UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE

CENTRO DE EDUCAÇÃO E SAÚDE

CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA
UNIDADE ACADÊMICA DE FÍSICA E MATEMÁTICA
PROFESSORA: KIARA TATIANNY SANTOS DA COSTA
DISCIPLINA: DIDÁTICA

Reflexão sobre o contexto

educacional e o campo da didática

Discente: Newton Rytch Silva Costa

Matrícula: 516110075

Cuité-PB
Abril de 2020

Reflexão sobre o contexto educacional e o campo da didática

 De acordo com as concepções abordadas no vídeo “história da didática”
pode-se afirmar que houve diversas contribuições significativas na construção
da didática, como a criação da didática magna, Jan Amos Comenius que
intitulava a disciplina como a arte de ensinar tudo a todos no século XVI. Já no
século XVII, surge um novo conceito de infância com Rousseau, que foi o autor
da segunda revolução didática.
Podemos perceber que, a didática, passou por grandes transformações
com o passar do tempo.
Segundo o vídeo “Uma breve história da educação no Brasil”, pode-se
perceber que, a educação passou por várias transformações com o passar do
tempo. Com a chegada dos jesuítas para catequizar com um ensino totalmente
voltado para a religião e para os colonizadores, onde obrigavam os indígenas a
aprenderem costumes e idiomas dos colonos.
O padre Manoel da Nobrega criou escolas de ensino elementares, nelas
os jesuítas aplicavam dois modelos de ensino, um para os indígenas, sendo
centrado na leitura, escrita e poucas operações matemática e outro ensino
voltado para os filhos dos colonos, instituindo no ensino mais curto.
Nesse período, não existia o poder do senso crítico. Já em 1807 com a
chegada da corte portuguesa, ouve avanços no ensino técnico e a criação de
escolas de ensino superior. Já nesse período, a educação popular foi
esquecida até 1822 com a independência, em 1824 a educação tornou-se
gratuita para todos os cidadãos.
Em 1988, com a constituição ficou em tramite até 1996 quando foi
aprovada a lei LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação).
Com tudo isso, pode-se compreender que, a didática é uma parte muito
importante da educação tanto individual quanto coletiva, sabendo que, a
mesma é a prática pedagógica, que tem um papel importante na construção do
conhecimento, visto que esse trajeto modifica muitas vezes o que se tem como
dificuldade para um aluno, em compreensão, visto que por meio de uma
didática adequada a tal dificuldade, o aluno obterá uma ampla e melhor
apreensão de determinada situação real.