Curso de Graduação em Nutrição

Georgina Goulart Soares - 8097500

PORTFÓLIO DE FILOSOFIA E SOCIOLOGIA APLICADA À SAÚDE

Belo Horizonte
2022
 Curso de Graduação em Nutrição
Georgina Goulart Soares - 8097500

PORTFÓLIO DE FILOSOFIA E SOCIOLOGIA APLICADA À SAÚDE

Atividade referente à disciplina Filosofia e

Sociologia Aplicada à Saúde do Curso de
Graduação em Nutrição do Centro Universitário
Claretiano, sob orientação da Prof. Adriana Duarte
de Souza Carvalho da Silva, para obtenção da nota
da atividade.

Belo Horizonte
2022
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DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Ao longo da Unidade 3 estudamos o modelo biomédico e suas limitações. O
modelo biomédico de atenção à saúde, no contexto da história da saúde, passou a
fazer parte do cotidiano de todos os profissionais da saúde mas, atualmente, tem sido
substituído pelo modelo psicossocial. Enquanto no modelo biomédico o homem era
visto de uma forma mecanicista, o modelo psicossocial avalia o ser humano em todas
as suas dimensões (bio/psico/social). Dessa forma, elabore um texto de pelo menos
uma página, descrevendo de que forma, na prática como futuro profissional da saúde,
você pode superar o modelo biomédico e suas limitações.

RESPOSTA

Inicialmente devemos ter em mente que para superar o modelo biomédico é

necessário compreender o contexto de sua aplicação e suas desvantagens, apenas
assim é possível a aplicação de uma nova abordagem entre profissional da saúde e
paciente afim de superar o paradigma “biomédico”.
Outro fator relevante é que o modelo biopsicossocial entende a doença não
como um conjunto de sintomas físicos universais observados em uma realidade
empírica, mas como um processo subjetivo no qual a experiência corporal é mediada
pela cultura.
Dessa forma, se faz necessário ao profissional de saúde ter a capacidade de
ouvir o paciente atentamente, de forma a compreender sua inserção sociocultural,
apenas assim é possível deixar de dar foco à doença e abraçar a subjetividade que
faz parte da integralidade do paciente, observando seus aspectos sociais e culturais
que permeiam a vivência da doença.
Em outras palavras, devemos deixar de enxergar apenas o corpo doente, e
passar a visualizar o ser como um todo, sem abandonar os pressupostos biológicos
envolvidos no binômio saúde-doença, mas levando em consideração sua integração
e indissociabilidade com fatores sociais e psicológicos.
Para isso, devem ser trabalhadas habilidade de comunicação, escuta ativa e
didática, de forma a compreender o paciente e também estar apto a auxiliá-lo na
compreensão dos procedimentos, diagnósticos, exames e tratamentos indicados para
sua condição. Como bem dito, o paciente visto de forma integral deve ser considerado
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na escolha das ações do profissional da saúde, e tem direito a todas as informações

que estão disponíveis relacionados a si mesmo observados pela equipe de saúde.
Dessa forma, a superação do modelo biomédico vem a partir da construção e
consolidação de conhecimentos a respeito do modelo biopsicossocial, além do
trabalho individual para se livrar dos paradigmas anteriores à sua aplicação, se
libertando de preconceitos, adotando as metodologias de trabalho integral com os
pacientes e trabalhando nas habilidades relacionadas ao cuidado do paciente e não
ao tratamento da doença.