Tema: Fórum de sociologia para escolas de ensino médio: junção de metodologias ativas e

pesquisa para o fortalecimento do ensino da sociologia.

Relevância: Promover a discussão de temas da sociologia para além da sala de aula,

incentivando uma reflexão e debate coletivo entre estudantes de várias séries do ensino médio,
entre escolas públicas estaduais. Buscar incentivar a pesquisa científica como modalidade
fundamental para o processo ensino-aprendizado. É uma oportunidade de promoção da
autonomia crítica juvenil, e também de maior visibilidade da sociologia. Justificativa: A
sociologia no Brasil, desde que foi inserida no ensino secundário (atual ensino fundamenta
maior – 6º ao 9º ano) nos anos de 1930, sempre oscilou nas matrizes curriculares das escolas,
não garantindo uma estabilidade maior e sempre sendo vista como uma disciplina descartável
e muitas vezes como uma disciplina de conteúdos fáceis que podem ser ministradas por
qualquer professor. Isso quando não é acusada de doutrinação por parte de alguns grupos
sociais e políticos que não compreendem as discussões propostas pela disciplina Sociologia. O
Fórum de Sociologia surge a partir da discussão de professores da rede pública estadual do
Maranhão, sobre conteúdos ministrados na disciplina sociologia. Durante a discussão
comentou-se a respeito da falta de conhecimento dos alunos sobre a disciplina, que muitos não
conheciam; e consequentemente da falta de visibilidade da disciplina. Em boa parte, a falta de
conhecimento e visibilidade decorre justamente da ausência e/ou permanência da disciplina no
currículo das escolas. A esse respeito temos o exemplo recente que foi a Lei de
obrigatoriedade da referida disciplina no ensino médio, em 2008, pela lei 11.684 e sua atual
saída a partir da Lei 13.415/2017, em menos de 10 anos. A partir dessas situações o Fórum foi
criado para permitir que os alunos conheçam melhor a Sociologia e assim, possam aprender
mais e discutir sobre temas importantes e atuais da nossa sociedade. Os participantes do
evento acessam o mundo sociológico por meio de pesquisa bibliográfica, entrevistas, análise
de expressões artísticas, roda de conversa, associados ao seu dia a dia, desenvolvendo assim o
processo de aprendizagem significativa (MOREIRA, 2011). Apesar de ser organizado pelos
professores, o Fórum tem como um de seus alvos a autonomia juvenil, pois entende que esse
espaço de debates deve acolher e incentivas os jovens a buscar informações, indagações e até
formas de “soluções” de alguns problemas sociais. A logística e formatação do evento é
marcada pelo convite aos professores Cientistas Sociais da Rede de Educação Básica do
Estado do Maranhão, que selecionam na escola em que trabalham de 8 a 12 de seus
estudantes, dependendo do número de temáticas propostas para a edição do evento. O número
de  temáticas é estabelecido pela possibilidade de recurso concedido pela Secretaria de
Educação do Estado - SEDUC, que a partir do projeto dispõe de apoio estrutural e financeiro
para a efetivação do evento. São dois dias de trabalhos efetivos (sem contar com a preparação
anterior ao evento), contemplados por atividades artísticas e lúdicas, além do desenvolvimento
das discussões, que se dá em formato de exposição das pesquisa e debates, em que apenas
participam os estudantes. Ao final do tempo estabelecido para os Grupos de Discussão, os
participantes produzem uma carta de intenção, apresentando as ideias discutidas e proposições
sobre a temática explorada. Esta proposta  tem se apresentado como uma experiência valorosa
no processo de fortalecimento da disciplina junto aos estudantes e nas escolas, demonstrando
uma importância significativa na formação integral dos estudantes participantes, por
proporcionar aos mesmos orientação nos aspectos científicos das ciências sociais, a integração
e autonomia dos jovens diante a pesquisa e suas vivências cotidianas, engajamento em
posicionamento questionador diante as perspectivas das sociedade em que estão inseridos
(MEKSENAS, 2010). Pela diversidade das temáticas propostas, sempre em consonância com
a realidade dos estudantes, constatamos que o Fórum possibilita aos participantes um forte
sentimento de pertencimento aos espaços sociais e criação de laços,  já que as diferenças
sociais são desnaturalizadas e discutidas abertamente.  Objetivos gerais e específicos: No seu
aspecto geral, tem como objetivo proporcionar aos estudantes da etapa da educação básica do
ensino médio, um momento de discussão de temas ligados às áreas de antropologia, ciência
política  e sociologia. Esta atividade busca extrapolar os muros da escola, e integrar o
cotidiano dos estudantes às problemáticas sociológicas, evidenciando-os agentes do processo
de ensino-aprendizagem. Nos objetivos específicos, estão a promoção da visibilidade da
disciplina Sociologia, bem como interação e troca de conhecimento entre os alunos e
professores das diferentes escolas participantes. Procedimentos, etapas e desenvolvimento:
1ª etapa: Apresentação e comentários. Nesta etapa, será demonstrado um portfólio dos Fóruns
de Sociologia que aconteceram no Maranhão nos anos de 2018, 2019 e 2020 (os primeiro de
forma presencial e o ultimo de forma virtual), a fim de apresentar o planejamento realizado,
seu desenvolvimento e resultados, com o objetivo de familiarizar os participantes com a
proposta do Fórum enquanto uma alternativa metodológica para os educadores da sociologia
do Ensino Médio. A exposição, neste primeiro momento, será baseada na vivência que
tivemos no Maranhão e que tem conquistado espaço e notoriedade estadual. Além dos slides
utilizados na apresentação do Fórum, pretende-se oferecer aos participantes uma pequena
apostila com tópicos que darão um suporte e auxiliarão os professores planejar e organizar o
Fórum de sociologia em sua cidade ou Estado. Essa etapa será realizada em até 40 minutos,
com a exposição e será aberto aos participantes para considerações e eventuais dúvidas. 2ª
etapa: Trabalho em grupo: planejando o Fórum de Sociologia. Neste segundo momento,
pretende-se desenvolver em grupos, um pequeno planejamento do Fórum. Para isso vamos
entregar uma ficha que deverá ser pensada e preenchida por cada grupo. Nessa ficha teremos
um roteiro de planejamento que deverá ser desenvolvido pelos grupos que serão formados. A
ideia é promover uma articulação dos temas que podemos explorar junto aos nossos alunos e
promover entre eles uma discussão com base na ciência e não no senso comum. No decorrer
 dessa 2ª etapa, os participantes serão distribuídos em grupos (dois ou três participantes) e terão
60 minutos para que possam trocar ideias e planejar o fórum. Nos grupos, de posse da ficha,
os participantes serão incentivados a pensar formas que poderão ser vivenciadas e exploradas
pelos alunos durante o Fórum. 3ª etapa: Debate final. Os grupos serão convidados a partilhar,
coletivamente, os planejamentos (fichas) que elaboraram na etapa anterior. A troca de
experiências é fundamental, pois todos terão a oportunidade de sair da oficina com algumas
ideias, para que possam iniciar um trabalho, ou mesmo prosseguir com ele, tendo a ficha e a
apostila como orientação, pois se deve levar em conta a realidade de cada lugar, portanto não é
um modelo rígido a ser seguido. Finalizando a oficina, os dados e modelos construídos pelos
participantes serão apresentados e discutidos, a fim de promover uma construção coletiva. É
um momento de se mencionar também que existem inúmeras situações ligadas ao cotidiano
dos alunos que possibilitam um rico trabalho com essa tendência. É preciso deixar claro aos
participantes que há novas possibilidades de se construir momentos de discussão e reflexão
sobre os fenômenos sociais e que tais momentos são de grande relevância para o
desenvolvimento de nossos alunos como cidadãos e indivíduos sociais. O compartilhamento
de temas e de grupos de discussão terá destaque, pois partilharemos temas comuns e também
diferenciados, levando em consideração a localidade e suas particularidades. A última etapa
terá duração de 1 hora e 20 minuto. Orientações aos participantes: a oficina poderá receber
de 15 a 25 participantes. O público-alvo a ser atingido é de professores da educação básica
com formação em licenciatura em Ciências Sociais. A oficina terá duração de 3 horas, com
intervalo de 15 minutos. O material de exposição será disponibilizado via email, e a cada
participante será entrega uma apostila sobre como planejar, com anexos das fichas
instrumentais para detalhamento do evento.

e) um breve currículo da/o/dos/as proponente/s.

Andréa Joana Sodré de Sousa Garcia, graduada (bacharel e licenciada), mestre em Ciências Sociais e
atualmente, doutoranda pelo Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais/ UFMA – Universidade
Federal do Maranhão. Professora efetiva de Sociologia, da Secretaria Estadual de Educação (SEDUC-
MA). Possui pesquisa em educação com base na formação e condições de trabalho dos professores de
sociologia da rede publica estadual do Maranhão.

Ana Carolina Torrente Pereira, graduada (licenciada), mestre em Ciências Sociais pela UEM –
Universidade Estadual de Maringá e atualmente, doutoranda pelo Programa de Pós-graduação em
Ciências Sociais/ UFMA – Universidade Federal do Maranhão. Professora efetiva de Sociologia da
Secretaria Estadual de Educação (SEDUC-MA). Possui pesquisa em sociologia da educação e urbana.

Ficha de planejamento do Fórum de Sociologia

Nome dos participantes:

Escola onde trabalha.

Leciona em ql série?

Tema do fórum:

Criação de grupos de discussão a partir do tema escolhido:

Seleção dos alunos (todos de uma única série? Redação sobre o tema? Maior nota em sociologia?
Pensar critérios de seleção dos alunos):

Modelo do encontro (presencial ou virtual?):

Quantos dias?

Programação: