de oxigênio da atmosfera.
C) diminuição da energia cinética dos elétrons em uma mesma órbita na eletrosfera atômica.
D) transição eletrônica de um nível mais externo para outro mais interno na eletrosfera atômica.
E) promoção dos elétrons que se encontram no estado fundamental de energia para níveis mais
energéticos.

42) (ENEM – 2020) Megaespetáculos com queima de grande quantidade de fogos de artifício
em festas de final de ano são muito comuns no Brasil. Após a queima, grande quantidade de
material particulado permanece suspensa no ar. Entre os resíduos, encontram-se compostos de
sódio, potássio, bário, cálcio, chumbo, antimônio, cromo, além de percloratos e gases, como os
dióxidos de nitrogênio e enxofre.
(BRUNNING, A. The Chemistry of Firework Pollution. Disponível em: www.compoundchem.com. Acesso em: 1 dez. 2017.
Adaptado.)
Esses espetáculos promovem riscos ambientais, porque

A) as substâncias resultantes da queima de fogos de artifício são inflamáveis.

B) os resíduos produzidos na queima de fogos de artifício ainda são explosivos.
C) o sódio e o potássio são os principais responsáveis pela toxicidade do produto da queima.
D) os produtos da queima contêm metais pesados e gases tóxicos que resultam em poluição
atmosférica.
E) o material particulado gerado se deposita na superfície das folhas das plantas impedindo os
processos de respiração celular.
43) (ENEM – 2019) O concreto utilizado na construção civil é um material formado por
cimento misturado a areia, a brita e a água. A areia é normalmente extraída de leitos de rios e a
brita, oriunda da fragmentação de rochas. Impactos ambientais gerados no uso do concreto estão
associados à extração de recursos minerais e ao descarte indiscriminado desse material. Na
tentativa de reverter esse quadro, foi proposta a utilização de concreto reciclado moído em
substituição ao particulado rochoso graúdo na fabricação de novo concreto, obtendo um material
com as mesmas propriedades que o anterior.

O benefício ambiental gerado nessa proposta é a redução do(a):

A) extração da brita.
B) extração da areia.
C) consumo de água.
D) consumo de concreto.
E) fabricação de cimento.

44) (ENEM – 2017) O avanço científico e tecnológico da física nuclear permitiu conhecer, com
maiores detalhes, o decaimento radioativo dos núcleos atômicos instáveis, desenvolvendo-se
algumas aplicações para a radiação de grande penetração no corpo humano, utilizada, por
exemplo, no tratamento do câncer.

A aplicação citada no texto se refere a qual tipo de radiação?

A) Beta.
B) Alfa.
C) Gama.
D) Raios X.
E) Ultravioleta.

45) (ENEM – 2020) A enorme quantidade de resíduos gerados pelo consumo crescente da
sociedade traz para a humanidade uma preocupação socioambiental, em especial pela
quantidade de lixo produzido. Além da reciclagem e do reúso, pode-se melhorar ainda mais a
qualidade de vida, substituindo polímeros convencionais por polímeros biodegradáveis.

Esses polímeros têm grandes vantagens socioambientais em relação aos convencionais porque

A) não são tóxicos.

B) não precisam ser reciclados.
C) não causam poluição ambiental quando descartados.
D) são degradados em um tempo bastante menor que os convencionais.
E) apresentam propriedades mecânicas semelhantes aos convencionais.