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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL

A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NO ÂMBITO EDUCACIONAL

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Sete Lagoas – MG
2021
A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NO ÂMBITO EDUCACIONAL

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado

como requisito parcial para a obtenção do título
de Bacharela em Serviço Social.

Orientador: Prof. Márcia Cristina Rodrigues

Marengo

Sete Lagoas – MG
2021
 SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................4
2. DELIMITAÇÃO E FORMULAÇÃO DO PROBLEMA............................................5
3. OBJETIVOS...........................................................................................................6
3.1 Objetivo Geral.......................................................................................................6
3.2 Objetivos Específicos............................................................................................6
4. JUSTIFICATIVA......................................................................................................7
5. METODOLOGIA.....................................................................................................8
6. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA..................................................................................9
7. CRONOGRAMA DA PESQUISA.........................................................................11
8. ORÇAMENTO......................................................................................................12
9. RESULTADOS ESPERADOS..............................................................................13
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA...............................................................................14
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9. INTRODUÇÃO

O Serviço Social desempenha uma educação inclusiva, garantindo os

direitos e cumprindo com seu papel em prol da população.
Por entende que o Serviço Social é estreitamente ligado ao âmbito da
educação especial, foi que surgiu a vontade de aprender e demonstrar como essa
profissão se destaca e é extremamente importante para o ambiente educacional e
as famílias que são atendidas por projetos que envolvem o meio social.
Através desse projeto, se busca ver a importância do Serviço Social em
conjunto com a educação, e suas contribuições a sociedade, uma vez que é de
extrema importância que os Assistentes Sociais estejam sempre em parceria com a
família e a escola para desenvolver nos alunos um senso de cidadãos e
conhecedores dos seus direitos.
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10. DELIMITAÇÃO E FORMULAÇÃO DO PROBLEMA

A questão principal desse projeto é somente uma: Como é o Serviço Social

na educação e qual sua contribuição no ambiente educativo?
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11. OBJETIVOS

1.1 Objetivo Geral

Como objetivo geral deste trabalho é mostrar o papel do Assistente Social na

escola, como uma forma de promover ações que contribuam para que a educação
se torne uma prática de inclusão social, para emancipação dos jovens e formação
da cidadania.

1.2 Objetivos Específicos

Como objetivos específicos, listo abaixo:

Compreender como e quando os profissionais de Serviço Social foram
introduzidos no âmbito escolar;
Conhecer a trajetória da escola, as questões sociais e as politicas se
encaixam no âmbito da Assistência Social;
Analisar as politicas educacionais diante a atuação do assistente social em
frente das funções e desempenho do mesmo na área educacional;
Trazer luz ao agir do profissional do serviço social no ambiente de educação,
e como o profissional irá contribuir para a inclusão e formação dos cidadãos.
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12. JUSTIFICATIVA

A dissertação a ser elaborada tem como foco apresentar a relação entre o

Serviço Social e o âmbito educacional, mostrando como essa profissão pode
acrescentar nas escolas e na Educação.
Como motivação para a realização da dissertação, tem como foco mostrar
através de revisão bibliográfica como o Serviço Social tem papel fundamental na
organização das escolas e na educação.
O trabalho objetiva alcançar todas as pessoas que querem conhecer sobre o
assunto e entender o papel do Assistente Social na educação e na vida dos
estudantes e visa contribuir para o esclarecimento de dúvidas referente ao assunto.
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13. METODOLOGIA

O trabalho usará a metodologia de pesquisa bibliográfica, especificamente

utilizando de artigos sobre o assunto e derivados que já foram publicados, aliado ao
conhecimento adquirido durante a realização do curso de graduação em Serviço
Social. Todas as fontes se encontram na internet, e estão listadas abaixo.
O papel do assistente social na educação, de Alessandra Mello. Disponível
em: https://ead.catolica.edu.br/blog/assistente-social-na-educacao.
As contribuições do serviço social para a realidade escolar do Brasil, de
André Michel dos Santos. Disponível em:
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/as-contribuicoes-servico-social-
para-realidade-escolar-.htm.
A introdução do serviço social na educação e sua contribuição, de Lenilma
Gomes da Silva. Disponível em:
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-introducao-servico-social-na-
educacao-e-sua-contribuicao.htm.
Agora é lei! Assistentes sociais e psicólogos/as na educação básica!
Disponível em: http://cress-sc.org.br/2019/12/16/agora-e-lei-assistentes-sociais-e-
psicologos-as-na-educacao-basica/.
O Assistente Social a serviço da educação pública: possibilidades e
desafios, de Bruno Florentino e Angra dos Reis Florentino. Disponível em:
http://uniesp.edu.br/sites/_biblioteca/revistas/20170509161233.pdf.
Serviço Social na Educação. Disponível em:
http://www.cfess.org.br/arquivos/SS_na_Educacao(2001).pdf.
Entidades de todo o Brasil defendem PL da Educação. Disponível em:
http://www.cfess.org.br/visualizar/noticia/cod/1626.
A escola como lugar do assistente social, de Patricia da Silva e Fábio Luiz da
Silva. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/18/15/a-escola-
como-lugar-do-assistente-social.

13.1 Método
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O método a ser utilizado no projeto será o de pesquisa bibliográfica,

analisando e fazendo uma revisão bibliográfica de forma a investigar o assunto
central e os demais que cercam o tema.

14. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Através do trabalho a ser realizado, se busca compreender o principal papel

do assistente social na educação.
Desafios como conseguir aproximar o conhecimento trabalhado em sala a
realidade do aluno, levando em consideração seus problemas e necessidades,
encurtando a distância que separa a escola do universo familiar.
Como cita Santos (2021), a escola, como um dos principais equipamentos
sociais é desafiada em juntar o conhecimento do que é trabalhado no contexto
escolar com a realidade social do aluno, ou seja, seus problemas e necessidades
sociais. Por isso é de extrema importância que a escola comece a conhecer a
realidade social dos alunos, uma vez que a escola é a:

[…] reprodução social das classes, ou seja, é uma instituição onde se deve
elaborar o conhecimento e os valores sociais dos sujeitos. E, mais que isso,
a escola deve ser capaz de preparar os indivíduos para a vida em
sociedade. Dá-se, nessa perspectiva, a importância do trabalho com grupos
de famílias no contexto escolar, a fim de fortalecer e encaminhar para a
sociedade, não somente as crianças e adolescentes, como também seus
pais.

De acordo com Silva (2021), “o Serviço Social desempenha uma educação

inclusiva, garantindo os direitos e deveres, cumprindo as regras da normatização da
assistência social em prol da população”.
Sendo assim, o assistente social é o responsável por orientar os diretores,
coordenadores, professores, pais e alunos a seguirem e cumprirem um papel social
importante para a escola, respeitando e entendendo os direitos que cada um possui
e suas responsabilidades no meio educacional, tornando a família e a escola mais
próximas, contribuindo para a formação de cidadãos conscientes.
Florentino e Florentino (2015) defendem que no âmbito da educação, os
Projetos de Lei (PL) no 3.688 de 2000 e no 837 de 2003, dispõem sobre a inserção do
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assistente social no quadro de profissionais da escola pública, e desperta a

discussão sobre a presença deste profissional, sua relevância e seus desafios.
O Conselho Federal de Serviço Social (CFESS, 2019) defende que a
atuação do profissional da Assistência Social dispõe de conhecimentos científicos,
métodos e técnicas para atuar nas relações escolares, em conjunto com as equipes
das escolas, auxiliando no desenvolvimento da aprendizagem, da apropriação dos
conteúdos escolares e no enfrentamento aos problemas e desafios do cotidiano
escolar, com destaque para o fenômeno da violência no ambiente escolar.
Também defende que os profissionais do Serviço Social contribuem para a
consolidação da relação da escola com a família e a comunidade, para a criação de
estratégias de intervenção frente a impasses e dificuldades escolares que se
apresentam a partir de situações diversas como drogas e violência.
Como visto e será defendido no artigo final, a participação do Assistente
Social é mais do que ampla e necessária no âmbito escolar, apesar de pouco
conhecida.
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15. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO

Abaixo segue cronograma da pesquisa que será realizada e os

tópicos a serem seguidos para a conclusão do artigo.

Etapas Fev. Març Abri Mai Junh Julh Agost Set. Out. Nov
o l o o o o

Elaboração do X
projeto

Revisão de X X X X X X X X
literatura

Apresentação do X
projeto

Coleta de dados X X X X X X X X X

Conclusão e X
redação

Correção X
ortográfica

Entrega X
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16. ORÇAMENTO

Para a realização do trabalho, serão utilizados os seguintes itens:

 Computador com acesso à internet;
 Sites com artigos sobre o assunto a ser pesquisado;
 Cartuchos de impressora;
 Encadernação;
 Power point (para apresentação em slides);
E demais itens que surgirem no decorrer do trabalho.
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17. RESULTADOS ESPERADOS

Como resultado principal, se busca trazer um olhar mais abrangente que

esclareça a necessidade, importância e contribuições do Assistente Social no meio
educacional, além de mostrar como o Serviço Social pode ser e é um grande aliado
na busca por um país justo e com educação de qualidade para todos, contribuindo
para a diminuição e futura erradicação da falta de ensino e escola para todas as
pessoas.
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REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICA

CRESS. Agora é lei! Assistentes sociais e psicólogos/as na educação básica!.

Disponível em: http://cress-sc.org.br/2019/12/16/agora-e-lei-assistentes-sociais-e-
psicologos-as-na-educacao-basica/. Acesso em: 17 mar. 2021.

CFESS. Serviço Social na Educação. Disponível em:

http://www.cfess.org.br/arquivos/SS_na_Educacao(2001).pdf. Acesso em: 17 mar.
2021.

CFESS. Entidades de todo o Brasil defendem PL da Educação. 2019. Disponível

em: http://www.cfess.org.br/visualizar/noticia/cod/1626. Acesso em: 17 mar. 2021.

SANTOS, André Michel dos. As contribuições do serviço social para a realidade

escolar do Brasil. Disponível em:
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/as-contribuicoes-servico-social-
para-realidade-escolar-.htm. Acesso em: 17 mar. 2021.

SILVA, Patrícia Soares Alves da; SILVA, Fábio Luiz da. A escola como lugar do
assistente social. Disponível em:
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/18/15/a-escola-como-lugar-do-
assistente-social. Acesso em: 17 mar. 2021.

SILVA, Lenilma Gomes da. A Introdução do Serviço Social na Educação e sua

contribuição. Disponível em:
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-introducao-servico-social-na-
educacao-e-sua-contribuicao.htm. Acesso em: 17 mar. 2021.

FLORENTINO, Bruno Ricardo Bérgamo; FLORENTINO, Angra dos Reis. O

Assistente Social a serviço da educação pública: possibilidades e desafios.
Disponível em: http://uniesp.edu.br/sites/_biblioteca/revistas/20170509161233.pdf.
Acesso em: 17 mar. 2021.