SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DA BAHIA

COORDENAÇÃO EXECUTIVA DE PROGRAMAS E PROJETOS ESTRATÉGICOS DA

EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL
COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL

ANÁLISE SWOT

NTE 01
FORÇAS
- Alimentação escolar
- Bolsa presença
- Estrutura física dos novos prédios
- Projetos (políticas educacionais assistivas)

FRAQUEZAS
- Estruturas física
- Falta de formação do professor
- Credenciamento da merenda escolar

OPORTUNIDADES
- Diversidade cultural
- Currículo
- Arranjos produtivos
- Instituições parceiras

AMEAÇAS
- Poucos funcionários efetivos e grande rotatividade
- transporte escolar
- recursos humanos
- Vulnerabilidade sócio econômicas das famílias

NTE 02

FORÇAS
- Trabalho em equipe
- Expertises
- Flexibilidade curricular
- Protagonismo estudantil

FRAQUEZAS
- Resistência às mudanças
- Estrutura física
 - Permanência
- Desestímulo

OPORTUNIDADES
- Parcerias
- Territorialidade
- Programas da sec
- Modalidade de ensino

AMEAÇAS
- Logística transporte
- Carência de pessoal
- falta de formação continuada

NTE 03
FORÇAS
- Gestão municipal
- Fortalecer as ações do busca Ativa Escolar
- Ofertas de turmas e vagas
- Programas e cursos

FRAQUEZAS
- Transporte (Calendário escolar)
- Evasão
- Espaço físico Insuficiente

OPORTUNIDADES
- Treinamento e qualificação de técnicos verificadores
- Construção e ampliação das novas unidades escolares
- Disponibilizar transporte exclusivo para/ alunos de tempo integral

AMEAÇAS
- Insegurança na abordagem do aluno evadido
- Estado utilizando prédios do município
- Horário de funcionamento entre as escolas do município e estado

NTE 04

FORÇAS
- Gincanas
- Festas juninas
- Jogos escolares
- Viagens de campo
- Feiras do conhecimento
 - Estrutura física

FRAQUEZAS
- Distanciamento da sec e os professores ( só a fala do professor não é suficiente)
- Insuficiência de pessoal de apoio, administrativo, segurança e até professores
- Falta de equipe multidisciplinar
- escolas de porte especial com um diretor e dois vices é insuficiente

OPORTUNIDADES
- Nova estrutura física como entusiasta para a comunidade escolar
- Potencialização das habilidades artísticas e profissionais dos estudantes
- Desenvolvimento de projetos que auxiliem e preparem os estudantes

AMEAÇAS

- Falta de profissionais especializados para educação especial

- Relação entre o estado e o município para garantir transporte escolar

NTE 05

FORÇAS
- Organização
- Equipe
- Planejamento
- Ampliação das políticas públicas

FRAQUEZAS
- Estrutura física
- Resistência externa
- Defasagem na aprendizagem

OPORTUNIDADES
- Parcerias (projetos estruturantes)
- Atividade extra curriculares: teatro, esportes , pesquisa e cinema.

AMEAÇAS

- Violência Familiar
- Evasão
- Acessibilidade ao tráfico
- Transporte escolar
NTE 06

FORÇAS
- Equipe gestora/coordenação pedagógica
- engajamento de grande porte dos professores
- Apoio SEC/NTE
- Arranjos produtivos locais (comunidade)
- Alimentação escolar

FRAQUEZAS
- Formação dos professores
- Estrutura física das escolas
- Ampliação e reformas com atrasos
- Porte dos professores que são colaboradores e efetivados

OPORTUNIDADES
- Apoio das universidades e faculdades locais
- contexto político atual
- recursos financeiros para os projetos artísticos e culturais
- protagonismo dos estudantes

AMEAÇAS

- Evasão escolar
- cansaço dos alunos
- Ausência de processos por afastamento/ licenças médicas
- Transporte escolar
- Falta de funcionários efetivos
- Necessidade do aluno trabalhar em turno oposto

NTE 07

FORÇAS
- Projeto estruturante (expansão)
- Professores concursados em sua área de atuação
- Mão de obra na comunidade para contribuir com a escola
- Demanda da comunidade escolar

FRAQUEZAS
- Transporte
 - Estrutura física das escolas
- Formação do professor
- Tempos escolares (rotinas)

OPORTUNIDADES
- Aproximação da comunidade
- Maior tempo para desenvolver os projetos
- Oferta de atividades variados
- Atendimento de necessidades da comunidade

AMEAÇAS

- Evasão
- Contexto familiar
- Falta de profissional qualificado
- Repetição do modelo tradicional de ensino

NTE 09

FORÇAS
- Professores capacitados
- Confiança/credibilidade da comunidade
- Desejo/vontade de acertar sempre

FRAQUEZAS
- Espaço físico inadequado
- profissionais de apoio
- Falta de informação em tempo hábil
- Falta formação continuada

OPORTUNIDADES
- Escolas novas
- Programa Sec
- Diminuir vulnerabilidade social dos educandos
- Aproximação da escola com a universidade

NTE 11

FORÇAS
 - Recurso financeiro (repasse faed, Pdde, Penae, Press, Escola acessível,Conectada,
Suprot
- Potencial da equipe gestora
- Empoderamento e protagonismo dos estudantes
- Construção das novas unidades escolares com chromebooks, computadores ,
laboratórios

FRAQUEZAS
- Falta de funcionários
- Falta clareza da concepção pedagógica da educação em tempo integral e sua
materialização formação continuada permanente
- Inadequação de Infraestrutura
- Falta de equipamentos

OPORTUNIDADES
- Parcerias
- Iniciação científica
- Programa Sec

AMEAÇAS

- Evasão escolar
- doenças emocionais da juventude
- vulnerabilidade social (RENDA)
- Desmotivação do profissional
- transporte escolar

NTE 13

FORÇAS

- Projetos
- Parcerias
- Engajamento docente
- Apoio Municipal

FRAQUEZAS
- Transporte
- Infraestrutura
- Equipe de apoio insuficiente
- Formação Docente
OPORTUNIDADES
- Regionalização
- Formação cidadã
- Formação laboral
- Potencializar o engajamento discente
-

AMEAÇAS

- Desinformação
- Trabalho
- Intempérie climáticas
- evasão

NTE 16

FORÇAS

- Informação profissional da equipe

- o desejo de mudança na escola
- Recursos financeiros de investimentos do governo
- parcerias com colaboradores da comunidade

FRAQUEZAS
- Estruturas físicas insuficiente das escolas
- recursos humanos insuficientes
- perfil do aluno (trabalha no contraturno)
- Falta do acompanhamento das famílias na escola
- Falta de acompanhamento para os alunos com necessidades especiais

OPORTUNIDADES
- Programa do governo para o desenvolvimento, permanência e participação do aluno
na escola
- parcerias com o poder público municipal e iniciativa privadas
- formação continuada a equipe gestora e o corpo docente da unidade escolar

AMEAÇAS
 - Evasão escolar
- Possível resistência das famílias e dos alunos transporte escolar
- Desmotivação dos alunos

NTE 17

FORÇAS
● Articulação Projetos/ Estruturantes - JEB;
● Recursos humanos e audiovisual;
● Envolvimento da comunidade;
● Riquezas territórios

FRAQUEZAS
● Quadro de Professores efetivos rotatividade;
● Falta coordenação pedagógica;
● Vulnerabilidade logística, comunidade escolar, transporte escolar;
● Fragilidade do PPP como “norteados”.

OPORTUNIDADES
● Se debruçar e impulsionar a implantação da E. I. como programa;
● Abrir para uma construção dialógica com a comunidade escolar;
● Fazer do programa um formador do reconhecimento de territorialidade e do
pertencimento.

AMEAÇAS
● Não garantia das condições necessária, físicas e materiais antes do início do
processo;
● Iniciar primeiro comigo no processo;
● Rede Municipal não oferece tempo integral;
● Não fortalecimento equipe gestora.

NTE 18

FORÇA
● Comunidade Escolar;
● Apoio do NTE;
● Planejamento;
● Alimentação de qualidade;
● Projetos já realizados pela escola.
FRAQUEZAS
● Medo do novo;
● Falta de intercâmbio entre as escolas parceiras;
● Falta de entendimento de como vai acontecer o ensino integral;
● Divisão da carga horária;
● Fragmentação das áreas.

OPORTUNIDADES
● Dialogos;
● Formação continuada dos professores;
● ACs dirigidos (Informativo por áreas)

AMEAÇAS
● Falha no transporte;
● Evasão;
● Resistência dos professores;
● Insuficiência de pessoal de apoio

NTE 19

FORÇAS
● Criatividade;
● Corpo docente;
● Acesso NTE 19;
● Produção de projetos

Fraquezas
● Baixo intercâmbio;
● Carência formação;
● Pouco envolvimento da comunidade escolar;
● Fragmentação das áreas.

OPORTUNIDADES
● AC - espaço formativo;
● Localização/território;
● Visibilidade de projetos;
● Parcerias

AMEAÇAS
● Descontinuidade;
● Má administração do tempo;
● Resistência ao novo;
● Repasse de recursos e infraestrutura

NTE 20
FORÇAS
● Espaços novos;
● Experiência de outras unidades;
● Potencial dos estudantes;
● Formação continua dos profissionais;
● Alimentação;
● Projetos já existentes

FRAQUEZAS
● Falta de substitutos para professores e pessoal de apoio;
● Falta de coordenador pedagógico;
● Espaço físico insuficiente e/ou inadequado;
● Falta de monitores para os estudantes PCD’s

OPORTUNIDADES

● Implementação da Educação Integral em Tempo Integral;

● Ampliação da oferta da Educação Integral em Tempo Integral;
● Dinamização das práticas pedagógicas;
● Fortalecimento dos projetos

AMEAÇAS
● Descontinuidade dos projetos;
● Transporte escolar insuficiente/inadequado;
● Evasão;
● Baixa renda das famílias;
● Vulnerabilidade (desigualdade) social;

NTE 22

FORÇAS
● Equipe coesa;
● Alunos participativos;
● Comunidade atuante;
● Parcerias;

FRAQUEZAS
● Estruturas;
● Logística;
● Formação comunidade escolar;
● Condição social do estudante;

OPORTUNIDADES
● Aulas criativas;
● Múltiplas aprendizagem;
 ● Projetos inovadores;
● Interação casa - escola;

AMEAÇAS
● Evasão;
● Vulnerabilidade social;
● Mais do mesmo;
● Falta de pertencimento;

NTE 23

FORÇAS
● Projetos Estruturantes;
● Projetos Escolares;
● Jerp;
● Participação ativa do colegiado nas ações da escola;

FRAQUEZAS
● Estrutura física;
● Formação para o professor;
● Carência de mão de obra;
● Processo avaliativo;
● Falta de informações sobre processos implantados pelo sistema;

OPORTUNIDADES
● Diálogo e parcerias com o município;
● Parcerias com as escolas do NTE 23;
● Parcerias com entidades educacionais (universidades);
● Receber o programa na escola;

AMEAÇAS
● Transportes escolares;
● Recursos financeiros;
● Contratação de mão de obra;
● Vulnerabilidade socal;

NTE 25

FORÇAS
● Engajamento e rede de apoio na equipe pedagógica;
● Parcerias externas;
● Alimentação escolar;

FRAQUEZAS
● Insuficiência de recursos humanos (carência);
OPORTUNIDADES
● Aprofundamento de estudo do DCRB;
● Ampliação e modernização das unidades escolares;

AMEAÇAS
● Ausência de qualificação dos servidores;
● Transporte escolar;
● Ingresso precoce dos estudantes no mercado de trabalho;

NTE 26

FORÇAS
● Alimentação;
● Infraestrutura;
● Acolhimento;
● Melhoria do ambiente escolar;

FRAQUEZAS
● Falta infraestrutura;
● Capacitação técnica dos professores;
● Recursos humanos;
● Recursos de materiais;

OPORTUNIDADES
● Implementação de de cursos e projetos;
● Diálogo com a família e comunidade;
● Qualificação do estudante;
● Pertencimento do estudante;

AMEAÇAS
● Família;
● Evasão;
● Violência;
● Políticas públicas;

NTE 27

FORÇAS
● Profissionais com formação em área profissional para orientar nos itinerários;
● Segurança alimentar e social;
● Ambiente de trabalho e comunidade escolar engajada;
● Habilidades artísticas;
FRAQUEZAS
● Infraestrutura (falta biblioteca, laboratórios, refeitório, vestiário, cozinha adequada,
etc);
● Capacitação dos docentes para orientar os alunos na educação integral;
● Falta de profissional da área técnica profissional para orientar os itinerários;
● Quantitativo de pessoal para atender o tempo integral;

OPORTUNIDADES
● Alunos engajados a participar de projetos artísticos propostos pela escola;
● Projetos de desenvolvimento social e econômico dos alunos através de feiras e
bazar;
● Oficinas de produção de artesanatos;

AMEAÇAS
● Escolar (transporte) para alunos da rede estadual de Eunápolis;
● Trabalho dos alunos;
● Falta de informação para pais e alunos da importância do ensino integral;
● Falta de profissionais especializados em educação integral.

NTE - SEM INFORMAÇÃO

FORÇAS
● Projetos estruturantes;
● Programa Educa Mais Bahia;
● Sistematizar um calendário/agenda para ações como Novembro Negro (fraqueza);

FRAQUEZAS
● Estruturas física das unidades escolares;
● Formação docente;

OPORTUNIDADES
● Políticas públicas para o fortalecimento dos projetos estruturantes;

AMEAÇAS
● Falta de recursos humano e financeiro em tempo hábil;
● Transporte escolar;
● Funcionários (poucos);

NTE - SEM INFORMAÇÃO

FORÇAS
● Corpo docente;
● Estrutura física;
● Potencialidades dos alunos;
● Aparato tecnologico;
FRAQUEZAS
● Desconhecimento;
● Educação integral em 2º plano;
● Distanciamento família/escola;

OPORTUNIDADES
● Ampliação parceria com município;
● Protagonismo estudantil;

AMEAÇAS
● Vulnerabilidade;
● Evasão;
● Defasagem aprendizagem;
● Transporte;