ONG E O COMBATE À EXTREMA POBREZA

AULA 3
INOVAÇÕES E MELHORES PRÁTICAS

ROTEIRO DE ATIVIDADE PARA OS ALUNOS

Atividade 2: O Caso de Rio Marrom

Objetivo: Propor soluções e procedimentos inovadores para a problemática da
prostituição.

Instruções

Nesta atividade, você lerá um caso. Na sequência, deverá propor, juntamente com seus
colegas, soluções inovadoras para a questão da prostituição.

Passo 1

Reúnam-se em grupos de até seis integrantes, conforme orientação do tutor, e leiam o

caso a seguir.

O caso de Rio Marrom

O bairro “Rio Marrom” é muito antigo, com um grande número de residentes já idosos,
que ali estão desde sua criação. No entanto, ultimamente vem sendo ocupado por
população migrante, na sua maioria, com prole numerosa e pais com baixa escolaridade e
desempregados ou com empregos informais.

Nos últimos anos, a área vizinha foi transformada em complexo industrial, ganhando
grandes empresas, cujos funcionários transitam por uma avenida, aberta recentemente,
que passa bem à margem do bairro.

Desde então, principalmente no final das tardes e às noites, tem-se observado a

incidência de prostitutas nessa avenida, que aguardam o horário de maior fluxo. Em

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função desse processo, foram abertos também nessa avenida vários motéis e pensões de
alta rotatividade.

A população moradora mais antiga do bairro levou a sua indignação pelo problema ao
CRAS do bairro, expondo que as meninas estavam se vestindo e se comportando de forma
pouco decente, não só na avenida em questão, mas por todo o bairro. Na verdade, os seus
técnicos já haviam observado ultimamente, na referida avenida, a grande presença de
menores sendo aliciadas à prostituição.

Em contato com as famílias usuárias do CRAS, perceberam que a maioria se esquiva ou

se recusa em discutir o assunto, o que leva às hipóteses de não quererem ver o problema
ou de serem coniventes com ele.

Apenas uma das mães entrevistadas acabou confessando que duas de suas filhas
estavam, realmente, se prostituindo, para ajudar em casa, pois perceberam que as amigas
estavam ganhando muito dinheiro com isso.

Em conversa com a UBS, tiveram também a comprovação de que está havendo maior
ocorrência de doenças sexualmente transmissíveis entre meninas de 10 a 16 anos. E, na
escola do bairro, foram informados do grande acréscimo de meninas evadidas ou com
muita ausência às aulas e, consequentemente, queda de desempenho.

Diante da gravidade da situação, o CRAS tem o desafio de iniciar uma intervenção

urgente no problema. Para isso, convocou toda a rede do território para uma reunião:
associação dos moradores do bairro, UBS, Secretaria de Educação e uma ONG de defesa
dos direitos da criança e do adolescente presente no município, mas que concentra sua
atuação em outra região.

Passo 2

Agora, discutam as questões a seguir:

Qual seria uma proposta inovadora para a solução do problema em questão?

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 Que critérios o grupo utilizou para afirmar que a solução proposta se configura
como uma boa prática?

Passo 3

Abram a discussão de seu grupo para a turma toda. Enquanto estiverem ouvindo a
resposta dos demais grupos, procurem identificar aspectos semelhantes,
complementares ou discordantes.

O tutor poderá auxiliá-los na elaboração de uma síntese da turma. Se quiserem,

apresentem o produto da atividade para o âncora durante a interação.