Aluno(a): Stefhany Nataly da Silva Vieira Nº

Professor(a): Tallita Fernandes

Série/ano/ turma: 1ª Série A Turno: Matutino NOTA:
Data: 06/04/2020
VALOR = 1,0 Ponto
ATIVIDADE AVALIATIVA DE LITERATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA
 A plurissignificação da linguagem
literária
As palavras não apresentam um sentido
único. Dependendo da forma como são
utilizadas ou da situação em que são
empregadas, podem assumir diferentes
sentidos. Além disso, toda palavra é uma
resposta a outra palavra; e, no diálogo entre
as palavras e os textos, as palavras ainda
podem ganhar novos sentidos.
Questão 1. __________________________________
- Leia este poema:
A vida é uma cereja
A morte um caroço
O amor uma cerejeira
Jacques Préver
- Agora, compare com estas frases:
1. A vida é uma cereja
2. À época do Natal, é comum
encontrarmos cerejas frescas para
comprar.
a) Em qual delas a palavra cereja foi
empregada em seu sentido comum, que é
“fruto da cerejeira”?
Na segunda frase: à época do Natal, é
comum encontrarmos cerejas frescas
para comprar.
b) Em qual delas a palavra cereja ganha
um sentido figurado, diferente do seu
sentido comum?
Na primeira frase: a vida é uma cereja.
c) Qual é esse sentido figurado?
O sentido figurado seria que a vida é boa
como uma cereja.
Questão 2. __________________________________
Que outras palavras, no poema, estão
empregadas sem sentido figurado?
O amor e a morte.
Como você observou ao ler o poema,
em determinados contextos as palavras
ganham um sentido novo, figurado, diferente
daquele encontrado nos dicionários. Esse
novo sentido é, geralmente, carregado de
valores afetivos, ideológicos ou sociais.
Quando a palavra é utilizada no seu
sentido usual, dizemos que está empregada
denotativamente. Quando é utilizada em um
sentido diferente daquele que lhe é comum,
dizemos que ela está empregada
conotativamente.
Denotação:
- Palavra com significação restrita
- Palavra com sentido comum, aquele
encontrado no dicionário
- Palavra utilizada de modo objetivo
- Linguagem exata, precisa
Conotação:
- Palavra com significação ampla,
dada pelo contexto
- Palavra com sentidos carregados de
valores afetivos, ideológicos ou sociais
- Palavra utilizada de modo criativo,
artístico
- Linguagem expressiva, rica em
sentidos
Questão 3. _________________________________
Leia o poema a seguir, de Carlos Drummond
de Andrade, e responda às questões de 3 a 6.
Passagem da noite
É noite. Sinto que é noite
não porque a sombra descesse
(bem me importa a face negra)
mas porque dentro de mim,
no fundo de mim, o grito b) A relação entre as estrofes é representada
se calou, fez-se desânimo. por duas palavras. Quais são essas palavras?
Sinto que nós somos noite, Noite e dia.
que palpitamos no escuro
e em noite nos dissolvemos.
Sinto que é noite no vento, Questão 4. ________________________________
noite nas águas, na pedra.
A palavra noite, utilizada nas duas
E que adianta uma lâmpada? primeiras estrofes, está empregada em sentido
E que adianta uma voz? figurado, ou seja, conotativo.
É noite no meu amigo. a) Que sentidos conotativos essa palavra tem
É noite no submarino. no contexto?
É noite na roça grande.
É noite, não é morte, é noite Dor, escuridão, desânimo, tristeza e pavor.
de sono espesso e sem praia. b) Em que trechos do poema se nota o uso
Não é dor, nem paz, é noite, conotativo da palavra noite?
é perfeitamente a noite.
“Sinto que é noite
Mas salve, olhar de alegria! não porque a sombra descesse
E salve, dia que surge! (bem me importa a face negra)
Os corpos saltam do sono, mas porque dentro de mim,
o mundo se recompõe. no fundo de mim, o grito
Que gozo na bicicleta! se calou, fez-se desânimo.”
Existir: seja como for. “Sinto que nós somos noite,
A fraterna entrega do pão. que palpitamos no escuro
Amar: mesmo nas canções. e em noite nos dissolvemos.”
De novo andar: as distâncias,
as cores, posse das ruas.
Tudo que à noite perdemos
se nos confia outra vez. Questão 5. ________________________________
Obrigado, coisas fiéis!
Na 3ª estrofe, a palavra dia também foi
Saber que ainda há florestas,
empregada em sentido conotativo e
sinos, palavras; que a terra
estabelece, portanto, oposição à noite.
prossegue seu giro, e o tempo
não murchou; não nos diluímos.
a) Que sentidos conotativos essa palavra
Chupar o gosto do dia!
tem no contexto?
Clara manhã, obrigado,
o essencial é viver! O da esperança de mudança, o de que o
sistema viciado da época chegaria a um
Carlos Drummond de Andrade. Poesia completa. fim, e os bons seriam os vencedores.
Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2004, p. 132-133

b) Escreva trechos do poema em que se

O poema está estruturado em três estrofes. observa o uso de sentidos conotativos da
palavra dia.
a) Que relação há entre a 3ª estrofe e as
anteriores? Marque com um X a única opção“Mas salve, olhar de alegria!
correta. E salve, dia que surge!
Os corpos saltam do sono,
( ) contradição o mundo se recompõe.”
( ) confirmação “Tudo que à noite perdemos
( X ) oposição se nos confia outra vez.
Obrigado, coisas fiéis!”
( ) aproximação
Questão 6. ________________________________
 O poema foi publicado no livro A
rosa do povo, de 1945, que reúne textos
escritos por Drummond durante a
Segunda Guerra Mundial e a ditadura do
Estado Novo, instaurada por Getúlio
Vargas no Brasil. Considerando esse
fato, indique as afirmativas verdadeiras:
a) A noite representa para o eu lírico um
momento de tristeza e de desesperança,
possivelmente relacionado com a guerra
e a ditadura. VERDADEIRA
b) Apesar do descontentamento com o
momento político, o poema manifesta a
esperança de um futuro melhor.
VERDADEIRA
c) As palavras noite e dia, empregadas
conotativamente, representam
respectivamente um tempo de
dificuldade e um tempo de redenção.
VERDADEIRA
d) Os sentimentos do eu lírico oscilam
entre o modo como as pessoas, em geral,
sentem a noite e o dia.
e) No poema, a contraposição entre dia e
noite expressa o descontentamento do eu
lírico com a passagem do tempo.
decorrer do tempo, no esquecimento, mas elas
possuem marcas em nós, no autor da música.
Marcas boas ou ruins, elas ficam lá
guardadas, apenas quem as viveu se lembra a
todo tempo delas, de uma grande paixão, de
um grande acontecimento.
b) Saudade, nos versos, é conceituada de
modo denotativo ou conotativo? Por quê?
Conotativo, pois a saudade na verdade
são as lembranças que podem ser sempre
resgatadas do passado, e trazer de volta
coisas boas.
PARTE II – FIGURAS DE LINGUAGEM
Figura de linguagem é uma forma de
expressão que consiste no emprego de
palavras em sentido figurado, isto é, em um
sentido diferente daquele em que
convencionalmente são empregadas.
Questão 8. ________________________________

Questão 7. ________________________________

Observe estes versos, de uma canção deClique aqui para visualizar a tirinha de forma
Gilberto Gil: legível:
https://www1.folha.uol.com.br/fsp/images/niq
Toda saudade é um capuz u21102004.gif
Transparente
Que veda
E ao mesmo tempo Os ratinhos estão namorando sob
Traz a visão a luz das estrelas. Que figura de
Do que não se pode ver linguagem o ratinho emprega para
Porque se deixou pra trás atender ao pedido da ratinha?
Mas que se guardou no coração
Metáfora.

Todo o trecho da canção procura conceituar

saudade Questão 9. ________________________________
A ratinha parece ter ficado
a) Que características da saudade permitiramimpressionada com a fala do ratinho.
comparar esse sentimento com “um capuza) Que palavra ela empregou para
transparente”? expressar sua satisfação?
O capuz transparente, bom é algo que nãoUau.
esconde a cabeça de ninguém, o rosto de
ninguém é escondido. A saudade não se pode
esconder, elas ficam meio que escondidas no
b) Apesar de satisfeita, ela ainda espera
algo do ratinho. O que ela espera quando
pede a ela que traduza o que disse?
Que ele fale de uma forma mais direta
sem usar metáforas para que ela entenda.

Questão 10. ________________________________

Identifique os recursos estilísticos
empregados nos textos a seguir, de
Mario Quintana. Trata-se de metáfora,
comparação ou metonímia?
Zezo é um menino mal humorado, que
a) Cozinha detesta sair de casa.
Cada brasa palpita como um coração...
Resposta: Comparação. a) A que se refere a palavra troço, no último
quadrinho?
b) Carreto Ao pôr-do-sol.
Amar é mudar a alma de casa
b) O que a última cena revela sobre os hábitos
Resposta: Metáfora.
do garoto?
c) Cântico dos cânticos Que ele deve passar o dia inteiro em casa
Maria, com um vinco entre as assistindo televisão.
sobrancelhas, escolhe o segundo prato.
Depois sorri-me deliciosamente. Como
não encantar-me? Como não comparar- c) Identifique uma figura de linguagem
me a Salomão? Sustentai-me (diz-lhe a empregada na tira
Sulamita), sustentai-me com passas, Hipérbole. “Há séculos que eu não via
confortai-me com maçãs, que desfaleço ele tão calmo e bem-humorado.”
de amor.
Resposta: Metáfora.
d) Os pais de Zezo estão numa situação
informal. Contudo, caso o pai do Zezo
d) Mentira? quisesse empregar um português formal,
rigorosamente de acordo com a norma-
A mentira é uma verdade que se esqueceu depadrão, como ficaria o 2º quadrinho?
acontecer.
Há muitos dias que eu não o via tão
Resposta: Comparação. calmo e bem-humorado.

Questão 11. ________________________________

Questão 12. ________________________________
Leia a tirinha abaixo, de Adão Identifique as figuras de
Iturrusgarai, e responda à questão. linguagem empregadas nos seguintes
versos ou frases.

a) O vento está dormindo na calçada,

O vento enovelou-se como um cão...
Dorme, ruazinha... Não há nada...
Mario Quintana
Resposta: Prosopopéia.

b) Teu amor na treva é – um astro,

No silêncio uma canção,
É brisa – nas calmarias,
É abrigo – no tufão
Castro Alves
Resposta: Metáfora

c) Marcela amou-me durante quinze

meses e onze contos de réis.
Machado de Assis
Resposta: Ironia

d) a divina, num simples vestido roxo,

que a vestia como se a despisse.
Raul Pompeia
Resposta: Hipérbole e antítese.

e) Noite
noite escura
de lua nova
Estrelas sujam o céu
De imensidão e mistério
Roseana Murray
Resposta: Prosopopéia

f) Nem rei nem lei, nem paz, nem guerra,

Define com perfil e ser
Este fulgor baço da terra
Fernando Pessoa
Resposta: Anáfora

d) E o coração bem embaixo

da blusa, da malha, da camisa,
da pele: aquecido
Ulisses Tavares
Resposta: Gradação

Boa atividade!
Profª Tallita Fernandes