Proposta de Aula de Literatura: Grandes Obras Brasileiras

Objetivo Principal:

- Apresentar obras clássicas de autores brasileiros para estudantes do 3º ano do

ensino médio

Objetivos Secundários:

- Assimilar obras clássicas que podem ser solicitadas em vestibulares

- Compreender os contextos e as conjunturas sociais, culturais e políticas da época
- Conhecer a história de autores importantes em língua portuguesa
- Aprender a utilizar uma ferramenta digital: “Notion”
- Aprender a utilizar a ferramenta em grupo

Dinâmica: O projeto se dará em 5 aulas.

Aula 1: Divisão de Grupos e Escolha das Obras

A sala deverá se dividir em 5 grupos de até 5 alunos cada.

Cada grupo deverá escolher uma das 5 obras pré-selecionadas pela/o professora/or, a
saber:

- Memórias Póstumas de Brás Cubas (Machado de Assis)

- Grande Sertão: Veredas (Guimarães Rosa)
- Quarto de Despejo - Diário de Uma Favelada (Carolina Maria de Jesus)
- Capitães de Areia (Jorge Amado)
- Becos de memória (Conceição Evaristo)

Aula 2 e Aula 3: Conhecer e Utilizar a Ferramenta: Notion

Cada grupo será convidado a baixar o aplicativo Notion. A professora/or também poderá
realizar essa atividade no laboratório de informática, onde o programa poderá ser baixado
previamente.

O Notion é uma ferramenta de organização e realização de tarefas, que pode ser

compartilhado por 2 ou mais pessoas, possibilitando o trabalho em grupo e offline.

Cada integrante do grupo deverá criar uma conta gratuita no Notion e então eles devem
criar uma pasta principal com o nome da obra escolhida. O aplicativo será utilizado para
centralizar as informações que grupo deverá buscar sobre a obra escolhida:
 - Histórico do Autor
- Contexto da época em que a obra foi escrita
- Como era o Brasil da época
- Existe conteúdo sobre o livro para além do livro? (Continuações, filmes, músicas,
intervenções artísticas, inspirações, etc)
- Análise do Livro pelo grupo.

Cada grupo terá a liberdade de utilizar toda a potencialidade que a ferramenta possui, da
forma como achar melhor. Criar listas, links para vídeos, escrever resenhas colaborativas ou
individuais, etc.

Aula 4 e Aula 5: Apresentação de cada grupo.

Com o material levantado e o conhecimento adquirido sobre obra e autor, cada grupo
deverá realizar uma apresentação sobre os aspectos mais interessantes e notáveis que
eles encontraram. As apresentações podem ser realizadas de maneira livre, utilizando
qualquer tipo de tecnologia de comunicação e informação. Inclusive analógicas. Porém a
apresentação deve conter um breve histórico do autor, uma resenha da obra e uma análise
crítica do que os alunos leram sobre a história, fazendo paralelos com as realidades vividas
por eles.