Caro, estudante.

Agora que você se apropriou dos conteúdos abordados e das situações-problema

nesta disciplina, chegou o momento de testar seus conhecimentos.
Escolha uma das 3 situações-problema que você leu no material e proponha um
projeto de intervenção. Você deve descrever:
 Objetivo: como você pretende solucionar a situação-problema escolhida;
 Revisão de Conceito: conhecimentos adquiridos no curso utilizados como
base de estudo;
 Metodologia: qual abordagem, técnica ou processo usados para resolver o
problema indicado;
 Tempo: quanto tempo gastou para a solução;
 Procedimento: indique o passo-a-passo para a resolução, e possíveis
materiais utilizados;
 Resultado: o que resultou o processo.

Nome: Gabrielly de Araújo Neres

RGM: 28877225

Qual situação-problema você escolheu para criar o seu projeto de intervenção?

Situação-problema 1
Situação-problema 2
✘ Situação-problema 3

A Situação-Problema escolhida:

Numa cidade foi criado um movimento pela população a respeito da necessidade de

melhorias no ensino para pessoas com deficiência, elegeram um vereador daquela
localidade que assumiu seu posto, mas se deparou com um desafio, percebeu que apenas
um projeto não seria suficiente e que havia a necessidade de obter recursos e formas para
conscientizar todos para o cumprimento desse movimento em favor das pessoas com
deficiência.
Objetivo:

Conscientizar as pessoas, adquirir verba, melhorar o ensino com práticas, metodologias e

profissionais adequados, trazer mais oportunidades sociais, a inclusão, desenvolver
aprendizagens e o exercício dos direitos da pessoa com deficiência

Revisão de Conceito:

Comunidade no processo de inclusão traz grandes desenvolvimentos no ensino, estimula a

participação e a criatividade, além de fazer com que a comunidade seja mais participativa e
preocupada com o ensino, principalmente das pessoas com deficiência, que são mais
atingidas pelo analfabetismo e exclusão no mercado de trabalho. Exercita a inclusão, a
empatia, a colaboração, a evolução do ensino, no mercado de trabalho e na vida de todos.

Metodologia:

Apresentação de peça teatral sobre a inclusão para a população de forma gratuita,

desenvolver projetos de arrecadação de roupas e alimentos para distribuir nas
comunidades carentes, convidar o prefeito da cidade para gerar fundos e realizar reformas
nas vias públicas e nas escolas para dar mais acessibilidade, conscientizar as pessoas com
palestras sobre a importância do acesso e contratar profissionais adequados para as
pessoas PCD's.

Tempo:

Teatro: 1 mês. Arrecadações: 1 mês. Convite à prefeitura: 1 dia. Reforma nas vias públicas:
2 meses. Reforma nas escolas: 2 meses. Palestra: 2 meses. Contratar profissionais: 4
meses. Será preciso em média de 1 ano para a resolução do problema.

Procedimento e material utilizado:

Com a apresentação da peça teatral com a presença do prefeito e do vereador, foi obtida
uma grande movimentação e participação da comunidade, além de atrair diversas pessoas
portadoras de necessidades especiais distintas. As reformas trouxeram grandes melhorias
e melhor acessibilidade nas vias públicas e nas escolas. Foram realizados diversos contratos
de profissionais adequados que atenderam as necessidades das pessoas com deficiência.
Resultado e discussão:

A apresentação da peça teatral trouxe grandes aprendizagens e consciência do quão

importante deve-se ser empático em relação as diferenças, como o respeito traz conforto
às pessoas portadoras de necessidades especiais.
Após o prefeito estar presente juntamente ao vereador, foi arrecadado grande quantidade
de alimentos, roupas e até brinquedos que foram distribuídos nas comunidades carentes,
transmitindo melhorias na comunidade e inclusão, mais afetividade, colaboração e
empatia por todos.
O ensino teve um grande avanço, um desdobramento significativo, as escolas de ensino
infantil, jovem e adulto obtiveram mais frequência, participação, novos membros para
preenchimento de vagas, mais vagas disponíveis por meio das reformas e das
contratações, além de ampliar a procura dos jovens e adultos em cursos
profissionalizantes.
Por fim, a comunidade obteve sua solução diante o problema em que estavam
enfrentando, a contribuição mútua desenvolveu grandemente o ensino e a acessibilidade,
gerando mais pessoas qualificadas para o mercado de trabalho garantindo a diminuição da
analfabetização.