Intervalos: notação

Intervalos são subconjuntos de ℝ, indicados por desigualdades.

Intervalo aberto: {𝑥 ∈ ℝ / 𝑎 < 𝑥 < 𝑏} denota-se (𝑎, 𝑏) ou ]𝑎, 𝑏[ .

Intervalo fechado: {𝑥 ∈ ℝ / 𝑎 ≤ 𝑥 ≤ 𝑏} denota-se [𝑎, 𝑏].

Intervalo aberto à esquerda e fechado à direita: {𝑥 ∈ ℝ / 𝑎 < 𝑥 ≤ 𝑏} denota-se (𝑎, 𝑏] ou ]𝑎, 𝑏] .

Intervalo fechado à esquerda e aberto à direita: {𝑥 ∈ ℝ / 𝑎 ≤ 𝑥 < 𝑏} denota-se [𝑎, 𝑏) ou [𝑎, 𝑏[ .

Intervalos infinitos:

➢ {𝑥 ∈ ℝ / 𝑥 > 𝑎} denota-se (𝑎, + ∞) ou ]𝑎, +∞ [

➢ {𝑥 ∈ ℝ / 𝑥 ≥ 𝑎} denota-se [𝑎, +∞ ) ou [𝑎, + ∞[

➢ {𝑥 ∈ ℝ / 𝑥 < 𝑏} denota-se (−∞ , 𝑏) ou ] − ∞ , 𝑏[

➢ {𝑥 ∈ ℝ / 𝑥 ≤ 𝑏} denota-se (−∞ , 𝑏] ou ] − ∞ , 𝑏]

Reta Real ( ℝ )
Observações:
 O símbolo ∞ representa infinito.
+∞ (lê-se: mais infinito) indica que o intervalo cresce indefinidamente.
−∞ (lê-se: menos infinito) indica que o intervalo decresce indefinidamente.
 Os parênteses denotam que o intervalo é aberto.
 A “bolinha aberta” (ou “bolinha vazia”) indica que o valor não pertence ao intervalo.
 A “bolinha fechada” (ou “bolinha cheia”) indica que o valor pertence ao intervalo.

Exemplos:
1) Represente os seguintes intervalos por extensão (notação de conjuntos):
a) ] − 5 ; 2] = {𝑥 ∈ ℝ / −5 < 𝑥 ≤ 2} b) ]−13; +∞[ = {𝑥 ∈ ℝ / 𝑥 > −13} c) (−∞ , −20] = {𝑥 ∈ ℝ / 𝑥 ≤ −20}

2) Represente geometricamente (reta) e na forma de intervalos:

a) {𝑥 ∈ ℝ / − 9 < 𝑥 < 7}
Intervalo: (−9, 7) ou ] − 9, 7[

b) { 𝑥 ∈ ℝ / 5  𝑥 < 13}
Intervalo: [5, 13) ou [5 ,13[

c) {𝑥 ∈ ℝ / 𝑥 > −8}
Intervalo: (−8, + ∞) ou ] − 8, +∞ [

d) { 𝑥 ∈ ℝ / 𝑥 ≤ −4}
Intervalo: (−∞ , −4] ou ] − ∞ , −4]
 Exercícios:
1) Escreva o intervalo real representado nas retas de duas maneiras diferentes:

a) ______________________________________ b) ______________________________________

c) ______________________________________ d) ______________________________________

e) ______________________________________ f) ______________________________________

g) ______________________________________ h) ______________________________________

2) Represente na reta real os intervalos:

a) [0,3; +∞[ =

b) { 𝑥 ∈ ℝ / 𝑥 ≤ −8} =

c) {𝑥 ∈ ℝ / 𝑥 > −4} =

d) { 𝑥 ∈ ℝ / −2 < 𝑥 < 9} =

3
e) ]−∞; − [ =
2

3) Em uma aula de Matemática o professor resolveu a seguinte equação: −7(9𝑥 − 8) = 67 − 59𝑥 e marcou sua raiz na
reta real abaixo.

Em qual intervalo real abaixo essa raiz está localizada?

(A) [−2; 3] (B) [−1; 4] (C) [−3; 2[ (D) ]−2; 4[ (E) 𝑛. 𝑑. 𝑎

4) Dado o intervalo [−𝟒 , 𝟓[, responda:

a) Quais são os números naturais desse intervalo? ____________________________________________________

b) Quais são os números inteiros desse intervalo? ____________________________________________

c) Quantos são os números reais desse intervalo? ____________________________________________________

Operações com intervalos

𝐴 ∩ 𝐵 → 𝐴 intersecção 𝐵: elementos comuns (repetidos) a 𝐴 e 𝐵.

𝐴 ∪ 𝐵 → 𝐴 união 𝐵: basta que o elemento pertença a um ou ao outro intervalo.

𝐴 − 𝐵 → 𝐴 menos 𝐵: elementos que estão em 𝐴, 𝑚𝑎𝑠 não estão em 𝐵.

Bolinha CHEIA, intervalo fechado, colchetes normais [ ], inclusão do extremo. intervalo fechado

Bolinha ABERTA, intervalo aberto, colchetes invertidos ] [, exclusão do extremo. intervalo aberto

EXEMPLO: Dados 𝐴 = ]−2, 5] e 𝐵 = ]3, +∞[. Determine:

a) 𝑨 ∩ 𝑩
Intersecção
“Pega tudo o que tem em comum nos dois conjuntos!”
A intersecção entre A e B é formada por todos os elementos que pertencem a A e a B ao mesmo tempo.

b) 𝑨 ∪ 𝑩
União
“Junta tudo!”.
A união entre A e B será formada por todos os números que existem em A e todos os números que existem em B. Veja
o esquema:

c) 𝑨 − 𝑩
Diferença
“É um conjunto constituído pelos elementos de A que não estão em B”
 Exercícios:

1) Identifique a operação realizada, em cada caso: 2) Sejam 𝐴 = ] − ∞; −13] e 𝐵 = ]−27; +∞[ intervalos reais.
a) __________________ Qual é o intervalo 𝐴 ∩ 𝐵?

3) Dados 𝐴 = { 𝑥 ∈ ℝ / − 2 < 𝑥 < 4} e 𝐵 = {𝑥 ∈ ℝ / 0 ≤ 𝑥 ≤ 7},

____
determine:
b) __________________ a) 𝐴 ∩ 𝐵 = _______________________________________
b) 𝐴 − 𝐵 = _______________________________________
c) 𝐵 − 𝐴 = _______________________________________
d) 𝐴 ∪ 𝐵 = _______________________________________

c) ___________________
4) Dados 𝐴 = {𝑥 ∈ ℝ / −3 < 𝑥 < −1} e 𝐵 = [−2, 3[.
Determine:

a) 𝐴 ∩ 𝐵 = _______________________________________
b) 𝐴 ∪ 𝐵 = _______________________________________
c) 𝐴 − 𝐵 = _______________________________________

5) Dados:
𝐴 = {𝑥 ∈ ℝ / −8 < 𝑥 ≤ 7}, 𝐵 = {𝑥 ∈ ℝ / 𝑥 ≥ 0} e 𝐶 = {𝑥 ∈ ℝ / 0 < 𝑥 ≤ 9}. Determine:
a) 𝐴 ∪ 𝐵 = __________________________________ d) 𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶 =_______________________________
b) 𝐴 − 𝐵 = __________________________________ e) 𝐴 − 𝐶 = __________________________________
c) 𝐴 ∩ 𝐵 = __________________________________ f) 𝐵 ∩ 𝐶 = __________________________________

6) Em cada caso, qual operação foi efetuada: diferença, intersecção ou união?

a) b) c)

____________________ ____________________ ____________________

7) Sejam 𝐴 = [−12; −1[ e 𝐵 = ]−12; 7] intervalos reais. Qual é o intervalo 𝐴 ∪ 𝐵?

8) Considerando 𝐴 = ] − ∞; −6] e 𝐵 = ]−13; +∞[ intervalos reais. Qual é o intervalo 𝐴 ∩ 𝐵?