INSTITUTO SUPERIOR DE GESTÃO, COMÉRCIO E FINANÇAS FACULDADE DE

ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO CENTRO DE ENSINO À DISTÂNCIA

IMPACTO DA PESQUISA DOCUMENTAL NO PROCESSO DE

DESENVOLIVEMENTO DE CONHECIMENTO CIENTIFICO

(Curso de licenciatura em Gestão de Recursos Humanos 4º ano)

Angelina Bilale

ISGECOF
NIASSA
2023
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Angelina Bilale

IMPACTO DA PESQUISA DOCUMENTAL NO PROCESSO DE

DESENVOLIVEMENTO DE CONHECIMENTO CIENTIFICO

(Curso de licenciatura em Gestão de Recursos Humanos 4º ano)

Trabalho de carácter avaliativo do

Modulo Técnicas de Elaboração de
Projectos, a ser entregue ao Docente:
Idrisse Abudo

ISGECOF
NIASSA
2023
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Índice
1.Introdução................................................................................................................................5

1.1.1.Contextualização................................................................................................................5

1.1.2.Problema............................................................................................................................5

1.1.2.Objectivos..........................................................................................................................5

1.1.4.Hipóteses............................................................................................................................6

1.1.5.Justificativa........................................................................................................................6

1.1.6.Delimitação do tema..........................................................................................................6

1.1.7.Enquadramento do tema em estudo...................................................................................6

1.1.8.Resultados esperados.........................................................................................................6

2.Fundamento teórico.................................................................................................................7

2.1.1. Generalidades....................................................................................................................7

2.1.2.Conceitos e definições.......................................................................................................7

2.1.3.Etapas da pesquisa documental..........................................................................................7

2.1.4.Vantagem e Desvantagem da pesquisa documental..........................................................8

2.1.5.As dificuldades de categorização no uso de documentos..................................................9

3.Metodologia...........................................................................................................................10

3.1. Tipo de pesquisa................................................................................................................10

3.1.1. Quanto a natureza...........................................................................................................10

3.1.2. Quanto aos objectivos.....................................................................................................11

3.1.3. Quanto aos Procedimentos Metodológicos.....................................................................11

3.1.4.Método de abordagem......................................................................................................11

3.1.5. Técnicas e Instrumentos de produção de dados..............................................................12

3.1.6. Observação......................................................................................................................12

3.1.7.Entrevista semi-estruturada..............................................................................................12
 4

3.1.8.A pesquisa bibliográfica..................................................................................................13

3.1.9. Universo e amostragem...................................................................................................13

3.1.10.Universo.........................................................................................................................13

3.1.11.Amostragem...................................................................................................................13

3.1.12.Selecção da amostra.......................................................................................................14

3.1.12.Amostra da pesquisa......................................................................................................14

3.1.13. Cronograma de actividades...........................................................................................14

3.1.14.Orçamento......................................................................................................................15

4.Referências bibliografia.........................................................................................................16
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1.Introdução

1.1.1.Contextualização
O presente trabalho de pesquisa ira abordar sobre Impacto da pesquisa documental no
processo de desenvolvimento de conhecimento científico, a e educação e uma ferramenta
muito importante no desenvolvimento o conhecimento do individuo, para aumentar novos
conhecimentos hoje em dia é necessários ler e conhecer e autor do livro, neste trabalho irei
apresentar alguns impactos na falta de autor no artigo. A pesquisa documental trilha os
mesmos caminhos da pesquisa bibliográfica, não sendo fácil por vezes distingui-las. A
pesquisa bibliográfica utiliza fontes constituídas por material já elaborado, constituído
basicamente por livros e artigos científicos localizados em bibliotecas.

1.1.2.Problema
Impacto da pesquisa documental no processo de desenvolvimento de conhecimento científico
existem, vários factores contribuem para a deformação das informações. A dificuldade de
expressão é um dos pontos fracos deste método. Além disso sempre há a hipótese do
pesquisador interpretar errado aquilo que a fonte fala. A influência que o pesquisador passa ao
entrevistado também gera modificações nos resultados. E nunca se sabe qual será o humor do
entrevistado, o que pode fazer com que uma bela fonte não passe nada importante. Todos
estes problemas são típicos de fontes dinâmicas, como pessoas. Isso já não ocorre com fontes
estáticas, como os livros da pesquisa bibliográfica.

1.1.2.Objectivos
Objectivo geral
 Avaliar Impacto da pesquisa documental no processo de desenvolvimento de
conhecimento científico.

Objectivos específicos
 Identificar os principais factores do Impacto da pesquisa documental no processo de
desenvolvimento de conhecimento científico;
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 Estabelecer Indicadores de controlo pesquisa documental do processo de

desenvolvimento de conhecimento científico;

1.1.4.Hipóteses
H1- O processo de desenvolvimento de conhecimento científico sofre grande Impacto quando
trata-se de pesquisa documental.
H0- O processo de desenvolvimento de conhecimento científico no algum momento não tem
causado problema quando se trata do Impacto na pesquisa documental.

1.1.5.Justificativa
A motivação da presente pesquisa assenta-se na importância de cumprimento das medidas
controlo de pesquisa documental.
Ao avaliar o impacto da pesquisa documental do processo de desenvolvimento de
conhecimento científico iremos produzir resultados que contribuam para adaptação e
interpretação de referências bibliográficas de um livro na exploração conhecimento científico.

1.1.6.Delimitação do tema
Esta temática constitui um Impacto da pesquisa documental do processo de desenvolvimento
de conhecimento científico em atuais estudantes nos estudantes do distrito de Lichinga, pelo
que me limito neste campo do saber. Para o efeito, irra desencadear-se um estudo de Impacto
da pesquisa documental do processo de desenvolvimento de conhecimento científico em
várias classes académicas de Lichinga.

1.1.7.Enquadramento do tema em estudo

O tema em estudo enquadra-se nas módulo de monografia científica EAD ISGECOF.

1.1.8.Resultados esperados
O presente estudo te como resultados esperados possibilitar ressaltar que os futuros autores
que forem trabalhar com a pesquisa documental necessitam de ter uma maior atenção quanto
à definição do uso de documentos em pesquisa, principalmente com relação à nomenclatura
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adopta, pós a maioria dos estudantes académicos do distrito, e que os seus trabalhos sejam
muito bem apreciados devido a atenção nos conteúdos citados nos artigos científicos, podendo
não dificultar as interpretações de resultados de uma pesquisa.

2.Fundamento teórico

2.1.1. Generalidades

2.1.2.Conceitos e definições
Segundo FONSECA (2002, p. 32), A pesquisa documental recorre a fontes mais
diversificadas e dispersas, sem tratamento analítico, tais como: tabelas estatísticas, jornais,
revistas, relatórios, documentos oficiais, cartas, filmes, fotografias, pinturas, tapeçarias,
relatórios de empresas, vídeos de programas de televisão, etc.
A pesquisa documental é um tipo de pesquisa que utiliza fontes primárias, isto é, dados e
informações que ainda não foram tratados científica ou analiticamente.
A pesquisa documental tem objectivos específicos e pode ser um rico complemento à
pesquisa bibliográfica.
Os documentos analisados podem ser atuais ou antigos, e podem ser usados para
contextualização histórica, cultural, social e económica de um lugar ou grupo de pessoas, em
determinado momento da história. Por essa razão, é um tipo de pesquisa bastante utilizado nas
ciências sociais e humana.

2.1.3.Etapas da pesquisa documental

Conforme Gil (2007), fundamentalmente, são necessárias três etapas para a realização de uma
boa pesquisa documental, quais sejam: a pré-análise, a organização do material e análise dos
dados colectados, veja:
Pré-análise
Primeiramente, na fase de pré-análise, o pesquisador definirá quais são os objectivos da
pesquisa documental, ou seja, quais perguntas pretende responder a partir da análise dos
dados. Neste sentido, é possível nessa etapa elaborar hipóteses a serem confirmadas ou
descartadas ao longo da pesquisa.
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Organização do Material
Essa fase visa facilitar a interpretação dos dados, em especial, quando o volume de
informações for alto.
Nesse momento, é interessante definir categorias que sejam pertinentes aos objectivos do
trabalho e até mesmo criar fichas documentais para registar as constatações sobre cada
material analisado.
Para tanto, deve-se pensar em:
Colher a bibliografia para análise: classificação e numeração de cada unidade de acordo com
os critérios definidos no projecto.
Fechamentos para reunir informações sobre o documento, como o conteúdo relevante e onde
poderá ser encontrado
Tratamento dos dados
Ao final da pesquisa, já com as fontes organizadas e classificadas, é o momento de fazer a
análise das informações.
Neste sentido, as interpretações dos dados irão confirmar ou rejeitar as hipóteses definidas e
contribuir para a solução do problema de pesquisa.
Segundo Lima & Mioto (2007), A pesquisa bibliográfica implica em um conjunto ordenado
de procedimentos de busca por soluções, atento ao objecto de estudo, e que, por isso, não
pode ser aleatório Também pode ser entendida como um conjunto de procedimentos para
identificar, seleccionar, localizar e obter documentos de interesse para a realização de
pesquisa científica, bem como de técnicas de leitura e transcrição de dados que permitem
recuperá-los quando necessário (Stumpf, 2005).
Para Santos & Cunha (2013), a meta análise ou meta-análise é uma técnica estatística de
pesquisa que selecciona estudos e extrai resultados por meio de rigorosos procedimentos. Os
autores relatam que os resultados são resumidos por meio de procedimentos e análise
estatística, que visam aumentar a objectividades dos métodos tradicionais de revisão.

2.1.4.Vantagem e Desvantagem da pesquisa documental

Segundo Cellard, (2008), desvantagem da pesquisa documental pode estar relacionado ao
acesso, mesmo em instituições pública o acesso pode ser restrita. Outra desvantagem está no
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fato do documento ser o elemento essencial de uma pesquisa documental, embora o

pesquisador não possua domínio.
Para SáSilva et al., (2009), os documentos utilizados por uma pesquisa documental não
passaram por nenhum tratamento científico, por isso a análise deve ser mais cuidadosa se for
comparar com a pesquisa bibliográfica em que seus documentos já receberam algum
tratamento científico, como artigos, livros, dicionários. A forma com os documentos são
arquivados representa outra desvantagem devido à falta de organização, deterioração por
inadequação do armazenamento e o factor tempo, que pode exigir uma restauração do
documento.
Em uma pesquisa documental a vantagem principal são os baixos custos. Diferentemente dos
outros métodos, neste o pesquisador necessita praticamente só do tempo. Além disso os
documentos surgem como uma fonte rica e estável de dados, além de ter a vantagem de não
exigir contactos com o sujeito da pesquisa. Esta última é o grande problema da entrevista, e
não influi também na pesquisa bibliográfica.

2.1.5.As dificuldades de categorização no uso de documentos

Um ponto que merece destaque quando se trata do uso de documentos como objecto de
pesquisa é a sua categorização. Segundo Beltrão e Nogueira (2011), há diversas categorias ou
status para o uso de documentos em pesquisas. Há percepções diferentes na literatura quanto
ao uso de documentos como delineamento de pesquisa, procedimento metodológico, ou ainda,
como mera técnica de colecta de dados.
Segundo Sá-Silva et al. (2009), trazem a dificuldade de nomear o uso de documentos na
investigação científica. Segundo os autores, ao usarem documentos, os pesquisadores
costumam usar denominações como pesquisa, método, técnica ou análise, o que produzem as
nomenclaturas: pesquisa documental, método documental, técnica documental e análise
documental.
Devido a polissemia no uso de documentos, Beltrão & Nogueira (2011), afirmam que trata-se
de um conceito ainda em fase de discussão no campo. Para Sá-Silva et al.(2009), trata-se
ainda de uma categoria que não é bem reconhecida e com pouca distinção. Sá-Silva et al.
(2009) adopta a terminologia de Pesquisa Documental, mas reconhecem a dificuldade em
lidar com o tema.
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Segundo Sá-Silva et al. (2009), quando um pesquisador utiliza documentos objectivando

extrair delas informações, ele o faz investigando, examinando, usando técnicas apropriadas
para seu manuseia e análise; segue etapas e procedimentos; organiza informações a serem
categorizadas e posteriormente analisadas; por fim, elabora sínteses, ou seja, na realidade, as
acções dos investigadores - cujos objectos são documentos - estão impregnadas de aspectos
metodológicos, técnicos e analíticos Portanto, a pesquisa documental é um procedimento que
se utiliza de métodos e técnicas para a apreensão, compreensão e análise de documentos dos
mais variados tipos.
Segundo os autores Cunha, Yokomizo & Bonacim, (2013), destaca-se que a pouca discussão
sobre a pesquisa documental pelos pesquisadores de ciências sociais gera uma menor reflexão
ao respeito do método. Assim, superada a dificuldade de conceituação de documento e do seu
uso em pesquisa no campo das Ciências Sociais, torna-se necessário discutir suas
similaridades com outros métodos e os equívocos advindos de sua má compreensão.

3.Metodologia

3.1. Tipo de pesquisa

De acordo com Lakatos e Marconi (2010) “a pesquisa pode ser considerada um procedimento
formal com método de pensamento reflexivo que requer um tratamento científico e se
constitui o caminho para se conhecer a realidade ou para descobrir verdades parciais”.
São varias as formas de classificação das pesquisas quanto a sua tipologia, contudo, na
presente pesquisa ir-se-á distinguir em quatro categorias a saber, em relação a natureza, em
relação a abordagem, em relação aos objectivos, e em relação aos procedimentos técnicos.

3.1.1. Quanto a natureza

Em relação natureza a tipologia da pesquisa em andamento é aplicada
Pesquisa aplicada: “objectiva gerar conhecimentos para aplicação prática dirigidos à solução
de problemas específicos. Envolve verdades e interesses locais”. (Menezes & Silva, 2005
P.66).
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3.1.2. Quanto aos objectivos

Olhando para os objectivos esta pesquisa é classificada como descritiva.
Segundo Martins e Santos (2003) “na pesquisa descritiva o pesquisador tem a preocupação de
observar, registar, analisar e correlacionar factos ou fenómenos sem nenhuma interferência da
realidade”.
Neste tipo de pesquisa, para chegar-se aos resultados é necessário que o pesquisador se
oriente por certos procedimentos e técnicas adequadas. Assim sendo, Ivala (2007), afirma que
“uma das características da pesquisa descritiva é a utilização das técnicas padronizadas de
colecta de dados (questionário, entrevista e observação sistemática)
Segundo Triviños (1987) exige-se o conhecimento da área que se investiga para formular
perguntas específicas e o objectivo principal é a discrição do objecto que se estuda. Envolve a
compreensão; explanação, detenção e interpretação da relação de significações de fenómenos
para os indivíduos e a sociedade.

3.1.3. Quanto aos Procedimentos Metodológicos

Com base nos procedimentos metodológicos, a pesquisa é do tipo estudo de campo.
Lakatos & Marconi (2010) pesquisa de campo é aquela que se utiliza com objectivo de
conseguir informações e/ou conhecimentos acerca de um problema, para o qual procura uma
resposta, ou de uma hipótese, que se queira comprovar, ou, ainda descobrir novos fenómenos
ou as relações entre elas.
O foco do autor na pesquisa de campo é de analisar o Impacto da pesquisa documental no
processo de desenvolvimento de conhecimento científico.
A colecta de dados para a consecução deste trabalho de pesquisa será levada a cabo por
intermédio de contactos directos com os estudantes do distrito de Lichinga.

3.1.4.Método de abordagem
Método de abordagem refere-se à forma como serão analisados e interpretados os dados de
pesquisa. Na análise, apresentação e discussão dos dados usar-se-á o método qualitativo e
quantitativo.
O método qualitativo é aquele que não emprega um instrumento estatístico como base na
análise de um problema, não pretendendo medir ou numerar categorias, ou é aquele que
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trabalha predominantemente com dados qualitativos, isto é, a informação colectada pelo

pesquisador não é expressa em números, ou então os números e as conclusões neles baseados
representam um papel menor na análise. (Richardson, 1989,p.29)
De acordo com Richardson (1989) o método quantitativo, caracteriza-se pelo emprego da
quantificação, tanto nas modalidades de colecta de informações, quanto no tratamento destas
através de técnicas estatísticas, desde as mais simples até as mais complexas.
Deste modo será usado o método quantitativo para calcular as percentagens obtidas das
respostas bem como na construção de gráficos.

3.1.5. Técnicas e Instrumentos de produção de dados

As técnicas usadas para esta pesquisa são: a entrevista, questionário e consulta bibliográfica,
com maior destaque para as primeiras duas técnicas.

3.1.6. Observação
Segundo o Marconi & Lakatos (2001) "Observação - utiliza os sentidos na obtenção de
determinados aspectos da realidade. Não consiste apenas em ver e ouvir, mas também em
examinar factos ou fenómenos que se deseja estudar".
As observações vai consistir em:
 Ver os trabalhos de cada esstudante, as referencias bibliográficas do trabalhos e ver os
comportamentos dos estudantes quando for dar o questionário.

3.1.7.Entrevista semi-estruturada
De acordo com Tuckman (2000) refere que a entrevista semiestruturada é aquela cujo
investigador tem uma lista de questões ou tópicos para serem preenchidos ou respondidos,
como se fosse um guia. A entrevista tem relativa flexibilidade, as questões não precisam
seguir a ordem prevista no guia e poderão ser formuladas novas questões no decorrer da
entrevista. Mas, em geral, a entrevista seguirá o que se encontra planeado.
A razão da escolha desta técnica de recolha de dados deveu-se ao facto de fornecer
informações relacionadas com o tema da pesquisa, permitindo assim responder os objectivos
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com maior precisão. Permitirá ainda uma maior adaptação das perguntas às pessoas e às
circunstâncias em que se desenvolverá a entrevista.
O roteiro da entrevista, consistirá de 3 tipos de questões, abertas, fechadas e mistas.
De acordo com a tipologia de Hill e Hill (2008) o questionário pode ser de três tipos:
(i) aberto quando é constituído por perguntas abertas, cujas respostas são construídas e
escritas pelo próprio respondente;
(ii) fechado é constituído por perguntas nas quais o respondente tem que escolher entre um
conjunto de opções de resposta alternativas fornecidas pelo autor do questionário;
(iii) misto um questionário misto contempla perguntas de resposta aberta e fechada.

3.1.8.A pesquisa bibliográfica

A pesquisa bibliográfica consistiu na obtenção de dados relacionados ao tema. Sua
importância é notável desde a fase de preparação do projecto de pesquisa, sua consecução e
posterior analise interpretação de dados. Para tal, recorreu-se a diversas fontes bibliográficas,
especificamente livros, manuais, artigos, relatórios e trabalhos científicos referentes ao tema.

3.1.9. Universo e amostragem

3.1.10.Universo
Do ponto de vista de Minayo (2004) “o universo e o conjunto de pessoas, coisas que,tenham
algumas caracteristicas em comum”. Na mesma onda de ideias, Gil (2008), refere o universo,
“o conjunto de seres que possuem pelo menos uma caracteristica em comum”.
O universo da pesquisa em andamento refere-se a todos os estudantentes do distito de
Lichinga.

3.1.11.Amostragem
De acordo com Pocinho (2009), amostragem é um procedimento pelo qual um grupo de
pessoas ou subconjunto de uma população é escolhido com vista a obter informações
relacionadas com um fenómeno, e de tal forma que a população inteira se interessa esteja
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representada. O plano de amostragem serve para descrever a estratégia a utilizar para

seleccionar a amostra.

3.1.12.Selecção da amostra
Para a selecção da amostra da presente pesquisa ira se recorrer a amostragem não
probabilística por tipicidade ou intencional.
Para Gil (2008) ”amostragem não probabilística por tipicidade consiste em seleccionar um
subgrupo da população que com base nas informações disponíveis, possa ser considerado
representativo de toda a população, entretanto requere considerável conhecimento da
população e do subgrupo seleccionado”.
Marconi &Lakatos (2010) acrescenta que “este tipo de amostragem o pesquisador interessa-se
com a opinião de determinados elementos da população por mais que não seja representativa
da mesma admitindo que estes possam de alguma forma representar o universo”.

3.1.12.Amostra da pesquisa
De acordo com Matacala & Macucule (1998), a amostragem depende do número total da
população ou universo abrangida Define-se 15% da amostra se a população total abrangida
não for superior a 100; e Usa-se 10% se estiver no intervalo de 100-500 e 5% se for superior a
500.
Assim considerando o critério acima foi possível determinar o número da população
abrangida pelo estudo e assim teremos: n = N * P, Onde: n = Tamanho de amostra; N = Total
dos estudantes; P = percentagem a usar (intensidade de amostragem), portanto: n = 3043*
0.10 = 304 estudantes.

3.1.13. Cronograma de actividades

Descrição de Mês
Actividades

Maio Junho Julho

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Semana 1ª 2ª 3ª 4ª 1ª 2ª 3ª 4ª 1ª

Identificação dos X
estudantes e fazer a X
pesquisa. X
X
Colecta de dados X
Resultados de dados X
obtidos
Revisão X
Submissão do X
projecto
Defesa do projecto X

3.1.14.Orçamento
Designação Quant. Preço unitário Preço total MT
Transporte 10 400 4000,00
Caneta 2 20,00 40,00
Caderno 1 200,00 200.00
Alimentação 10 200,00 2.000,00
TOTAL 6.240,00
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4.Referências bibliografia
Beltrão, R. E., & Nogueira, F. A. (2011, setembro, Rio de Janeiro, RJ, Brasil, 35.
Cellard, A. (2008). A análise documental. In J. Poupart; J. Deslauriers; L. Groulx; A. Pires. A
pesquisa qualitativa: enfoques epistemológicos e metodológicos (pp. 295-316).
Cunha, J. A. C., Yokomizo, C. A., & Bonacim, C. A. G. (2013). as limitações da análise de
documentos no estudo das organizações. Revista Alcance, 20(4), 431-446
FONSECA, J. J. S. Metodologia da pesquisa científica. Fortaleza: UEC, 2002. Apostila.
Lima, T. C., & Mioto, R. C. T. (2007). Procedimentos metodológicos na construção do
conhecimento científico: a pesquisa bibliográfica. Revista Katálysis, 10(2), 37-45.
Santos, E. J. F., & Cunha, M. (2013). Interpretação crítica dos resultados estatísticos de uma
meta-análise: estratégias metodológicas. Millenium, (44), 85-89.
Sá-Silva, J. R., de Almeida, C. D., & Guindani, J. F. (2009). Pesquisa documental, 1(1), 1-15.
Stumpf, I. R. C. (2005). Pesquisa bibliográfica. (Chap. 3, pp.51-61). São Paulo: Atlas.

Lakatos, E. M., Marconi, M. A. (2010) Metodologia científica. (5ª Edição). São Paulo: atlas
editora.

Menezes & Silva, (2005) Tipologia da pesquisa (5ª Edição). São Paulo: atlas editora.

Martins e Santos Izequias Estevam dos Santos. Manual de métodos e técnicas da pesquisa
científica.5.ed. Niteroi, RJ: Impetus, 2003.

Richardson, J.R. (1989).Pesquisa social: métodos e técnicas. (2ª edição), editora atlas, são
Paulo 1999.

Tuckman, B. (2000).Manual de investigação em educação. (2ª edição). Lisboa

Hill, M. M., & Hill, A. (2008). Investigação por questionário (2.ª ed.). Edições Sílabo.

Minayo, L. (2004) Manual para a elaboração de projectos e relatórios de pesquisa, teses

dissertações. Rio de Janeiro, Brasil: Zahar,.

Pocinho, M. (2009) Teoria e exercícios passo-a-passo: Amostra e tipos de amostragem.

Publicado por Research Gate.

Gil, A. C. (2008).Como elaborar um projecto de pesquisa. São Paulo: altas.

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MATACALA & MACUCULE ﴾1998﴿, Amostragem: Determinação do tamanho da amostra.